金城江區(qū)第九小學(xué)“讀書工程”實(shí)施方案
書是人類寶貴的精神財(cái)富，是取之不盡的文化寶藏，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。為貫徹落實(shí)***，深入學(xué)習(xí)*****大三中全會精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，全力打造學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)文化品牌,結(jié)合我校實(shí)際，特制訂如下讀書工程實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以***理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，以“深化課程改革、全面推行素質(zhì)教育”為目的，以師生、親子共讀為主線，以形式多樣的活動(dòng)為載體，采取“營造氛圍、搭建平臺、崇尚交流、骨干引領(lǐng)、全面推進(jìn)”的策略，著重培養(yǎng)師生的讀書興趣和閱讀習(xí)慣，建構(gòu)以“書香校園”為主題的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、總體目標(biāo)
1.大力實(shí)施科教興校戰(zhàn)略和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，構(gòu)建學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的長效機(jī)制，營造好學(xué)求進(jìn)、精益求精的學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍，強(qiáng)化“書香校園”建設(shè)，打造“平安教育、和諧教育、幸福教育”，努力辦好人民滿意的教育。
2.不斷提高我校教師思想水平和教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)教師將教育教學(xué)理論和實(shí)踐融會貫通，把讀書的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧、轉(zhuǎn)化為進(jìn)取熱情，全面提高教師綜合素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識，養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力與表達(dá)能力，開闊學(xué)生視野。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
三、實(shí)施對象:區(qū)九小學(xué)全體師生。
四、實(shí)施步驟與主題安排
讀書活動(dòng)以三學(xué)年為一個(gè)周期，每學(xué)年安排一個(gè)主題進(jìn)行。
20**——20--學(xué)年度為推進(jìn)年，主題：悅讀·積累·應(yīng)用;
20--——20**學(xué)年度為鞏固年，主題：碰撞·引領(lǐng)·發(fā)展;
20**——20**學(xué)年度為提高年，主題：浸潤·尋真·悟道。
五、主要內(nèi)容與實(shí)施時(shí)間安排
(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)工程建設(shè)
1.營造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境(20--年5月底前)
利用“國旗下講話”，向師生發(fā)出“多讀書、好讀書、讀好書”的倡議，宣講讀書活動(dòng)的必要性及重要性;在校園宣傳欄出版“新書推薦”、“讀書園地”、“好書大家說”讀書意義板報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等;設(shè)立班級圖書角;依托信息化工程建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)頁的建設(shè)，設(shè)立“讀書活動(dòng)”專欄，從而營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣。
2.建章立制，規(guī)范管理(20--年5月底前)
學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)制度、圖書管理制度、圖書管理員職責(zé)等，并噴繪上墻。
3.加強(qiáng)“三室”建設(shè)(20--年12月前)
學(xué)校應(yīng)把“三室”建設(shè)納入年初預(yù)算，要克服一切困難，依據(jù)《中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》，制定年度建設(shè)規(guī)劃，逐年完成圖書室、閱覽室的及教室(讀書角)建設(shè)。逐步加強(qiáng)網(wǎng)上圖書室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書室信息化管理。
4.建立區(qū)九小讀書活動(dòng)Q群或讀書交流平臺(20--年12月前)
建好Q群及平臺：在這個(gè)Q群或平臺上，發(fā)布上級讀書方面的通知，交流讀書心得、分享讀書樂趣。
(二)加強(qiáng)活動(dòng)工程建設(shè)
根據(jù)“三貼近”原則(貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
1.學(xué)生讀書工程
學(xué)校應(yīng)把“讀書”與“活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來，以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化體驗(yàn)，突出“體悟”，增強(qiáng)讀書實(shí)效。通過讀書比賽、演講比賽、征文比賽、板報(bào)比賽、讀書筆記展評等形式，有針對性地組織開展各類主題讀書活動(dòng)。
