垃圾場見習(xí)報告

　　一.目的：

　　1、通過垃圾處理廠的認(rèn)識實習(xí)，了解垃圾處理的工藝流程機(jī)器相應(yīng)設(shè)施

　　2、了解固廢領(lǐng)域的先進(jìn)處理技術(shù)，獲得環(huán)境工程專業(yè)相關(guān)行業(yè)運營管理以及新技術(shù)、新設(shè)備開發(fā)等方面的實際知識，理解根據(jù)實際情況(特別是經(jīng)濟(jì)效益)來選擇工藝及進(jìn)行合理化生產(chǎn)，為以后更好地把所學(xué)知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、實訓(xùn)的要求：

　　1、在指導(dǎo)老師和麥園垃圾場管理人員的帶領(lǐng)下分批參觀并了解相應(yīng)的垃圾處理程序，遵守指導(dǎo)老師和麥園垃圾場管理人員的要求。在不傷害自身，不損壞公共設(shè)施的前提下得到學(xué)習(xí)。

　　2、不擅自單獨的到處亂走，以確保自身的安全。

　　3、在沒有指導(dǎo)的情況下不得擅自開啟或關(guān)閉垃圾場內(nèi)的公共設(shè)施和器材。

　　二.實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容：

　　麥園垃圾填埋場于1997年建成，是南昌8區(qū)2縣唯一的生活垃圾處理場，已填埋垃圾550多萬噸，高達(dá)30多米。過去，垃圾運到麥園后只能進(jìn)行簡單的填埋，而垃圾填埋時間久了，就會產(chǎn)生一種可燃?xì)怏w——甲烷，俗稱沼氣。如果把甲烷收集起來進(jìn)行發(fā)電，可以將污染環(huán)境的廢氣轉(zhuǎn)化成綠色能源，具有簡單易行和費用較低等特點。南昌市每天有1800噸的垃圾被運往麥園垃圾處理場，這些垃圾又讓麥園垃圾處理場以每小時4000立方米的流量，源源不斷地向天空自然排放沼氣。

　　目前，麥園垃圾填埋場沼氣發(fā)電廠主廠房和辦公樓已進(jìn)入主體施工階段，下一步將對電建部分、發(fā)電機(jī)組、高低壓設(shè)備進(jìn)入安裝調(diào)試。麥園垃圾填埋場沼氣發(fā)電工程投運后，將有效地解決周邊的環(huán)境污染和長期存在的甲烷爆炸隱患。

　　麥園垃圾處理場填埋氣發(fā)電項目和CDM項目，是目前江西省規(guī)模最大，技術(shù)最先進(jìn)的填埋氣發(fā)電廠。該項目一期投資6570萬元，裝機(jī)容量為3MW。一期投產(chǎn)后，預(yù)計年發(fā)電量為2296萬千瓦時，所發(fā)電量將全部輸送到以火電為主的華中電網(wǎng)。這個垃圾發(fā)電廠每月所發(fā)電量可供12000多戶居民家庭正常用電一個月。該項目二期工程還將新增裝機(jī)容量3MW，總項目全部竣工后全年總發(fā)電量可以達(dá)到4600萬千瓦時。

　　麥園垃圾處理廠沼氣發(fā)電廠投產(chǎn)后，周邊的環(huán)境質(zhì)量將大大提高。據(jù)介紹，麥園垃圾場填埋氣體發(fā)電項目一期投產(chǎn)后，每年可以減少相當(dāng)于15萬噸二氧化碳的溫室效應(yīng)氣體。等二期工程竣工投產(chǎn)后，發(fā)電量相當(dāng)于每年節(jié)省用煤2萬噸，二氧化碳年減排量30萬噸。

　　五、垃圾場的工藝流程

　　過磅：方便計算總的垃圾填埋量，每輛垃圾車進(jìn)場后先要進(jìn)入過磅房稱重。

　　傾卸：垃圾車經(jīng)過坡路分別進(jìn)入垃圾填埋區(qū)的ABCD四個區(qū)，將垃圾傾斜倒在填埋區(qū)中，采用填坑作業(yè)法卸料時，往往設(shè)置過渡平臺和卸料平臺。而采用傾斜面作業(yè)法時，則可直接卸料。垃圾填埋時盡量使裸露面積減小，減少不良?xì)馕兜纳l(fā)。

