篇一：考研牛人關于英語一的復習心得

考研牛人關于英語一的復習心得

一、作文

考研英語復習經驗(一)小作文

關于英語一的作文，小作文多是書信，其實本身并沒有多大的難度，甚至有些基礎稍好的同學還會覺得所給的答題空間太小，根本就不夠發揮，因為寫不了幾個句子作文就完成了，很是讓人覺得壯志未酬懷才不遇。大家可以看出，小作文的特點其實就是短，既然短，那么一旦出現基本的語法錯誤就非常容易被發現，所以，在我看來，寫小作文的制勝之處不在于出彩，而在于求穩，也就是說，你不一定寫的有多好看多瀟灑，但是你要保證你寫的每一句話都是正確的，所以，語法很重要。

考研英語復習經驗(二)大作文

關于大作文，其實還是有章可循的，盡管大部分的同學都已經知道，但是為了提醒那些沒有注意總結歷年范本的同學，我還是要把這些規律羅列下來。

首先，大作文多是圖畫類作文，也就是通過圖畫表達一些哲理或者熱點事件，然后讓你表明你的態度和主張。從往年的反饋來看，很多同學看圖看跑題了，比如12年講的是樂觀和悲觀，愣是有同學寫成了兩個酒鬼的故事，令寡人感到渾身郁悶。

要想寫好作文，首先要寫對作文，也就是說不能跑題，那么如何才能不跑題呢?關于這個問題的回答，我覺得首先要建立一種良好的習慣，那就是要以馬克思的眼光去看待和分析問題，也就是說你審題的時候要仔細想清楚應該從世界觀還是從方法論的方面去分析這個問題，如果是世界觀，那指定對應的是唯物和唯心的問題，而你要站到唯物的這一面，這是大原則是不能出現差錯的，如果是方法論，那也就是矛盾，矛盾分析法的一系列原則都可以應用，你的觀點要符合馬克思的大原則。

其實，英語考試也是考試的一種，考試是為國家提拔人才的一種手段，人才是要為領導者服務的，我國的領導者是由馬克思***領導的，所以這樣分析問題絕對是沒有錯誤的。雖然這樣看上去英語寫作這個問題就大了空了，但是我想說的是，不僅是英語作文，在以后的復試工作或者交際問題都可以用這種方法去思考，這只是一個大的方向，而且這個方向，至今為止，我覺得是非常有益于我的成長的。我一直提倡以哲學的視角去分析眾多的現實問題，這同樣對于考研政治的復習也有著很大的益處。

以上是關于審題的問題，那么現在的就是如何寫的問題，有一個大的原則，那就是文章最好是3-4段，最好不要超過四段，而如果寫四段的話由于每段的文字偏少，描述的信息量往往不夠豐滿，所以我提倡大家統一都寫三段，其中第一段描述圖畫，第二段描述原因，影響或者展開話題(注意要寫原因就只寫原因，要寫影響就只寫影響，詳見下述)，第三段寫自己的意見。既然每段都知道要寫什么內容了，那么積累素材的時候針對性也就更強了一些。在寫作文的時候，每一段的第一句盡量是本段的主旨句，也就是說，只看你第一段就知道你這一段究竟要干嘛，這也是為什么括號內表述具有合理性的原因，因為如果你連原因和影響都寫了，那么你的主旨句就很難擬定。

再有，如果作文想要出彩，不僅要學會串聯式的總結素材，也要學會并聯式的總結素材，也就是說同一個詞語你可以用好幾種不同的英語表述出來，比如說你要寫許多，你可以用many，lots of，plenty of，an amount of，a number of，all kinds of，not a little等等，盡量做到如果文中出現了一次many，其他的地方就不再用many。英語作文是一個裝牛氣的過程，是在規定的篇幅內將你所學的東西盡量多的表達出來的過程，所以，你不炫耀你想干嘛?好了，總結一下重要的原則，如下所示：

二、下面總結一下常見的問題，僅供參考：

(一)考研成績與平時的學習成績有關系嗎?