(1)開展愛國主義讀書教育系列活動(dòng)。以“愛國主義讀書教育系列比賽”和“中華魂主題教育活動(dòng)”為抓手，強(qiáng)化青少年愛國情懷教育，培養(yǎng)青少年對黨和社會主義祖國的真摯情感。
(2)開展“書香芬芳，快樂成長”讀書活動(dòng)。通過舉辦青少年讀書心得大賽、“書香伴我快樂成長”活動(dòng)、青少年假期期閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)青少年愛讀書、讀好書、會讀書、常讀書，在書香浸潤下健康成長。
(3)開展“三名”讀書活動(dòng)。“三名”讀書活動(dòng)即誦名詩、讀名篇、看名著。學(xué)校應(yīng)確立專門的讀書時(shí)間，通過“課前三分鐘誦讀”、“師生共讀一本書”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，使全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族燦爛文化、爭當(dāng)儒雅青少年”。
(4)開展“和書香做伴，與經(jīng)典同行”親子閱讀活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)利用家長會、家訪等形式，向全體家長發(fā)出倡議，做出指導(dǎo)，營造家庭書香氛圍。倡導(dǎo)有條件的家庭設(shè)立“家庭書柜”，與孩子共讀一本書，完成“課外閱讀活動(dòng)記錄表”，爭創(chuàng)“書香家庭”。
(5)辦好“讀書交流會”。學(xué)校每年應(yīng)至少舉行一次全校性的“讀書交流會”，班級每學(xué)期應(yīng)舉行一次“讀書交流會”，讓同學(xué)們交流讀書的收獲，分享讀書的快樂。
2.教師讀書工程
一個(gè)教師的健康成長，必須養(yǎng)成閱讀、思考、寫作、研究四種習(xí)慣。通過教師的讀書工程，改變“教者不讀書”的怪現(xiàn)象，激發(fā)教師讀書的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)教師良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，讓每個(gè)人都能“帶著書香做教師”。
(1)開設(shè)讀書班。學(xué)校以教研組為單位，組建教師讀書班，在集中教研活動(dòng)時(shí)，加入讀書活動(dòng)內(nèi)容，開展讀書心得交流活動(dòng)。
(2)開展“我讀國學(xué)”活動(dòng)。在每學(xué)年的校本培訓(xùn)中，把“國學(xué)”作為主要內(nèi)容之一，通過閱讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升教師人文素養(yǎng)。
(3)開展“三讀”活動(dòng)。要求教師每學(xué)期常讀一至二種雜志(其中一種為專業(yè)雜志)，每年精讀一至二本專業(yè)書籍，深讀
一至二本經(jīng)典著作。通過各種形式，為教師讀書提供展示的平臺。進(jìn)而達(dá)到，讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀報(bào)刊雜志，解世事風(fēng)情。
(4)開展相關(guān)課題研究，開發(fā)讀書校本教材。鼓勵(lì)教師參與和閱讀有關(guān)的課題研究，以課題為抓手，加強(qiáng)讀書實(shí)踐活動(dòng)，形成濃厚科研氛圍，最終開發(fā)適合學(xué)校實(shí)際的讀書校本教材，保證讀書活動(dòng)的務(wù)實(shí)、高效開展。
3.納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)
各年級每月開設(shè)不少于兩節(jié)的閱讀課，教師要有具體的閱讀指導(dǎo);提高閱讀效能，培養(yǎng)閱讀興趣。
4.舉辦讀書月活動(dòng)
每年4月，為全校教育系統(tǒng)讀書月。學(xué)校將會在該月內(nèi)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，組織和引導(dǎo)師生在讀書中開拓視野、學(xué)會思考、感悟人生、享受生活，進(jìn)一步掀起讀書之風(fēng)。
六、保障措施
建立注重過程管理的檢查和考核機(jī)制，確保師生真讀書，讀出水平、讀出能力、讀出情懷。
1.成立組織，明確分工。確保讀書過程有人管、有人抓，把各項(xiàng)工作落到實(shí)。
讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)讀書辦公室，辦公室主任由羅素芬兼，副主任由蘭秀菊兼，具體負(fù)責(zé)讀書工程的宣傳、組織、評比等工作。
2.建立學(xué)年度總結(jié)表彰制度
每年五月，學(xué)校召開一次讀書工程總結(jié)表彰大會，表彰在讀書活動(dòng)中優(yōu)秀的師生，用激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)讀書工程的有效實(shí)施。學(xué)校要做好讀書工程的總結(jié)表彰工作，把學(xué)養(yǎng)深厚、學(xué)以致用的讀書積極分子推選出來，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。表彰結(jié)果將作為晉職、晉級、向上級人才庫推薦的依據(jù)之一。
3.堅(jiān)持“四個(gè)為主”，實(shí)施“兩化”，的讀書策略：
四主：讀書內(nèi)容以教育部門或?qū)W校推薦的有關(guān)教育名著和新課程理論為主;讀書形式以個(gè)人讀書為主;讀書時(shí)間以業(yè)余為主;讀書交流以教研組為主。
兩化：購書自主化。每年學(xué)校擠出一定經(jīng)費(fèi)給每位教師自主買書的權(quán)利，避免學(xué)校大批購置教師不愛讀的圖書，造成不必要的浪費(fèi);資源共享化。教師可以把自己購買好書(教育教學(xué)與人文科學(xué)方面的著作等)集中到學(xué)校圖書室，共老師們共享，并定期更換。