　　壓實∶壓實是填埋場埋作業(yè)中一道重要工序，填埋垃圾的壓實能有效地增加填埋場的容量，延長填埋場的使用年限及對土地資源的開發(fā)利用;能增加填埋場強(qiáng)度，防止坍塌，并能阻止填埋場的不均勻性沉降;能減少垃圾空隙率，有利于形成厭氧環(huán)境，減少滲入垃圾層中的降水量及蠅、蛆的孳生，也有利于填埋機(jī)械在垃圾層上的移動。因此，填埋垃圾的壓實是衛(wèi)生填埋過程中的一個必不可少的環(huán)節(jié)。垃圾壓實的機(jī)械主要為壓實機(jī)和推土機(jī)。一般情況下一臺壓實機(jī)的作業(yè)能力相當(dāng)于2～3臺推土機(jī)的工作效能，其在國外大型填埋場已得到廣泛使用。在填埋場建設(shè)初期，國內(nèi)較多填埋場用推土機(jī)代替專用壓實機(jī)，壓實密度較小，為得到較大的壓實密度，國內(nèi)垃圾填埋場也正在逐步采用垃圾壓實機(jī)和推土機(jī)相結(jié)合來實施壓實工藝。

　　覆土：垃圾壓實后要進(jìn)行覆土處理，覆土的作用是改善道路，垃圾車能順利開進(jìn)以便后續(xù)填埋;減少臭氣散發(fā)，影響周邊環(huán)境;減少垃圾碎片飄散(白色塑料，紙等);減少昆蟲，小動物在其中存活并攜帶致病菌;減少火災(zāi)隱患;方便產(chǎn)生垃圾滲濾液和沼氣。覆蓋材料的用量與垃圾填埋量的關(guān)系為1∶4或1∶3。覆蓋材料包括自然土、

　　工業(yè)渣土、建筑渣土和陳垃圾等。自然土是最常用的覆蓋材料，它的滲透系數(shù)小，能有效地阻止?jié)B濾液和填埋氣體的擴(kuò)散，但除了掘埋法外，其它類型的填埋場都存在著大量取土而導(dǎo)致的占地和破壞植被問題。工業(yè)渣土和建筑渣土作為覆蓋，不僅能解決自然土取用問題，而且能為廢棄渣土的處理提供出路。陳垃圾篩分后的細(xì)小顆粒作為覆蓋土也能有效地延長埋場的使用年限，增加填埋容量，因此陳垃圾可以作為垃圾填埋覆蓋材料的來源。

　　灑藥：撒上相關(guān)藥物，以防病菌大量滋生。

　　垃圾滲濾液處理工藝流程：

　　滲濾液調(diào)節(jié)池水解酸化池

　　UASB池

　　氨吹脫

　　氧化溝

　　二沉池

　　入填埋廠

　　產(chǎn)生污泥

　　物化池

　　出水

　　流程解釋：垃圾滲濾液經(jīng)收集管，集水溝流入調(diào)節(jié)池，在調(diào)節(jié)池穩(wěn)定水質(zhì)水量后由提升泵輸送進(jìn)入水解酸化池，經(jīng)厭氧微生物作用將部分大分子有機(jī)物分解為可溶性的中小分子有機(jī)物，然后經(jīng)提升泵進(jìn)入UASB厭氧反應(yīng)器與厭氧菌作用，將大部分難生物降解的大中分子有機(jī)物分解成易生物降解中小分子有機(jī)物，同時提高滲濾液的生物需氧量與化學(xué)需氧量的比值，然后自流至氨吹脫吸收系統(tǒng)，經(jīng)兩次調(diào)節(jié)酸堿值將大部分氨吹脫吸收后，進(jìn)入氧化溝進(jìn)行好氧處理，在二沉池經(jīng)固液分離后，上清液進(jìn)入物化池經(jīng)加藥處理后，出水水質(zhì)達(dá)到《生活垃圾填埋場污染控制標(biāo)準(zhǔn)》三級排放標(biāo)準(zhǔn)，排入城市污水管網(wǎng)進(jìn)入紅谷灘城市污水處理廠進(jìn)行二次處理。

