都成醫(yī)學院課間見習教學規(guī)范

　　課間見習是醫(yī)學教育過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它是指在臨床課程教學實施過程中，學生在教師指導下，深入病房接觸病人，獲得感性認識的實踐教學過程;是醫(yī)學生走出課堂邁向臨床實踐學習的第一步，也是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，訓練臨床基本技能和正確診療思維的重要途徑。為進一步規(guī)范我院見習帶教形式和方法，倡導素質教育和創(chuàng)新教育，提高我院臨床見習教學水平，根據(jù)《都成醫(yī)學院臨床見習教學工作組織管理暫行規(guī)定》，結合學院實際，特制定本規(guī)范。

　　第一條 各院系應組織編寫各專業(yè)的課間見習指導(或見習教案)，明確規(guī)定課間見習的教學目的與要求、教學內容及重點、教學方法和安排、見習后討論或作業(yè)等。課間見習指導(或見習教案)要體現(xiàn)教學大綱要求、符合教學規(guī)律，具有科學性和可行性。

　　第二條 見習帶教教師必須具有較豐富的實踐經(jīng)驗，首次承擔見習教學前必須通過教學試講。各臨床科室應選派教學經(jīng)驗豐富、教學意識強的高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師擔任見習帶教工作，有條件科室安排一定數(shù)量副高職稱教師參與見習帶教。

　　第三條 為了保證見習課與理論課教學內容的一致性和互補性，做好理論與見習課必要的銜接和溝通。由主講教師或理論課教師編寫課間見習教案，見習帶教教師必須熟悉見習教案，按見習教案中的要求準備，給學生進行帶教，較年青的見習帶教教師應盡可能抽時間參加相關理論課的聽課，這也是青年教師教學培養(yǎng)的重要途徑之一。

　　第四條 組織見習教學前，各院(系)年級輔導員應熟悉學期見習安排，根據(jù)見習安排的時間地點，提前通知學生做好見習準備。各院(系)輔導員原則上應跟班協(xié)助組織見習教學和填寫《都成醫(yī)學院教學信息反饋表》，作為各院(系)教學資料存檔備查，同時復制一份交學院基地教學與醫(yī)院管理處。

　　第五條 臨床課間見習教學以床邊教學為主，通過病例示教和病例討論等方式進行教學，有條件者可同時安排適當時間的門診見習。床旁教學時間每次3學時。原則上不播放幻燈片或錄像，確有需要播放的內容，經(jīng)教研室、醫(yī)院(基地)教學主管部門審閱同意后安排播放，內容不得與理論課內容重復，時間不超過1學時。

　　第六條 見習帶教教師應嚴格按照學院見習教學課表安排進行全程教學，不可隨意調課，遲到、中途離課或提前下課，每位教師每次帶教學生數(shù)以10-20人為宜。帶教時嚴禁撥打或接聽電話。帶教老師要對學生進行考勤。

　　第七條 見習帶教教師應根據(jù)教學內容提前確定見習教學病例，熟悉病人情況，做好與患者和家屬的思想工作，爭取病人配合;提前準備好其它見習教學用品，保證見習教學順利進行。

　　第八條 見習帶教教師要盡量采用啟發(fā)式、討論式和以問題為中心的教學法，調動學生學習積極性和主動性。注重培養(yǎng)學生“三嚴”(嚴密的方法、嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求)的科學精神和良好的醫(yī)德醫(yī)風;注重培養(yǎng)學生分析解決問題的臨床思維能力和實際操作能力;同時注重引導學生正確處理醫(yī)患關系，培養(yǎng)溝通與交流能力。

　　第九條 各門課程在課間見習教學過程中，可以組織適當形式的考核，其成績可占該門課程考試成績的一定比重。

　　第十條 見習課師生均應按照要求著裝，穿戴工作服、工作帽和口罩，攜帶聽診器等教學用品。

　　第十一條 各院(系)應加強課間見習教學檢查，定期檢查見習課帶教情況，按照《臨床見習課教學質量評估表》(見附件)給予評價。

　　第十二條 見習教學基地要開展見習教學督導專家、醫(yī)院(基地)教學主管部門人員、學生多層次多方面的評教評學工作。向學院評選推薦優(yōu)秀見習帶教教師，對帶教不認真、檢查不合格的教師，按照基地的教學相關管理規(guī)定給予相應處理。

　　第十三條 學院將定期或不定期的組織學院督導專家組，對見習教學基地進行評估，將不達標的醫(yī)院(基地)，暫停安排見習教學任務，協(xié)助醫(yī)院(基地)進行整改，如整改仍不達標的，將與其取消合作。

　　第十四條 本規(guī)范以臨床醫(yī)學類專業(yè)在醫(yī)院見習為基礎制定，其他專業(yè)參照執(zhí)行。本規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行，由基地教學與醫(yī)院管理處負責解釋。

