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物業(yè)經(jīng)理人

綠色學校創(chuàng)建工作總結(2)

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  20**年綠色學校工作總結

  實驗小學

  近年來,我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關于《創(chuàng)建“綠色學校”工作的通知》和《關于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作總結如下:

  一、提高認識,加強領導。

  當今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,制定了《環(huán)境教育工作計劃》成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學校”工作領導小組,并明確了各自的職責,做到了分工明確,全校所有學科在教學過程中自然滲透環(huán)境教育,有教案;政教處、后勤負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確,措施得力,學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓,積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓,認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。

  二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。

  我們在學校教學計劃中明確規(guī)定:“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。除此以外,我們還利用主題班會和活動課程進行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動,既為環(huán)保活動的開展籌集了費用,又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學生的環(huán)保意識,對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

  三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡,開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

  在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

  (一)開展創(chuàng)建“綠色班級”活動。

  近年來,我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草,以達到教室的綠化、美化。本學期,我們在“綠色教室”評選的基礎上,又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動,將其納入了《“文明班級”評比細則》,增加評比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化,倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動,一方面使學生學以致用,學到了養(yǎng)花種草的技術,也使學生體會到了“育花”的艱難,更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達到自我調(diào)節(jié)的目的,強化了學習知識的效果,陶冶了學生的情操,凈化了學生的心靈。

  (二)開展“一日兩掃活動”

  近年來,我們針對學生勞動鍛煉少,環(huán)保意識淡薄的特點,在全校開展一日兩清掃活動,美化校園。通過開展此項活動,讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識。

  (三)積極開展植綠護綠活動

  環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》,應當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題,作為現(xiàn)在的學生、21世紀的建設者和接班人,必須樹立保護環(huán)境的意識,增強環(huán)保社會責任感。為此,我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動。學生不僅開闊了學生的視野,增長了見識,而且增強了同學們的憂患意識,更重要的是堅定了同學們保護環(huán)境的信心和決心。

  (四)學生開展環(huán)保宣傳活動。

  我們利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式,開展環(huán)保宣傳。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽,普及環(huán)保知識,提高學生學習環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是主樓和西樓大廳,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信,向學生家長宣傳環(huán)保知識,倡導綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學生,帶動一個家庭影響整個社會”的教育作用。

  四、環(huán)保意識增強,教育效果顯著

  通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。

  通過以上工作的扎實開展,我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,今后,我們將在上級有關部門的指導幫助下,從關系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

篇2:綠色學校創(chuàng)建工作匯報

  綠色學校創(chuàng)建工作匯報

  淮安市人民小學始建于1940年,系江蘇省實驗小學。70年的辦學歷程一直傳承著“和”的哲學內(nèi)涵,學校以“和樂人生教育”為文化綱領,以京劇為文化元素和實踐表征,辦學特色鮮明,辦學品位不斷提升。幾年來,學校先后獲得全國學校藝術教育先進單位、中華優(yōu)秀文化傳承學校、省首批文明學校、省首批和諧學校、市綠色學校、市節(jié)水型創(chuàng)建學校等數(shù)十項殊榮,是連續(xù)六屆江蘇省文明單位。

  學校校園環(huán)境優(yōu)美,清新雅致,散發(fā)濃郁的文化氣息,為省園林式單位。營造“京韻戲趣”為神韻的校園文化氛圍和生活環(huán)境,筑建孩子們喜愛的校園;致遠長廊、和聲塘、京韻園等特色景點,讓校園景致彰顯和諧之美;益智苑、游戲區(qū)、小荷劇場等功能區(qū)以及多元的“走廊文化”為師生發(fā)展提供了現(xiàn)代化的教育環(huán)境。近年來,學校陸續(xù)改造了校園綠化帶、運動場、京韻戲園等校園文化提升工程,建成數(shù)字化校園,辦學資源優(yōu)厚,信息點全覆蓋,以綠色質(zhì)量引領教育教學,教師能熟練使用多媒體教學,實現(xiàn)了無紙化辦公。

