20**年護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃

　　護(hù)理人員培訓(xùn)是優(yōu)化護(hù)理人力資源結(jié)構(gòu)，激發(fā)護(hù)理人力資源潛力，提高人力資源使用效率的有效措施。為提高各階段人員的臨床工作能力，保障護(hù)理安全，特制定20**年護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃，具體內(nèi)容與要求如下：

　　一、培訓(xùn)目的與目標(biāo)

　　目的：促使護(hù)理人員知識、技能、能力和態(tài)度各方面的行為方式得以提高，使各級護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求完成相應(yīng)的工作任務(wù)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)醫(yī)院工作和護(hù)理學(xué)科發(fā)展需要的高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。

　　目標(biāo)：

　　1、培訓(xùn)考核結(jié)合臨床，具有實(shí)效性，護(hù)理人員綜合能力得到提高;

　　2、護(hù)理人員“三基”培訓(xùn)參與率、合格率達(dá)100%;

　　二、培訓(xùn)原則與要求

　　護(hù)理人員培訓(xùn)要求全員參與，人人達(dá)標(biāo)。培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合崗位需求和崗位特點(diǎn)，采取多種形式，建立以崗位培訓(xùn)為主、集中授課和自學(xué)為輔的培訓(xùn)體系，體現(xiàn)分層次分級培訓(xùn)的原則，注重實(shí)效，注重護(hù)理人員綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，以提高專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)。考核方式為科室與護(hù)理部相結(jié)合。

　　培訓(xùn)對象

　　培訓(xùn)內(nèi)容與方式

　　N1工作0~2年的護(hù)士

　　由護(hù)理部、科室共同完成培訓(xùn)要求，重點(diǎn)對其進(jìn)行基本技能和基本理論的強(qiáng)化訓(xùn)練，使之能夠盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，能獨(dú)立承擔(dān)各崗位工作職責(zé)。

　　N2工作3-5年的護(hù)士

　　增加專科理論和技能培訓(xùn)，由所在科室制定循序漸進(jìn)的培訓(xùn)計(jì)劃，采用專題講座、護(hù)理查房、專科技術(shù)培訓(xùn)等方式進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理人員應(yīng)積極參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)講座活動，并能根據(jù)專科業(yè)務(wù)技術(shù)發(fā)展的需要進(jìn)行自學(xué)，護(hù)理部及科室定期進(jìn)行臨床工作能力考核，使其能熟練應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理。

　　N3工作6-10的護(hù)士

　　通過培訓(xùn)使其具備扎實(shí)的專科理論與技能、較強(qiáng)的護(hù)理急危重患者的能力，能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理并指導(dǎo)下級護(hù)士工作。護(hù)理人員應(yīng)通過多途徑學(xué)習(xí)取得本科或以上學(xué)歷，成為本專科護(hù)理骨干。每年應(yīng)積極參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，除專科理論、專科技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，需加強(qiáng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及教學(xué)能力和初步科研思維的培訓(xùn)，主管護(hù)師應(yīng)承擔(dān)低年資護(hù)士及實(shí)習(xí)生的臨床帶教工作，參與護(hù)理查房、護(hù)理危重、疑難、死亡病例討。

　　N4主管5年以上的護(hù)士

　　培訓(xùn)重點(diǎn)在于培養(yǎng)開拓進(jìn)取能力和提高創(chuàng)新能力，要求具備扎實(shí)的專科護(hù)理理論與技能，較強(qiáng)的臨床、教學(xué)、科研能力，具有科學(xué)管理或配合管理工作的能力。能對各類護(hù)理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)下級護(hù)理人員解決本科護(hù)理工作中的疑難問題，并指導(dǎo)科研論文寫作，組織科室和院內(nèi)查房、會診、病例討論、繼續(xù)教育講座、新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應(yīng)用培訓(xùn)等。應(yīng)積極參加院內(nèi)外各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

　　護(hù)理管理人員及后備人才

　　培訓(xùn)重點(diǎn)包括管理理論、管理技能以及與管理崗位相關(guān)的知識和技能。培訓(xùn)結(jié)合每年護(hù)理工作重點(diǎn)，采取專題講座、專案管理、外出參觀與學(xué)習(xí)，側(cè)重于實(shí)際管理能力的培養(yǎng)與提高。分期分批參加省、市舉辦的“護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)班”。