這樣的問題多是中等和中下游學生問的，主要是在初始階段對于考試規律沒有把握，所以沒有自信，怕被學習好的秒殺。大部分學生所渴望的回答是沒有，其實問題的答案是顯而易見的，它怎么可能沒有呢?同樣是學習，必然是有著一些聯系的。但是要說他們之間有著決定性的必然聯系，那就屬于居心叵測。平時學習成績好的學生分為三類，一類是厚積薄發型，平時學習就踏實努力，考得好是理所當然的，第二類是記憶力超強型的，臨考突擊能力驚人，他們考的好是有道理的，第三類是不要臉型的，靠作弊，這類人不說也罷。除去第三類人，前兩類好學生多有自己穩定的學習方法，就算是突擊也突擊得井井有條。所以，平時的學習成績跟考研成績之間的橋梁是學習態度和學習方法，有志于考研的同學應該善于利用和分析自己的平時成績，讓自己更加了解自己，從而更具針對性更具操作性的提高自己，而不是盲目的逃避和恐慌。

(二)學習英語要訂閱經濟學人等雜志嗎?

看情況而定，如果你其他的科目已經萬事俱備了，你就有充分的理由這樣做。看雜志有兩個弊端，第一是針對性不強，除去文章所涉及的范圍過大不說，就算是考研閱讀來自于這些雜志，也是經過編輯后才出現在試卷上的，看原文會出現較多的生僻詞匯，并沒有多大益處。第二是浪費時間，其實英語這門學科根本不需要那么多的時間，雖然我所說的分析文章在開始的時候可能會花費較多的時間，但是等你分析到一定的數量，就成為輕車熟路，花費的時間就會大幅度的減少，所以從宏觀角度來看還是不多的，但是如果看雜志就不會這樣。而且隨著你的英語水平越來越高，你會傾向于花費越來越多的時間在英語上，也就是所謂的上癮，這樣一來，你的數學就會很受影響，這也是為什么相當一部分的英語牛人數學都比較慘絕人寰的原因。

(三)學習的時候沉不下心，做不下去怎么辦?

做個比方，恰如投籃的手感需要通過投籃來獲取一樣，學習的狀態也需要通過學習來獲得，如果你一味的追求所謂的狀態，你就成了一個二半吊子的唯心主義者，行動改變心態(參考森田正馬的行動改變命運)

(四)是不是努力就一定會有回報?

是，但是要看哪一方面，你努力所得到的回報并不一定是你想要的，也就是你的努力可能是跑偏的。同樣一個B，往北走就是NB，往南走就成了SB，人生最重要的是方向。所以，如果你要考研的話，你的頭就要朝著考研的方向，一定要利用好你的資源，什么是資源，就是有利于你考研的資料，而學長和學姐就是最大的資源。

好了，寫了這么多考研英語復習經驗，就此罷了吧，希望對大家有幫助，以下寫幾條備忘

1)以讀攻讀，以寫練寫;

2)只準備你該準備的;

3)基于真題，高于真題，重視真題，但是不迷信真題;

4)以政治的眼光去分析英語(所以如果在寫作文的過程中你出現比如gg開放等政治色彩濃厚的詞語，老師們會高興的花枝亂顫的。

篇二：學霸的考研英語復習心得

考研英語復習心得

考研的時光雖然過去了，但曾經奮斗的場景依然浮現在腦海中，尤其是在最后的兩個月的時候，非常深刻。我這次考得不太好，總分就不說了。但是英語還算可以吧，72分。所以就把自己學習英語的經驗和學弟學妹們分享下，希望對大家有用。

一、考研英語復習必知的——概況

考研試題是怎么構成的呢？

考研試題分為完形填空10分，閱讀A（即四選一）40分，閱讀B（新題型）10分，翻譯（10分），小作文10分，大作文20分這六部分。而根據題型和測試偏好，我們又可以二次規劃為三個部分，完形填空10分，閱讀和翻譯70分，作文30分。

