值日生制度

　　一、值日生負責全天班級內外衛生，保管好班級一切財產。負責全天班級紀律并作好記錄。

　　二、值日組長負全部責任。做到一日點名兩次，分別在早讀和中午習字課前;如實填寫好人好事記載簿。

　　二、值日生負責全天蒸抬飯、班級衛生和擦黑板等。

　　三、放晚學時對教室內外作徹底清掃。1.打掃范圍：教室內外四周、操場花壇、教室四周兩米以內的地面、黑板講臺、門窗、教學用品存放桌、環境責任區等。2.打掃步驟：先少量灑水掃地、再拖地、清洗黑板講臺教學用品存放桌門窗等。3.擺整齊課桌板凳，清洗水桶臉盆拖把等。4.經值日組長驗收同意后，關好門窗鎖好門全體值日生同時離開教室，結束當天的值日。

　　四、要自覺值日，違者酌情罰掃。

　　自覺守紀制度，服從班干管理。

　　一、課堂紀律

　　1.上課第一信號鈴打響后，入座位，準備好書本和學習用品，安靜地進行小預習，熟悉本節課要學的內容。

　　2.老師宣布上課，班長發布“起立”口令，全體肅立，有感情有禮貌地向老師問好。

　　3.課堂上保持絕對的安靜，靜聽老師講課，主動思考討論老師提出的問題。討論問題必須在老師組織安排指導下進行。

　　4.課堂上，不講與本課內容無關的話，不做與本課內容無關的事，不得打瞌睡。

　　5.課堂上積極發言，積極上黑板演示，做到先舉手得到老師同意后站起發言或上黑板演示。課堂上舉手積極踴躍。

　　6.當同學在發言時，我們要靜聽發言，并與自己的想法相比照，判斷其正誤或不足，爭取作補充回答或評點。

　　7.課堂上保持安靜，同時課堂上討論發言也要活躍熱烈。做到安靜但不死氣沉沉，活躍而不亂糟糟，以達到訓練思維培養能力開發智力的目的。

　　8.只有在老師宣布下課時我們方可離開座位自由活動。

　　9.老師、班干要對課堂守紀情況作如實記錄，并按獎勵制度上的有關規定記入個人檔案。

　　二、課余紀律

　　1.課余不追逐打鬧，不跳躍花壇，不損壞學校花草樹木。

　　2.課余游戲有名稱，玩得高雅，玩出水平，玩出智慧，玩出能力。

　　3.不在兄弟班級窗口逗留，不串班，不向別班同學借書，也不借書給別班同學。

　　三、養成自覺守紀的習慣，盡量做到不須督促。

　　四、全體班干要及時處理班級內有可能發生的突發性事件。班長要經常和班主任保持聯系，匯報班級情況，反應學生的呼聲，尤其要反應學生對老師特別對班主任的意見和看法，以擴大班級工作的透明度。