　　垃圾滲濾液：垃圾滲濾液是指來源于垃圾填埋場中垃圾本身含有的水分、進(jìn)入填埋場的雨雪水及其他水分，扣除垃圾、覆土層的飽和持水量，并經(jīng)歷垃圾層和覆土層而形成的一種高濃度廢水。垃圾滲濾液的性質(zhì)隨著填埋場的運行時間的不同而發(fā)生變化，這主要是由填埋場中垃圾的穩(wěn)定化過程所決定的。垃圾填埋場的穩(wěn)定化過程通常分為五個階段，即初始化調(diào)整階段(Initial adjustment phase)、過渡階段(Transition phase)、酸化階段(Acid phase)、甲烷發(fā)酵階段(Methane fermentation phase)和成熟階段(Maturation phase)。

　　五個階段具體內(nèi)容：

　　1、初始調(diào)節(jié)階段：垃圾填入填埋場內(nèi)，填埋場穩(wěn)定化階段即進(jìn)入初始調(diào)節(jié)階段。此階段內(nèi)垃圾中易降解組分迅速與垃圾中所夾帶的氧氣發(fā)生好氧生物降解反應(yīng)，生成二氧化碳(CO2)和水，同時釋放一定的熱量。

　　2、過渡階段：此階段填埋場內(nèi)氧氣唄消耗盡，填埋場內(nèi)開始形成厭氧條件，垃圾降解由好氧降解過渡到兼性厭氧降解。此階段垃圾中的硝酸鹽和硫酸鹽分別被還原成氮氣(N2)和硫化氫(H2S)，滲濾液PH開始下降。

　　3、酸化階段：當(dāng)填埋場中持續(xù)產(chǎn)生氫氣(H2)時，意味著填埋場穩(wěn)定化進(jìn)入酸化階段。在此階段對垃圾降解起主要作用的微生物是兼性和轉(zhuǎn)性厭氧細(xì)菌，填埋氣的主要成分是二氧化碳(CO2)，滲濾液COD、VFA和金屬離子濃度繼續(xù)上升至中期達(dá)到最大值，此后逐漸下降;PH繼續(xù)下降到達(dá)最低值，此后逐漸上升。

　　4、甲烷發(fā)酵階段：當(dāng)填埋場H2含量下降達(dá)到最低點時，填埋場進(jìn)入甲烷發(fā)酵階段，此時產(chǎn)甲烷菌把有機(jī)酸以及H2轉(zhuǎn)化為甲烷。有機(jī)物濃度、金屬離子濃度和電導(dǎo)率都迅速下降，BOD/COD下降，可生化性下降，同時PH值開始上升。

　　5、成熟階段：當(dāng)填埋場垃圾中易生物降解組分基本被降解完后，垃圾填埋場即進(jìn)入成熟階段。此階段由于垃圾中絕大部分營養(yǎng)物質(zhì)已隨滲濾液排除，只有少量微生物對垃圾中的一些難降解物質(zhì)進(jìn)行降解，此時PH維持在偏堿狀態(tài)，滲濾液可生化性進(jìn)一步下降，BOD/COD會小于0.1。但是滲濾液濃度已經(jīng)很低。

　　調(diào)節(jié)池：為了使管渠和構(gòu)筑物正常工作，不受廢水高峰流量或濃度變化的影響，需在廢水處理設(shè)施之前設(shè)置調(diào)節(jié)池。

