蒿坪九年制學校義務教育均衡發展匯報材料

　　位領導、專家：

　　首先，我代表蒿坪九年一貫制學校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

　　一、基本情況：

　　蒿坪九年一貫制學校，位于省道丹鄖路中段的蒿坪鎮蒿坪村。按照上級布局調整規劃，20**年秋原蒿坪中學與蒿坪鎮小合并，合并后我校就成為了一所農村寄宿制九年制學校。校園面積21000平米，建筑面積4700平米。現有12個教學班，學校擁有14個教學班(含幼兒園)，教職工43人，其中后勤服務人員9人，專任教師30人，均取得大專以上學歷，教師崗位合格率達100%。在校學生人數438人，其中小學生230人，中學生160余人，每班學生人數均控制在35名以內;住宿學生236人。學校設有校長1人，副校長2人，正副校長均取得校長崗位培訓合格證書，合格率為100%。學校的物理、生化實驗室各1個，按二類標準配備，學校有計算機教室2個，計算機40臺，其中學生用機30臺，辦公用機10臺，學校教室全部為多媒體教室，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

　　近年來，蒿坪九年制學校的各項工作在教育局、鎮黨委、鎮政府的正確領導下，以“***”重要思想和***為指導，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，以“依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學理念，在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環境逐年改變，教學質量穩步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發生了翻天覆地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。一所布局合理、管理科學、裝備齊全的全新農村寄宿制學校正逐步嶄露頭角。我校先后被授予市級平安校園、市縣級衛生先進單位、量化考核先進學校”等多項榮譽稱號。

　　二、主要工作

　　(一)、五育并舉，狠抓德育，全面實施素質教育

　　學校工作德育為首。一直以來，我校領導高度重視德育工作，將德育放在重要位置，按縣教育局20**年德育工作的要求，以基礎道德建設為主線，以培養學生良好的行為習慣為目標，以加強德育隊伍建設為根本，以心理健康教育為突破口，以建立健全德育評價機制為保障，全面落實教育局20**年度工作要點，在提高德育工作的針對性、實效性上下了功夫，加強了對“學生良好行為習慣的養成”的教育，我校以學生為本，道德為先，發展為本，在學生的德育工作上取得了一些成績，現匯報如下：

　　為加強我校德育隊伍建設，我校制定了德育校本研修方案，將師德建設、政教領導六個一、班主任六個一、學生六個一等方面進行了整合，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，注重理論與實踐相結合，提高全體班主任創新意識和創新能力，探索班主任校本培訓模式，提高班主任培訓的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質和工作水平的提高。

　　1、常規管理

　　為了全面提高學生的素質，培養學生良好的行為習慣，保證學生在一個文明、高雅、整潔、舒適的環境中健康成長，從而達到對學生進行教育和自我教育的目的，我校開展了星級班評比工作。并根據學校實際情況，針對不同年級段學生的特點制定了學生在校行為規范教育訓練內容，完成了星級班評比細則的制定。通過星級班的管理，在紀律、衛生、活動三方面實行周星級班的評比活動，通過由點到面的檢查、監督，我校的衛生面貌有了很大改善，學生的道德品質也有很大的變化。

　　2、強調學科滲透，充分發揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發揮品德課、心理健康課和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到了時時育人、事事育人。

　　3、加強心理教育，滋潤學生心靈。學校領導一班人充分認識到心理健康教育的重要性，成立了以校級領導為組長的領導小組，形成了政教牽頭，少先隊協助，班級為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系，相互配合，效果顯著。首先是扎實培訓教師，使他們的教育水平明顯提高。其次，認真落實課程，并經常性的組織心理健康課的專題研究，努力提高課的實效性。我校還針對學生實際，通過廣播站、板報、手抄報、學生心理健康調查問卷、主題隊會評選觀摩、專題講座、心理咨詢等不斷加大心理健康教育的宣傳和輔導工作，班主任和咨詢師對某些個案進行跟蹤輔導，并記錄學生轉變情況。以此幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

　　4、安全教育，常抓不懈

　　學校利用校會、升旗儀式、少先隊主題班會、隊會對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。我們還組織師生學習安全方面的法律法規，樹立“教育在先、預防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，將其作為素質教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃，把安全、法制教育落實到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報、專欄，通過多種途徑保證學生受教育面達到100%。

　　為了讓學生珍愛生命、學會生活，形成自我保護意識，我校開展了“防震減災”活動，進行了消防安全應急疏散演練;由于地處鐵路沿線，為加強鐵路安全常識的教育，我校與當地鐵路派出所聯系邀請沈陽鐵路局宣傳部到校為學生進行安全教育;并聘請當地派出所的指導員為法制副校長，定期為學生進行交通安全知識講座;同時通過圖片展、黑板報、講座、觀看錄像、專題班隊會、發放致學生家長的一封信、校報等方式加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源和設施，使學生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。