　　五、不在班級內外吃零食，抽屜肚內不存放任何垃圾，垃圾入簍，不在班級內外亂扔，不隨地吐痰。

　　六、只要不影響他人(包括他人的寧靜和學習等)期末就發給優秀學生或文明學生獎狀。

　　學習制度

　　一、自主自覺學習，自我加壓，自我監控，自己支配自己的學習，做學習的主人。

　　二、制定并嚴格執行自己的學習計劃，明確自己的學習目標，做到自我學習胸有成竹。

　　三、愛惜自己和他人的書本，不毀壞丟失書本，不在書本上亂涂亂畫。

　　四、開學初，制定個人學習計劃，作為座右銘來指導自己本學期的學習。

　　五、作業交納制度

　　1.按時按質按量交納作業，不拖拉作業，不抄襲作業，以獨立完成作業為榮，以抄襲他人為可恥。

　　2.課代表、組長發作業本嚴格按程序進行，課代表分發給組長，組長分發給同學。嚴禁學生自己取本搶本等。

　　3.作業書寫要工整規范，不潦草。

　　六、早晨到校盡快進入早讀境界;中午十二點十五分進入教室，或午休或自覺學習，保持安靜;課外活動安靜自習，不串位，不在教室內站立晃動，更不離開教室。

　　七、乘機動車輛的同學放學后車子未來時，在班級內自習，不在校大門外等車玩耍，以防不安全。

　　八、自覺養成復習預習的良好習慣。做到三輪預習：課本整體大預習，分單元進行中預習，課前小預習。做到三輪復習：課本學完后整體大復習，單元學完中復習，每節課小復習。

　　九、養成自學的良好習慣，培養自學能力，逐步掌握自學方法，以達到自主學習自覺學習的目的。

　　十、提高合作學習的意識，合作學習，互幫互助，共同提高。

　　十一、作好知識整合整理歸納總結工作，讓各科知識在自己頭腦中構成網絡體系，力求懂通透。要善于發現自己的知識盲點，切實作好知識的補缺和補漏工作。

　　考試(作業)制度

　　一、在指定位置正確填寫學校名稱、班級名稱、個人姓名、準考證號、座位號等。

　　二、做題前要反復審題，想準確解題思路，然后動筆，爭取做題一氣呵成。解題過程要嚴謹慎重，做到一次性成功準確無誤。語文作文一定要構思準了才下筆，對自己的作文思路要反復分析是否走題，千萬不能出現作文已寫大半才發現走題然后重寫的失誤。平時作業就要按考試要求訓練，養成審題、做題嚴謹的好習慣。

　　三、英語試卷發下后要先熟悉聽力題，為做聽力題作好充分準備。

　　四、政史、理化合卷考試時，做這科不看另科題目和資料，專心做這科，全身心投入不分神。

　　五、不準用修正液改正袋等對答題進行涂改，養成下筆準確的習慣，萬一寫錯要按老師講的方法進行修正。不準使用帶記憶性的記算器等。

　　六、答題寫在試卷上，不得將草稿付貼在試卷上。答題不得越過裝定線。

　　七、書寫要工整規范不潦草。

　　八、遵守考試時間和考試紀律，不提前交卷。

　　九、每次各科綜合性考試，考一科甩一科，對剛考過的學科不管答題對錯不去再想，全身心準備下一科考試。但各學科考試全部結束以后，應對自己答題情況進行冷靜的分析，反思，歸納，總結，發揚優點，克服缺點，必要時調整自己的學法。尤其要善于發現自己的知識盲點，突擊作好補救工作，力爭做到考一次試有一份收獲。

　　作息制度

　　一、嚴格執行學校作息時間。

　　二、班主任一日至少點名三次。點名時間：早晨七點，中午十二點十五分，晚上課外活動下。此外，班主任每天還不定期滾動式點名。

　　三、上課時間未經老師允許不離開自己的座位，更不離開教室。

　　四、病事假要履行手續：先寫“請假條”，班長證明且明確準假天數，由班長將“請假條”送交給班主任存檔。或者將請假條直接送交班主任。特殊情況打電話請假或叫人代請假。

　　獎懲制度

　　一、有下列情況之一者，勸其調換班級或令其停學反思或不發給畢業證書：

　　1.不服從班干老師的教育管理，頂撞班干老師，情節嚴重造成不良影響者;

　　2.不守課堂紀律，行為不規范，擾亂課堂秩序，影響老師同學課堂學習程序，情節嚴重者;

　　3.在班級校內外打架斗毆、參與打架斗毆或有打架斗毆唆使嫌疑，導火索嫌疑等，經查事實，情節嚴重者;

　　4.撕毀書本試卷老師印發的資料嚴重厭學者。

　　二、設優秀學生獎。只要在一學期內自覺遵守課堂紀律，按時交納作業，不抄襲他人作業，遵守學校各項制度，期末就發給優秀學生或三好學生獎狀。假如不小心違反了制度，自己主動承認按一次的五分之一記入檔案，班干在第一時間匯報犯錯情況按一次的五分之二記入檔案(但犯錯人必須保證下次不再重犯)。老師通過別的渠道了解到學生犯錯情況，而犯錯人又沒主動承認且班干也未在第一時間匯報，按一次的四倍記入檔案。這種情況一學期只要出現一次就不發給優秀學生獎。期末考試全班倒數二十名且各科均分不足百分之六十分，一律不發給優秀學生獎，但發給文明學生獎。