  綠色學校創(chuàng)建以來,我校堅持用綠色學校的理念和標準管理和建設學校,制定了詳實可行的綠色學校創(chuàng)建計劃,增加專項資金的投入,改善環(huán)境設施和教學設施,使綠化建設和環(huán)保教育保障到位。從小事入手,抓環(huán)境、轉理念、導行為,使全校師生更加關注自然、關注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。

  一、健全組織機構,形成綠色環(huán)保教育體系

  學校領導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作,成立以校長為組長,分管副校長為副組長,各處室負責人為成員的學校綠色創(chuàng)建工作領導小組,形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。把創(chuàng)建綠色學校納入學校五年規(guī)劃,把環(huán)保教育,提高環(huán)保素養(yǎng)作為學校教育的主旋律,形成了良性循環(huán)的學校綠色工作運行機制。

  加大了監(jiān)督考核力度,使綠色創(chuàng)建各項措施得到有效落實。全校上下人人有綠化場地,班班有責任區(qū)域。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗,由綠色創(chuàng)建領導小組成員輪流帶隊,不定期對全校衛(wèi)生環(huán)境進行檢查監(jiān)督,及時記錄,采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比,納入了班務計劃。學校對校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金,以保證 “綠色學校”創(chuàng)建工作的順利進行。

  二、構建綠色課程體系,在學科教學中滲透環(huán)境教育

  我校環(huán)境教育課程以各學科滲透教育為主,同時注重活動課程的開設,其結構為“學科加活動“、“顯性加隱性”。

  1. 注重相關學科的教學滲透

  國家教育部頒發(fā)的各學科教學大綱和現(xiàn)行的教材均有相關的環(huán)境知識和思想道德倫理。學科教學就是要把它們有機地聯(lián)系起來,構成一個比較完整的環(huán)境科學基礎知識體系,成為必不可少的教學內(nèi)容。例如,在語文教學中借助大量描述祖國美好風光、優(yōu)美自然景物的文章,從審美入境,注重熱愛自然教育,講到動物素材內(nèi)容時,老師有機滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識;在自然課中講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護;在社會課中進行土地、水、森林資源保護教育;在思品課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育,提高學生保護環(huán)境的意識和主人翁的責任感。學校還建立考核制度,把應有環(huán)境教育而不進行這項工作的教學,視為不完整的教學,規(guī)定在相關學科的考試命題中要有相應比例的環(huán)境知識考題,用于檢查評估環(huán)境知識教學的實效。環(huán)保知識滲透在課堂教學中,觸動了學生心靈,喚起他們主動加入到“保護環(huán)境,從我做起”的行列中。

  2、成立環(huán)保興趣小組

  學校每年制定環(huán)境保護教學計劃,并納入學校整體計劃一并實施,聘請有關專家作校外輔導員,在全校開設環(huán)保興趣小組課,每周一節(jié)。教學內(nèi)容主要有《保護大自然》、《飛吧,小鳥》、《節(jié)約水電》、《熱可愛的小動物》等。學校在不同年級段開設了“模型 科技 環(huán)保”為主題科技類拓展興趣小組,利用廢舊材料設計制作模型,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,從小培養(yǎng)學生“愛科學、學科學、用科學”的科學品質(zhì)。

  學校還組織教師從不同領域探索環(huán)境教育的途徑和意義,開展了環(huán)境教育科研課題,目前,我校自主立項的環(huán)境教育科研課題有:

  ①如何教育學生建立環(huán)保觀念;

  ②關于水污染的危害分析和對策研究;

  ③生態(tài)平衡與人婁發(fā)展研究。

  各項課程的開展促使學生從校園走向社會,他們將課本知識拓展到對社會知識的學習,對社會現(xiàn)象的關注。通過調(diào)查訪問,梳理自己對環(huán)保節(jié)能問題的想法,表達自己的觀點和看法,提出自己的意見和建議。