　　5、重視法制教育，積極落實法律進校園活動，堅持在校園內張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報，多次邀請法制副校長來校進行《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》、反*、“珍愛生命、遠離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學法、懂法、用法，自覺守法。

　　6、重視校園文化建設，以特別活動教育人。

　　(1)、全面執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，認真開展實驗教學，教師實驗開出率達到100%，學生分組開出率達到98%。堅持認真組織了三操一舞(早操、眼保健操、午間操、校園集體舞)活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。(2)、強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德、安全健康教育、校本課、班會。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。三是深入開展了向好兒童、好少年和“抗震救災英雄少年”學習的活動。

　　(2)、充分利用少先隊組織，廣泛開展第二課堂活動。學校成立了紅領巾廣播站，認真選拔和培養了一批編輯和播音員，開設了知識百寶箱、健康快車、習作天地、英語ABC、校園新聞、歡樂跳跳豆、音樂欣賞等欄目，每天7：20——7：40為廣播時間，小廣播員盡職盡責地完成了任務，廣播站工作有序開展，已成為學校思想品德教育的主陣地。

　　(3)、廣泛開展第二課堂活動，通過書法、制作、繪畫等興趣小組活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。體育興趣小組在平時開展陽光體育全民健身活動中表現突出;文藝興趣小組在三八、五一、六一、十一、元旦等節日為縣、鎮文藝匯演提供了質量較高的文藝節目;書畫小組為學校展板、各級競賽提供了數篇優秀作品。

　　(4)、重視環境建設，狠抓衛生工作。全體動員，廣泛參與,以我縣雙創、聯創工作為契機,認真開展愛國衛生活動。我校衛生工作做到了責任區劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區天天打掃、衛生情況周周評比、衛生設施基本齊全、綠化美化有序進行、食品衛生管理規范，多次受到上級好評。20**年學校被市愛衛會驗收為市級衛生先進單位，被市教育局授予“文明校園”稱號。

　　7、把學校教育與家庭社會教育結合起來。

　　認真開展家長學校工作，把學校教育與家庭社會教育結合起來。

　　家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質對學生全面發展起著不可估量的作用，為此我校制定了家長委員會章程，家長學校培訓計劃，設置了家校聯系卡，建立了家校聯系制度等。同時學校定期向家長發放家長學校簡報，向家長介紹了學校的辦學理念、開展的主要活動，今后的工作重點等，使家長充分了解學校的工作并積極配合學校對學生進行教育，并發放家長意見反饋表，就學校的管理工作、教育教學工作、學校的建設發展等問題廣泛征求家長意見。并采納一些有益的建議作為今后教育工作的努力安促進了家校聯系。

　　(二)重視廉政文化傳播，加強師德師風建設

　　我校開展廉政文化進校園工作以***理論和“***”重要思想為指導，以培育立黨為公、執政為民的理想信念為宗旨，以改造世界觀、人生觀、價值觀為核心，以倡導廉潔、弘揚正氣為主要內容，不斷優化學校廉政文化建設的內容。認真貫徹落實*中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》文件精神，貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。通過廉政文化教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

　　1、利用校園宣傳載體，促進廉政文化傳播。充分發揮校園網、廣播、板報、校刊、宣傳櫥窗等宣傳載體的作用，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規、工作成果和先進典型事跡，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。

　　2、加強師德師風建設，樹立清正廉潔師表形象。把廉政教育作為師德師風建設的重要內容，在干部教師中開展黨風黨紀教育，突出依法治教、廉潔從教要求，有效預防職務犯罪，以高尚清廉的職業道德形象教育和感染學生。

　　3、發揮主渠道作用，推進廉政文化進課堂。結合思想政治課、思想品德教育以及其他人文學科教學，挖掘學科教材相關內容，根據不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。把廉政教育納入德育課，作為入黨、入團積極分子和預備黨員培訓班學生以及團課學習的重要內容，幫助青少年學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價值觀。

　　4、開展主題教育活動，豐富校園廉政教育載體，踐行“八榮八恥”。學校利用升國旗儀式、校會、班團隊活動、文化藝術節、社會考察等校園德育和文化載體，根據“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，設計開展生動活潑、符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，使學生在參與實踐中得到廉政體驗，逐步形成富有個性特色的校園廉政文化教育體系。

　　5、務求實效。廉政文化進校園是黨風廉政建設一項新的工作任務。深化研究，積極探索校園廉政文化建設的有效方法和途徑，尤其要針對不同年級學生特點，從教育內容和形式載體上進行積極探索，及時研究和解決廉政文化建設過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，充實教育內容，積累工作經驗，爭創工作特色，努力提高校園廉政文化建設實效。

