20**年師德先進事跡材料

　　**同志，從事小學(xué)班主任工作已整整二十六年。二十六載春秋風(fēng)雨，愛灑桃李默默耕耘無私奉獻在三尺講臺上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。

　　一、作為一名班主任，她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘，引領(lǐng)自己前進的方向。

　　回眸她從教的歷程，坦白說毫無壯舉，但她踏踏實實地工作著，在平凡的崗位上，用自己的堅守和執(zhí)著，以“愛生樂教”為己任，捧著一顆真誠的心去護衛(wèi)著花一樣燦爛的生命。教育教學(xué)中，她讓每個學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待;校園活動中，她精心組織認(rèn)真策劃，讓每一個學(xué)生都能在活動中快樂地成長，充分發(fā)揮自身的潛力。她用愛心履行一名教師的職責(zé)，默默地教書育人。同行們看到辛勤耕耘的小霞無不感慨地說：**真適合當(dāng)班主任，對學(xué)生既有耐心，更有愛心，誰家的孩子交給她，就一百個放心。有的同事半開玩笑半認(rèn)真地對她說：“不愛跟你一個年組，因為教學(xué)成績別人很難爭上年級組第一，但又愛和你在一起，你善良，樂于助人，有利于提高我的競爭意識和教育教學(xué)水平。”這是大家對她工作的認(rèn)可和欽佩。

　　她對待工作的那份愛和執(zhí)著令人感動。還記得在她生孩子的前幾天，正是寒風(fēng)凜冽的冬季，她依然頂風(fēng)冒雪騎車去十幾里外的農(nóng)村小學(xué)上課，她總在寬慰自己：編筐窩簍全在收口，一定要堅持到孩子們的期末考試。校長和老師們急了：生孩子能等嗎?學(xué)校離家這么遠(yuǎn)，冰天雪地，萬一孩子生在半路怎么辦?她這才戀戀不舍地離開了學(xué)?；丶掖a(chǎn)。

　　二、默默耕耘，獻身教育。

　　**，首先作為一個女人，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養(yǎng);作為一名小學(xué)班主任，還有一群孩子需要她的呵護!然而當(dāng)忠孝不能兩全時，她選擇了學(xué)生。自己孩子高考期間，她沒耽誤一節(jié)學(xué)生們的課程;父親家住昌圖，在父親病重期間，她同樣堅守自己的崗位，只有在節(jié)假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。當(dāng)周天要趕回學(xué)校上課時，父親眼巴巴地看著小霞，希望她能留下來陪陪自己，小霞握著父親的手說：“不能耽誤孩子們的課，周五晚上我回來陪你。”沒等他趕回去，就傳來了父親去世的消息，沒能看到父親最后一眼的遺憾成了她心中永遠(yuǎn)的痛。但她深受當(dāng)了一輩子老師的父親的教誨。父親曾教導(dǎo)她：“要干一行，愛一行。當(dāng)班主任，別誤人子弟，別為私事耽誤教學(xué)工作。”她做到了，也在逐步踐行著父親的心愿，履行著教師的天職。

　　她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個盡職盡責(zé)的媽媽。她一心撲在工作上，心中裝的全是學(xué)生，總是擔(dān)心哪個學(xué)生哪個知識點沒有學(xué)會，明天應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)……可女兒高考前幾天生了病，她都沒有陪女兒去醫(yī)院，請求女兒的叔叔嬸嬸去醫(yī)院照看女兒。校長關(guān)切地對她說：女兒快高考了，又生病了，去醫(yī)院照顧照顧孩子吧。學(xué)校安排代班教師。聽了這話，她覺得校長這樣關(guān)心她，理解她，就更不能請假了，為此一天假也沒請，女兒一直很埋怨她。

　　她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個盡職盡責(zé)的女兒。母親幾次得病，幾次昏迷，幾次住院，她都不在身邊，家里人都很理解她，很少打擾她，事后她都只能用哭來化解心中的難過……

　　她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個盡情理的人。她的親外甥、親侄子結(jié)婚，她都是給了賀禮，因為上班沒能親臨現(xiàn)場。哥哥、姐姐都埋怨她不近人情，不長心，心疼地質(zhì)問她：累壞了身體誰來管你?她卻無奈地笑笑。是呀，她的心都給了孩子們，她愛學(xué)生，愛這份充滿了良心的事業(yè)。

篇2：推薦E同志為師德標(biāo)兵先進事跡材料

推薦E同志為“師德標(biāo)兵”的先進事跡材料

E，男，現(xiàn)年35歲，中學(xué)政治一級教師，大學(xué)本科，*正式黨員

該同志于1991年參加工作，1994年12月在中都中學(xué)從事教育教學(xué)工作；1998年8月調(diào)入富榮職中擔(dān)任辦公室主任（兼政教主任）；20**年8月調(diào)入我校任校長助理至今。

