八年級下學期第二周荔灣區數學科教研活動的發言

　　一、對初二上學期期末考的分析

　　1.平均分:

　　若不含缺考,非正式生:

　　平均61.63,難度0.62

　　若含缺考,非正式生,平均60.93,難度0.61

　　不含缺考,非正式生的標準差27.38

　　2.分數段情況：參考的學生共9772人

　　30分以下：1717人

　　30～59分2210人

　　即不及格3927人

　　及格：5838人，90～100分1839人

　　3.學生答題中存在的普遍問題：

　　1)在方格圖中作圖不熟練

　　2)因式分解未到最后

　　3)未能熟練使用計算器

　　4)對“有效數字”的概念不清楚。

　　5)“科學記數法”的概念不清楚。

　　6)第25題中有部分學生用P點運動到AD中點的特殊情況說明“PE+PF”的值

　　7)運算中逆用公式的能力不高。

　　4.各校意見的回應

　　1)附加題的問題各校意見不一，生源好的學校希望有附加題，但若增加附加題必然平均分要進一步下降，是否會打擊一般學校學生學習的積極性和老師教學的積極性呢?

　　2)25題的題意是清楚的，主要是學生的閱讀能力問題，對一些平時少用的數學語言不能冷靜地閱讀分析其中的意義，今后應對學生加強閱讀能力的訓練。

　　3)選擇題第9題的題意存在爭議，今后力爭命題時避免出現這種情況。

　　二、今后在教學中注意的問題：

　　1.注意在教學訓練和培養學生動手的能力。

　　2.在日常教學中要明確八年級教材中哪些是學生中考的主要得分點，平時要特別加強訓練。

　　3.用各種方法多訓練學生的數學語言，提高他們的表達能力。

　　4.代數是學生每次考試得分的主要部分，對生源較差的學校要想提高整體成績就更要落實在這方面的訓練。

　　5.教師在日常教學中注意了解學生，課堂上多與學生溝通交流，包括提問、到黑板板書、巡堂關注學生學習情況等。

　　6.提高備課組集體備課的實效

　　建議備課組集體備課采用市六中的先進經驗，

　　①每次集體備課都有中心發言人，由中心發言人對一個單元中每課時的教法、例題、練習等初步確定，制定出預案。

　　②在集體備課時經研討修改確定標案

　　③最后由任課教師結合任教班學生的實際情況加以修改確定上課的教案。

篇2：附屬醫院內科教研室工作制度

　　附屬醫院內科教研室工作制度

　　一、內科教研室由分管院長領導，在科教信息科的指導下開展教學和科研工作。

　　二、教研室主任負責組織和領導本教研室日常工作教研工作，教學秘書協助主任開展工作。

　　三、根據學院和醫院科教科的教學計劃，教研室盡快擬定教學日歷，安排授課人員和時間。

　　四、根據教學要求，組織授課人員認真備課和集體備課。新任課人員授課前，在教研室內安排試驗性講課，經教研室主任同意者，方可正式擔任授課任務。

　　五、根據醫學院下達的見習計劃和實習計劃，認真制定帶教方案，落實帶教人員，組織安排實習醫生的考核。

篇3：附屬醫院內科教研室備課制度

　　附屬醫院內科教研室備課制度

　　一、 教研室接到教學任務后，由教研室主任根據要求，安排任課教師，并將任務下達給任課教師，督促其認真備課。

　　二、 任課教師接到教學任務后，要認真研究教學大綱、教材和有關資料，根據學生情況，擬好教案。

　　三、 教案內容應包括：授課題目、講授內容提要(講稿)及時間、教學方法、參考資料所需教具(掛圖)、用以檢查學生學習情況的方法和提問的問題、布置課下作業等。

　　四、 個人備課結束后，應將教案提交教研室，由教研室主任組織集體備課，集思廣益，研究討論教學方法，解決疑難問題，交流教學經驗。

　　五、 新任課教師，由教研室指定有經驗的教師幫助指導其備課，備課結束后，在教研室內部進行試講，安排有經驗的教師進行指導。