////義務教育均衡發展匯報材料

近年來，我校認真貫徹《國家中長期教育發展綱要》和落實全市教育工作會議暨義務教育均衡發展推進大會精神，以構建教育均衡發展為抓手，以“讓孩子健康快樂成長

為學生未來人生奠基”為目標，以教師隊伍建設為核心，以全面提高教育教學質量為主線，認真落實《義務教育法》，積極推進素質教育，逐步實現學校教育均衡協調發展，促進教育公平和社會和諧。取得了一定的成效，現將具體工作匯報如下。

一、切實改善辦學條件，為教育均衡發展提供環境。

學校坐落在////，學校占地面積///平方米，建筑總面積///平方米。現有

//個教學班，在校學生////人，教職工///人，其中專任教師///人，大專以上學歷//人，小學高級職稱///人，小學一級職稱///人，學歷達標率100%。學校設有圖書室、閱覽室，藏書//////冊，生均////冊，達到規定標準。

目前，學校有數學樓、辦公樓和綜合樓，及去年投入使用的“明德樓”，建有200米塑膠跑道，兩個籃球場。建有微機室、實驗室、體育室、衛星教育地面接收站、微機網絡中心、校園局域網、多媒體教室等。學校各處室基本齊全、設置合理。學校規劃建設“碧水情深、似水流年、源頭活水、飲水思源、水到渠成、源遠流長”六個板塊的“源”主題校園文化。以建成“碧水情深”板塊，其它在規劃建設中。還建有花壇、草坪、古詩墻等設施，整個校園文化氛圍濃郁，且布局合理規范。

近年來，在上級部門的關心支持下，學校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取、自籌資金的方式，先后投資約20多萬元，對教師辦公室進行裝修，為教師辦公室配置了電腦和打印機，安裝了電話和空調，大力改善了辦公環境。學校先后被授予“全國啟發式教學先進學校”、“湖北省現代教育技術實驗學校”、“十堰市少先隊工作示范學校”、“十堰市綠色學校”、“十堰市園林式學校”、“丹江口市最佳文明單位”等榮譽稱號。

二、切實加強教育教學管理，為教育均衡發展提供質量。

1、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續，各類學籍資料管理有序。嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，切實規范辦學行為，建立了教育教學常規管理責任制。

2、實行電腦分班，促進教育公平發展。

學校認真執行市教育局制定的“劃片招生就近入學”的招生原則，并將全部新生信息輸入“電腦分班”軟件，在校領導和家長代表監督下實行電腦分班，當眾打印成冊，裝入信封，由每位班主任現場抽取信封定班。電腦平行分班是對實現教育公平、促進教育均衡發展的一種積極探索和有益嘗試！是在學生、教師、家長和社會中樹立均衡發展理念的有效途徑。

3、不斷提高教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。

（1）、做好教學常規管理工作，堅持教學常規一月一查一通報制度，進一步完善教學常規檢查考評方案，結合學校實情制訂操作性強、規范標準的《////集體備課制度》。并要求25+15課堂教學模式，無論是主學科還是兼代學科，都要做到課前充分準備，課堂精心組織。每學年開展兩次校級教學競賽活動，并堅持推門聽課制度和新調入教師展示課，及時指導教學，規范教學行為。有效促進了教學常規的落實和課堂質量的提高。

（2）、扎實開展“課內比教學”活動，“課內比教學”活動是加速教師特別是教師成長的有效手段，以開展課內比教學為載體，有利于提高我校教師專業水平和教學能力，有利于我校教師之間的業務交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，有利于促進我校教學質量的提高。

（3）、堅決杜絕學校教師亂辦班、亂補課行為，通過不斷提高教學質量的有效途徑，逐步減輕學生課業負擔，不組織學生參加未經市教育局批準的競賽活動。

4、開展對口幫扶和聯合體機制，推進城鄉教育均衡發展。

按照市教育局的統一部署，我校與///小學對口幫扶，形成城鄉義務教育均衡發展機制。去年秋，我校與///成立教育聯合體，實現資源共享、優勢互補、合作共贏。學校和協作區、聯合體都積極主動，加強聯系，開展了卓有成效的對口幫扶活動。

