20**—20**學(xué)年度中學(xué)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個(gè)面向”指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施基礎(chǔ)化、生活化、審美化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開(kāi)教學(xué)系列活動(dòng)。

　　2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們樹(shù)立信心。教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得發(fā)展。

　　3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和“二備”，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。

　　4、立足基礎(chǔ)，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　各年級(jí)要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)掌握，技能技巧等一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，要長(zhǎng)期有計(jì)劃地訓(xùn)練，注意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　三、月份工作安排：

　　二○○八年九月份：

　　1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃。

　　2、制訂教研計(jì)劃，共同為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。

　　4、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　十月份：

　　1、研討：如何抓住課堂上出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)信息，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

　　2、開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)(一)。

　　3、探究：如何更好地尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂氣氛。

　　十一月份：

　　1、進(jìn)行期中測(cè)試。

　　2、分析學(xué)生知識(shí)掌握情況，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)步伐。

　　3、開(kāi)展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，組織老師聽(tīng)課、評(píng)課。

　　十二月份：

　　1、組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽(結(jié)合中考新題型)。

　　2、開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)(二)。

　　3、組織教師進(jìn)行一次說(shuō)課比賽。

　　二○○九年元月份：

　　1、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

　　3、收集有關(guān)資料。

　　二月份：

　　1、制定教師教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、確定本學(xué)期教研組活動(dòng)中心，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間。

　　三月份：

　　1、教師相互聽(tīng)課、評(píng)課。

　　2、召開(kāi)課代表會(huì)議，進(jìn)行教學(xué)信息反饋。

　　3、教師教學(xué)工作檢查。

　　四月份：

　　1、安排一次西片學(xué)校教師來(lái)我校指導(dǎo)活動(dòng)。

　　2、組織本組教師座談，交流教學(xué)心得。

　　五月份：

　　1、參加西片學(xué)校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　2、做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)工作。

　　六月份：

　　1、制訂七、八年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、做好畢業(yè)班中考工作。

　　3、進(jìn)行西片教研工作及教研組工作總結(jié)。

篇2：中心校數(shù)學(xué)教研組精講多練教研制度

　　中心校數(shù)學(xué)教研組“精講多練”教研制度

　　為了提高*小數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平，上好每一節(jié)課，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力，爭(zhēng)取向課堂四十分鐘要質(zhì)量，數(shù)學(xué)教研組提出“精講多練”教研課題，現(xiàn)將本課題的制度擬定如下：

　　一、每個(gè)數(shù)學(xué)教師每期認(rèn)真完成教研組的工作安排，落實(shí)教研組的工作計(jì)劃，確保教研組工作順利開(kāi)展。

　　二、每位教師必須根據(jù)自己實(shí)際情況寫(xiě)一篇“精講多練”課題教案，把自己的授課過(guò)程和班級(jí)情況等寫(xiě)清楚，上交數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)處檢查，然后組長(zhǎng)將上交教務(wù)處統(tǒng)一存檔。

　　三、根據(jù)教研組的工作安排，所安排上公開(kāi)課的教師按照“精講多練”的要求，上好自己的公開(kāi)課。

　　四、每位教師在教案中根據(jù)學(xué)生的具體情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，把教研課題深入教案和教學(xué)中。確保學(xué)生的成績(jī)得到一定的提高。

　　z小數(shù)學(xué)教研組

篇3：研修日志:X中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

　　研修日志--zz中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

　　20**年10月24日zz中學(xué)A書(shū)記、A主任到數(shù)學(xué)組指導(dǎo)教研活動(dòng)，我有幸和**掛職教師共同參與了這次活動(dòng)，真可謂是南北薈萃。

　　教研程序先由教研組組長(zhǎng)CC老師作《勾股定理的拓展》研討課，接下來(lái)抽簽選出兩位教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由掛職教師研討、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

　　王老師精心備課，熱情上課，同學(xué)們積極參與，用黃老師的話(huà)正可謂是“教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，選題精煉，目標(biāo)達(dá)成，層層遞進(jìn)，師生互動(dòng)，小組互助，鼓勵(lì)提高，精講多練，解決問(wèn)題，總結(jié)有方，糾錯(cuò)點(diǎn)評(píng)，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)落實(shí)?！睘閿?shù)學(xué)組有更好的提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出“要學(xué)出東西，習(xí)出方法，悟出道理。既要重視全體也要進(jìn)行培優(yōu)?！?/P>

　　這次教研活動(dòng)讓我感受到這里的教師對(duì)每次活動(dòng)的準(zhǔn)備都那樣精心、積極、認(rèn)真。參與的每一位教師都會(huì)毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的想法。無(wú)論活動(dòng)大小組織都非常正規(guī)，校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，都會(huì)給予指導(dǎo)性建議。后勤人員也會(huì)積極參與錄課，提供幫助。就感覺(jué)這是一個(gè)和諧的大家庭，各部門(mén)協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，和諧相處，共同面對(duì)每一個(gè)目標(biāo)。他們教研的積極性和教研能力再次沖擊了我，今后的工作也希望能有更多的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持。