　　三、“三基”培訓(xùn)及考核安排

　　1、“三基”理論培訓(xùn)結(jié)合臨床實(shí)際工作要求，護(hù)理部按護(hù)士層級分配進(jìn)行考核：N1級護(hù)士每季度一次，N2-N3每半年一次，N4每年一次，著重圍繞基礎(chǔ)知識、專科知識、法律法規(guī)、安全管理、流程管理、服務(wù)規(guī)范、護(hù)理常規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行考核。科室結(jié)合“三基”培訓(xùn)與考核中存在的問題，根據(jù)護(hù)士的年資制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃并具體落實(shí)，注重實(shí)效性，培訓(xùn)要有記錄，要求人人參加，人人達(dá)標(biāo)。制度、安全管理、護(hù)理常規(guī)、流程、應(yīng)急預(yù)案、急救技能作為全年常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容，科室制定培訓(xùn)計(jì)劃，護(hù)理部不定期進(jìn)行檢查，并將檢查內(nèi)容納入護(hù)理全面質(zhì)量管理中。

　　2、護(hù)理部根據(jù)臨床工作要求制定護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃及考核標(biāo)準(zhǔn)，按護(hù)士層級分配進(jìn)行考核：科室對N1級護(hù)士每月進(jìn)行操作考核，N2-N3每2月一次，N4每半年一次，護(hù)理部對N1級護(hù)士每季度一次，N2-N3每半年一次，N4每年一次操作考核，參照衛(wèi)生部50項(xiàng)操作技能考核要求組織培訓(xùn)，護(hù)理部會不定期下科室進(jìn)行現(xiàn)場隨機(jī)考核。

　　護(hù)理部

　　20**年1月

篇2：人民醫(yī)院護(hù)理人員教育培訓(xùn)制度

　　人民醫(yī)院護(hù)理人員教育培訓(xùn)制度

　　一、在職護(hù)士培訓(xùn)管理

　　1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

　　⑴培訓(xùn)內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識、新技術(shù)等。全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每年不少于10次。

　　⑵定期組織管理、教育、科研等短期培訓(xùn)。

　　⑶組織全院性臨床疑難雜癥或典型病例及重大護(hù)理難題等護(hù)理業(yè)務(wù)查房每季1次。

　　⑷結(jié)合護(hù)理質(zhì)控檢查標(biāo)準(zhǔn)，組織全院護(hù)士長行政查房每月1次。

　　⑸組織全院性護(hù)理知識競賽和護(hù)理操作比賽每年各1次，護(hù)理理論考試每年2次，護(hù)士長護(hù)理技術(shù)考核每年2至4次。

　　⑹護(hù)理學(xué)術(shù)交流活動每年1次。

　　⑺舉辦《護(hù)士長管理論壇》講座每年1次`。

　　2、規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與安排

　　⑴以《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》為主導(dǎo)內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)例，進(jìn)行護(hù)理安全教育，強(qiáng)化護(hù)理人員法律意識。

　　⑵做好護(hù)理技能培訓(xùn)，舉行護(hù)理技術(shù)操作示教、訓(xùn)練、考核，按操作規(guī)范要求達(dá)到省時(shí)省力、無菌、安全、有效。

　　⑶以綜合能力考察年青護(hù)士資格，調(diào)動護(hù)理人員學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

　　⑷追求以人為本服務(wù)導(dǎo)向的管理形式，強(qiáng)化護(hù)士禮儀規(guī)范、文明用語、塑造文明禮貌的護(hù)理新形象。

　　⑸每年組織醫(yī)學(xué)法律知識講座、禮儀規(guī)范培訓(xùn)及考核。

　　3、護(hù)士培訓(xùn)

　　⑴培訓(xùn)目標(biāo)：

　　①工作一年后必須通過護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。

　　②熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的基本理論、基本知識及基本技能。

　　③熟悉各專科護(hù)理基礎(chǔ)理論、護(hù)理要點(diǎn)及護(hù)理技術(shù)。

　　④掌握各專科治療儀器的操作方法。

　　⑤掌握各專科疾病的病情觀察、治療原則、用藥機(jī)理。

　　⑥掌握藥物的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。

　　⑦能用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行評估，作出護(hù)理診斷，制定護(hù)理計(jì)劃并實(shí)施。