　　對于有些反應(yīng)，如厭氧反應(yīng)對水質(zhì)、水量和沖擊負(fù)荷較為敏感，所以對于工業(yè)廢水適當(dāng)尺寸的調(diào)節(jié)池，對水質(zhì)、水量的調(diào)節(jié)是厭氧反應(yīng)穩(wěn)定運行的保證。調(diào)節(jié)池的作用是均質(zhì)和均量，一般還可考慮兼有沉淀、混合、加藥、中和和預(yù)酸化等功能。

　　作用：對水量和水質(zhì)的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)污水pH值、水溫，有預(yù)曝氣作用，還可用作事故排水。

　　UAS厭氧反應(yīng)器：UASB由污泥反應(yīng)區(qū)、氣液固三相分離器(包括沉淀區(qū))和氣室三部分組成。在底部反應(yīng)區(qū)內(nèi)存留大量厭氧污泥，具有良好的沉淀性能和凝聚性能的污泥在下部形成污泥層。要處理的污水從厭氧污泥床底部流入與污泥層中污泥進(jìn)行混合接觸，污泥中的微生物分解污水中的有機(jī)物，把它轉(zhuǎn)化為沼氣。沼氣以微小氣泡形式不斷放出，微小氣泡在上升過程中，不斷合并，逐漸形成較大的氣泡，在污泥床上部由于沼氣的攪動形成一個污泥濃度較稀薄的污泥和水一起上升進(jìn)入三相分離器，沼氣碰到分離器下部的反射板時，折向反射板的四周，然后穿過水層進(jìn)入氣室，集中在氣室沼氣，用導(dǎo)管導(dǎo)出，固液混合液經(jīng)過反射進(jìn)入三相分離器的沉淀區(qū)，污水中的污泥發(fā)生絮凝，顆粒逐漸增大，并在重力作用下沉降。沉淀至斜壁上的污泥沼著斜壁滑回厭氧反應(yīng)區(qū)內(nèi)，使反應(yīng)區(qū)內(nèi)積累大量的污泥，與污泥分離后的處理出水從沉淀區(qū)溢流堰上部溢出，然后排出污泥床。

　　UASB的主要優(yōu)點是：

　　1、UASB內(nèi)污泥濃度高，平均污泥濃度為20-40gVSS/1;

　　2、有機(jī)負(fù)荷高，水力停留時間長，采用中溫發(fā)酵時，容積負(fù)荷一般為10kgCOD/m3.d左右;

　　3、無混合攪拌設(shè)備，靠發(fā)酵過程中產(chǎn)生的沼氣的上升運動，使污泥床上部的污泥處于懸浮狀態(tài)，對下部的污泥層也有一定程度的攪動;

　　4、污泥床不填載體，節(jié)省造價及避免因填料發(fā)生堵賽問題;

　　5、UASB內(nèi)設(shè)三相分離器，通常不設(shè)沉淀池，被沉淀區(qū)分離出來的污泥重新回到污泥床反應(yīng)區(qū)內(nèi)，通常可以不設(shè)污泥回流設(shè)備。

　　主要缺點是：

　　1、進(jìn)水中懸浮物需要適當(dāng)控制，不宜過高，一般控制在100mg/l以下;

　　2、污泥床內(nèi)有短流現(xiàn)象，影響處理能力;

　　3、對水質(zhì)和負(fù)荷突然變化較敏感，耐沖擊力稍差。

　　氨吹脫

　　氧化溝：是活性污泥法的一種變型，其曝氣池呈封閉的溝渠型，所以它在水力流態(tài)上不同于傳統(tǒng)的活性污泥法，它是一種首尾相連的循環(huán)流曝氣溝渠，污水滲入其中得到凈化，最早的氧化溝渠不是由鋼筋混凝土建成的，而是加以護(hù)坡處理的土溝渠，是間歇進(jìn)水間歇曝氣的，從這一點上來說，氧化溝最早是以序批方式處理污水的技術(shù).