一是召開了聯席會議，共同商討幫扶辦法。我校分別和幫扶學校、聯合體學校召開了聯席會議，成立了領導小組，結合各校的實際，制訂了切實可行的幫扶工作方案。

二是組織教師開展走教交流，緩解幫扶學校短缺學科教師匱乏矛盾。我校選拔骨干教師//////老師每周赴///開展走教授課，幫助幫扶學校開齊開全課程。我校選派////分別到////和///掛職交流鍛煉。

三是加強校本教研、校際教研,開展了形式多樣的教研活動。我們制定校本教研制度，在教學上堅持春秋兩季“課堂教學技能大賽”和“推門聽課”制，覆蓋全員全學科，通過錘煉不斷提高教師的課堂教學能力，營造人盡其力、才盡其用的環境，提高業務能力，優化教師隊伍。廣泛展開區域性教學教研，確定每周三、四下午為文理科教研日，以主題式研究為主要教研形式，選擇教學中所遇到的實際問題作為研究主題，按照計劃組織同學科教師進行聽課、評課，進行集體備課，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍，培養教師能夠在實際工作發現問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養教師的研究精神。

同時與協作區和聯合體學校加強合作，積極向上一級教育部門申報均衡發展課題，與協作區和聯合體學校分別成立子課題組，分工合作，共同承擔。目前已申報《協作區學生素質評價研究》、《協作區激發學生國學誦讀的興趣策略研究》、《協作區運用現代信息技術服務課堂教學研究》三項課題。這幾年來，我校為/////、////、////送教人數達10余人次，通過異地校際開展研討課、嘗試課、專題講座、研討會、問卷、調查、實驗、訪談、座談等研究活動，制定研究方案、撰寫開題報告，完善過程管理，注重階段性小結和方案的調整，切實發揮我校教師示范帶動作用，把先進的教育教學方法送到對口幫扶學校。受到幫扶學校的好評，取得了論文、案例、實踐活動等方面的階段性成果，促進我校與協作區、聯合體學校教育質量和教研水平的共同提高，。

5、堅持校務公開，促進教育和諧發展。

學校實行校務公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規范管理的重要抓手。我校進一步完善校務公開制度，拓展校務公開的領域，充實內容，講究時效。把招生、收費、評優、晉級，財務收支、干部聘任、組織發展、經費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監督。學校每年召開兩次教職工代表大會，實行學校工作民主監督、民主管理，充分調動和發揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發展

6、開展課外特色體育活動，促進學生全面均衡發展。

嚴格按市教育局統一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。學校堅持深入開展“學生陽光體育運動”，將武當武術列為中小學體育必修課程。廣泛開展“大家唱、大家跳”集體合唱、校園集體舞活動，注重提高學生的身體素質和藝術素養。我校多次在市級開展“大家唱、大家跳”比賽中獲獎。

三、切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發展提供支持。

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。

我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習《中小學教師職業道德規范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓會，開展師德“教育月”、評選優秀教師和優秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職業道德規范》，全面提升教師師德修養水平。學校設立“校長信箱”，每學期進行一次師德現狀調查。定期召開家長會，印發《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校嚴格治理“三亂”現象發生，每學期全體教師簽訂《////治理“三亂”公開承諾書》，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂資料現象，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現象發生。

2、提高教師專業素養，提升教學水平。

（1）、專家引領，現身說法，向專業化發展。我校多次請市教研員及名師來我校“現身說法”，對我校校本教研活動的扎實、深入開展起到了極大的推進作用。每次教研活動及時安排有關教師全程學習——觀摩課例，聽取專家對課的精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上教師關注視角等方面都有了眼界開闊之感。專家近距離地與老師互動交流，給老師們以細致的指導和引領，從而使我校的教育教學活動得到了全面提升。

（2）、名師引領，全方位互動，加快教師同步發展。學校成立“名師工作室”，“校級名師”充分發揮優秀教師的引領和輻射作用，以經驗交流、示范課、集體備課、常規聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導、幫助其他教師發展提高，做到整體學科的同步發展。同時也加強了對青年教師的培養，搞好梯隊建設，真正實現教師同步發展。近年來，我校多名教師在省、市組織的講課、論文評比等活動中，都取得斐然的成績。

