五(4)班小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃

　　在浩瀚的海洋里，我無(wú)限的遨游著，淡淡的海水帶來(lái)了無(wú)限的知識(shí)，火紅的太陽(yáng)照耀著我，使我離不開(kāi)這個(gè)美妙的世界。

　　一條條魚(yú)兒，朝我游來(lái)，在我身旁游來(lái)游去，好像要對(duì)我說(shuō)什么似的?！班?歡迎來(lái)到書(shū)的時(shí)間!“

　　在原來(lái)我不識(shí)字的時(shí)候，總是喜歡聽(tīng)媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述著千千萬(wàn)萬(wàn)有趣而美麗的童話(huà)，看著她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話(huà)書(shū)，我總會(huì)無(wú)比開(kāi)心。然而，在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書(shū)就成為了我生命中格外重要的東西，與我的肉體，和二為一。那些方方正正的字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動(dòng)，白色羽毛的飛揚(yáng)在深藍(lán)色的夜空，帶來(lái)無(wú)限的幻想和思緒，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就天真的認(rèn)為，書(shū)，是世界上最美好的東西。當(dāng)然，現(xiàn)在也是。

　　我在明凈而透明的藍(lán)色天空下一天天的成長(zhǎng)，徘徊在那虛幻但又真實(shí)的世界里面，我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書(shū)頁(yè)上綻放，充滿(mǎn)神奇，充滿(mǎn)幻想。我看見(jiàn)母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和偉大的愛(ài)在冰心的筆下緩緩流淌，看見(jiàn)朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息，無(wú)奈而空虛，看見(jiàn)高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，看見(jiàn)《天藍(lán)色的彼岸》這關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，字里行間充滿(mǎn)著人世間最真誠(chéng)的情感，感動(dòng)了千萬(wàn)個(gè)善良的魂靈。

　　“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的女性，她高高地站在生命的終點(diǎn)，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那么堅(jiān)定，那么頑強(qiáng)，只有她，這失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)，如此感人的肺腑之言。

　　《湯姆叔叔的小屋》·《公主十八變》·《長(zhǎng)襪子皮皮》·《青鳥(niǎo)》·《格林童話(huà)》······數(shù)不清的書(shū)帶給我數(shù)不清的情感和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和復(fù)雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快亦或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書(shū)的世界，不管是那種散發(fā)著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會(huì)不公的作品，我同樣迷醉。

　　書(shū)的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來(lái)，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長(zhǎng)大了的愛(ài)麗絲是應(yīng)該蹲在地上無(wú)奈的哭泣還是勇敢的站起來(lái)勇敢地前進(jìn)。在這學(xué)期里，我準(zhǔn)備讀更多的書(shū)。在二月里，我首先要讀《夏洛的網(wǎng)》和《極地世界》這兩本有趣的故事;三月，我會(huì)讀三大名著里的《三國(guó)演義》和優(yōu)美的《紅領(lǐng)巾美文篇》;四月是親子閱讀，我和媽媽會(huì)認(rèn)真的讀這本《媽媽說(shuō)給青春期女兒的悄悄話(huà)》;五月，我會(huì)讀《水滸傳》;最后一個(gè)月我便讀輕松的《紅領(lǐng)巾故事篇》。

　　在書(shū)的大海里遨游，是一件快樂(lè)的事情，把他們當(dāng)作一個(gè)個(gè)音符，細(xì)細(xì)的去吹奏，把它譜編成一首美妙的樂(lè)曲。

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篇2：教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

　　教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書(shū)，汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

　　二、個(gè)人目標(biāo)：

　　1、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)火力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

　　4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

　　三、讀書(shū)選擇

　　積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。《教育新理念》、《給教師的一百條建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《做最好的老師》、《于丹“論語(yǔ)”感悟》、《領(lǐng)導(dǎo)成也細(xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)》。

　　四、措施：

　　1、避免形式主義，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái)，注重提高綜合素養(yǎng)。

　　2、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組、備課組、課題組為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、課題研討會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

　　3、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

篇3：教師學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

　　教師學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

　　讀書(shū)能使人明理，讀書(shū)能使人明智，讀書(shū)能使人聰慧，讀書(shū)能使人儒雅，讀書(shū)能使人充實(shí)，讀書(shū)能使人高尚。作為教師，應(yīng)時(shí)刻更新知識(shí)，充實(shí)大腦，并在讀書(shū)中，做到超越自我，走向卓越。教師-傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。為此，特制定20**--20**學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

　　一、讀書(shū)目標(biāo)

　　在形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時(shí)提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。如：

　?。保M(jìn)一步提高自己的政治、業(yè)務(wù)理論水平和師德修養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

　?。玻M(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，以勝任自己的本職工作。

　　３. 進(jìn)一步提升自身的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，以豐富自己的精神世界。

　　二、讀書(shū)內(nèi)容

　　１.鄭杰主編的《給教師的一百條建議》；

　　2．東纓主編的《圣園之魂》；

　　3．吳非主編的《不跪著教書(shū)》；

　　4．學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類(lèi)報(bào)刊雜志等。

　　5. [蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的建議》

　　6. 袁振國(guó)著：《教育新理念》

　　10. 朱永新著：《新教育之夢(mèng)》

　　11. 郭思樂(lè)著：《教育走向生本》

　　12. 朱慕菊主編：《走進(jìn)新課程--與課程實(shí)施者對(duì)話(huà)》

　　13.蘇霍姆林斯基著：《給教師的100條建議》

　　14. 周弘著：《賞識(shí)你的孩子--一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》

　　15. 李鎮(zhèn)西著：《愛(ài)心與教育--素質(zhì)教育探索手記》

　　三、讀書(shū)要求

　?。ㄒ唬┓鹤x與精讀相結(jié)合。閱讀過(guò)程中，特別重視教育名著的閱讀，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀(guān)點(diǎn)及其理論邏輯，并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對(duì)照，體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯，準(zhǔn)確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識(shí)，并從中悟出精神、形成思想，在理論上正本清源，走向教育理論的源頭。除專(zhuān)業(yè)性讀物外，教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域。

　?。ǘ┒嘧x教育研究方法類(lèi)圖書(shū)。教育研究已不再是專(zhuān)業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專(zhuān)利。小學(xué)教師開(kāi)展教育研究，不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且有利于教師更新知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)時(shí)代需求，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過(guò)教育研究方法類(lèi)圖書(shū)的閱讀，可以指導(dǎo)教師從事教育研究，并不斷提高研究水平。

　?。ㄈ┳龅?讀"以致用。對(duì)課堂教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用，操作性強(qiáng)的學(xué)科教育理論圖書(shū)，也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的學(xué)科教育理論圖書(shū)。通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，可為教師的教學(xué)活動(dòng)提供嶄新的視角，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi)。

　?。ㄋ模?duì)一些重要的書(shū)籍做批注、寫(xiě)心得。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

　　四、讀書(shū)的具體措施

　　１．堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。

　?。玻x書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

　　３．堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　4．認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，討論交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。

　　五、讀書(shū)具體時(shí)間安排：

　　（一）在校工作之余。

　?。ǘ┟客恚更c(diǎn)之后。

　?。ㄈ┕?jié)假日。

　　六、我的讀書(shū)宣言讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓知識(shí)伴我成熟！