20**年中醫(yī)護(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

　　一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

　　(一)按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

　　1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2-3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

　　4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

　　(二)加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

　　1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)醫(yī)-學(xué)教育-網(wǎng)搜集-整理士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

　　安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。

　　(三)更新專業(yè)理論知識(shí)，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專科知識(shí)，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

　　二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

　　(一)年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。

　　(二)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

　　(三)促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

　　三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

　　(一)繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。

　　(二)建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施。

　　(三)進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。

　　(四)加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患醫(yī)`學(xué)教育`網(wǎng)搜集`整理查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

　　3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。

　　四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

　　(一)在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

　　(二)注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪卡意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。

　　五、做好教學(xué)、科研工作

　　(一)指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)。

　　(二)各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

　　(三)護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng)。

　　(四)增強(qiáng)科研意識(shí)，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目1-2項(xiàng)。

　　(五)計(jì)劃制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢(shì)，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。

篇2：市人民醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)心得

　　市人民醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)心得

　　市人民醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)心得

　　——南手術(shù)室趙一強(qiáng)

　　首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加青島市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的第一期“手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)”班，為期2個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，( 1個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，青島大學(xué)附屬醫(yī)院1個(gè)月的臨床實(shí)踐)通過(guò)這次學(xué)習(xí)，充分給自己確立了今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了以往工作中的不足之處。

　　1理論學(xué)習(xí)方面

　　培訓(xùn)班有針對(duì)性的安排了手術(shù)室的相關(guān)內(nèi)容：手術(shù)室的發(fā)展.潔凈手術(shù)室的管理.手術(shù)室各種儀器.設(shè)備.材料的管理.手術(shù)室全期護(hù)理.感染管理的相關(guān)知識(shí)以及各種手術(shù)的進(jìn)展及配合等。主要聘請(qǐng)了齊魯醫(yī)院、市立醫(yī)院、青島大學(xué)附屬醫(yī)院等多家醫(yī)院的手術(shù)室的高年資護(hù)士及相關(guān)職能科室領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。每一位老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，我們每一堂課都能接受到新的知識(shí)和新的理念。老師們熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用PPT制作技術(shù)的課件，生動(dòng)、活潑的內(nèi)容很容易讓我們迅速地接受到前沿的新知識(shí)和新理念，同時(shí)把以前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的及時(shí)記錄下來(lái)。最后一周進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)及理論考試，考試合格后青島護(hù)理學(xué)會(huì)安排臨床實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。

　　2臨床實(shí)踐方面

　　實(shí)習(xí)基地我選擇了青島大學(xué)附屬醫(yī)院的潔凈手術(shù)室，根據(jù)每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的安排。我們通常是上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，晚上再總結(jié)學(xué)習(xí)的資料。

　　學(xué)習(xí)期間讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)

　　1無(wú)論是手術(shù)醫(yī)師.醫(yī)學(xué)專用師.還是護(hù)理人員都有很強(qiáng)的安全意識(shí)，患者的安全就是醫(yī)院的安全，自己的安全，只有通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行安全核查制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度(清點(diǎn)有誤的處理)、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度，才能保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。保證了醫(yī)療安全，也就保障了你我的權(quán)益與安全。手術(shù)室工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、學(xué)無(wú)止境的專業(yè)。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士需要掌握各種手術(shù)的基本步驟，也需要熟悉每個(gè)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，更需要掌握各種各樣儀器設(shè)備的性能、操作程序、消毒滅 Http://m.dewk.cn/ 菌方法以及相應(yīng)的保養(yǎng)與維護(hù)。手術(shù)是由醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專用醫(yī)師、護(hù)士等人組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，手術(shù)的成功是大家努力的結(jié)果。

　　2她們對(duì)患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習(xí)。每一項(xiàng)操作前后都注意保護(hù)患者隱私。手術(shù)過(guò)程中為預(yù)防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安置，即使手術(shù)時(shí)間很短，也會(huì)給患者使用各種體位墊，做好皮膚保護(hù)，預(yù)防壓瘡。