　　6、把學習貫徹章程作為今年加強黨的建設的一項重要內容。黨員領導干部在學習貫徹章程和廉潔自律上，要當好表率，樹好標桿，模范遵守法律法規和廉潔自律的各項規定，自覺做到：凡是上級明文規定的，自己首先執行;凡是上級明令禁止的，自己首先不做;凡是要求別人做到的，自己首先做到，以清正廉潔的人格魅力樹好形象，做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕，永葆共產黨人的高風亮節。組織黨員群眾通過深入學習貫徹章程來推進反腐倡廉工作，進一步把思想和行為統一到hjtxxx的重要講話精神上來，不斷強化章程意識和黨員意識，增強組織觀念和紀律觀念。

　　7、做好校務公開工作，不斷深化校務公開，實施教育陽光工程，完善監控機制，積極推動重大事項決策過程公開，促進科學決策、民主決策，保障廣大師生的知情權、參與權、監督權。

　　8、規范教育收費問題。嚴格執行教育收費收支兩條線管理辦法，認真做好教育收費公示和收費政策宣傳工作，堅決治理教育亂收費，層層抓落實，要堅決抵制向學校搭車收費和亂攤派行為，為規范教育收費營造良好的環境，爭創“教育收費規范學校”。

　　(三)教育質量量視為第一責任，辦人民滿意的教育

　　教育質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，開展了一系列頗有實效的工作：

　　(1)加強政治和業務學習，以師德師風教育和“八榮八恥”學習活動為中心，繼續抓好全體教師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、抗震救災英雄事跡等有關內容。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

　　(2圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續組織全體教師認真學習了《課程標準》、《教育情況》，學習好經驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續深化課程改革。

　　(3)、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。

　　(4)、嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。

　　2、加強教學管理，切實提高教學質量。

　　(1)、加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。嚴格執行《中小學教學工作常規》，層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

　　(2)、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。學校除用《校務日志》考核教師平時工作外，針對學校實情還專門設計印制了《教務日志》，除認真按課表上課外，還專門把“三早到”(即早操前語文教師到教室督促學生晨讀、午自習前數學教師到教室督促學生完成作業、熄燈鈴前值周教師檢查住宿學生完成家庭作業情況)列入了教務日志，由教導主任親自考核，考核情況在每周例會上進行通報。

　　(3)、做好教學質量檢測。各年級各學科能把好質量關，扎扎實實完成教學任務。語、數、英做到每章節測驗一次，并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

　　(4)堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

　　3、深入貫徹落實“課內比教學，課外訪萬家”

　　今年以來，我校根據市教育局教育工作要點，結合學校工作實際，緊緊圍繞“課內比較學、課外訪萬家”這個主題，迅速傳達精神，成立專班，制定方案，督抓落實，深入開展課內大比武，課外訪萬家。

　　在全體教師的共同努力下，這次活動真正成為了全民練兵的沙場，而不是個別優秀教師展示的舞臺，通過這次活動不僅我校教師的教學熱情空前高漲，教學技能得到錘煉，專業素質得到了發展，師資隊伍重新煥發活力，而且通過每位教師的實地走訪交流，家校之間建起了連心橋，師生之間增進了了解和信任。

　　4、積極開展大家唱大家跳

　　(四)后勤管理

　　在后勤管理方面，我校立足本鎮實際，創新后勤管理工作思路，創造條件培育后勤工作亮點，經過全體教職工的共同努力和辛苦付出，基本實現了學生在校吃得放心，住得舒心，學得安心的后勤管理目標，贏得了學生家長和社會的一致好評。

　　一、創新食堂管理思路，推行“自助餐”模式

　　學生食堂和學生營養與健康是社會關注度較高的熱點問題，也是關系學生健康成長的大事。為了讓學生吃得好，同時又節約人力和資源成本，近幾年來，學校不斷探索和完善學校食堂的管理方式。在試行包餐制之初，飯菜由炊事員統一為學生盛取，部分飯量較小的學生都會出現剩飯剩菜，浪費的現象比較嚴重。能否將賓館的“自助餐”模式引入學校食堂管理?20**年秋季，隨著學校就餐環境的改善，學校開始嘗試推行“自助餐”式的就餐方式改革，食堂將飯菜按各年級分發，學生分年級定點就餐，飯菜由學生按需自己盛取，陪餐教師幫助維持秩序，監督學生不準浪費。同時，學校在食堂飯菜的品種上也進行了改革，每周根據學生生長期特點制定營養食譜。

　　1、制定一周營養菜譜，嚴格監督落實。學校根據學生生長期各種營養搭配的要求，由炊事班長(初級營養師)在每周末制訂下周的飯菜譜，主食以饅頭、花卷、包子、米飯、面條、米粥、菜湯搭配，菜以雞蛋、豆腐、粉條、豬肉、包菜、土豆、大蔥、豆角等相互搭配。實現一日三餐，餐餐有菜，午餐晚餐兩菜一湯;菜、湯、飯分開，滿足供應;每周讓學生吃上一頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐。菜譜每周一供布上墻，接受學生和家長監督。