（3）、課題引領，激勵提高，使教師向專家型發展。學校鼓勵教師從經驗型向專家型教師轉變，盡快突破自身發展的“高原期”，學校支持基于自己課改教學開展課題研究。近年來，各學科承擔的課題都在有序進行研究，其研究過程和研究成果深入教師心靈，引領著教師專業成長和學校教學水平提升。

四、切實加強德育安全工作，為教育均衡發展提供保障。

德育安全工作是實施素質教育，促進學生全面發展的重要因素。我校繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，學校以“三好學生”、“優秀少先隊員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發揮少先隊紅領巾督查隊的作用。加強對學生日常行為的監督，堅持紀律、衛生周周評制度和值周領導制度。堅持升降國旗制度和國旗下的講話制度。繼續加強《////學生日常行為十要十禁止》學習。

2、加強“課外訪萬家”活動，實現“兩個全參與,一個全覆蓋”,即所有中小學校全部參與,所有的教師全部參與,覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

3、以體驗活動為主線，培養實踐能力。我校以教師節、國慶節、元旦節、六一兒童節等節日為契機；繼續組織豐富多彩的運動會、藝術節、大家唱、大家跳、陽光體育、拾白色垃圾等體驗活動，全面關心留守兒童、單親家庭及進城務工人員子女的學習和生活，要使學生在體驗活動中學會做事，學會做人，體驗成功，健康成長。

4、加強學生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、關愛生命”的行為意識養成。

5、強化安全措施。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學校安全責任制。強化門衛及安保人員管理，嚴把門口第一道關，所有進入校園外來人員必須實名登記才能入校，堅持領導帶班值日制和路隊制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏事故。

6、落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，并對重點部位和關鍵環節進行視頻全程監控，消除學生的安全隱患。同時要做好突發事件的預警、防范與處置工作。加強校園周邊環境整治力度，積極爭取有關部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設點、治安差問題進行治理。

五、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺上突出位置。

2、進一步規范學校辦學行為。切實減輕學生的課業負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大城鄉對口幫扶力度和工作創新，積極探索城鄉學校教育均衡發展新機制。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，在市教育的正確領導下，扎實推進我校教育均衡發展，搶抓機遇，開拓創新，奮發進取，為辦好人民滿意的學校，打造丹江口教育強市而不懈奮斗！

篇2：X小學義務教育均衡發展自查報告范文

　　某小學義務教育均衡發展自查報告范文

　　近幾年來，我校在市教育局、**中心初中領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校位于，服務范圍為和個行政村。屬于農村小學，現有在校生名，其中專任教師名，門衛名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

　　二、自查情況

　　近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據zz市教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

　　三、義務教育均衡發展工作達標情況

　　（一）統籌管理

　　我校根據省教育廳關于印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

　　（二）教育經費

　　上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

　　（三）學校辦學條件

　　我校20年11月新建了廁所，修繕了圍墻；20年10月粉刷了教室等。學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”，促進學生行為規范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

　　（1）學校占地總面積平方米、生均平方米，校園綠化面積多平方米，校舍總建筑面積平方米，生均平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所多平方米，個蹲位，個小便池，學校操場多平方米，有約米環形跑道和米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.

　　（2）學校設有電教室一間，去年學校籌錢為電教室添置了新電腦，學校有教學用電腦2臺，但是學校沒有開通“班班通”，使教師現代化教學手段的運用受到了一定的限制。

　　（3）學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠程教育播放教室（含光盤播放教室）、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書3230冊，生均圖書30.4冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備，農村遠程教育播放室配有29英寸彩電一臺，DVD1臺，達到模式一配備標準。辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。

　　（4）學校正在使用的兩棟教室內外墻面均重新粉刷加固，門窗更換一新，能滿足正常教學需要，仍有一棟教室為C級危房，未維修改造，現已封閉停止使用。

　　（5）學校操場未修建塑膠運動場，一到起風天氣，沙塵大，雨天不能使用。

　　（四）、教師隊伍建設

　　1、學校現有專任教師名，其中大學本科學歷名，專科學歷名，中師名，中級職稱名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽

。

　　2、學校按規定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業化發展規劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

　　3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　4、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以領導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。

　　5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

　　（五）、教育教學質量

　　（1）學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

　　（2）學校教務處周調閱、月檢查制度落實，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

　　（3）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

　　（4）學校班額控制在40人以下，沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

　　（5）認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

　　（6）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數人，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0% 。