　　3無(wú)接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規(guī)范而導(dǎo)致的切口感染。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的衛(wèi)生手或外科手的洗手制度與無(wú)菌操作。

　　4濃厚得學(xué)習(xí)氛圍，護(hù)士們都會(huì)記錄手術(shù)配合與心得，尤其是年輕護(hù)士的筆記，以圖文并茂的形式詳細(xì)的記錄著配合過(guò)的手術(shù)。

　　5手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門(mén)。同樣，手術(shù)室的護(hù)士更需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)。例如環(huán)境人員的要求、手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、無(wú)菌技術(shù)原則、急危重患者的搶救以及醫(yī)院感染等知識(shí)。這些看似簡(jiǎn)單、普通的知識(shí)，實(shí)則上并非能完全地掌握并運(yùn)用自如。做一名手術(shù)室護(hù)士不難，但要做一名優(yōu)秀的專科手術(shù)室護(hù)士不易。手術(shù)室護(hù)士并不是只單純地配合手術(shù)。因?yàn)椋诔伺浜贤瓿捎?jì)劃安排的手術(shù)以外，還需隨時(shí)接受危、急、傷病人的手術(shù)搶救工作。

　　上班后我會(huì)將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運(yùn)用到自己今后的工作中，提高自己對(duì)工作的動(dòng)力和熱情，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力學(xué)習(xí)。最后希望我院的護(hù)理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好!

　　供稿：護(hù)理部

篇3：消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理集中培訓(xùn)計(jì)劃與記錄

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理集中培訓(xùn)計(jì)劃

　　培訓(xùn)時(shí)間

　　培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)人

　　培訓(xùn)時(shí)數(shù)

　　七月

　　第一周

　　危重病人安全管理制度

　　消化內(nèi)科危重病人安全管理措施

　　昏迷病人護(hù)理常規(guī)、休克護(hù)理常規(guī)

　　呼吸衰竭護(hù)理常規(guī)、心力衰竭護(hù)理常規(guī)

　　急救藥品識(shí)別與應(yīng)用

　　第二周

　　消化內(nèi)科危重病人護(hù)理常規(guī)

　　氣管切開(kāi)/氣管插管患者

　　上消化道大出血護(hù)理常規(guī)

　　使用呼吸機(jī)患者護(hù)理常規(guī)

　　胸腔閉式引護(hù)理常規(guī)、血(氣)胸護(hù)理常規(guī)

　　第三周

　　急性肺水腫的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　急性肺栓塞的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者突發(fā)猝死的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　肺心病合并呼吸衰竭的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　大咯血患者的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　自發(fā)性氣胸患者的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者突發(fā)病情變化的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生輸液反應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生輸血反應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生空氣栓塞的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　第四周

　　CPR

　　電除顫

　　吸痰技術(shù)應(yīng)用

　　簡(jiǎn)易呼吸氣囊

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理集中培訓(xùn)計(jì)劃

　　培訓(xùn)時(shí)間

　　培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)人

　　培訓(xùn)時(shí)數(shù)

　　八月

　　第一周

　　危重病人護(hù)理工作流程

　　消化內(nèi)科危重病人護(hù)理工作轉(zhuǎn)運(yùn)流程

　　急性腎功能衰竭護(hù)理常規(guī)

　　癲癇持續(xù)狀態(tài)護(hù)理常規(guī)

　　腦疝護(hù)理常規(guī)

　　腹部外傷多臟器衰竭護(hù)理常規(guī)

　　第二周

　　危重病人心理護(hù)理常規(guī)護(hù)理常規(guī)

　　危重病人搶救藥品指引

　　危重病人搶救工作流程

　　危重病人急救護(hù)理技術(shù)規(guī)范和技術(shù)流程

　　第三周

　　急性消化道大出血的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生藥物引起的過(guò)敏性休克的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生化療藥物外滲的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生酮癥酸中毒的搶救流程