好了，到現在大家應該知道得閱讀者得天下是怎么來的。考研英語的閱讀部分，與絕大多數的國內考試，考察的重點都不一樣，這是研究生要深度閱讀英語文獻，并轉化為精細知識，這個目標而決定的，而不是讀懂大概，知道意思的日常英語能力。所以無論你四六級考了多少分，復習考研英語注定要換一種思路，如果認真復習并且有正確的方法和態度，高分并不是不可能的。

二、考研英語復習必用的——資料

用什么資料。這是一個老生常談的問題。大家都知道真題是極好的復習資料，但是真題的資源畢竟有限，大家覺得做完了也就完了，沒有可以用的了，是不是應該做做模擬題，我的回答是，寧缺毋濫。

第一，模擬題的質量參差不齊，大多數閱讀的質量都徘徊在非常爛和一般爛這兩個檔次之間，做了反而對你自己有誤導，建議用權威出版社如高教社的。

第二，真題不夠用？多數同學對待真題的態度就是做一遍甚至兩遍，然后對對答案，查查不認識的單詞就完事了，這樣的方法，對真題的使用只是不到百分之十而已。基礎薄

弱的同學可以買一本真題解析，遇到做題中實在理解不了的長難句可以配合學習（推薦大家買《考研真相最新十年版》，這本書集合了歷年真題，而且講的特別詳細，適合基礎薄弱的人。）。

三、考研英語復習必練的——閱讀

1.無中生有

無中生有可以分為兩種情況，一是選項中的選項與題目沒關系，題目問的是地位，選項回答的是內容或者無關的選項，另外一種情況是干擾選項是對原文的添油加醋，比如文中只是提到了歧視，選項中卻出現了種族歧視，文中只是提到了反對家庭暴力，選項中卻出現了反抗丈夫施暴，這種都是錯誤的選項。一定不要想當然，不要根據自己生活經驗加以推斷和揣測，要尊重原文。當你自以為果斷的排除了3個選項發現最后一個選項又就和原文沒有關系，那么就從你剛才排出的3個選項中，再次加以選擇，而不要選擇那個沒關系的選項。（推薦《考研真相》它里邊對閱讀的每一句都講得很詳細，而且對句子中出現的語法會以框架的形式進行解析，同時對閱讀問題里的干擾項也做了詳細的解釋和技巧講解。）

2.斷章取義

斷章取義常常出現在細節題和觀點題中，在選擇時要格外注意選項中形容詞的程度，事物的規模，內容，原文中出現的轉折，如果遇見斷章取義的情況可以果斷排除，因為命題人就在考你這個干擾選項！

3.偷換概念

偷換概念經常出現在細節題中，比如原文中說的是中年男性，選項卻說的是男性，這種情況也可以直接排除。

以上三種情況是非常容易錯的，也是比較容易避免的錯誤，換句話說如果在考試中沒有因為這些干擾選項而導致的失誤，那么最多閱讀也只會錯4個以內。以上的要點在考試中一定要著重注意，尤其是排除兩個選項后2選1時格外要注意分辨！！

以上就是我自己的考研心得，希望對大家有所幫助，預祝考研成功，加油。

篇三：考研英語一復習經驗總結

在這篇經驗中，我主要想說下自己學習英語過程中的感受，并對用書和學習方法做一個歸納！

英語是一個讓人比較頭疼的科目，你很努力的去學習它，但是呢，分數不會比提高很多，也即是說投入產出的性價比不是很高。如果你對它簡直沒有興趣，從而花很少的時間去學習它，那么，你最后有可能會遭遇英語單科不過線的尷尬。所以，對于英語的學習，我自己的理解是：每天都要去學。前期（9月20號以前）復習時間多一些，后期（9月20號以后）復習時間少一些，但是，要保證每天都要學英語，因為，在英語的學習過程中，一天不學，倒退兩天，這句話是很有道理的！

下面來具體說下！

一、 單詞問題

所謂“考研不至，單詞不止”。這句話是非常正確的，言下之意就是要我們每天都堅持背背單詞，花些時間在英語上！而且，背單詞是苦力活，是最沒有技巧性可言的（尤其是第一遍背單詞）！