　　2、學生分組定座自助就餐。為實現學生根據實際飯量大小按需盛取食物，學校根據班級人數將一至九年級分為四個組：初中年級兩個組，小學高年級一個組，低年級一個組，每組約70人左右，集中定點定座位就餐。開飯前由炊事員把飯菜分別盛到各個就餐小組，就餐采用自助餐式，學生按需要盛取，每組安排一名陪餐教師，負責監督(幫助)學生自覺排隊盛飯盛菜。

　　3、設置曝光欄，強化教育管理。學校將陪餐教師的陪餐管理工作納入對教師的績效考核工作范疇，對過程管理不到位的教師扣發績效工資;對惡意浪費、亂倒飯菜的學生，實行批評教育，并在曝光欄內曝光。

　　4、每周召開一次學生生活會。學校專門成立了由學校后勤負責人牽頭的工作專班，每周召開一次學生干部、代表座談會，了解伙食質量;設置意見薄，收集師生反映的意見，針對性的改善飯菜質量;同時開展以“珍惜糧食、崇尚節儉”為主題的教育活動，使學生自覺提高節儉意識，從小養成節儉的生活習慣。

　　通過一年多推行“自助餐”模式和強化過程管理，使學校就餐環境得到明顯改善，消除了倒飯倒菜的現象，餐廳的衛生明顯好轉，保障了學生吃好吃飽不浪費。

　　注重學生自主管理，裝扮“家庭式”宿舍

　　隨著國家加大對教育的投入，寄宿制中小學校后勤設施等相關工程的實施，寄宿制學校的住宿條件有了明顯改善，在住宿硬件設施改善的同時，如何讓學生在校住舒心，有如家的感覺?蒿坪鎮九年一貫制學校加強宿舍制度建設和規范管理，充分調動學生的主人翁意識，自己動手布置寢室營造溫馨家園的住宿環境，受到家長和學生的一致好評。

　　1、單人單鋪，規范物品管理。學校按學生身體特征實行動態管理：雙層床下層安排中低年級學生，上層安排高年級學生。同事規范學生物品管理，對學生必需生活用品的配帶和擺放作出了統一要求，每個學生必須帶齊毛巾、臉盆、牙具等洗漱用具，擺放在固定位置并做到整齊劃一。

　　2、自己動手，美化宿舍空間。鼓勵學生自己動手設計宿舍空間，學校每學期舉行一次宿舍文化評比，對宿舍的裝扮要突出主題，既能體現宿舍安靜和諧的氛圍，又能體現個性與創新。宿舍內有學生手工制作的粘貼畫，有學生手寫的勵志名言，也有自己的偶像……使學生置身其中，隨時都能感受到一股濃郁的文化氣息和如家的親切感。

　　3、嚴格就寢管理制度，確保學生安全。一是男女生宿舍都配有專職宿舍管理員，實行24小時值班制。二是建立宿舍生管理卡，宿舍管理臺賬，做到每一位住宿學生班級、姓名、床鋪號、聯系電話詳細準確，哪個學生就寢未到或發現問題班主任可及時與家長聯系。三是學校實行全員值周制，每晚除宿舍管理員清點人數外，還有由分管副校長、班主任、值周教師組成的安全小組定時巡查，防范和處理應急事件。四是堅持日查公示，各宿舍每天安排2名值日生，負責對宿舍的環境衛生、擺放物品、床鋪整理、就寢紀律等進行檢查，學生會每周檢查評比一次，評分及時公示在學校的黑板上。宿舍管理員根據檢查記載對照“文明宿舍”評比條件，一月一總評，并由學校及時給予精神獎勵。

　　4、為了方便住宿生洗澡，我校建有學生浴室，室內有25個噴頭，一次可以容納25名學生洗澡。學校食堂安裝有鍋爐，今年春季又新安裝了5臺大容量太陽能熱水器，鍋爐和太陽能并用，在正常的天氣情況下，熱水能滿足住宿生一周洗一次澡。洗澡的時間為中午和課外活動時間，中午安排女生，課外活動安排男生，分年級依次進行。

　　三、豐富學生餐桌，加強蔬菜基地、生豬養殖建設

　　(一)在蔬菜基地管理中。一是校園開發，農田租賃，積極落實蔬菜基地。

　　20**年春，學校動員教師騰出了3.7畝小菜園，交給學生食堂管理種植。去年秋學校布局調整后，鎮中學并入鎮小后，學校積極與附近農戶協商，又租賃了4.1畝農田。共計7.2畝，現在的住校生236人，生平蔬菜基地20.3m2。

　　1、專人指導，班田管理，創新蔬菜基地管理模式。學校確定一名有種植經驗的副校長專門負責基地管理，采取“包干責任到人，班田制管理”

　　基地管理模式。即每班分配一塊地，由學生負責種苗、拔草、澆水、采收等力所能及的事情，后勤工作人員則聯系到班級、地塊，負責統籌安排種植規劃、翻耕、播種、施肥等，指導學生田間管理。