　　（7）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。

　　（8）學校“普九”資料齊全。學生有特長，一校一品為花樣跳繩。

　　（六）、關愛特殊學生群體

　　（1）學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。

　　（2）學校服務范圍內殘疾兒童入學率為100%。

　　四、主要做法和體會

　　我校在義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍顯出兒點本校特色：

　　1、關愛留守兒童，建立平安樂園。

　　我校現有留守兒童名，其中男生名，女生名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監護人的基本情況和聯系方式，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現，向監護人了解留守兒童在家情況。三是對口幫扶。讓每名教師幫扶兩到三名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。同時也極力撮成外界愛心人士與留守兒童結對幫扶。

　　2、加強教育信息化，均衡城鄉教學資源。

　　我校一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金購買相關資料、軟件、圖書。二是加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現代教學資源。三是現代教學資源進教室，更好地利用現代教學資源上好每一堂課，讓農村孩子享受城里孩子同等的教學資源。

　　3、加強外部聯系，積極爭取扶持。

　　我校20年月積極與市衛生局和血防辦聯系，拆除了原為D級危房的學生廁所，新建了符合衛生要求的廁所，修繕了圍墻。

　　五、存在的問題和今后的努力方向

　　存在問題

　　1、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園（校園仍土院）硬化等方面仍存在較大差距，屬于基礎建設問題亟待解決。

　　2、小學按國家標準普通教室還不夠用，還有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、多功能教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、技術教室、科技活動室、體育活動室（館）有待建設。

　　3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足。

　　4、學校沒有多媒體教室（兼多功能教室）和計算機室。

　　5、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

　　6、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

　　7、操場達不到規定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。

　　8、教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教設備，計算機等設備和專業技術人員嚴重不足.

　　今后改進措施

　　1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

　　2、積極爭取上級支持

，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

　　3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

　　4、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

　　5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

　　6、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

　　z小學

　　20年月日

篇3：小學義務教育均衡發展行動計劃

　　小學義務教育均衡發展行動計劃

　　為貫徹落實《荊州市荊州區人民政府關于進一步推進全區義務教育均衡發展的意見》（荊區政發〔20**〕19號）和《荊州區義務教育均衡發展行動計劃》，推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本行動計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以***為指導，深入貫徹《義務教育法》和中、省《中

　　長期教育改革和發展規劃綱要》，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發展為重點，真抓實干，改革創新，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育需求。

　　二、工作目標

　　力爭在三年內把我校建設成為“全體學生全面發展，教師隊伍業務精良，學校建設符合標準，留守兒童得到關愛”的農村現代化學校。

　　三、工作措施

　　(一) 理念先進，有效教學，創新特色，全面提高教育教學質量。

　　1、注重“四園”建設，提升學校辦學品位。

　　我校將努力圍繞“理念先進、愿景明晰的精神家園，有效教學、主動探究的自主學園，健康向上、全員發展的陽光樂園，裝備標準、利用高效的現代化教園”的“四園”建設，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以“推行素質教育，創建和諧校園，為學生的終生發展奠基”為辦學目標，實施“營造文化校園、建構生命課堂、錘煉個性班級、激活蓬勃課間”的辦學策略，借均衡發展的春風，提升我校辦學品位。

　　2、夯實學校文化底蘊，全面構建校園文化。學校將以“讓每個學生成為最好的自己”、“雅行教育”、“安全教育”等為主題構建文化長廊，以“三雅”、“詩沁校園”為主題布置教學樓，新建“榮譽墻”，更換校訓，增設班級牌等。讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊。

　　3、抓好常規教學管理，實施課堂有效教學。

　　(1)嚴格執行課程計劃。按照部頒要求，開齊、上足、教好每一門課程。學校編輯校本教材-“香樟林”，以切實加強安全與衛生教育、心理健康教育。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規范執行課程計劃。

　　(2)精細過程管理。學校對每位教師的教學過程，實行月查評制、教學巡查日常制，從教師的上課、備課、作業批改、輔導學生、教學反思等方面全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業量（小學低年級學生課外作業實行零負擔、中高年級控制在1小時以內）。

　　（3）堅持每周一例會開展“教師交流與分享”，交流與分享的內容可以是自己的教學反思、班級管理經驗等自己的收獲，也可以是學習的別人的教學方法、教學點滴等，這樣促使教師學習、小結、反思。