　　患者發(fā)生低血糖昏迷的搶救流程

　　急性消化道大出血的搶救流程

　　大咯血患者的搶救流程

　　患者發(fā)生跌倒、墜床、壓瘡、摔傷脫管、外出不歸的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　第四周

　　心電監(jiān)護(hù)

　　氧氣吸入

　　微量泵

　　頸外靜脈留置針穿刺

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理培訓(xùn)記錄

　　培訓(xùn)時(shí)間:20**年07月01---07日

　　培訓(xùn)地點(diǎn):消化內(nèi)科護(hù)士站

　　培訓(xùn)者:劉嫚

　　培訓(xùn)方式:晨會(huì)學(xué)習(xí)、情景訓(xùn)練、床邊護(hù)理查房、操作示范、自學(xué)、講授(勾選)

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)方式(勾選)

　　晨會(huì)

　　學(xué)習(xí)

　　情景

　　訓(xùn)練

　　床邊

　　查房

　　操作

　　示范

　　自學(xué)

　　講授

　　消化內(nèi)科危重病人安全管理措施

　　昏迷病人護(hù)理常規(guī)、休克護(hù)理常規(guī)

　　呼吸衰竭護(hù)理常規(guī)、心力衰竭護(hù)理常規(guī)

　　急救藥品識(shí)別與應(yīng)用

　　危重病人安全管理制度

　　培訓(xùn)簽名(N1------N4)

　　培訓(xùn)日期

　　參加人員簽名

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理培訓(xùn)記錄

　　培訓(xùn)時(shí)間:20**年07月08---15日

　　培訓(xùn)地點(diǎn):消化內(nèi)科護(hù)士站

　　培訓(xùn)者:劉嫚

　　培訓(xùn)方式:晨會(huì)學(xué)習(xí)、情景訓(xùn)練、床邊護(hù)理查房、操作示范、自學(xué)、講授(勾選)

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)方式(勾選)

　　晨會(huì)

　　學(xué)習(xí)

　　情景

　　訓(xùn)練

　　床邊

　　查房

　　操作

　　示范

　　自學(xué)

　　講授

　　消化內(nèi)科危重病人護(hù)理常規(guī)

　　氣管切開(kāi)/氣管插管患者

　　上消化道大出血護(hù)理常規(guī)

　　使用呼吸機(jī)患者護(hù)理常規(guī)

　　胸腔閉式引護(hù)理常規(guī)、血(氣)胸護(hù)理常規(guī)

　　培訓(xùn)簽名(N1------N4)

　　培訓(xùn)日期

　　參加人員簽名

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理培訓(xùn)記錄

　　培訓(xùn)時(shí)間:20**年07月16日---21日

　　培訓(xùn)地點(diǎn):消化內(nèi)科護(hù)士站

　　培訓(xùn)者:劉嫚

　　培訓(xùn)方式:晨會(huì)學(xué)習(xí)、情景訓(xùn)練、床邊護(hù)理查房、操作示范、自學(xué)、講授(勾選)

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)方式(勾選)

　　晨會(huì)

　　學(xué)習(xí)

　　情景

　　訓(xùn)練

　　床邊

　　查房

　　操作

　　示范

　　自學(xué)

　　講授

　　急性肺水腫的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　急性肺栓塞的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者突發(fā)猝死的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　肺心病合并呼吸衰竭的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　大咯血患者的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　自發(fā)性氣胸患者的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者突發(fā)病情變化的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生輸液反應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生輸血反應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生空氣栓塞的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　培訓(xùn)簽名(N1------N4)

　　培訓(xùn)日期

　　參加人員簽名

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理培訓(xùn)記錄

　　培訓(xùn)時(shí)間:20**年07月25日

　　培訓(xùn)地點(diǎn):消化內(nèi)科護(hù)士站

　　培訓(xùn)者:劉嫚

　　培訓(xùn)方式:晨會(huì)學(xué)習(xí)、情景訓(xùn)練、床邊護(hù)理查房、操作示范、自學(xué)、講授(勾選)

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)方式(勾選)

　　晨會(huì)

　　學(xué)習(xí)