篇2：醫(yī)學院見習教學工作組織管理規(guī)定

　　都成醫(yī)學院見習教學工作組織管理規(guī)定

　　第一章 總則

　　第一條 臨床見習(或課間見習)教學是醫(yī)學教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),是學生對臨床工作感性認識的開始，是理論聯(lián)系實際的必需學習過程。

　　第二條 為了進一步規(guī)范見習教學組織管理工作，保證見習教學質量，根據(jù)教學組織管理有關規(guī)定，結合我校實際情況，特制定本規(guī)定。

　　第二章 臨床見習教學組織程序

　　第三條 由學?；亟虒W與醫(yī)院管理處組織各院(系)上報《都成醫(yī)學院見習教學授課計劃》、《都成醫(yī)學院見習教學進度表》(見附件1、2);基地教學與醫(yī)院管理處根據(jù)學校學期《課程表》和各院(系)課間見習授課計劃，編排學校的學期見習安排表，并與各見習教學基地具體協(xié)調落實。

　　第四條 每次見習，各課程主講教師按見習要求編寫《都成醫(yī)學院××××教研室見習教案》(見附件3)，于每學期開學前，送交學?；亟虒W與醫(yī)院管理處。基地教學與醫(yī)院管理處及時與承擔見習教學基地主管教學部門協(xié)調落實;同時，由基地教學與醫(yī)院管理處與后勤處協(xié)調做好見習教學用車準備工作。

　　第五條 各課程主講教師根據(jù)見習安排表的要求，通知學生做好分組、講明見習要求、強調注意事項等準備工作。各院(系)學生輔導員應根據(jù)見習安排要求，即時通知學生見習乘車時間、地點等協(xié)助主講教師組織好學生見習工作。

　　第六條 教研室根據(jù)每次見習教學的具體組織實施情況，認真填寫《都成醫(yī)學院見習教學帶教酬金支付憑證》(見附件4)，報送學校基地教學與醫(yī)院管理處，基地教學與醫(yī)院管理處將其匯集整理后，按程序上報審核并定期與見習教學醫(yī)院(基地)結算見習帶教酬金。

　　第七條 各承擔見習教學的醫(yī)院(基地)，根據(jù)學院課間見習安排，由教學主管部門，組織落實見習帶教科室和帶教教師;每次見習派專人到醫(yī)院(基地)規(guī)定地點接見習學生，并帶到指定科室交與科室?guī)Ы探處煛?/p>

　　第八條 承擔見習帶教教師，在每次見習教學前(帶教前1-2天)，熟悉《都成醫(yī)學院××××教研室見習教案》，并按教案中的要求，提前完成見習帶教準備工作，嚴格按照見習教案要求認真實施見習教學，并填寫“課后記”隨后將見習帶教教案交醫(yī)院(基地)教學主管部門，由單位教學主管部門統(tǒng)一收集，交回學?；亟虒W與醫(yī)院管理處。

　　第三章 臨床見習教學組織管理各級工作職責

　　第九條 學?；亟虒W與醫(yī)院管理處：

　　1、在學校領導的指導下，負責學校臨床見習教學的統(tǒng)一組織、協(xié)調和管理工作，負責校外見習教學基地的建設和協(xié)調工作。

　　2、按教務處《課程表》，組織各院(系)上報課間見習授課計劃，統(tǒng)一編排學校各專業(yè)班次的見習教學安排表，負責提前與各見習教學基地協(xié)調聯(lián)系，落實有關見習教學工作。

　　3、負責收集各院(系)填寫完善的教學酬金單，按規(guī)定程序上報，經(jīng)審核后，及時與醫(yī)院結算見習教學帶教酬金。

　　4、負責組織學校教學督導專家開展見習教學檢查，召開見習教學基地教師和學生座談會;同時，組織本學期有見習課程的相關院(系)專家對見習教學基地不定期示范教學及教學檢查。

　　5、完成學校學期見習教學情況評價分析與總結工作。

　　6、組織教學基地召開年度“都成醫(yī)學院臨床實踐教學工作聯(lián)席會”討論與研究改進課間見習教學工作的措施。

　　第十條 各院(系)及教研室

　　1、各院(系)在每學期末組織填報下學期《都成醫(yī)學院見習教學授課計劃》、《都成醫(yī)學院見習教學進度表》;院(系)在課程見習結束后填報《都成醫(yī)學院見習教學帶教酬金支付憑證》，收集各教研室期學課間見習教學工作總結，并在院(系)意見一欄簽字、蓋章，交學院基地教學與醫(yī)院管理處存檔。

　　2、各教研室組織檢查課間見習組織與落實情況，派專業(yè)教師隨堂聽課，填寫《都成醫(yī)學院聽課記錄》;與年級輔導員一起抽查學生課間見習紀律，填寫《都成醫(yī)學院教學信息反饋表》，交與學校基地教學與醫(yī)院管理處，便于即時與教學基地溝通，提高教學基地見習帶教質量;課程見習結束后組織主講教師認真總結，并寫出書面材料一式三份(教研室、院(系)、基地教學與醫(yī)院管理處)，交所在院(系)審核、意見匯總。