　　（4）實行電子備課、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現資源共享，輕負高效。

　　（5）實行開放課堂，即每周每位教師一次開放課堂，這堂課安排在課表上，向所有教師、家長開放，促使教師上好每一節課。

　　4、落實學生各項活動，全面提升學生素質。

　　(1) 以“春暉少年(兒童)”德育主題實踐活動為載體，積極創建“德馨校園”。

　　a、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管；

　　b、用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內容常換常新，營造優美環境，給全體師生以奮發向上的力量。

　　(2)以豐富多彩的特色活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“校情”為基準點，以“生情”為切入點，以“體驗”為滲透點，開展一系列的學生體驗如穿衣、收拾書包、疊被子等常規活動，如學雷鋒、參觀博物館、詩沁校園等m.dewk.cn特色活動讓學生們在活動中快樂成長。

　　（3）深入開展“我健康、我快樂、我成長”的體藝教育活動。在教導處的組織下，每學年召開一次田徑運動會，各班開展豐富多彩的“大課間活動”。大課間活動， 每班確定一個特色項目，如抖空竹、花樣跳繩、跳筋、前滾翻接力、劃旱船、小籃球以及各類體育游戲。引導學生課間進行有益身心的活動，讓每個學生都快樂健康成長。

　　5、開展“雅行、儲詩”活動，彰顯學校辦學特色。

　　（1）在政教處的組織下，各班開展一系列的雅行教育，如雅行主題班會、每月定雅標、在國旗下宣誓、組織學生記錄雅行點滴錄等，做到每周一小結，每月一評比。讓“舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”的川小小學生日益增多。

　　（2）在教導處的組織下，利用黑板報、班級站牌、文化走廊、教室走廊、樓梯等凡是學生所到之處、所看之處裝飾古詩文內容營造誦讀氛圍；學校分年級匯編《詩沁校園》一書，指導學生誦讀古詩詞；每天利用早鍛煉開展全校師生齊誦一首古詩詞；每天第一節課前開辟五分鐘分班誦讀古詩詞；利用校園廣播網，開設“詩沁校園”專題欄目，教誦古詩詞和教唱古詩詞、舉行“詩韻飄香”文化藝術節等，讓一個個胸藏百首名詩的小詩人日益形成。

　　(二)加強師德建設，采取系列措施，提升教師素質。

　　1、加強師德師風建設，提升教師思想素質。

　　(1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為。 要求教師在寒、暑假里也自學一些教育家的重要教育教學思想，并寫感悟文章。

　　(2)開展“教育人生”論壇。讓教師感悟人生是短暫的，而教育卻是永恒的，教師的精神生命靠教育去延續、傳承和發展。教師的人生價值應該在教育的過程中才能夠得以充分彰顯，教育和教師的人生密不可分。教師應該在感受教育職業尊嚴的過程中享受教育人生的幸福和價值。

　　（3）開展師德

演講活動，用先進典型引領教師的工作和生活。

　　2、加強校本教師培訓，提升教師整體素質。

　　（1）堅持校本教師培訓，提高教師專業化水平。每周一例會堅持進行教師電腦知識展示，即每周布置老師電腦學習的內容，下周一例會抽簽展示。教導處分文理科實施校本教研，校本教研日程化，組織教師進行一系列的集體備課、說教材、教學比武、網絡教研、課題研究等活動，提高教師專業化水平。

　　（2）利用遠程教育資源，促進教師專業發展。引導教師利用Internet網上的各種資源進行教學，以改變傳統的教學方式，提高課堂教學效率。

　　（3）每學期學校請教研室到校指導教學工作，并通過他們聘請市教科院的專家到校講座，給老師們帶來先進的教育理念和教學方法，以更新教師的教學理念。

　　（4）深入開展“‘千日破關’強師行動”計劃，繼續做好教師教育博客工作。每月開展參與論壇情況公布，教育博客抽簽展示活動，并將結果納入每月月查評，督促教師不斷學習，反思，養成動筆記錄教育故事的習慣。