　　2、隨時采摘，低價供應，確保學生吃上新鮮蔬菜。學校根據食堂對蔬菜的需求和季節特點，合理規劃蔬菜品種，選品種，抓時令，盡量種植產量高、品質優、成熟期與學生在校時間同步的品種。同時，建立蔬菜基地管理臺帳，實行收支單獨核算，基地產出的蔬菜均以低于市場20%的價格供應學生食堂，降低了學生食堂的飯菜價格，提高了學生的生活質量。

　　(二)為了能讓學生每周能吃上1—2頓肉，去年夏，我校新建了這間全封閉標準豬舍，它的面積為80m2，內有4個豬欄，現存欄生豬21頭。

　　生豬的養殖由后勤主任親自負責，星期天節假日不休息，并聘請鎮畜牧獸醫服務中心專業人員做指導，隨時觀察，定期防疫。喂養采用“泔水+飼料+谷糠+蔬菜”方式，控制進食量，保持通風，圈內衛生一天一清掃，定期消毒，保持干凈。

　　去年秋季，到我校共宰殺12頭生豬2400余斤豬肉直接供應學生食堂，保證了學生每周能吃上1-2頓肉，基本滿足了學校食堂的豬肉供應。

　　四、提升校園標準化建設

　　促進教育公平發展

　　從20**年起，我校借助“中小學校舍安全工程”、“農村初中校舍改造工程”、“農村中小學現代遠程教育工程”等項目，實施標準化建設工程，提高學校裝備水平。先后新建了學生食堂、學生宿舍、教師周轉房等配套用房，針對現代遠程教育“班班通”并對教學樓進行了裝修，學校現有計算機教室兩間，電子備課室一間，圖書閱覽室各一間以及標準化的理、化、生實驗室(包括儀器室和準備室)，學校根據規模和課程標準，配齊必配體育、音樂、美術器材設備。并建有校園網、電子備課室。此外5000平方米的運動場以新建，配有200米塑膠跑道一條，設在運動場內的標準籃球場2個，排球場1個，并設有單雙杠等運動設施，生均運動面積12.5平方米。

　　學校結合標準化建設，我們設置德育文化墻文化長廊，文體活動宣傳欄，廉政文化櫥窗和蒿坪鄉土文化等具有豐富內涵的校園文化。同時在辦公樓懸掛張貼學名人畫像名言警句，在教室內布置勵志班訓，在各功能室標出啟示語、規范小提示，共同構建學校獨具特色的文化育人環境。讓優雅的校園環境體現美化、凈化、體現“處處皆育人”的教育思想，使學校真正成為學園和樂園。激發培養良好的教風、學風和形成和諧的師生關系。

　　三、取得的主要成

　　1條件明顯改善

　　嚴格執行上級規定的收費項目和標準，認真落實

　　“兩免一補”和義務教育經費保障機制健全，始終堅持勤儉節約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務公開。

　　20**在上級領導及大家的共同努力下，我們順利完成了學校合并，全鎮438名學生如愿住進了嶄新的校園里愉快的學習、幸福的成長。目前，我們擁有了優美舒適的學習環境和辦公條件，寬敞的多媒體教室，標準化的學生實驗室，設備先進的師生餐廳，科學適用的學生宿舍和前所未有的標準化籃球場、學生澡堂。還利用假期率先接通了教育專網，添置了電腦桌凳。學校教學條件、師生食宿條件發生了翻天覆地的變化，后勤服務水平極大提升，我校一舉成為全縣農村寄宿制亮點學校。

　　2近年來，在市教育局和后勤辦的關心和指導下，蒿坪鎮九年一貫制學校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設丹江口市的“精品名校”為目標，堅持教書育人，環境育人，服務育人，管理育人的理念，積極改善辦學條件，增強服務意識，強化制度管理，全面提高教育質量。學校先后獲得“十堰市后勤管理先進單位”、“丹江口市綜合治理先進單位”、“丹江口市文明單位”、“丹江口市平安校園”、“丹江口市德育工作先進單位”“丹江口市放心食堂”“丹江口市文明宿舍”等榮譽稱號。

　　四、存在問題

　　1、全縣日劇加快的布局調整步伐與部分偏遠村民的辦學需求存在矛盾。上級一再倡導集中物力人力財力辦優質教育，而家長卻擔心孩子小，不放心;離家遠，不方便;花錢多，增添了負擔。

　　2、英語、體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展。

　　3、按照新的農村寄宿制學校建設標準，我校校舍依然緊張。如會議室、*禮堂、音樂、美術專用教室等依然缺少。

　　五、以后努力方向

　　1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

　　2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

　　3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。(辦公室、宿舍安裝空調、添置電腦)

　　4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習;能讓領導滿意、家長放心。

　　總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育，為“雙高普九”打下堅實基礎。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

篇2：X小學義務教育均衡發展自查報告范文

　　某小學義務教育均衡發展自查報告范文

　　近幾年來，我校在市教育局、**中心初中領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校位于，服務范圍為和個行政村。屬于農村小學，現有在校生名，其中專任教師名，門衛名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

　　二、自查情況

　　近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據zz市教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　　（一）統籌管理

　　我校根據省教育廳關于印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

　　（二）教育經費

　　上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

　　（三）學校辦學條件

　　我校20年11月新建了廁所，修繕了圍墻；20年10月粉刷了教室等。學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”，促進學生行為規范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

　　（1）學校占地總面積平方米、生均平方米，校園綠化面積多平方米，校舍總建筑面積平方米，生均平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所多平方米，個蹲位，個小便池，學校操場多平方米，有約米環形跑道和米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.

