中秋節(jié)活動主持詞

甲：又是一輪團圓月，又是一年中秋來。對于中國人來說，中秋節(jié)是重要性僅次于春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，所有人的心中都會有一個強烈的愿望，那就是——團圓。

乙：值此中秋佳節(jié)即將到來之際，儀邦集團、儀邦集團讀書會共同舉辦了本次“情滿中秋書香儀邦”趣味沙龍活動，讓大家有機會聚在這里，體會一個屬于我們自己的“團圓”。在此，我謹代表本次活動的所有工作人員對大家的到來致以最真誠的歡迎。

甲：大家從我們把這次活動定義為“趣味沙龍”就可以看出，這里舉辦的不是中央電視臺的中秋晚會，也不是某某成立大會，我們這次活動僅僅是一個小沙龍，而我們的目的只是為了在中秋佳節(jié)來臨之際給大家?guī)硪恍g樂。所以請大家不要拘束，大可放松一點，放松自己才能更好的體會快樂。

乙：好了，言歸正傳。雖然本次活動的籌備比較匆忙，但我們還是為大家準(zhǔn)備了幾個小節(jié)目，而這些節(jié)目的參與者也來自大家中間。希望大家能夠喜歡。

1、八月十五的月亮，圓圓的，高掛天空，有人在沐浴著月光享受著團圓，而有人則仰望著月亮期盼著團圓，下面就讓我們來聆聽望月之人的心聲，有請***為我們帶來歌曲《十五的月亮》

2、一曲《十五的月亮》道出了離家之人的思鄉(xiāng)之情。千百年來，月缺月圓，人聚人散，月亮早已成為了中國人心中的一種寄托。有請***為我們帶來詩朗誦《中秋明月》。

3、中秋的明月，總是容易讓人想起兒時的故鄉(xiāng)，下面有請林主任為我們帶來詩朗誦《月之故鄉(xiāng)》

4、在遠離故鄉(xiāng)的日子里，在匆匆忙忙的工作中，時間匆匆忙忙的走著，匆匆忙忙間，中秋節(jié)匆匆忙忙的臨近了，讓我們向那些匆匆忙忙的人們提一聲醒：中秋節(jié)，來了！下面有情***為大家?guī)碓娎收b：《中秋節(jié)，來了》

5、中秋節(jié)，來了。這是一個團圓的日子，可是古往今來，又有多少人在月圓之夜無奈的品嘗孤單呢。下面就讓我們聽聽古人是如何面對孤單的，有請***為我們帶來詩朗誦《把酒問月》

6、今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。面對著同樣一輪明月，古人有古人的灑脫，我們也有我們的豪情，有情***為我們帶來詩朗誦《彩云追月中秋》

7、感謝各位精彩的表演，將我們帶入如此濃厚的中秋氛圍中來。不過，接下來的環(huán)節(jié)，將會讓氣氛更加的熱烈起來。

8、是的，我們下一個環(huán)節(jié)就是“五分鐘晨學(xué)”知識問答小游戲，這個游戲需要大家都參與進來。

9、在游戲開始之前，我先來介紹一下這個游戲的規(guī)則。【大家都看到了，我面前有一個抽題箱，里面放著若干小紙條，大部分小紙條里面寫著一道問題，還有一小部分小紙條寫著：中秋快樂。游戲開始后，我會從抽題箱里隨機抽出一張小紙條，并提出問題，在我喊開始之后，由大家舉手搶答，我們會選取舉手最快的人來回答問題。如果回答對了，則獲得一次答自選題的機會。如果他回答出來了自己抽出的這道題，則可以得到我們送出的小獎品。如果答錯了，那只能等待下一次機會了。而抽中寫著“中秋快樂”的小紙條的話，就可以直接獲得獎品了。在這個要偷襲中，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了**份禮物，就等著大家來贏取。

篇2：學(xué)校(小學(xué))中秋節(jié)活動方案

　　20**年學(xué)校（小學(xué)）中秋節(jié)活動方案

　　一、實施背景：

　　讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動目的：

　　1. 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2. 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

　　3．通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、將學(xué)生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

　　四、活動方案

　　第一階段：活動準(zhǔn)備

　　一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

　　二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　三、中秋故事演講。

　　第二階段：以班會形式進入活動

　　一、 情境導(dǎo)入

　　播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

　　展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

　　師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。

　　二、進入活動主題，交流感悟

　　第一主題： 話說中秋

　　1、 中秋節(jié)的由來

　?。?） 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

　　輔導(dǎo)員：隊員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

　　（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

　　主持人：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

　?。?）、說中秋由來。

　　主持人：誰知道中秋節(jié)的來歷？

　?。?）、小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　　2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

　　（1）主持人：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、極富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》

　　主持人：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

　　生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導(dǎo)隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）

　　主持人（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

　?。?）隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

　　主持人：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　?。?） 繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

　　好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)