  三、注重體驗教育,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中

  近年來,我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動,營造了濃厚的環(huán)保氛圍,為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。

  1.加強宣傳,營造氛圍

  學校把環(huán)境宣傳作為切入點,如在校園內(nèi)設立環(huán)保宣傳欄、環(huán)保宣傳標牌,班級進行環(huán)保板報競賽,不斷為綠色創(chuàng)建營造濃郁的氛圍。學校還充分利用“小荷廣播站”陣地,通過感染力較強的聽覺效果,引起學生對環(huán)境保護的共鳴。“小荷廣播站”的固定欄目《綠色風向標》,定期向全體師生廣播。學校把綠色學校創(chuàng)建當成素質(zhì)教育的重要組成部分,在周一國旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”,“愛我藍天、愛我清水”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中。每學期,德育處開展諸如“我們和鳥做朋友”,“地球在呼喚”、“綠色的歌”等主題班會,對學生進行環(huán)保知識教育。班會課形式新穎,有故事、小品、知識競答等,活躍了課堂氣氛,寓教于樂,使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。

  2. 結合重大紀念日,組織開展專題活動

  結合“3.12植樹節(jié)”“6.5世界環(huán)境日”、“4.22地球日”等紀念日,開展豐富多彩的宣

傳教育活動,如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”、“我愛我家征文比賽”等。植樹節(jié)發(fā)動學生為班級獻花,教室里、教師辦公室都擺m.dewk.cn上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽。奧運會和世博會期間,我校圍繞“綠色奧運”和“生態(tài)世博”所組織的各項活動,如“大眼睛行動”“世博知識競賽”等,讓每一位學生都參與到了綠色學校的創(chuàng)建活動中去。

  我校還將今年的6月16日至21日定為“節(jié)能低碳宣傳周”,制定了具體的活動實施方案,開展了:“低碳日”能源緊缺體驗、“節(jié)能低碳、綠色健康”主題班會、發(fā)放“節(jié)能低碳、綠色生活”倡議書、組織學生網(wǎng)上觀看“節(jié)能低碳”科普展覽等主題活動。每年的畢業(yè)季,六年級全體同學認植香樟樹,回報母校六年來的培育之情,為校園更增新綠。

  在各專題活動過程,我校注重把環(huán)境教育與藝術教育相結合,學生們不僅應用了所學知識,而且學會了關注自然,豐富了課余文化生活,陶冶了情操。

  3.點滴做起,擴大綠色教育成果

  學校堅持利用節(jié)假日組織同學走上街頭和敬老院進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳。“文明禮貌月”“讓我們的校園更潔凈”“衛(wèi)生班級”評比等活動,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣。積極開展節(jié)水、節(jié)電行動,發(fā)放倡議書,杜絕長明燈、長流水,發(fā)現(xiàn)浪費水電行為及時制止。學校積極開展“小手扮靚綠色校園”活動,在校園里開辟了“種植園”,組織學生動手參與綠化、美化校園,

  學校把環(huán)境興趣小組活動從校內(nèi)延伸到校外,定期開展社會調(diào)查活動。如組織開展文渠河水質(zhì)調(diào)查,通過監(jiān)測與分析,就文渠河污染狀況寫出綜合整治建議。近幾年來,學校堅持每學期組織類似活動,大大增強了學生對當?shù)丨h(huán)境污染的情況了解。

  綠色學校創(chuàng)建,推動了學校各項工作又好又快發(fā)展,全校師生環(huán)保素質(zhì)大為提高,環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督蔚然成風。全校師生無論課內(nèi)、課外,還是校內(nèi)、校外,形成一種無處不在,無時不有的生動的環(huán)保教育局面。存在的問題和不足之處在于:1.師生自覺向群眾宣傳環(huán)保知識,自覺調(diào)查和監(jiān)測社區(qū)污染等方面仍做得還不夠。2.綠化面積還需進一步擴大。3.因為師資力量有限,在開發(fā)環(huán)境教育的校本教材方面做得不夠。