　　⑧能正確、正規(guī)、清晰地書寫護(hù)理病歷。

　　（2）培訓(xùn)方法：

　　①護(hù)理部統(tǒng)籌安排。根據(jù)個(gè)人特長，相對固定科室，必要時(shí)作適當(dāng)輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長做好具體培訓(xùn)及考核。

　　②強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理訓(xùn)練3個(gè)月。

　　③工作一年內(nèi)，以臨床輔助護(hù)士為主，練好基本功，熟悉各崗位工作職責(zé)與程序。

　　④按要求參加醫(yī)院組織的規(guī)范化培訓(xùn)，并通過考核。

　　⑤素質(zhì)要求：包括職業(yè)道德、儀表、服務(wù)態(tài)度、工作表現(xiàn)、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、出勤情況、病人反映等，由護(hù)士長記錄考核。

　　2、護(hù)師培訓(xùn)

　　（1）培訓(xùn)目標(biāo)：

　　⑴具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科理論知識及熟練的護(hù)理技能。

　　⑵掌握危重病人的觀察方法及急救技能。

　　⑶掌握專業(yè)的新知識、新技術(shù)，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行身心整體護(hù)理；并具有指導(dǎo)低年資護(hù)士、把好質(zhì)量關(guān)、改進(jìn)工作能力。

　　⑷具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。

　　⑸能發(fā)表護(hù)理論文。

　　（2）培訓(xùn)方法：

　　⑴參與危重病人搶救的配合工作。

　　⑵能組織教學(xué)查房、小講課，擔(dān)任實(shí)習(xí)護(hù)生和進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

　　⑶護(hù)士長有計(jì)劃地安排科室疾病查房的主持與講授。

　　⑷每年參加護(hù)理繼續(xù)教育，按省繼教職工的要求達(dá)到學(xué)分?jǐn)?shù)。

　　3、主管護(hù)師培訓(xùn)

　　（1）培養(yǎng)目標(biāo)：

　　⑴具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識并精通專科護(hù)理理論及技術(shù)，能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制定與實(shí)施，不斷更新知識，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干的指導(dǎo)作用。

　　⑵具有課堂教學(xué)、編寫教材及臨床帶教能力，組織本科的護(hù)理查房和護(hù)理會診。

　　⑶能寫出一定水平的論文。

　　⑷能逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

　　（2）培訓(xùn)方法：

　　⑴主持小講課、業(yè)務(wù)查房至少半年一次，并能綜合分析查房質(zhì)量，提出建設(shè)性意見和建議。

　　⑵每年參加護(hù)理繼續(xù)教育（院內(nèi)或省內(nèi)），按省繼教的要求達(dá)到學(xué)分?jǐn)?shù)。

　　⑶完成論文或文獻(xiàn)綜述1-2篇，交護(hù)理部，由護(hù)理部審閱后保存。

　　4、外院進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)

　　（1）培訓(xùn)目標(biāo)：進(jìn)一步提高進(jìn)修護(hù)士的醫(yī)學(xué)理論和專業(yè)基礎(chǔ)水平，擴(kuò)大護(hù)理專業(yè)知識面，通過進(jìn)修，培養(yǎng)一名訓(xùn)練有素，具有一定管理水平的業(yè)務(wù)骨干。

　　（2）培訓(xùn)內(nèi)容：

　　⑴護(hù)理部統(tǒng)籌安排。根據(jù)來院進(jìn)修計(jì)劃的具體目標(biāo)，要求護(hù)士長制定培養(yǎng)計(jì)劃。

　　⑵安排高年資護(hù)理人員傳、幫、帶。及時(shí)反饋進(jìn)修學(xué)習(xí)期間的工作表現(xiàn)信息，不斷評估總結(jié)，按目標(biāo)要求完成進(jìn)修計(jì)劃。

　　⑶要求進(jìn)修人員具體做到：

　　①熟練掌握基礎(chǔ)知識和本科護(hù)理技術(shù)操作，能獨(dú)立完成各專科的護(hù)理技能。