　　3、中秋詩詞佳句知多少

　　主持人：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

　　（1）、出示圖片1

　　主持人： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　　——（李白的《靜夜思》）

　　隊員齊背《靜夜思》。

　?。?）、出示圖片2

　　主持人：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　?。爢T發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）

　　（3）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （蘇東坡）

　　對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

　　主持人：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

　　我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作， 你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。

　　第二主題：中秋實踐活動

　　1、舉辦月餅宴

　　主持人：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

　　主持人：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

　　主持人：為什么要送月餅？（過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。）

　　主持人：咱們四（1）中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)？

　　① 送月餅：

　?。帷≥o導(dǎo)員給隊員送月餅并送上祝福的話；

　　ｂ　隊員相互送月餅；

　?。恪」膭钅切┎辉敢獍炎约旱脑嘛炈徒o同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。

　?、?吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級

大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導(dǎo)員講故事）

　　主持人：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

　　2、中秋燈謎

　　主持人：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

　　得月樓前先得月。猜一字（棚）

　　重逢。猜一字（觀）

　　舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

　　十五的月亮。打一成語（正大光明）

　　三、討論中秋節(jié)活動

　　1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

　　2、隊員之間交流。

　　第三階段：拓展，延伸。

　　中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

　　（分6個活動小組）

　　1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、月亮的傳說與故事。

　　3、關(guān)于月球的小知識。

　　4、關(guān)于中秋的詩詞。

　　5、關(guān)于中秋的食品。

　　6、中秋的傳說和故事。

　　全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）

　　四、小結(jié)

　　隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們四（1）中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！

篇3：教師節(jié)中秋節(jié)迎雙節(jié)慶?；顒訉嵤┓桨?/strong>

　　教師節(jié)中秋節(jié)迎雙節(jié)慶?；顒訉嵤┓桨?/STRONG>

　　z市第二實驗小學(xué)

　　一、活動目的：

　　今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是“十二五”時期的開局之年，開學(xué)伊始，時值“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”雙節(jié)同至，為積極響應(yīng)園林分局推行《教師禮儀規(guī)范》，進一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)氣，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，激發(fā)廣大教師為“十二五”建設(shè)做貢獻。學(xué)校決定在節(jié)日前夕，開展“禮迎雙節(jié)”的慶祝活動。特制定本方案。

　　二、活動內(nèi)容：

　　20**年9月5-9日：“教師禮儀格言”征集評選活動，教師禮儀知識競賽。

　　20**年9月7日：教師禮儀宣誓、簽名活動。

　　20**年9月10日：教師自主收看9月10日晚間播出的由教育部、中央電視臺CCTV1聯(lián)合主辦的電視專題晚會《美麗心靈—獻給老師的歌》。

　　20**年9月12日：教師家庭賞月、品月活動

　　三、組織機構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員： 工會委員各年級主任教技處

　　四、活動安排：

　　1、營造氛圍：辦一期慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)的展板，九月九日課間操時間，少先隊員向教師獻詞，慶祝節(jié)日到來。

　　2、禮迎雙節(jié)：教師禮儀宣誓、簽名活動：

　　（1）活動時間： 9月7日下午第二節(jié)課開始，教師代表著裝整齊（統(tǒng)一穿校服）到五樓報告廳集中，參加活動。

　?。?）會場布置：“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”橫幅，舞臺上布置一塊展板：左邊是教師禮儀宣誓詞，右邊是教師簽名欄。

　?。?）活動儀程：

　　1、教師禮儀倡議：（書記）宣讀倡議書，號召廣大教師積極踐行教師禮儀。

　　2、禮儀宣誓：（工會主席）教師有序上臺列隊，舉起右手，隨領(lǐng)誓人宣誓。

　　3、教師簽名：行政組領(lǐng)導(dǎo)有序地在宣誓詞簽名欄簽名，其他教師的簽名由年級組長收集后張貼在簽名欄中。（整個活動過程直播,每班一位教師在教室組織學(xué)生觀看，六一班、五四班、二二班學(xué)生到五樓報告廳參加活動。）

　　（4）人員分工：

　　音響、照相、攝像：教技組活動主持：z

　　橫幅制作、簽名筆購買：后勤組展板制作：工會

　　3、教師禮儀格言征集大賽：

　　每位教師收集禮儀格言，自編、改編或推薦均可。每個年級組選出優(yōu)秀格言3-5條，以年級為單位收集上交。學(xué)校工會牽頭，組織人員進行評比，評出創(chuàng)編獎、推薦獎一、二、三等獎，給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　4、教師禮儀知識競賽：全體教師參與，獨立完成一份禮儀知識試卷。根據(jù)教師試卷答題情況評獎。

　　教師活動參與率和獲獎率將作為本學(xué)期的文明年級組考核依據(jù)之一。

　　本活動解釋權(quán)屬學(xué)校工會。

　　z市第二實驗小學(xué)