七、具體要求
1.高度重視，明確責(zé)任。學(xué)校要高度重視、大力宣傳開展讀書工程活動(dòng)的重要性，把讀書活動(dòng)提上重要議事日程，及時(shí)成立組織，分工明確，責(zé)任到人，層層落實(shí)，加大投入，確保讀書工程宣傳到位、安排到位、落實(shí)到位、保障到位。
2.認(rèn)真落實(shí)，精心指導(dǎo)。在讀書工程活動(dòng)中，計(jì)劃要有落實(shí)，過程要有記錄，活動(dòng)要有主題，結(jié)束要有總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的知識層次和年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀的分層指導(dǎo);應(yīng)將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，保質(zhì)保量，有序開展;要針對讀書活動(dòng)的實(shí)際情況定期召開專題會議，解決讀書活動(dòng)出現(xiàn)的新問題，探討讀書活動(dòng)的新途徑，確保活動(dòng)健康有序推進(jìn);學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，有所側(cè)重地開展活動(dòng)，制定出符合自己的讀書實(shí)施方案，形成自己的特色。
3.建章立制，確保規(guī)范。要立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，建立并逐步完善圖書管理、使用制度，制定安全管理措施，規(guī)范考核機(jī)制。學(xué)校要把教師讀書活動(dòng)納入人才隊(duì)伍建設(shè)工程，讀書考評結(jié)果直接運(yùn)用于評先評優(yōu)、晉職晉級、績效考核。
4.身先士卒，積極參與。校長是讀書工程的第一責(zé)任人，要潛下心來，率先垂范，主動(dòng)參與師生讀書活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，做好讀書工程的服務(wù)工作和制度的完善工作。
5樹立典型，立體宣傳。學(xué)校要深度挖掘身邊的典型，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒介，大力宣傳活動(dòng)的主要成效和鮮活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，力求把讀書活動(dòng)引向深入。
6.強(qiáng)化督查，狠抓落實(shí)。學(xué)校將加大對各班讀書活動(dòng)過程的監(jiān)控力度，采取定期督查與隨機(jī)督查等方式，通過檢查實(shí)施方案、制度建設(shè)、活動(dòng)開展、圖書配置、圖書的借閱率，查看學(xué)校活動(dòng)記錄和學(xué)生讀書筆記、教師的讀書計(jì)劃與讀書反思等內(nèi)容，對讀書工程開展情況進(jìn)行全面、客觀評價(jià)。讀書活動(dòng)的綜合考評結(jié)果將納入學(xué)校年度考評。
7.強(qiáng)化課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合。以書香教室建設(shè)帶動(dòng)書香校園建設(shè)，以書香校園建設(shè)帶動(dòng)書香家庭建設(shè)，進(jìn)而帶動(dòng)書香社會的建設(shè)。
8.規(guī)范整理，材料歸檔。將讀書活動(dòng)的圖片、文字、視頻等規(guī)范整理，及時(shí)歸檔。
篇2：城南小學(xué)教師讀書工程實(shí)施方案
城南小學(xué)教師讀書工程實(shí)施方案
一、學(xué)校成立以校長為組長、書記、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任和政教主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展全校教師讀書系列活動(dòng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員為辦公室主任。
二、緊扣“創(chuàng)書香校園享幸福人生”主題，建好校園宣傳展板。
三、每學(xué)期采購圖書，每年征訂報(bào)刊，安排專職圖書管理員，辦好校園圖書室。
四、積極參加有獎(jiǎng)?wù)魑母傎惢顒?dòng)，形成讀書成果。
五、邀請知名人士舉行讀書報(bào)告會。
六、要求每位教師每年讀書做到“五個(gè)一”：閱讀1部經(jīng)典名著、1部教育專著、1種期刊、進(jìn)行1次讀書交流，撰寫1篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
七、對教師購買純文學(xué)期刊、教育書籍進(jìn)行補(bǔ)助，對相應(yīng)的優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
八、對抵制或不參與讀書活動(dòng)的教師進(jìn)行批評，并處以50元以上的罰款，罰款用于采買新書補(bǔ)充圖書室。
篇3：X中心小學(xué)蓓蕾讀書工程實(shí)施方案
z中心小學(xué)“蓓蕾讀書工程”實(shí)施方案
書是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的文化寶藏，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。開展豐富多采的閱讀活動(dòng)，是提升小學(xué)生人文素養(yǎng)的重要手段，在青少年時(shí)期閱讀大量有益讀物，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣，可以形成豐富的語言積累，提高運(yùn)用語言的能力，健全人格，發(fā)展個(gè)性，提升修養(yǎng)；可以拓展人生，豐富生活，愉悅身心。小學(xué)語文新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為了進(jìn)一步深入推進(jìn)新課程改革，提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際制定 “蓓蕾讀書工程”實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大力開展、形式多樣的讀書活動(dòng)，充分挖掘資源，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)容豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)主題