該同志在我校具體分管教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生安全教育、法制教育等。該同志調(diào)入我校雖然只有短短的兩年時間，但在這短短的近兩年時間里，學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)有了明顯的改變，特別是學(xué)校周邊治安環(huán)境得到了徹底的整治，學(xué)校學(xué)生的日常行為習(xí)慣已蔚然成風(fēng)，我校在最近兩年順利通過了“普九”的檢查驗收，爭創(chuàng)了“市級校風(fēng)示范學(xué)?！焙汀笆屑壩拿鲉挝弧薄，F(xiàn)在學(xué)校聲譽不斷的提高?，F(xiàn)將該同志的先進事跡情況介紹如下：

一、有較高的政治素質(zhì)

該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六”大精神，堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴(yán)格要求自己，在工作中實踐“***”，積極組織和開展教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直、誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，作為一名共產(chǎn)黨員，事事處處都體現(xiàn)著黨員的先進性，在群眾中起模范帶頭作用。

二、有較強的管理能力

該同志調(diào)入我校工作以來，積極協(xié)助校長工作，狠抓學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，肩負(fù)起了自己的職責(zé)。目前學(xué)校各方面工作都進入了良性循環(huán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生間和諧協(xié)調(diào)（即行政管理育人；教師教書育人；后勤服務(wù)育人；校園環(huán)境育人）。

1、在帶動教師“教風(fēng)”的轉(zhuǎn)變過程中，自己首先以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進取。對教育教學(xué)能力相對較弱的教師，進行個別指導(dǎo)，以交心談心的方式和老師交朋友，給教職工打成一片，潛移默化地改進他們的教育教學(xué)方法和理念，大力推行素質(zhì)教育，這樣教師“教風(fēng)”的轉(zhuǎn)變推動了學(xué)生“學(xué)風(fēng)”的轉(zhuǎn)變，目前我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，04年初三畢業(yè)會考榮獲全縣“第三名”的佳績，初一、二年級在學(xué)年統(tǒng)考中也取得了可喜的成績。今年的初三升學(xué)有望歷史性的突破，再創(chuàng)輝煌。

2、在教師師德建設(shè)方面，根據(jù)四川省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實際，修訂完善了我校“教職工師德考評辦法”，并將教師師德情況與年度考核掛鉤。同時還認(rèn)真組織教職工政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民基本道德綱要》；學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，堅決貫徹黨的教育方針政策，由于學(xué)習(xí)落到了實處，我校近兩年來沒有出現(xiàn)教師違法違規(guī)現(xiàn)象。20**年我校被市教育局評為“市級校風(fēng)示范學(xué)?！?；20**年被市委市政府授予“市級文明單位”稱號。

3、在學(xué)生思想政治教育方面，該同志有許多獨到的管理和教育的方式方法，在學(xué)生中有較高的威信。組織全校學(xué)生上法制課，開展法制教育、安全教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實際，制定完善了我?！皩W(xué)生管理辦法”。在學(xué)生中針對不同的情況，把自己扮演成不同的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，大膽管理學(xué)生，用制度管理和情感管理相結(jié)合。特別是在處理學(xué)生中的偶發(fā)事件上，從不推諉、積極主動，堅持治標(biāo)治本相結(jié)合，徹底根除其隱患。在平時，隨時跟學(xué)生以朋友的方式相處，經(jīng)常找學(xué)生交心談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，及時的給予教育制止，這樣使許多的突發(fā)事件消除在萌芽階段。去年我校初三有一男生對一女生產(chǎn)生了好感，而另一男生也同時對這位女同學(xué)產(chǎn)生了好感，于是兩人開始發(fā)生矛盾，E同志知道后，立即對三位同學(xué)分別以談心交朋友的方式接近他們，對他們進行正面引導(dǎo)，教育他們要有正確的人生觀、世界觀和婚姻觀念，從而使這起不該發(fā)生的偶發(fā)事件，終將沒有發(fā)生。

另外，該同志還具有強烈的責(zé)任心和正義感。在03年秋期，E同志剛調(diào)到我校，當(dāng)時學(xué)校的治安環(huán)境較差，有許多社會人員三番五次的進校滋事，有的對學(xué)生進行毆打、敲詐，有的甚至威脅老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校師生的人身和財產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重的威脅，住校學(xué)生不敢在學(xué)校住校，每次發(fā)生這樣的事情，E同志總是沖在最前面進行制止，曾有社會人員對其進行威脅，但他毫不畏懼，從不退縮。并協(xié)同公安機關(guān)將幾位主要肇事人員進行了治安拘留和治安處罰。同時配合有關(guān)部門，對學(xué)校的周邊治安環(huán)境進行了徹底的整治?，F(xiàn)再也沒有社會人員敢進校滋m.dewk.cn事了，學(xué)校又恢復(fù)了往日的平靜。呈現(xiàn)出和諧的氛圍。