說到這里，要澄清一個困擾許多朋友問題！

也即，有沒有必要買單詞書來背？如果買的話，買什么單詞書才好？（因為論壇上有些經驗貼說可以只背真題中出現的單詞，而沒有必要買單詞書）

我的答案是：很有必要買單詞書來背單詞，而且真題中出現的不認識的單詞也要背！因為我在一戰時，就只背了真題中出現的不認識的單詞，而沒有背單詞書，這就造成了我后來學習英語，因為單詞貧乏從而做閱讀力不從心！所以我二戰時就老老實實的背了21遍單詞書，并且也背了10多遍《考研真相》真題里面的單詞。

所以，單詞書你實際上是應該有兩本的，第一本是單純的單詞書，第二本是你在真題中找到的不認識的單詞的整合（你可以用一個小本子把你在真題中不認識的單詞全部抄寫下來，然后進行背誦，也可以在真題書的疑難單詞后面進行標注和補充出自己不認識的單詞，然后進行背誦）

二、 關于真題與模擬題

這里，又出現一個問題！也即，英語有沒有必要做模擬題？

我的答案是：完全沒有必要！因為，現在是公認了市面上沒有一本模擬題能捕捉到真題的命題風格，如果你做了模擬題再去做真題，那么這是件非常悲哀的事情！到時候你就會發現模擬題的命題思路與解題思路完全與真題不符，導致你腦海中做模擬題早已形成的解題思路與真題的解題思路不符，從而丟失大量的分數（連解題思路都不符，不丟失大量分數才怪）所以，真題就是最好的模擬題，好好把真題研究透徹才是王道！

接下來，有人也許會問，真題就那么十幾套，做完就沒有了，豈不是很浪費？ 我也沒有讓你只做一遍真題啊！

真題是應該反復做的，具體說來應該做4遍，沒有上限！

我當時就有這樣的感受，做真題第一遍，我是在找那些不認識的單詞和學習長難句，做第二遍，我是在全文翻譯，第三遍，我是在找每段的段落大意以及命題者的命題思路和解題方法，做第四遍，我是在查漏補缺！

以下具體說明這個問題.

經過比較，我比較推薦的是考研1號的《考研真相》！這本書最大的好處是，解析的非常詳細，一道題可以給你寫出十行左右的解析，而且解析的很有道理！20**的考研的朋友們可以去借你們上一屆的學長學姐的《考研真相》來看下，看下是

否適合自己！

真題是要在你單詞書背完第二遍的時候開始做的！我去年開始做真題是從7月1號開始的。并且真題建議從1997年開始做（因為1997年的英語真題的命題風格和20**年的命題風格是一樣的，你做完真題4遍就能感受到了）

還有，真題應該分版塊來進行訓練！訓練的次序是，傳統閱讀——新題型——翻譯——作文——完形填空（如果完形填空實在沒有時間訓練，建議放棄）

時間安排是：11月1號之前，都應該以訓練傳統閱讀+新題型為主，11月1號——12月15號應該以訓練作文和翻譯為主，完形填空建議直接把真題的完形填空做完就好，沒有必要做特殊訓練，所以它的訓練時間最少！

7月1號——9月1號：1997年閱讀（傳統閱讀+新題型,下同）——20**年閱讀第一遍完成

第一遍做的主要任務是：把閱讀（包括文章和文章后面的題目及選項）上面所有不認識的單詞全部標注出來，整理好以進行背誦，并根據真題書解析中的長難句進行細致的學習，還要對每道題進行細致的分析，尤其是對自己做錯了的題，看看真題書上是怎么解析的，然后要找出自己的錯誤原因，比如說，是沒有理解到作者的思路，還是細節上沒有理解到位，還是單詞沒有讀懂，等等！