　　三、期末統考獎狀發放辦法：

　　1.期末考試各科均分只要達到百分之七十分就發給名次獎狀，或學習成績優秀(良好)獎狀。校前三十名發給校前三十名獎狀。

　　2.、依據上學期期末考試總成績作為參照基數，本學期期末考試名次或分數上升顯著，發給總分或單科成績進步顯著獎。

　　3.、期末考試單科前五名發給單科名次獎狀。

　　四、到期中或期末時各授課教師一致認為全班同學都自覺守紀，班主任給全班同學嘉獎。期末考試我班有十人進入校前三十名，班主任給全班同學嘉獎。期末考試全年級第一、二名都在我班，班主任給全班同學嘉獎。期末考試全年級后五十名都不在我班，班主任給全班同學嘉獎。此獎項重復計算，且是物質獎勵，獎品待定。

　　五、期末考試能超出別班前三名的有以下個人獎勵：超出第一名每分獎3.00元;超出第二名每分獎2.00元;超出第三名每分獎1.00元。以最高獎項獎勵，不重復獎勵。

　　六、在學校組織的有成績可比性的期中考試中，獲校前三十名者獎給5—10元的筆記本一本，三十一—五十名獎2—5元的硬面抄一本，五十一—一百名獎軟面抄一本。

　　七、在期末考試中獲校前三十名者獎20元左右的鋼筆一支軟面抄一本，三十一—五十名獎10元左右的鋼筆一支軟面抄一本，五十一—一百名獎軟面抄一本。

　　八、設總分進步獎品：以八年級下學期期末統考成績為參照基數，本學期期中期末考試總分上升十分以上，從十分開始每上升一分獎勵0.5元或同等金額的獎品，此獎與名次獎任取一高獎，不重復計算。

　　九、學校組織的競賽考試，獲一等獎獎給硬面抄，二、三等獎獎給軟面抄，以學校出榜公布為準(包括作文征文在內)。

　　十、此制度由班長督促班主任且配合班主任實施。

　　安全教育制度

　　一、一切按校長室在校會、廣播會、安全教育宣傳欄上的要求去做，按校長室的指示做，任何同學不得違背。

　　二、人生安全

　　1.不做任何防礙自己或他人人生安全的危險動作和行為，不爬高上底。

　　2.要謹慎交友。在沒有得到家長同意的情況下不在外留宿。自己的去向必須讓家長知道。

　　4.要冷靜處理自己和同學之間的突發性事件，不粗暴，不鹵莽。同學之間要相互理解，相互寬容。

　　5.不玩水電刀火等利器或危險物，以免傷己或傷人。

　　三、交通安全

　　1.自覺遵守交通規則，騎車步行靠右手，不在路上玩耍。

　　2.自行車的車剎車鈴要整修好，乘機動車輛要坐穩。

　　四、飲食安全

　　1.不吃不安全的食品和飲料，不喝生水，禁吃零食。

　　2.一定要在學校食堂蒸飯和買菜。

　　以上是我們自己制定的制度，保證執行。

篇2：某小學班級管理考核評估制度

　　小學班級管理考核評估制度

　　為了對班級進一步實行人性化管理，著力營造一個良好的學習氛圍，創造優良的班風學風。結合本班的學生實際情況，借鑒其他老師的先進經驗，特制定班級管理百分制制度。

　　以每一個月每一個學生的基礎分為100分，然后以這個學生在這一個月的學習、生活、操行表現等各個方面來對他進行考評，在基礎分的基礎上進行加分和減分，再在每個月的月底進行統計，評出良好、優秀、及格、不達標等四個等次，然后在學期結束的時候進行總的評比，作為評選三好學生和學習優秀生以及其他各種榮譽的參考標準。