　　第十一條 任課教師

　　1、認真填寫學期《都成醫(yī)學院見習教學授課計劃》、《都成醫(yī)學院見習教學進度表》(一式三份，教研室、院(系)、基地教學與醫(yī)院管理處)，每學期末報下一學期授課計劃及教學進度表;認真編寫學期《都成醫(yī)學院××××教研室見習教案》(電子版每學期開學前交基地教學與醫(yī)院管理處)。

　　2、根據(jù)見習安排，負責做好組織及培訓工作;要求每個學生熟悉每次見習內容，并做好學生分組等見習前有關準備;隨時抽查學生課間見習準備及見習教學的出勤情況。要求每個學生每次見習結束后，完成見習報告，并做認真批閱，見習考核成績納入該門課程的平時成績。

　　第十二條 各院(系)年級輔導員

　　1、根據(jù)學期見習安排，提前通知學生作好見習前準備，協(xié)助任課教師組織學生作好分組及組長選拔工作，并強調課間見習路途安全，及課堂組織紀律。

　　2、負責督促檢查學生課間見習準備(如著裝、分組、)、課堂紀律等，填寫《都成醫(yī)學院教學信息反饋表》，交基地教學與醫(yī)院管理處。

　　第十三條 見習教學基地的見習教學主管部門

　　1、負責與學校基地教學與醫(yī)院管理處協(xié)調見習教學中出現(xiàn)的各種問題。

　　2、根據(jù)學校對見習帶教教師的要求，負責遴選見習帶教教師;根據(jù)學期見習安排表中的要求，負責組織實施每次見習教學。

　　3、負責督促檢查見習教學實施過程，收集帶教教案和帶教教師的意見和建議，并填寫《都成醫(yī)學院教學信息反饋表》，與帶教教案一同返回交予學校基地教學與醫(yī)院管理處。

　　4、負責與學校基地教學與醫(yī)院管理處，定期核對見習帶教學時，同時做好見習教學酬金放發(fā)工作。

　　第十四條 見習教學基地教研室(科室)

　　1、統(tǒng)籌協(xié)調，保證臨床見習教學與醫(yī)療工作的正常進行，安排好帶教教師工作

　　2、負責組織同行對帶教教師行進教學評價，組織青年教師觀摩學習，收集教師意見和建議，即時反饋給醫(yī)院(基地)教學主管門部，不斷提高見習帶教質量。

　　第十五條 見習教學帶教老師

　　1、承擔見習帶教的教師，應認真熟悉《都成醫(yī)學院××××教研室見習教案》，并按教案中的要求，提前(帶教前1-2天)做好充分準備(如尋找相關病例、癥狀較典型、語言清晰、能配合者，還有相關資料，如心電圖、*線資料等)，認真?zhèn)湔n。

　　2、教學過程中，認真講解，嚴格施教，保證教學質量。

　　3、每次見習帶教結束后，應認真填寫《都成醫(yī)學院××××教研室見習教案》中的“課后記”(課后記在教案表中的最后欄)，著重記錄學生見習過程中存在的問題，隨后交醫(yī)院(基地)教學主管部門，統(tǒng)一返回學校基地教學與醫(yī)院管理處。

　　第十六條 見習學生

　　1、學生在見習前必須復習或預習相關理論知識，熟悉見習教學內容。

　　2、在各院(系)年級輔導員的指導下，由學生組長組織學生統(tǒng)一乘車或步行前往教學基地見習，見習結束后集體返回。

　　3、學生著裝必須符合見習教學要求。進入醫(yī)院應穿工作服，禁穿響底鞋、拖鞋，入院后禁止高聲喧嘩，嚴格遵守見習教研室(科室)的有關管理規(guī)定。

　　4、遵守學校及醫(yī)院的有關規(guī)定，服從管理，仔細觀察，認真聽講，做好筆記，不得擅自離開教學現(xiàn)場隨意走動，嚴禁借見習之際外出逛街。

　　5、每次見習結束后，學生要書寫《都成醫(yī)學院學生臨床見習報告》，交任課教師批閱。

　　第十七條學校后勤處：

　　1、根據(jù)學?；亟虒W與醫(yī)院管理處編排的學期見習安排表，負責協(xié)調安排見習教學用車。

　　2、提前做好車輛準備，協(xié)調安排好車輛和駕駛人員。

　　3、駕駛員按指定時間提前10分鐘到達指定地點，到達見習醫(yī)院(基地)后隨時待命，確保往返途中安全。

　　第四章 附則

　　第十八條本規(guī)定以臨床醫(yī)學類專業(yè)在醫(yī)院見習為基礎而制定，其他專業(yè)見習教學參照執(zhí)行。本規(guī)定由學?；亟虒W與醫(yī)院管理處負責解釋。

　　第十九條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。原20**年3月20日制定的“都成醫(yī)學院臨床見習教學工作組織管理規(guī)定”自行廢止。