“我讀書，我閱報(bào)；我成長，我快樂。”意為讓小學(xué)生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
三、活動(dòng)目的
1、積極營造人人終身學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)的氛圍，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，是小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)陶冶；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價(jià)值與意義拓展知識，感悟人生，把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。
2、建立起以學(xué)校班級、個(gè)人為主的三級“少年書庫”，營造書香校園，書香家庭。讓學(xué)生在博覽群書中，汲取民族和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。
3、以大量閱讀為主要途徑，以提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展為最終目的。推進(jìn)“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終身化”的實(shí)現(xiàn)，為他們今后成長終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
四、活動(dòng)要求
1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提供適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。積極充實(shí)學(xué)生讀物，保證學(xué)校圖書室的圖書總數(shù)要達(dá)到生均20本，并盡量多購買所推薦的課外閱讀書目。全天向老師和學(xué)生開放圖書室和閱覽室。規(guī)范學(xué)校圖書室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。配備好工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的圖書管理員和兼職圖書管理員，做好圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。
2、繼續(xù)完善班級圖書角的建設(shè)。各班通過多種方式建立起圖書角，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建起“個(gè)人小書庫”。
3、開展中華古詩文誦讀活動(dòng)。一、二年級每生每學(xué)年熟讀背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；三、四年級每生每學(xué)年熟讀背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；五、六年級每生每學(xué)年熟讀背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。中華古詩文誦讀的數(shù)量要堅(jiān)持“下要保底，上不封頂”，規(guī)定數(shù)量為最底限。
4、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，分年級規(guī)定閱讀總量，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，開展“大閱讀”活動(dòng)。一、二年級：每生每學(xué)年課外閱讀總量不少于2.5萬字；三、四年級：每生每學(xué)年課外閱讀總量不少于20萬字；五、六年級：每生每學(xué)年課外閱讀總量不少于50萬字。每生每學(xué)年課外閱讀總量做到上不封頂下要保底，努力做到學(xué)生一人一報(bào)（刊），學(xué)校每天都要統(tǒng)一留出讀報(bào)（刊）的時(shí)間。
5、開設(shè)閱讀課，合理安排課外閱讀時(shí)間，保證閱讀的質(zhì)量。根據(jù)要求每周開設(shè)2課時(shí)閱讀課。每周2課時(shí)的閱讀課要根據(jù)年級段 和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分層次、分步驟制定出閱讀指導(dǎo)的要求，以保證閱讀指導(dǎo)有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。合理安排課外閱讀時(shí)間，確保不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。低年級每天讀書不少于20分鐘，中高年級不少于40分鐘。每生每周背誦一首古詩或美文佳作；每兩月至少有質(zhì)量地閱讀完一部推薦書目中的書籍。
6、貫徹教育部《中小學(xué)圖書室規(guī)程》，推進(jìn)圖書室、閱覽室建設(shè)，因地制宜，解決場地、人員、圖書數(shù)、閱書架、借閱一體化及全天開放等要求。
7、認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《蓓蕾讀書工程實(shí)施方案（試行）》，以方案中規(guī)定的內(nèi)容、要求、措施為依據(jù)，并因地制宜指定本校的讀書方案。