　　（2）學校設有電教室一間，去年學校籌錢為電教室添置了新電腦，學校有教學用電腦2臺，但是學校沒有開通“班班通”，使教師現代化教學手段的運用受到了一定的限制。

　　（3）學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠程教育播放教室（含光盤播放教室）、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書3230冊，生均圖書30.4冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備，農村遠程教育播放室配有29英寸彩電一臺，DVD1臺，達到模式一配備標準。辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。

　　（4）學校正在使用的兩棟教室內外墻面均重新粉刷加固，門窗更換一新，能滿足正常教學需要，仍有一棟教室為C級危房，未維修改造，現已封閉停止使用。

　　（5）學校操場未修建塑膠運動場，一到起風天氣，沙塵大，雨天不能使用。

　　（四）、教師隊伍建設

　　1、學校現有專任教師名，其中大學本科學歷名，專科學歷名，中師名，中級職稱名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽

。

　　2、學校按規定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業化發展規劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

　　3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　4、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以領導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。

　　5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

　　（五）、教育教學質量

　　（1）學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

　　（2）學校教務處周調閱、月檢查制度落實，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

　　（3）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

　　（4）學校班額控制在40人以下，沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

　　（5）認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

　　（6）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數人，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0% 。

　　（7）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。

　　（8）學校“普九”資料齊全。學生有特長，一校一品為花樣跳繩。

　　（六）、關愛特殊學生群體

　　（1）學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。

　　（2）學校服務范圍內殘疾兒童入學率為100%。

　　四、主要做法和體會

　　我校在義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍顯出兒點本校特色：

　　1、關愛留守兒童，建立平安樂園。

　　我校現有留守兒童名，其中男生名，女生名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監護人的基本情況和聯系方式，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現，向監護人了解留守兒童在家情況。三是對口幫扶。讓每名教師幫扶兩到三名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。同時也極力撮成外界愛心人士與留守兒童結對幫扶。

　　2、加強教育信息化，均衡城鄉教學資源。

　　我校一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金購買相關資料、軟件、圖書。二是加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現代教學資源。三是現代教學資源進教室，更好地利用現代教學資源上好每一堂課，讓農村孩子享受城里孩子同等的教學資源。

　　3、加強外部聯系，積極爭取扶持。

　　我校20年月積極與市衛生局和血防辦聯系，拆除了原為D級危房的學生廁所，新建了符合衛生要求的廁所，修繕了圍墻。

　　五、存在的問題和今后的努力方向

　　存在問題

　　1、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園（校園仍土院）硬化等方面仍存在較大差距，屬于基礎建設問題亟待解決。

　　2、小學按國家標準普通教室還不夠用，還有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、多功能教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、技術教室、科技活動室、體育活動室（館）有待建設。

　　3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足。

　　4、學校沒有多媒體教室（兼多功能教室）和計算機室。

　　5、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

　　6、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

　　7、操場達不到規定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。

　　8、教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教設備，計算機等設備和專業技術人員嚴重不足.

　　今后改進措施

　　1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

　　2、積極爭取上級支持

，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

　　3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

　　4、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

　　5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

　　6、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

　　z小學

　　20年月日

篇3：小學義務教育均衡發展行動計劃

　　小學義務教育均衡發展行動計劃

　　為貫徹落實《荊州市荊州區人民政府關于進一步推進全區義務教育均衡發展的意見》（荊區政發〔20**〕19號）和《荊州區義務教育均衡發展行動計劃》，推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本行動計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以***為指導，深入貫徹《義務教育法》和中、省《中

　　長期教育改革和發展規劃綱要》，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發展為重點，真抓實干，改革創新，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育需求。

　　二、工作目標

　　力爭在三年內把我校建設成為“全體學生全面發展，教師隊伍業務精良，學校建設符合標準，留守兒童得到關愛”的農村現代化學校。

　　三、工作措施

　　(一) 理念先進，有效教學，創新特色，全面提高教育教學質量。

　　1、注重“四園”建設，提升學校辦學品位。

　　我校將努力圍繞“理念先進、愿景明晰的精神家園，有效教學、主動探究的自主學園，健康向上、全員發展的陽光樂園，裝備標準、利用高效的現代化教園”的“四園”建設，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以“推行素質教育，創建和諧校園，為學生的終生發展奠基”為辦學目標，實施“營造文化校園、建構生命課堂、錘煉個性班級、激活蓬勃課間”的辦學策略，借均衡發展的春風，提升我校辦學品位。