　　三.實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)：(不少于2000字)

　　短暫的實習(xí)匆匆結(jié)束了，但通過本次實習(xí)，我卻開闊了眼界，有了很多的感悟。實踐出真知的道理對于我有了更深的理解。理論是死的，實踐才是活的，在實習(xí)過程中我看到書上的理論是如何應(yīng)用于實踐的，同時，我更加感受到的是理論和實踐的差距，以及在理論應(yīng)用于實踐過程中的巨大的技術(shù)難題。因此，這還需要我們的科研工作者更加努力的研究新的處理技術(shù)和工藝，以提高垃圾處理的效率和處理質(zhì)量并且盡量降低垃圾處理的成本問題。

　　城市垃圾的組成是十分復(fù)雜的，我國將城市垃圾分為有機(jī)類、無機(jī)類和廢品三組。固體廢物有可資源化的一面，但對人類的危害更嚴(yán)重，它占地面積大，污染土壤、水體、大氣嚴(yán)重危害到了人與自然環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展以及對人類健康造成了極大的威脅，且這種危害具有多樣性，潛在性，而且會長期存在。

　　目前來講，根據(jù)垃圾的物理特性和化學(xué)性質(zhì)，固體垃圾的處理方法有四種：堆肥法，填埋法，焚燒法和再利用。鄭州市垃圾處理廠采用便是衛(wèi)生填埋的方法。填埋法具有工藝簡單，投資少，處理量大，可用于所有的垃圾的優(yōu)點，但是填埋土地耗用量達(dá)，垃圾產(chǎn)生的滲濾液容易造成地下水污染，導(dǎo)出的氣體污染空氣等，甚至對土壤造成嚴(yán)重的破壞，麥園垃圾處理廠通過某些技術(shù)措施有效防止了污染，但是我們也知道，麥園垃圾填埋場投資十多億元，只一個日處理300立方的污水處理設(shè)備就投資幾百萬元，該垃圾填埋場規(guī)劃使用年限為十幾年，但是給我們講解的工作人員也提到，隨著城市人口的增加，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)生的生活垃圾量已經(jīng)超出了原有的規(guī)劃，使用期限可能會縮短，因此，這種高投資的處理方式也不會是最優(yōu)的。

　　在工作人員給我們講解的過程中提到這樣一句話：你們覺得自己每天就知道那么一點垃圾沒什么，但是這是一個城市，你們知道這里每天會運來多少噸垃圾嗎?大概兩千四百噸。這一句話很簡單，但是卻提醒著我們，這里的垃圾，正是由每個人不起眼的那點垃圾組成的，同時也提醒著人們，這里只能儲存十幾年的垃圾，之后的垃圾放在哪里，我們還需要新的投資，新的成本核算。同時，這也使我們意識到，我們每個人都可以為減少垃圾的產(chǎn)生做出一點努力，也許，全社會的努力就可以使那個原本要縮短壽命的處理場增加壽命。

篇2：公司行政助理競聘報告見習(xí)助理競聘報告

　　公司行政助理競聘報告見習(xí)助理競聘報告

　　見習(xí)助理競聘報告

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好!

　　我是來自武安春天百貨的**，非常高興今天能參加集團(tuán)的這次見習(xí)助理競聘，我心里非常激動，在這里我要特別感謝**集團(tuán)給我這次競聘的機(jī)會，我一定會好好把握，我覺的能參加到這次競聘，本身就是對自己的一次歷練，一次挑戰(zhàn)，這將會使我終生難忘，也許將會成為我人生的一個轉(zhuǎn)折點。

　　首先請允許我作一下自我介紹，我叫***來自河北省武安市，河北科技師范學(xué)院教育系教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)里一直擔(dān)任學(xué)生會干部，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生會成員得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定

　　我相信我同樣有能力、有決心、也有信心能再為***集團(tuán)帶出一支所向披靡的精英團(tuán)隊。以下是我在團(tuán)隊建設(shè)方面的一些建議：

　　1. 要打造獨特的團(tuán)隊文化，增加團(tuán)隊凝聚力;

