班級(jí)學(xué)習(xí)制度

　　一、自主自覺學(xué)習(xí)，自我加壓，自我監(jiān)控，自己支配自己的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

　　二、制定并嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到自我學(xué)習(xí)胸有成竹。

　　三、愛惜自己和他人的書本，不毀壞丟失書本，不在書本上亂涂亂畫。

　　四、開學(xué)初，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為座右銘來指導(dǎo)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　五、作業(yè)交納制度

　　1.按時(shí)按質(zhì)按量交納作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不抄襲作業(yè)，以獨(dú)立完成作業(yè)為榮，以抄襲他人為可恥。

　　2.課代表、組長(zhǎng)發(fā)作業(yè)本嚴(yán)格按程序進(jìn)行，課代表分發(fā)給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)分發(fā)給同學(xué)。嚴(yán)禁學(xué)生自己取本搶本等。

　　3.作業(yè)書寫要工整規(guī)范，不潦草。

　　六、早晨到校盡快進(jìn)入早讀境界;中午十二點(diǎn)十五分進(jìn)入教室，或午休或自覺學(xué)習(xí)，保持安靜;課外活動(dòng)安靜自習(xí)，不串位，不在教室內(nèi)站立晃動(dòng)，更不離開教室。

　　七、乘機(jī)動(dòng)車輛的同學(xué)放學(xué)后車子未來時(shí)，在班級(jí)內(nèi)自習(xí)，不在校大門外等車玩耍，以防不安全。

　　八、自覺養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。做到三輪預(yù)習(xí)：課本整體大預(yù)習(xí)，分單元進(jìn)行中預(yù)習(xí)，課前小預(yù)習(xí)。做到三輪復(fù)習(xí)：課本學(xué)完后整體大復(fù)習(xí)，單元學(xué)完中復(fù)習(xí)，每節(jié)課小復(fù)習(xí)。

　　九、養(yǎng)成自學(xué)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，逐步掌握自學(xué)方法，以達(dá)到自主學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí)的目的。

　　十、提高合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，合作學(xué)習(xí)，互幫互助，共同提高。

　　十一、作好知識(shí)整合整理歸納總結(jié)工作，讓各科知識(shí)在自己頭腦中構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)體系，力求懂通透。要善于發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲點(diǎn)，切實(shí)作好知識(shí)的補(bǔ)缺和補(bǔ)漏工作。

篇2：中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)管理示范班級(jí)優(yōu)秀小組組長(zhǎng)組員評(píng)選方案

　　中學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)與管理”示范班級(jí)、優(yōu)秀小組、組長(zhǎng)、組員評(píng)選方案

　　在*中小班化教育進(jìn)程中，“小組合作”這種有效的課堂和班級(jí)管理模式，發(fā)揮了重要的作用。為了鞏固成果，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，進(jìn)一步發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校決定在5月份開展“小組合作學(xué)習(xí)與管理”示范班級(jí)、優(yōu)秀小組、組長(zhǎng)、組員評(píng)選，具體實(shí)施方案如下:

　　一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　?。ㄒ唬┦痉栋嗉?jí)

　　1、小組建設(shè)。班級(jí)小組建設(shè)基本規(guī)范形成，小組文化氛圍濃，學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

　　2、合作機(jī)制。班級(jí)有完善的小組合作細(xì)則，日常的班級(jí)管理能以“小組合作”的模式有序開展。

　　3、實(shí)施效果。班級(jí)教學(xué)成績(jī)處于年級(jí)中等及以上或提升幅度較大，班級(jí)常規(guī)評(píng)比成績(jī)優(yōu)秀。

　?。ǘ﹥?yōu)秀小組

　　1、組內(nèi)分工明確，積極參與班級(jí)日常管理、活動(dòng)；

　　2、課堂合作有序，合作氛圍濃厚，展示積極。

　　3、團(tuán)結(jié)互助，凝聚力強(qiáng)，全組成員均能遵校紀(jì)校規(guī)。

　　4、小組互助學(xué)習(xí)效果比較好，三分之二的成員成績(jī)有所進(jìn)步。

　　（三）優(yōu)秀組長(zhǎng)

　　品德高尚，工作積極，成績(jī)優(yōu)異，組織能力強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)好，所在小組的各方面表現(xiàn)均比較優(yōu)秀。

　?。ㄋ模﹥?yōu)秀組員

　　品德高尚，成績(jī)良好，有良好的合作意識(shí)，能認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)表現(xiàn)突出。

　　二、評(píng)選方法：

　　1、“示范班級(jí)”實(shí)行班主任自主申報(bào)和年級(jí)組推薦相結(jié)合的方式，填寫申報(bào)表，學(xué)校評(píng)審小組根據(jù)申報(bào)材料進(jìn)行審核，每個(gè)年級(jí)各選1個(gè)，并予以公示3天，公示期滿，評(píng)選小組予以確認(rèn)公布。

　　2、“優(yōu)秀小組、組長(zhǎng)、組員”的推薦，本著民主、公正、公開的原則，由班主任組織全體學(xué)生推薦，填寫申報(bào)表。優(yōu)秀小組每班1個(gè)，優(yōu)秀小組長(zhǎng)每班1～2人，優(yōu)秀組員每班2人。

　　三、評(píng)審小組

　　組長(zhǎng):z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員: z

　　四、總結(jié)表彰

　　“示范班級(jí)”學(xué)校授予錦旗

　　優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀組員學(xué)校頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。