　　情景

　　訓(xùn)練

　　床邊

　　查房

　　操作

　　示范

　　自學(xué)

　　講授

　　CPR

　　電除顫

　　吸痰技術(shù)應(yīng)用

　　簡(jiǎn)易呼吸氣囊

　　培訓(xùn)簽名(N1------N4)

　　培訓(xùn)日期

　　參加人員簽名

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理培訓(xùn)記錄

　　培訓(xùn)時(shí)間:20**年08月01---07日

　　培訓(xùn)地點(diǎn):消化內(nèi)科護(hù)士站

　　培訓(xùn)者:朱慧

　　培訓(xùn)方式:晨會(huì)學(xué)習(xí)、情景訓(xùn)練、床邊護(hù)理查房、操作示范、自學(xué)、講授(勾選)

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)方式(勾選)

　　晨會(huì)

　　學(xué)習(xí)

　　情景

　　訓(xùn)練

　　床邊

　　查房

　　操作

　　示范

　　自學(xué)

　　講授

　　危重病人護(hù)理工作流程

　　消化內(nèi)科危重病人護(hù)理工作轉(zhuǎn)運(yùn)流程

　　急性腎功能衰竭護(hù)理常規(guī)

　　癲癇持續(xù)狀態(tài)護(hù)理常規(guī)

　　腦疝護(hù)理常規(guī)

　　腹部外傷多臟器衰竭護(hù)理常規(guī)

　　培訓(xùn)簽名(N1------N4)

　　培訓(xùn)日期

　　參加人員簽名

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理培訓(xùn)記錄

　　培訓(xùn)時(shí)間:20**年08月08---15日

　　培訓(xùn)地點(diǎn):消化內(nèi)科護(hù)士站

　　培訓(xùn)者:朱慧

　　培訓(xùn)方式:晨會(huì)學(xué)習(xí)、情景訓(xùn)練、床邊護(hù)理查房、操作示范、自學(xué)、講授(勾選)

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)方式(勾選)

　　晨會(huì)

　　學(xué)習(xí)

　　情景

　　訓(xùn)練

　　床邊

　　查房

　　操作

　　示范

　　自學(xué)

　　講授

　　危重病人心理護(hù)理常規(guī)護(hù)理常規(guī)

　　危重病人搶救藥品指引

　　危重病人搶救工作流程

　　危重病人急救護(hù)理技術(shù)規(guī)范和技術(shù)流程

　　危重病人心理護(hù)理常規(guī)護(hù)理常規(guī)

　　培訓(xùn)簽名(N1------N4)

　　培訓(xùn)日期

　　參加人員簽名

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理培訓(xùn)記錄

　　培訓(xùn)時(shí)間:20**年08月16日---21日

　　培訓(xùn)地點(diǎn):消化內(nèi)科護(hù)士站

　　培訓(xùn)者:劉嫚

　　培訓(xùn)方式:晨會(huì)學(xué)習(xí)、情景訓(xùn)練、床邊護(hù)理查房、操作示范、自學(xué)、講授(勾選)

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)方式(勾選)

　　晨會(huì)

　　學(xué)習(xí)

　　情景

　　訓(xùn)練

　　床邊

　　查房

　　操作

　　示范

　　自學(xué)

　　講授

　　急性消化道大出血的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生藥物引起的過(guò)敏性休克的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生化療藥物外滲的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　患者發(fā)生酮癥酸中毒的搶救流程

　　患者發(fā)生低血糖昏迷的搶救流程

　　急性消化道大出血的搶救流程

　　大咯血患者的搶救流程

　　患者發(fā)生跌倒、墜床、壓瘡、摔傷脫管、外出不歸的應(yīng)急預(yù)案與處理流程

　　培訓(xùn)簽名(N1------N4)

　　培訓(xùn)日期

　　參加人員簽名

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理培訓(xùn)記錄

　　培訓(xùn)時(shí)間:20**年08月25日

　　培訓(xùn)地點(diǎn):消化內(nèi)科護(hù)士站

　　培訓(xùn)者:劉嫚

　　培訓(xùn)方式:晨會(huì)學(xué)習(xí)、情景訓(xùn)練、床邊護(hù)理查房、操作示范、自學(xué)、講授(勾選)