  學校將在環(huán)境保護教育實踐所取得的成績的基礎上,認真總結經(jīng)驗,彌補不足,一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學校環(huán)境保護教育活動,努力開辟適合學生環(huán)境保護教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。

篇3:實驗幼兒園綠色學校創(chuàng)建方案

  實驗幼兒園綠色學校創(chuàng)建方案

  “實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,使社會和自然和諧發(fā)展”成了人們普遍關心的話題,“保護環(huán)境,保護我們生存的地球”,是我們每個公民應盡的義務。幼兒期是人格形成的關鍵期,是幼兒良好行為習慣形成的敏感期,提升教師環(huán)保意識,塑造良好的師表形象,用深入淺出的教學方法對幼兒實施環(huán)保教育,引導幼兒保護環(huán)境尤為重要。

  一、指導思想:

  以《綱要》及《指南》為指導,以創(chuàng)建“省綠色幼兒園”活動為載體,以提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護意識為目標,以普及環(huán)境科學、環(huán)境法律法規(guī)知識,樹立良好的環(huán)境道德觀念,養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為為重點,我們從本園的實際情況出發(fā),強化生態(tài)環(huán)境教育,營造環(huán)保的氛圍,增強環(huán)保的意識,踐行環(huán)保實踐活動,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作目標:

  培養(yǎng)一支熟悉環(huán)保科學知識的教師隊伍,使幼兒的環(huán)保教育有堅實的基礎;多渠道多途徑幫助幼兒直觀了解當前環(huán)境污染的嚴重性;通過環(huán)保知識的宣傳教育,開闊視野,增長知識,提高幼兒環(huán)境保護意識,積極投身環(huán)境保護;引導我們的幼兒從小關注環(huán)保事業(yè),爭做環(huán)保宣傳員;拓寬環(huán)保教育的思路,創(chuàng)新幼兒環(huán)保教育的新舉措;用我們的實際行動來影響他人,讓身邊的人都重視環(huán)保,加入環(huán)保的行列。

  三、實施步驟:

  1、宣傳發(fā)動階段

  全面發(fā)動創(chuàng)建“省綠色幼兒園”的宣傳和組織工作,動員全園教職工、幼兒、家長積極參與,形成強大的宣傳聲勢。

  2、實施階段

  全面開展創(chuàng)建“省綠色幼兒園”的各項工作和活動,把環(huán)境教育滲透到教育教學和幼兒生活的各個環(huán)節(jié),以“省綠色幼兒園”的創(chuàng)建促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,促進幼兒健康人格的形成。

  3、完善和提高階段

  邀請專家現(xiàn)場指導,及時整改,并根據(jù)創(chuàng)建“省綠色幼兒園”工作的要求迎接檢查驗收。

  4、總結和深化階段

  組織相關人員總結前期的創(chuàng)建工作,在肯定成績的同時,找出工作中的薄弱點,不斷調(diào)高工作的目標,增強創(chuàng)建工作的持久性和實效性。

  四、主要措施:

  1、抓好宣傳發(fā)動,提高環(huán)保意識

  (1)成立由園長擔任組長的創(chuàng)建工作領導小組。小組成員分工協(xié)作,定期召開會議,研究、部署、指導全園創(chuàng)建工作的有序開展。

  (2)做好宣傳發(fā)動工作。召開全園教職工動員大會,統(tǒng)一思想認識,形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。對照“省綠色幼兒園”評估標準,提出目標與要求,并做好宣傳工作和環(huán)保培訓。

  (3)充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站、家校通、宣傳櫥窗和班級家長園地等宣傳陣地的作用;廣泛地開展節(jié)約資源、變廢為寶等多方面的環(huán)保宣傳,調(diào)動教師、幼兒、家長的積極性,擴大環(huán)保的陣容,推動幼兒園環(huán)保工作的實施。