　　（5）繼續和“沙市北京路第二小學”開展聯誼活動，學習他們先進的辦學思想和辦學策略。

　　（6）加強班主任專項培訓，每月召開班主任學習、交流例會，組織班主任參加省市區各級培訓工作。

　　3、完善考核評價體系，調動教師教育熱情。

　　制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發教師的工作熱情。

　　(1)師德師風評價。我校的師德師風評價分為四種：教師自評、家長評價、學生評價、教師互評，評價結果記入個人師德檔案，并和教師績效工資掛鉤，得分最高的教師為我校師德標兵。

　　(2)教師績效考核。結合本校實際，依照上級有關精神，進一步修訂教師績效工資考核辦法。教師的所有工作均與教師績效掛鉤，教師績效注重過程績效，體現“教者更優”、“多勞多酬”的原則，最大限度地管理好全體教師，調動全體教師的主動性和積極性。

　　(3)表彰先進。教師的績效考核與評先掛鉤，績效好的教師自然是先進。另外，每學期評選優秀班主任、師德標兵等。

　　4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。

　　(三) 合理規劃，做好學校標準化建設。

　　1、現狀分析。學校現有16個教學班（1-5年級14個教學班，學前班2個），在校學生793人。學校占地面積18724平方米，建筑面積4983平方米。學校操場占地4176平方米，有200米煤渣跑道，設有籃球場2個。擁有微機室，簡單的多功能教室等教學設施，初步建立起了中心局域網，并接入了INTERNET。同時設有簡陋的圖書室、音樂室、實驗室等。由于缺少教室和教師，六年級只能放在中學教學；根據教育局的學校布局調整方案，下半年雙玉小學撤除并入我校后，隨著學生人數的增加，生均建筑面積將更加減少，學校用房將更加緊張。

　　2、實施及建設規劃。根據學校現有規模和辦學條件，按照區義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：對博雅樓門窗、學生桌椅進行更換，“七室”建設達標，“三網”互聯，“班班通”全覆蓋，視頻展臺進教室；“留守之家”符合標準，三室建設規范，學生寄宿環境得到改善，改建啟智樓，在原廚房處改建一樓為食堂、二-四樓為學生寄宿部的綜合樓，在教工宿舍西邊新建20套周轉房，使我校的教育、生活設施建設全面升級。

　　(四) 以活動為載體，關注每個學生健康成長。

　　1、建立健全四類學生資料。每學年初，我校分班建立優生、學困生、貧困生、留守生的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學生的輔導、幫助工作。

　　2、采取多種方式，開展各類活動，關愛留守兒童。

　　（1）建立留守兒童檔案，詳細了解留守兒童的個人和家庭情況，針對性的給予關心和幫助；

　　（2）每個教室配備多媒體設備，定期讓留守兒童和外地父母親通過網絡視頻，實現面對面的親情交流，最大限度的滿足孩子想念父母的愿望；

　　（3）建立學校網站和班級博客，用科技，在孩子們、父母和老師中間搭建一個開放的、自由的交流平臺，紓解孩子們心中成長的煩惱，分享孩子們點滴進步的喜悅；

　　（4）鼓勵老師開展知心爸爸和知心媽媽活動，一個老師關愛幾個孩子，盡可能給孩子家庭式的溫暖；

　　（5）籌措經費購買圖書建立圖書角來豐富孩子們的心靈；

　　（6）購買各種兒童體育器械來開展健康有益的體育活動；

　　（7）組織教師給部分留守困難孩子贈送學習生活用品；

　　（8）給留守學生集體過生日，讓他們感到雖然沒有爸爸媽媽的陪伴，但在學校這個大家庭里他們依然可以過得開心，獲得幸福！

　　（9）建立留守兒童之家，定期組織留守兒童在“留守之家”開展活動；

　　（10）開展各種豐富多彩的活動，如炒菜、疊被子、穿衣服競賽，拔河，放風箏，野炊等，培養孩子們的各種自理能力和集體精神

　　四、保障措施

　　1、成立以校長為組長的領導小組，副校長為辦公室主任的工作專班，四大工程落實到人，各負責人之間做好協調配合。

　　2、認真組織全體教師學習均衡發展的相關文件，領悟精神，明確目標任務，群策群力，為學校發展獻計獻策。

　　3、加強規劃引領。學校做好年度規劃，并按規劃實施，各項活動系統化，持久化，鞏固已有成績，逐年創新，各項工作一年一個新臺階。