9月1號——10月10號：完全重復第一遍的任務，但是速度要加快，保證每篇閱讀在20分鐘之內完成，而且在分析時，要多加上一個任務，那就是全文翻譯（不是口頭翻譯，而要寫在本子上，如果感覺到時間緊，那可以從20**年開始翻譯,直到20**年），包括閱讀的文章本身和文章后面的題目還有選項（如果這項你做好了，那么翻譯那一塊你就輕松很多了，甚至不必要進行專門的訓練）

10月11號——11月1號：再重復第一遍的任務，但是此時就輕松很多了！這一

遍的主要任務是要好好體會命題人的命題思路和解題的思路，對自己的思路進行一種質的矯正，以確保以后不能犯同樣的錯誤！

11月1號——12月15號：在這期間，減少閱讀的量（但是還是要進行閱讀的第四遍的訓練，這一次的主要任務是查漏補缺），開始作文的訓練因為前面對閱讀進行了翻譯訓練，所以我的翻譯是沒有專門訓練的，如果你有充足的時間要進行專門訓練，也是可以的。

另外，寫作要得高分，最簡潔的辦法是，把近十年來的大小作文的經典范本，全部背誦下來（也即有10篇小作文，10篇大作文）！這是最簡單的辦法.

還有，不要相信模板作文，這是最讓老師深惡痛絕的，也是常見的低分作文！所以，還是老老實實的背誦真題范本吧，這才是王道！這樣的話，作文30分至少可以得到20分！！

三、 其他疑問

真題做第一遍時有新鮮感，但是第二遍，第三遍，第四遍時，腦海里面已經形成了印象，會不會影響后面做真題的效果？

答：不會的，你做第一遍真題和第二遍真題已經相隔2個月了，就算你記得文章的大概內容，但是選項你不可能完全記得住，在第二遍的復習過程中，有這么一類題你是要特別注意的，也即第一遍和第二遍都做錯了的題（做第一遍時用鉛筆做，到后來第一遍的復習完成后要全部把自己寫的答案擦掉，但是錯題要進行標記，并注明原因，第二遍和第一遍一樣，也要用鉛筆做），這類題是你自己沒有真正理解的，這是在做第三遍時的重點攻堅項目！而且，每做一遍真題，你會對真題有種不同的感悟，會有一種整體的把握，到最后（如果認真按照我說的方法去做的話）你就會感覺到真題的出題套路都是一樣的，甚至陷阱的設置都是那些老套路，簡直沒有創新，所以，總結下就是：英語高分=單詞的極度熟悉+反復做

真題，就是這么簡單，而且英語科目的參考書就是這么幾本，沒有必要買的很多，或許一本《考研真相》就夠了，基礎差，用他來提高，幫助挺大。

篇2：物業管理師考試之復習心得與技巧

　　20**物業管理師考試復習心得與技巧

　　20**年物業管理師考試復習備考已經開始，在此，整理了一些考試心得和方法，希望對20**年的考生有所幫助。

　　1、正確認識自己。

　　準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

　　2、確定符合實際的目標。

　　訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：

　　(1)知識、能力的實際;

　　(2)“缺欠”的實際;

　　(3)時間的實際;

　　(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

　　3、分階段設目標

　　要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定復習的具體目標。

　　學習目標可分為：

　　(1)掌握知識目標;

　　(2)培養能力目標;

　　(3)掌握方法目標;

　　(4)達到成績(分數)目標。

　　長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;

　　短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

　　4、備考主次分明。

　　所謂重點：

　　一是指自己學習中的自己認為比較薄弱的部分;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

　　5、計劃要全面，還要與自己的工作日程想匹配。

　　計劃盡量時間上不與工作相沖突。

　　6、安排學習時間。

　　合理的規劃出近幾個月的有效復習時間，充分利用好每一分鐘。這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

　　7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

　　每天除了工作之外剩余的時間全部放在學習上，這是不可取的，要適當的緩解工作與學習的疲勞，適當的放松，可參加體育活動或出去郊游，但要控制好時間。

　　8、提高學習時間的利用率。

　　時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個考生備考復習上進行自我修養的重要內容。

　　(1)早晨或晚上，一天工作的開頭和結尾時間，可安排著重記憶一些不好理解的內容;前提是在沒有工作煩惱的情況下。

　　(2)周末或假期休息時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;利用充足的時間去掌握。

　　9、計劃要留有余地。

　　10、注意效果，定期檢查，及時調整。

　　檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

篇3：上好英語復習課心得體會

　　上好英語復習課的心得體會

　　復習在整個學習活動中是十分重要的一個環節."溫故而知新"的道理大家都懂. 因此如何上好復習課一直是老師們關心的問題. 如果復習這一環節做得好,教學效果一定不錯.