　　團(tuán)隊就是隊員的家，要讓每一位隊員感受的家一般的溫暖，讓隊員可以盡情的傾訴一天的喜怒哀樂，緩解他們一天的疲勞，在團(tuán)隊中領(lǐng)導(dǎo)既要辦演好父母的角色，也要當(dāng)好教練的角色，在生活上要像父母一樣關(guān)心愛護(hù)好自己的隊員，其實每一位領(lǐng)導(dǎo)都是從員工一步步走過來的，最能體味到員工工作中的辛酸，要體諒員工的難處，并給予及時的解決，在工作上要對員工的成績及時發(fā)現(xiàn)并積極給予認(rèn)可和表揚，多換位思考，對每一名員工都要做到不拋棄不放棄，對癥下藥，根據(jù)他們的特長因材施教因才施用充分激發(fā)他們的潛能讓他們走出暫時沉淪的泥潭，多鼓勵員工積極發(fā)表自己的想法，共同交流，引領(lǐng)團(tuán)隊形成一種積極向上，互助協(xié)作、溫馨和諧的團(tuán)隊氛圍，在團(tuán)隊中形成“我為團(tuán)隊而自豪，團(tuán)隊以我為驕傲”的團(tuán)隊主人翁文化理念，讓員工真正把團(tuán)隊當(dāng)成自己的家。

　　2. 要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的執(zhí)行力：

　　縱觀歷史沒有哪知紀(jì)律渙散的隊伍能夠成為勝利之師的，只有具備了嚴(yán)格的紀(jì)律作保障，方能所向披靡戰(zhàn)無不勝，要做到這點首先作為一個領(lǐng)導(dǎo)自己要嚴(yán)格自律，率先垂范，給隊員作好表率，其實領(lǐng)導(dǎo)的一舉一動員工都在時時關(guān)注和效仿，在遇到困難時要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，做到鎮(zhèn)定從容，處變不驚,要有“泰山崩于前而不慌，無故加之而不怒”的那種境界,要用自己的行動給員工以足夠的勇氣和信心，工作上也要對員工嚴(yán)格要求,注重每一細(xì)節(jié)，并對其出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時診斷并找出其問題癥結(jié)，指導(dǎo)其修正方向，幫其消除隱藏的地雷隱患。

　　3. 要有嚴(yán)明的激勵獎懲措施：

　　要讓團(tuán)隊的目標(biāo)與每一員工的切身利益直接掛鉤，做到公平公正，做到團(tuán)隊資源共享，并要給隊員描繪出美好的藍(lán)圖使隊員對這份工作充滿信心，廣闊寬松的氛圍讓員工在此盡情的發(fā)揮，海闊憑其越，天高任其飛;其次要善于傾聽，多對員工進(jìn)行雙向溝通，鼓勵員工積極發(fā)表自己的見解，并多善于觀察，對團(tuán)隊中出現(xiàn)的不良的苗頭要及時發(fā)現(xiàn)，及時杜絕，決不姑息，盡可能的將隱患消除在萌芽狀態(tài)。

　　4. 要培養(yǎng)團(tuán)隊精英;

　　我覺得每個團(tuán)隊至少要培養(yǎng)一到兩名對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)績突出的團(tuán)隊精英，在團(tuán)隊中樹立標(biāo)桿榜樣的作用，有了這些標(biāo)桿的存在即使團(tuán)隊處于最困難最危險的時候，只要標(biāo)桿始終保持，只要這些標(biāo)桿的精神不倒，團(tuán)隊大家就會重新找回信心自覺跟他標(biāo)齊，這樣團(tuán)隊才會永遠(yuǎn)屹立不倒，順利走出難關(guān)。

　　5. 要多傾聽其他部門的意見;

　　對員工進(jìn)行不間斷的培訓(xùn)，幫其增加一些實用的業(yè)務(wù)技能，打造其優(yōu)良的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要讓隊員敢于積極嘗試，在實踐中練習(xí)，只有實踐才能造就出真正的戰(zhàn)士;

　　我從小就有當(dāng)兵的夢想,可是一直沒能實現(xiàn)，慶幸的是我加入了***集團(tuán)才得以成為***集團(tuán)大軍營中的一兵，在***這樣一個精英團(tuán)隊的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我要不斷的修煉自己,自律自強(qiáng)，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，真正的把自己打造成***一名真正合格的兵，并且將來也一定要為***帶出一群優(yōu)秀的兵，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上永不止步，永爭第一!