4、在學(xué)校管理方面，積極協(xié)助校長抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作，制訂完善了學(xué)校內(nèi)部管理制度、各崗位人員的考核辦法（我校的內(nèi)部管理制度受到了縣局肯定，并在全縣中學(xué)進行了交流和推廣）。積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，從不越權(quán)管理。能積極完成校行政和校長交辦的各類事務(wù)。協(xié)調(diào)好各部門工作。在對班主任的班級管理體制中，充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，抓好班級管理。

三、有較強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力

該同志在教學(xué)業(yè)務(wù)方面也有較深的造就，雖然他不是師范類專業(yè)，但自己在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法。在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真鉆研教

材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計和組織好課堂教學(xué)，注重因材施教，因人施教。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，充分發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。在新課程改革中結(jié)合學(xué)校實際，大力推行素質(zhì)教育，組織形式多樣文體活動，豐富校園文化。該同志所擔(dān)任的初二政治學(xué)科的教學(xué)，在全縣學(xué)年統(tǒng)考中名列前茅。曾在擔(dān)任班主任工作中，任勞任怨，孜孜不倦，積極認(rèn)真抓好班級管理，探索班級管理的新方法。在學(xué)生管理中，尊重學(xué)生人格，做到以人為本，堅持人本教育。這樣在對學(xué)生的管理過程中，贏得了學(xué)生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評。

四、在平凡的工作中默默的奉獻自己

該同志雖然從事教育的時間不是太長，但在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己。在從事辦公室工作中，接待熱情大方，對學(xué)校資料做到裝訂成冊，規(guī)范有序，妥善保管。在“普九”檢查期間，帶領(lǐng)全校教職工放棄雙休日，下鄉(xiāng)動員學(xué)生入學(xué)，自己主動到最邊遠(yuǎn)的村和動員難度較大的村進行動員，在動員工作中，對學(xué)生和學(xué)生家長，動之以情，曉之以理，耐心說服學(xué)生家長，使自己動員的村組（中壩村和新柏村）失學(xué)的學(xué)生全部復(fù)學(xué)，切實解決學(xué)生的實際困難，對確有困難的學(xué)生，自己還主動掏錢為其墊付書本費。

該同志在平凡的工作中愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，迎得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在師德方面是我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)的楷模。該同志由于工作表現(xiàn)突出，多次在年度考核中被確定為優(yōu)秀；2000年被教育局黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20**年又被縣人事局和教科局授予“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號。

E縣E中學(xué)校

二0一二年五月二十五日

篇3：省師德楷模先進事跡材料

　　省師德楷模先進事跡材料

　　1975年7月生，大學(xué)本科畢業(yè)，上師大研究生課程班結(jié)業(yè)，中學(xué)高級教師，浙江省中小學(xué)“師德楷?！焙汀澳蠞^(qū)教育獎”獲得者，現(xiàn)任湖州市南潯區(qū)錦繡實驗學(xué)校副校長。他曾被評為新疆和田地區(qū)“優(yōu)秀援和干部”、南潯區(qū)教壇新秀、南潯區(qū)“敬業(yè)樂業(yè)好教師”等。

　　20**年8月接受組織挑選，援疆擔(dān)任和田市浙江中學(xué)教務(wù)主任。在援疆教學(xué)中，他始終面帶微笑充滿自信，感染學(xué)生，讓學(xué)生相信自己一定能取得成功；他堅信轉(zhuǎn)化中差生比培養(yǎng)優(yōu)等生更重要。作為分管教研的教務(wù)主任，他在援疆的一年半時間里，積極開展各項教研活動和青年教師培訓(xùn)活動。憑著出色的表現(xiàn)，他得到當(dāng)?shù)貛熒暮迷u，獲得了新疆和田地區(qū)“優(yōu)秀援和干部”稱號。

　　他始終堅持“以學(xué)生為本，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，讓每個學(xué)生都成為好學(xué)生”的教育理念，全心全意為每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成長服務(wù)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，以學(xué)生為主體，運用探究式教學(xué)法，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性，提高課堂效率。在課堂教學(xué)上，他認(rèn)真上好每一堂課，同時虛心向同行請教，學(xué)習(xí)他人的長處，已形成“求實，求新，求活”的課堂教學(xué)風(fēng)格，多次承擔(dān)市、區(qū)展示課，并獲市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、全國初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。課外他重視對學(xué)生扶差拔尖工作，擅長初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得浙江省一等獎1人、二等獎3人、三等獎3人，湖州市飛英獎12人，南潯區(qū)一等獎25人。

　　他積極參與課題研究，其中《以課堂觀察為載體提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究》獲湖州市教育系統(tǒng)課題研究成果評比一等獎。撰寫的教學(xué)論文多次在省市評比獲獎，其中《學(xué)生參與編擬數(shù)學(xué)試題的嘗試》獲省一等獎。