　　一、 扣分制度

　　(一)紀律方面

　　1、按時到校。上學遲到者扣5分/次，無故不參加升旗儀式算曠課一節。班級時間遲到、上課遲到或早退者扣2分/次。遲到超過15分鐘或曠課或星期一未升旗儀式每次扣5分

　　2、上課認真聽講，虛心接受老師的批評教育。被老師記載批評者扣2分/次，情節嚴重者、和老師吵架，侮辱、漫罵老師的，每次扣10分

　　3、進校不帶手機、小靈通，一旦發現，扣5分/次。;若違規帶來，一旦丟失，責任自負。

　　4、服從分配認真做好值日生。無故不參加值日的同學扣5分/次，并且罰值日一周。

　　5、按時完成作業。未及時上交作業者扣5分/次。

　　6、遵守請假制度。未經請假算曠課處理，扣10分/次。病假無家長假條和病假證明作曠課處理

　　7、故意損壞公物者，除照價賠償外，扣10分/次。

　　8、本學期有重大違紀受處分者扣20分以上。

　　(二) 衛生方面：

　　1值日生要認真的做好本職的工作，沒有掃教室、擦黑板、灑水、抹講臺、課桌擺放不整齊，掃把畚箕堆放不整齊、垃圾沒有按規定倒在學校的垃圾箱等，除罰掃外，每次扣2分。

　　2尊重值日學生的勞動，在下午下課后自動將凳子放在桌子上，如果沒有放好，被值日生反映，每次扣2分。

　　3愛護環境衛生，廢紙必須要放在廢紙簍中，亂丟的每次扣2分，在教室的墻壁，黑板、別人的桌子、凳子上亂圖亂畫，故意破壞教室衛生的，每次扣3分。

　　4在教室里亂丟粉筆頭、用掃帚、畚箕追打的`，每次扣5分。

　　(三 )體育方面：

　　1、認真上好體育課，無故缺席的，每次扣5分，上課不認真，被老師點名批評的，每次扣2分。

　　2、認真參加學校安排的勞動，沒有參加或者消極對待的，每次扣4分。

　　(四)其他方面：

　　1在校外做錯事，被群眾反映到學校，有損于學校的聲譽，每次扣20分。

　　2故意騷擾其他班的同學，被反映的，每次扣10分。

　　3在學校檢查中，榜上有名的，每次扣10分。被學校的領導點名批評的，每次扣20分。

　　4故意侮辱、漫罵、諷刺班干部的，不服從干部管理的，每次扣5分。

　　5正確處理好同學之間的關系，不騷擾其他的同學。每發現一次扣5分。

　　二、加分細則：

　　1學習認真聽講，積極思考，受到老師公開表揚的，每次加4分。

　　2認真完成作業，書寫整潔，受到老師表揚或者在班上展示的，每次加4分。

　　3在外做好事，受到校外群眾的表揚，每次加10分。

　　4 學校做好事，受到學校領導或者其他的老師的表揚的，每次家10分

　　5 在班上做好事，受到同學或老師表揚的，每次加8分。

　　7 積極參加學校的各項活動，凡參加者都加2分，為班上爭得榮譽的，按一、二、三等獎分別加15、10、5分。

　　8 認真學習，在其中和期末考試的比教中，名次每進一名獎5分。

　　9 主動幫助同學，主動為班集體奉獻力量，為班集體的建設出謀劃策的，每次獎10分。

　　10 支持老師的工作，能和老師溝通，共同探討班級的管理。提出有建設性的建議。每次獎10分。

　　三、具體的操作：

　　1 為每一個學生建立一分學生成長檔案袋，將每一個同學的情況全部記載進去。便于老師對學生成長的跟蹤管理和與家長的聯系。

　　2 有些加減分由值日干部填寫班務日記來反映，在由老師/班干部來整理，有些是有老師來直接評價進行加減分。

　　3 在每個月的月末，進行張貼公布每個同學的考評分。

　　4 主要負責：

　　思想品德 班長考評 學習方面 學習委員 衛生方面 勞動委員 體育方面 體育委員 其他 老師結合各方面反饋的情況綜合考評。

　　四、處罰和獎勵

　　1不及格的同學 視情節的輕重分別給以寫情況說明書、為班集體做一件好事、本班、學校校紀處分、違反國法的由相應的機關處理。

　　2 獎勵 在學期結實時推薦為市、區學校的優秀學生接受表彰，并設立學習進步獎，優秀學生獎班上予以獎勵。并記載在成長卡上。

　　班干部、組長應認真履行自己的職責，處處以身作則，爭當優秀班干部、，在出勤、學習、紀律、勞動衛生方面爭當模范，做同學們的表率。

篇3：幼兒園班級財產管理制度（3）

>　　幼兒園班級財產管理制度(三)

　　一、分配各班使用的財產、物資要分類編號，立冊登記，由班級教師負責保管，每學年結束前清點班務財產，在保管員的見證下如數交班。新接管的班級教師按冊驗收，數目相符在交接欄內簽名，以示班務財產物資交接清楚。

　　二、各班保管使用的財產、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。

　　三、班務財產在使用期間有損壞、遺失，應及時向分管領導報告，屬合理損耗的準予注銷并根據需要重新補發，登記入冊。屬不合理損耗，當事人負責賠償。