　　再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。

　　公司行政助理競聘報告

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好!

　　我叫***，是***學(xué)院市場營銷類的一名大專生，即將在明年六月份畢業(yè);同時我也是蘭州交通大學(xué)物流管理專業(yè)獨立本科段的一名本科生，在大專畢業(yè)證頒發(fā)之后，將獲得經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位證。

　　在校期間，我除了學(xué)習(xí)市場營銷和物流管理專業(yè)知識外，還學(xué)習(xí)了《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《Photoshop》、《Visual.Fo*pros》等基本的實踐課程，并先后獲得了勞動局所頒發(fā)的office等操作員證書、供應(yīng)鏈管理ERP證書。另外，還將獲得物流師資格證書和物流職業(yè)經(jīng)理人證書。

　　我努力學(xué)好專科專業(yè)知識的同時，還學(xué)習(xí)了本科的相關(guān)課程，例如，《物流管理》、《運輸管理》、《采購管理》、《倉儲管理》、《庫存管理》、《財務(wù)管理》等課程。另外，在全身心投入到專業(yè)市場營銷和物流管理的學(xué)習(xí)中外，我還立足于專業(yè)知識、英語、計算機(jī)三點循序漸進(jìn)，由點到面不斷擴(kuò)大自己知識的深度和廣度，使自己朝著現(xiàn)代化所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。十年寒窗的生活造就了我腳踏實地的優(yōu)良作風(fēng)，每天迎著朝曦起，伴著日光而歸的歷程賦予了我較硬的本領(lǐng)。專業(yè)基礎(chǔ)知識比較扎實、對待工作熱忱、吃苦耐勞、為人和藹忠誠是我對自己比較客觀的評價。

　　目前，我在***有限公司***工作接近三個月。這段日子內(nèi)，在班長和同事的幫助下，經(jīng)過自己的辛勤的努力，我基本上熟悉了組件的各個操作環(huán)節(jié)。人們常說要認(rèn)真做事，但是我認(rèn)為，無論干什么都要用心做事。因為認(rèn)真做事只是把事情做完，而用心做事，是把事情做好。所以，在上班的每一天，我都堅守著“用心做事”的理念，既有質(zhì)量又有效率的，把班長分配給我的每一項任務(wù)及時完成。在積極工作的同時，我還深深地感受到，與優(yōu)秀同事共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;社會培養(yǎng)了我實事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。 這一切，讓我在實際的工作當(dāng)中受益匪淺。

　　現(xiàn)在，公司招聘一名行政助理，我便懷著滿分的熱情和干勁寫了這份競聘書。我不知道在雅迪公司內(nèi)，行政助理是什么樣的概念，具體干什么工作，但是通過招聘信息上的了解，我認(rèn)為自己很有信心勝任這份工作。我雖然沒有文學(xué)家的大手筆，寫出影響一代人的名著;也沒有現(xiàn)在的青年作家行云流水般的的文采。但是在實際的生活、工作、學(xué)習(xí)中寫些隨筆文章比較是得心應(yīng)手的。我從小學(xué)就愛學(xué)語文，在我學(xué)習(xí)的生涯中，我的語文成績或許不算太好，但是我的作文成績一直是比較優(yōu)秀的。在我上學(xué)的近幾年，我研讀了一些中外名著，眼界于是也就變得更加開闊。同時，它們讓我深刻懂得了做人的更多道理，教我學(xué)會了怎樣熱愛人民和生活，使我的情操得到極大了的陶冶。

　　俗話說“文如其人”，是一個人的人格、修養(yǎng)與氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。同樣，工作也是一個人的人格表現(xiàn)，看到一個人所做的工作，就是“如見其人”了。在我孜孜求學(xué)的十幾年寒窗年來，我基本上一直都是所在年級的班長，配合班主任做班級工作。在簡單而又復(fù)雜的班級工作中，我不斷地總結(jié)規(guī)律，提煉經(jīng)驗，做到辦事井井有條，計劃得當(dāng)，提高辦事效率，因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。這段豐富和漫長的學(xué)生工作經(jīng)歷，便讓我積累了更多的學(xué)生工作經(jīng)驗。