  2、強化環(huán)保教育,形成環(huán)保習慣

  (1)環(huán)保計劃的制定。各年級組制定環(huán)保教育計劃,各班根據(jù)計劃認真組織實施主題教育活動。

  (2)環(huán)保活動的組織。把環(huán)境教育和幼兒園的其它學科、其它領域有機融合,并將環(huán)保的理念滲透于幼兒一日活動中,點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識。

  (3)環(huán)保實踐的開展。通過開展各類型的環(huán)保活動,進一步增強師幼環(huán)保意識,如:廢舊物手工制作比賽、環(huán)保小衛(wèi)士的表揚、廢電池回收活動、環(huán)保時裝秀等;利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日等重大節(jié)日,創(chuàng)造機會,引導幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動,初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習慣;利用種植園地、養(yǎng)殖角的觀察和勞作,讓幼兒知道友善地m.dewk.cn和動植物做朋友。

  (4)環(huán)保理念的延伸。幼兒愛護環(huán)境的行為習慣,需要教師持之以恒地引導、培養(yǎng),更需要來自家庭成員的支持,社會大家庭的重視。我們的環(huán)保教育活動也擴展到家庭與社區(qū)等周邊環(huán)境,家園、社區(qū)聯(lián)袂攜手、密切合作,共同提高環(huán)保意識,養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習慣。

  3、注重環(huán)境建設,打造怡人園區(qū)

  (1)認真對照“省綠色幼兒園”評估標準,綠化、美化幼兒園,在環(huán)境中孕育幼兒園的快樂文化,更好地體現(xiàn)人與自然的和諧。

  (2)科學規(guī)劃幼兒園的每一方土地,合理應用現(xiàn)有的資源,提高校園綠色覆蓋面。

  (3)加強校園環(huán)境整治,設立環(huán)保標語牌,增設提示標語,懸掛教師、幼兒環(huán)保主題的藝術作品,努力營造環(huán)保氛圍。

  (4)收集廢舊材料布置園區(qū)環(huán)境、創(chuàng)設游戲的空間,提升資源再利用的意識,發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

  (5)加強校園環(huán)境衛(wèi)生建設,做到校園凈潔,活動室整潔,廁所清潔,食堂衛(wèi)生符合A級食堂標準。

  4、注重資料積累,規(guī)范創(chuàng)建工作

  (1)有計劃、有組織地開展創(chuàng)建工作,活動有記載,計劃、總結等資料規(guī)范齊全。

  (2)經(jīng)常性地組織全園教職工、家長、社區(qū)工作人員進行環(huán)保工作經(jīng)驗的交流。

  (3)重視圖片、影像資料的收集,為創(chuàng)建工作提供具有我園特色的個性化的材料。

  五、創(chuàng)建時間安排

  第一階段:20**年3月,幼兒園向教育局、環(huán)保局申報創(chuàng)建省綠色幼兒園的材料。

  第二文章階段:20**年3月--6月,幼兒園根據(jù)上級主管部門的安排全面落實創(chuàng)建工作,多層次、多渠道、有特色、有成效地開展各項創(chuàng)建活動,并做好驗收檔案的收集整理。

  第三階段:20**年6月--10月,迎接專家組的驗收。

  綠色幼兒園的創(chuàng)建是生態(tài)教育的一個重要舉措,也是造福子孫后代的千秋功業(yè)。樹立綠色理念,開展綠色活動,建設綠色校園,同時讓我們的教職工、我們的孩子去帶動全社會參與到環(huán)保教育和環(huán)保行動中來,為營造和諧的校園,營造和美的家庭、營造文明的社區(qū),爭創(chuàng)綠意融融的和諧社會而努力!文章來源自 物業(yè)經(jīng)理人

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