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)內(nèi)容:

　　培訓(xùn)方式(勾選)

　　晨會(huì)

　　學(xué)習(xí)

　　情景

　　訓(xùn)練

　　床邊

　　查房

　　操作

　　示范

　　自學(xué)

　　講授

　　心電監(jiān)護(hù)

　　氧氣吸入

　　微量泵

　　頸外靜脈留置針穿刺

　　培訓(xùn)簽名(N1------N4)

　　培訓(xùn)日期

　　參加人員簽名

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理考核再評(píng)價(jià)(20**年)

　　序號(hào)

　　姓名

　　層級(jí)

　　理論成績(jī)

　　操作考核項(xiàng)目

　　操作成績(jī)

　　備注

　　備注:

　　考核人員為N2層級(jí)及以上人員，理論成績(jī)≥80分且操作成績(jī)≥90分為合格，能夠繼續(xù)承擔(dān)危重病人的護(hù)理工作

　　評(píng)價(jià):

　　本科室N2層級(jí)及以上人員共-------人，在崗------人，產(chǎn)假------人，在崗培訓(xùn)率為:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理考核再評(píng)價(jià)(20**年)

　　序號(hào)

　　姓名

　　層級(jí)

　　理論成績(jī)

　　操作考核項(xiàng)目

　　操作成績(jī)

　　備注

　　備注:

　　考核人員為N2層級(jí)及以上人員，理論成績(jī)≥80分且操作成績(jī)≥90分為合格，能夠繼續(xù)承擔(dān)危重病人的護(hù)理工作

　　評(píng)價(jià):

　　本科室N2層級(jí)及以上人員共-------人，在崗------人，產(chǎn)假------人，在崗培訓(xùn)率為:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化內(nèi)科護(hù)士危重病人護(hù)理考核再評(píng)價(jià)(20**年)

　　序號(hào)

　　姓名

　　層級(jí)

　　理論成績(jī)

　　操作考核項(xiàng)目

　　操作成績(jī)

　　備注

　　備注:

　　考核人員為N2層級(jí)及以上人員，理論成績(jī)≥80分且操作成績(jī)≥90分為合格，能夠繼續(xù)承擔(dān)危重病人的護(hù)理工作

　　評(píng)價(jià):

　　本科室N2層級(jí)及以上人員共-------人，在崗------人，產(chǎn)假------人，在崗培訓(xùn)率為:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化內(nèi)科護(hù)士?jī)?chǔ)備人員考核再評(píng)價(jià)(20**年)

　　序號(hào)

　　姓名

　　層級(jí)

　　理論成績(jī)

　　操作考核項(xiàng)目

　　操作成績(jī)

　　備注

　　備注:

　　考核人員為N2層級(jí)及以上人員，理論成績(jī)≥80分且操作成績(jī)≥90分為合格，能夠繼續(xù)承擔(dān)危重病人的護(hù)理工作

　　評(píng)價(jià):

　　本科室N2層級(jí)及以上人員共-------人，在崗------人，產(chǎn)假------人，在崗培訓(xùn)率為:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化內(nèi)科護(hù)士?jī)?chǔ)備人員考核再評(píng)價(jià)(20**年)

　　序號(hào)

　　姓名

　　層級(jí)

　　理論成績(jī)

　　操作考核項(xiàng)目

　　操作成績(jī)

　　備注

　　備注:

　　考核人員為N2層級(jí)及以上人員，理論成績(jī)≥80分且操作成績(jī)≥90分為合格，能夠繼續(xù)承擔(dān)危重病人的護(hù)理工作

　　評(píng)價(jià):

　　本科室N2層級(jí)及以上人員共-------人，在崗------人，產(chǎn)假------人，在崗培訓(xùn)率為:------%，考核率:------%，考核合格率:------%