　　2、夯實學校文化底蘊，全面構建校園文化。學校將以“讓每個學生成為最好的自己”、“雅行教育”、“安全教育”等為主題構建文化長廊，以“三雅”、“詩沁校園”為主題布置教學樓，新建“榮譽墻”，更換校訓，增設班級牌等。讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊。

　　3、抓好常規教學管理，實施課堂有效教學。

　　(1)嚴格執行課程計劃。按照部頒要求，開齊、上足、教好每一門課程。學校編輯校本教材-“香樟林”，以切實加強安全與衛生教育、心理健康教育。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規范執行課程計劃。

　　(2)精細過程管理。學校對每位教師的教學過程，實行月查評制、教學巡查日常制，從教師的上課、備課、作業批改、輔導學生、教學反思等方面全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業量（小學低年級學生課外作業實行零負擔、中高年級控制在1小時以內）。

　　（3）堅持每周一例會開展“教師交流與分享”，交流與分享的內容可以是自己的教學反思、班級管理經驗等自己的收獲，也可以是學習的別人的教學方法、教學點滴等，這樣促使教師學習、小結、反思。

　　（4）實行電子備課、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現資源共享，輕負高效。

　　（5）實行開放課堂，即每周每位教師一次開放課堂，這堂課安排在課表上，向所有教師、家長開放，促使教師上好每一節課。

　　4、落實學生各項活動，全面提升學生素質。

　　(1) 以“春暉少年(兒童)”德育主題實踐活動為載體，積極創建“德馨校園”。

　　a、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管；

　　b、用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內容常換常新，營造優美環境，給全體師生以奮發向上的力量。

　　(2)以豐富多彩的特色活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“校情”為基準點，以“生情”為切入點，以“體驗”為滲透點，開展一系列的學生體驗如穿衣、收拾書包、疊被子等常規活動，如學雷鋒、參觀博物館、詩沁校園等m.dewk.cn特色活動讓學生們在活動中快樂成長。

　　（3）深入開展“我健康、我快樂、我成長”的體藝教育活動。在教導處的組織下，每學年召開一次田徑運動會，各班開展豐富多彩的“大課間活動”。大課間活動， 每班確定一個特色項目，如抖空竹、花樣跳繩、跳筋、前滾翻接力、劃旱船、小籃球以及各類體育游戲。引導學生課間進行有益身心的活動，讓每個學生都快樂健康成長。

　　5、開展“雅行、儲詩”活動，彰顯學校辦學特色。

　　（1）在政教處的組織下，各班開展一系列的雅行教育，如雅行主題班會、每月定雅標、在國旗下宣誓、組織學生記錄雅行點滴錄等，做到每周一小結，每月一評比。讓“舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”的川小小學生日益增多。

　　（2）在教導處的組織下，利用黑板報、班級站牌、文化走廊、教室走廊、樓梯等凡是學生所到之處、所看之處裝飾古詩文內容營造誦讀氛圍；學校分年級匯編《詩沁校園》一書，指導學生誦讀古詩詞；每天利用早鍛煉開展全校師生齊誦一首古詩詞；每天第一節課前開辟五分鐘分班誦讀古詩詞；利用校園廣播網，開設“詩沁校園”專題欄目，教誦古詩詞和教唱古詩詞、舉行“詩韻飄香”文化藝術節等，讓一個個胸藏百首名詩的小詩人日益形成。

　　(二)加強師德建設，采取系列措施，提升教師素質。

　　1、加強師德師風建設，提升教師思想素質。

　　(1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為。 要求教師在寒、暑假里也自學一些教育家的重要教育教學思想，并寫感悟文章。

　　(2)開展“教育人生”論壇。讓教師感悟人生是短暫的，而教育卻是永恒的，教師的精神生命靠教育去延續、傳承和發展。教師的人生價值應該在教育的過程中才能夠得以充分彰顯，教育和教師的人生密不可分。教師應該在感受教育職業尊嚴的過程中享受教育人生的幸福和價值。

　　（3）開展師德

演講活動，用先進典型引領教師的工作和生活。

　　2、加強校本教師培訓，提升教師整體素質。

　　（1）堅持校本教師培訓，提高教師專業化水平。每周一例會堅持進行教師電腦知識展示，即每周布置老師電腦學習的內容，下周一例會抽簽展示。教導處分文理科實施校本教研，校本教研日程化，組織教師進行一系列的集體備課、說教材、教學比武、網絡教研、課題研究等活動，提高教師專業化水平。