　　常州市z中學(xué)

篇3：班級(jí)學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)細(xì)則

班級(jí)學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)細(xì)則

一、課堂學(xué)習(xí)

1、教師評(píng)價(jià)學(xué)生完成預(yù)習(xí)的情況，每缺一次減2分。

2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生訂正、保存試卷的情況，未完成訂正每人次減1分，每丟失一份試卷減2分。

3.上課回答問題情況，合作學(xué)習(xí)時(shí)小組回答不正確，組員補(bǔ)充仍不正確扣1分，其他組搶答主動(dòng)，答對(duì)加2分，答錯(cuò)不減分。

4、學(xué)生回答問題時(shí)，其他人干擾、說話者，每人次扣1分。

5、課堂不專心且造成不良影響，小組合作學(xué)習(xí)紀(jì)律差，視其行為扣1分或2分。

6、課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)（包括語言流利、字跡工整、表達(dá)準(zhǔn)確等）突出的加1分。

7、課堂思維活躍，有獨(dú)到見解或創(chuàng)新思維的加2分。

8、小組出現(xiàn)不交作業(yè)或者不按時(shí)完成作業(yè)者，每人每次扣2分，不按時(shí)交作業(yè)者或抄襲作業(yè)，每人每次扣1分。

9、教師隨堂提問，回答正確者一次加1分，聽寫、作業(yè)過關(guān)A以上一次加2分。

（一）、組間互查內(nèi)容方法

學(xué)習(xí)委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準(zhǔn)備，重點(diǎn)檢查預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備、完成情況、學(xué)具準(zhǔn)備情況、準(zhǔn)備不充分或者未完成者，每人次減1分。

（二）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法

（1）組內(nèi)設(shè)組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。

（2）評(píng)價(jià)組內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況，自主學(xué)習(xí)情況，課前準(zhǔn)備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學(xué)習(xí)參與情況，課堂及紀(jì)律。以上各項(xiàng)完成不好，不積極參與、違紀(jì),酌情減1-3分，一周一總，作為評(píng)選優(yōu)秀組員的依據(jù)。

（三）、學(xué)業(yè)成績(jī)（由大組長(zhǎng)監(jiān)督完成）

1、小組名次分：統(tǒng)計(jì)各成員的考試總分,以進(jìn)步總分排名,第一名加5分,第二名加2分,第三名加1分,最后一名扣2分。

2、優(yōu)秀得分，每次測(cè)驗(yàn)及考試，科代表協(xié)助班主任統(tǒng)計(jì)出各科滿分，每一人次加3分，80分以上每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。

二

、常規(guī)表現(xiàn)

（一）紀(jì)律

1、課間大聲喧嘩者扣１分，追逐打鬧的扣2分，自習(xí)說話扣1分。

2、參與打架事件本班內(nèi)打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。

3、在公共場(chǎng)合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分，*說話扣2分。

4、損害公物者每人次扣2分并照價(jià)賠嘗。

5、頂撞老師，每人次扣5分，欺負(fù)同學(xué)每人次扣2分。

6、帶違禁物品到校的，視情節(jié)輕重扣1-3分。

7、課間亂翻他人桌子，拿別人東西，因此影響他人學(xué)習(xí)者，酌情減1-3分。

注：班干部、組長(zhǎng)違紀(jì)的雙倍扣分

（二）衛(wèi)生

1、要按時(shí)清理衛(wèi)生，不按時(shí)者扣1分

2、清理不徹底、有死角扣1分

3、清理工具不按制定地點(diǎn)擺放、擺放不整齊扣1分

4、小組成員不講究個(gè)人衛(wèi)生，每人次扣1分

5、桌面不齊扣1分

6、桌子沒對(duì)齊扣小組1分

7、責(zé)任區(qū)地面有雜物扣0.5-1分

8、宿舍內(nèi)務(wù)整理整齊扣1分

三、加分項(xiàng)目

1、發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時(shí)向老師匯報(bào)，避免打架事件發(fā)生的每人加2分

2、主動(dòng)做好事者，視其影響加2分

3、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)的，每人次加2分。

4、在學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)（獲獎(jiǎng)）的，每人獎(jiǎng)3分。

四、

說明

１、被學(xué)校通報(bào)或扣分的，在班上要雙倍扣分。

２、操行分被扣較多的要單獨(dú)接受老師教育，屢教不改的或情節(jié)嚴(yán)重的請(qǐng)家長(zhǎng)到校配合教育，甚至簽定教育協(xié)議。

３、

以上規(guī)定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自己學(xué)習(xí)，是否會(huì)影響他人學(xué)習(xí)，是否會(huì)損害公共利益為準(zhǔn)。

五、計(jì)分方法

周積分計(jì)算：每天一小結(jié)與反思,周五計(jì)算出各小組的各項(xiàng)得分排名，并公布于展示欄，然后每天累計(jì)得分為每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分?jǐn)?shù)排名。

學(xué)期積分計(jì)算：根據(jù)每周每組的得分求和進(jìn)行排名。小組排名在前四名將作為期末評(píng)選本學(xué)期三好學(xué)生的重要條件，并作為學(xué)生操行評(píng)語的主要依據(jù)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

每周評(píng)出兩個(gè)合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組，給予表彰，同學(xué)個(gè)人的量化成績(jī)與期末評(píng)優(yōu)掛鉤，并計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，對(duì)后進(jìn)者，給予相應(yīng)的鞭策，促進(jìn)。