　　不管我們公司的行政助理干那些工作，如果我能競聘上這個崗位，我都將集中精力，盡自已最大的努力認(rèn)真做好本職工作，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、合理性、緊湊性、加快節(jié)奏，提高辦事效率;另外，我會深入了解雅迪企業(yè)的背景、所在行業(yè)及市場的定位、企業(yè)行政管理系統(tǒng)及企業(yè)文化。

　　十年磨劍學(xué)業(yè)初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我特意前來競聘，請領(lǐng)導(dǎo)相信我的工作與辦事能力。盡管一個人的力量有限，但我也會盡自己最大的努力，為雅迪公司的發(fā)展壯大獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。但愿雅迪公司做得更加優(yōu)雅，走在我國民營企業(yè)的前列，給人們更多的啟迪!

　　愿雅迪公司的事業(yè)事業(yè)蒸蒸日上!!!

篇3：師范生見習(xí)報告范本4篇

師范生見習(xí)報告范本4篇

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師范生見習(xí)報告范本1

期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平時課堂上學(xué)不到的東西。

教育見習(xí)實踐過程：聽課。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少8課的見習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。

我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前。科任老師已經(jīng)跟我說了這個班的紀(jì)律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個學(xué)生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。

在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責(zé)任。

見習(xí)工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)了，但是我會好好記住我從**中學(xué)學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。

師范生實習(xí)總結(jié)報告2

對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

從9月8號開始，我在**中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生教育實習(xí)總結(jié)3

教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師、原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

一、教育工作方面

1、聽課實習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。

我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學(xué)實習(xí)老師)第一次聽的課是實習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評課后，楊老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美“了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

二、班主任教學(xué)方面

實習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(6)班的實習(xí)班主任。這是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有46位學(xué)生。二中初一級一共有8個班，期中兩個培優(yōu)班，6個普通班，一(6)班是一個普通班，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，樹立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來，能給學(xué)生親切感，我第一周就做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢“。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點30分鐘開始，到7點45分結(jié)束，我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，有時候我還會和學(xué)生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認(rèn)真起來。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結(jié)束，午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息，并且管理好教室紀(jì)律，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課，我會下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題，找學(xué)生了解情況等。

除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動：進(jìn)行班級文化建設(shè)，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;進(jìn)行主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。在上班會課時，對班上的好人好事進(jìn)行表揚，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實際情況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為初一(6)班添光彩》、《培養(yǎng)責(zé)任心》、《憶奧運賽場，展我班風(fēng)采——運動會動員》，取得了良好的效果。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學(xué)生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了，取得了較好的成效。

從整個班主任實習(xí)來看，我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，參與了多次班會和班干部會議，成功地組織學(xué)生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學(xué)到了很多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時光，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效，在處理學(xué)生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學(xué)生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量。總之，這次實習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗，認(rèn)識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。

師范生實習(xí)報告4

實習(xí)目的：

實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實習(xí)，通過近兩個月的實習(xí)，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

時光荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué)近兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個月的實習(xí)中我感受頗多，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教“的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如“的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

實習(xí)計劃：

在進(jìn)兩個月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。

實習(xí)內(nèi)容：

下面就我在實習(xí)期間的感受淺談一下。

一

教學(xué)方面：

首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。同時，我還深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法“的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念.

當(dāng)然，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄校隙〞驗榻?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。在實習(xí)這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個好老師，因為好老師的概念在每個老師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照顧到每一個同學(xué)，要讓我的每個學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖。

在孫老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思考。

二

思想政治方面：

實習(xí)期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用***來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。

任務(wù)完成情況以及實習(xí)中的收獲與提高等：

短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點，并就建立情感，而結(jié)束。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是一位老師的味道。同時，我的教學(xué)經(jīng)驗也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的。“在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過這次實習(xí)，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑“，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!