8、開展好“和好書交朋友”活動(dòng)，規(guī)定必讀書目和推薦書目。確保一、二年級10本，三、四年級20本，五、六年級30本的閱讀量。古詩詞一、二年級每周一首，三、四年級每周二首，五、六年級每周三首。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。全體教師人人寫教育隨筆。
9、堅(jiān)持讀書寫“兩記”（讀書筆記、日記），編“兩報(bào)”（手抄報(bào)、作文報(bào)），爭“兩星”（讀書星、寫作星）。定期開展“三會”（故事演講會、朗誦欣賞會、讀書報(bào)告會），組織“三賽”（閱讀知識競賽、作文競賽、心得體會競賽）活動(dòng)。
10、建立個(gè)人讀寫檔案，記錄所讀書籍書目，內(nèi)容簡介，讀書摘記，心得體會和個(gè)人剪報(bào)等內(nèi)容。
11、開展相關(guān)的讀書展示活動(dòng)，舉辦學(xué)生閱讀成果展。每個(gè)學(xué)生要確定一種閱讀成果匯報(bào)的方法。如舉辦讀書筆記展、書評、讀后感、剪報(bào)、手抄報(bào)等。
12、學(xué)生在課外自組“蓓蕾讀書小組”。小組成員自愿組合、自定計(jì)劃、自主活動(dòng)、定期匯報(bào)。
13、逐步開展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)。建立“讀書網(wǎng)頁”，從網(wǎng)絡(luò)上下載一些學(xué)生必讀書目和泛讀書目中規(guī)定的圖書，拷貝到微機(jī)室中，供學(xué)生閱讀，用以補(bǔ)充學(xué)校圖書資源不足的矛盾。并積極創(chuàng)造條件，把微機(jī)室上網(wǎng)，指導(dǎo)學(xué)生新書搜索、下載、閱讀，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的信息意識，鍛煉他們的信息收集、評價(jià)、加工和運(yùn)用的能力。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：丁海興
成員：各班語文教師
六、活動(dòng)措
施1、制定讀書計(jì)劃書：
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，其中要有讀書的目標(biāo)、內(nèi)容、措施等，力求計(jì)劃書生動(dòng)活潑、各具特色。
（2）各班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃書和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施，有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）學(xué)校教研室每學(xué)期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”。
2、辦讀書博覽會：
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
（2）每天上午課前10分鐘，各班舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的-------”、“好書推薦”等小版塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報(bào)：
（1）每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家張的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小報(bào)。
（2）學(xué)校每學(xué)年組織一次讀書小報(bào)評比活動(dòng)。
4、建立少年小書庫：
（1）讀書活動(dòng)中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，力爭每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，每個(gè)班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室每天下午閱讀和活動(dòng)課時(shí)間定向向各班開放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：
讀書活動(dòng)中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)：一是舉行各類競賽，如讀書匯報(bào)會、故事會、古詩文誦讀、讀書筆記與手抄小報(bào)展評等綜合素質(zhì)競賽活動(dòng)；二是調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯或個(gè)人作品集錦等活動(dòng)；三是舉行各類閱讀之星評比等；四是成立讀書組織、學(xué)術(shù)沙龍，為學(xué)生深入的學(xué)習(xí)、廣泛的交流搭建平臺；五是充分利用學(xué)校的閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、班級學(xué)習(xí)園地等，營造良好的閱讀氛圍。
七、活動(dòng)評價(jià)
1、對學(xué)生的評價(jià)：采取跟蹤評價(jià)（結(jié)合學(xué)生在家、在校的閱讀表現(xiàn)，結(jié)合讀書筆記，結(jié)合學(xué)生在讀書、成長、成才等方面的情況）和活動(dòng)成績評價(jià)（閱讀考級、背詩大王、閱讀明星、讀書小狀元等形式）相結(jié)合的辦法。
2、對教師的評價(jià)：此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校綜合量化考核中進(jìn)行檢查、評比、考核。
**鎮(zhèn)中心小學(xué)
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