　　（2）利用遠程教育資源，促進教師專業發展。引導教師利用Internet網上的各種資源進行教學，以改變傳統的教學方式，提高課堂教學效率。

　　（3）每學期學校請教研室到校指導教學工作，并通過他們聘請市教科院的專家到校講座，給老師們帶來先進的教育理念和教學方法，以更新教師的教學理念。

　　（4）深入開展“‘千日破關’強師行動”計劃，繼續做好教師教育博客工作。每月開展參與論壇情況公布，教育博客抽簽展示活動，并將結果納入每月月查評，督促教師不斷學習，反思，養成動筆記錄教育故事的習慣。

　　（5）繼續和“沙市北京路第二小學”開展聯誼活動，學習他們先進的辦學思想和辦學策略。

　　（6）加強班主任專項培訓，每月召開班主任學習、交流例會，組織班主任參加省市區各級培訓工作。

　　3、完善考核評價體系，調動教師教育熱情。

　　制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發教師的工作熱情。

　　(1)師德師風評價。我校的師德師風評價分為四種：教師自評、家長評價、學生評價、教師互評，評價結果記入個人師德檔案，并和教師績效工資掛鉤，得分最高的教師為我校師德標兵。

　　(2)教師績效考核。結合本校實際，依照上級有關精神，進一步修訂教師績效工資考核辦法。教師的所有工作均與教師績效掛鉤，教師績效注重過程績效，體現“教者更優”、“多勞多酬”的原則，最大限度地管理好全體教師，調動全體教師的主動性和積極性。

　　(3)表彰先進。教師的績效考核與評先掛鉤，績效好的教師自然是先進。另外，每學期評選優秀班主任、師德標兵等。

　　4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。

　　(三) 合理規劃，做好學校標準化建設。

　　1、現狀分析。學校現有16個教學班（1-5年級14個教學班，學前班2個），在校學生793人。學校占地面積18724平方米，建筑面積4983平方米。學校操場占地4176平方米，有200米煤渣跑道，設有籃球場2個。擁有微機室，簡單的多功能教室等教學設施，初步建立起了中心局域網，并接入了INTERNET。同時設有簡陋的圖書室、音樂室、實驗室等。由于缺少教室和教師，六年級只能放在中學教學；根據教育局的學校布局調整方案，下半年雙玉小學撤除并入我校后，隨著學生人數的增加，生均建筑面積將更加減少，學校用房將更加緊張。

　　2、實施及建設規劃。根據學校現有規模和辦學條件，按照區義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：對博雅樓門窗、學生桌椅進行更換，“七室”建設達標，“三網”互聯，“班班通”全覆蓋，視頻展臺進教室；“留守之家”符合標準，三室建設規范，學生寄宿環境得到改善，改建啟智樓，在原廚房處改建一樓為食堂、二-四樓為學生寄宿部的綜合樓，在教工宿舍西邊新建20套周轉房，使我校的教育、生活設施建設全面升級。

　　(四) 以活動為載體，關注每個學生健康成長。

　　1、建立健全四類學生資料。每學年初，我校分班建立優生、學困生、貧困生、留守生的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學生的輔導、幫助工作。

　　2、采取多種方式，開展各類活動，關愛留守兒童。

　　（1）建立留守兒童檔案，詳細了解留守兒童的個人和家庭情況，針對性的給予關心和幫助；

　　（2）每個教室配備多媒體設備，定期讓留守兒童和外地父母親通過網絡視頻，實現面對面的親情交流，最大限度的滿足孩子想念父母的愿望；

　　（3）建立學校網站和班級博客，用科技，在孩子們、父母和老師中間搭建一個開放的、自由的交流平臺，紓解孩子們心中成長的煩惱，分享孩子們點滴進步的喜悅；

　　（4）鼓勵老師開展知心爸爸和知心媽媽活動，一個老師關愛幾個孩子，盡可能給孩子家庭式的溫暖；

　　（5）籌措經費購買圖書建立圖書角來豐富孩子們的心靈；

　　（6）購買各種兒童體育器械來開展健康有益的體育活動；

　　（7）組織教師給部分留守困難孩子贈送學習生活用品；

　　（8）給留守學生集體過生日，讓他們感到雖然沒有爸爸媽媽的陪伴，但在學校這個大家庭里他們依然可以過得開心，獲得幸福！

　　（9）建立留守兒童之家，定期組織留守兒童在“留守之家”開展活動；

　　（10）開展各種豐富多彩的活動，如炒菜、疊被子、穿衣服競賽，拔河，放風箏，野炊等，培養孩子們的各種自理能力和集體精神

　　四、保障措施

　　1、成立以校長為組長的領導小組，副校長為辦公室主任的工作專班，四大工程落實到人，各負責人之間做好協調配合。

　　2、認真組織全體教師學習均衡發展的相關文件，領悟精神，明確目標任務，群策群力，為學校發展獻計獻策。

　　3、加強規劃引領。學校做好年度規劃，并按規劃實施，各項活動系統化，持久化，鞏固已有成績，逐年創新，各項工作一年一個新臺階。