　　一提復習課,人們會想到許多的篇子,大量的練習題. 老師不辭辛苦的出題, 判題,把自己投入到題海里.這樣的工作方法使得老師覺得疲憊不堪,效果不盡人意. 于是抱怨學生不夠投入,不夠聰明.對于學生來說這種做法會使他們失去興趣,厭煩學習,甚至放棄這門功課.針對以上的種種現象,我嘗試了一些新的方法,頗受學生的歡迎,并且效果不錯.

　　一. 游戲式

　　將復習內容通過游戲的方式來完成.如在復習詞匯時,我采用活動A: Last Letter (第一個單詞的末字母是第二個單詞的首字母).這個活動可以使全班學生都參與.

　　游戲規則: 學生1任意 說出一個單詞如:girl ,學生2可以接letter .學生3可以接任何一個以r 開始的單詞,但是不能重復別人說過的單詞.在這種活動中每個學生的大腦都在進行活動,要么想下一個單詞可以接什么,要么考慮別人說的是否重復. 課堂氣氛十分活躍

　　復習單詞活動B: Word association(給一個單詞,讓學生說出與這個單詞有關的內容. 如:Hotel 學生會說出Five-star hotel ,travel, food, equipment in the hotel, tourist, waiter, waitress, room, restuarant 等等許多的單詞.

　　活動C: 把所學的單詞分類.如: 讓學生找出所學過的能通過形體表現出來的動詞.例如scream(尖叫),sneeze(打噴嚏), cry(哭), run(跑), jump(跳), dance(跳舞), sing(唱歌), beat(打)等詞.教師說出一個單詞,學生做出這個動. 通過這種方式,學生會很清楚的記住這個單詞,并且印象會非常深.

　　活動D: 給一個單詞,讓學生畫出相關的簡筆畫，讓全班的學生猜這個單詞是什么.如: 河流,山川, 拖鞋, 襪子,蘋果, 小鳥，等等。 這個活動需要的時間會長一些,但是課堂氣氛會很好.

　　活動E：從每一組找一個學生到黑板前，教師說出一個字母，讓學生寫出以這個字母開頭的單詞，寫出的單詞越多越好，組里的其他同學可接替他寫出更多的單詞。寫出單詞最多的組獲勝。

　　二.競賽式

　　教師課前先將復習的內容進行分類，并告知學生將要競賽的內容，讓他們提前準備，課下讓學生自己分好小組，自定小組名。學生自己起的組名真是千奇百怪，如：Angel(天使), Beattles( 甲殼蟲)，Hero(英雄)，Black man(黑人)，Cucumber (黃瓜)，Spice girls(辣妹)等等。下面以高二英語第二冊第十五單元的復習活動為例.

　　A famous detective (一個著名的偵探)

　　我將本單元的復習內容分為四項.然后將每類練習做成小紙條, 放進不同顏色的信封里并標上號碼.

　　競賽方法: 我采用的方法實際上是大家都很熟悉的電視上經常看見的知識競賽的方法之一.

　　每個小組選一個代表(學生輪流,以達到每個人都練習的目的)擲骰子來決定要答題的號碼, 再選分數(100-600 ) 然后答題.如果答對,這個小組可以得到自己選中的分數,若答錯,則扣掉相應的分數.

　　學生需要按照下面的要求來回答問題.

　　如果要回答"詞組" 類問題時,先解釋這個詞組再造一個句子.同過這種方法可復習下列詞組:

　　have got ,a great number of, mean to , pay a visit, before long, long before , call on, I dare say...

　　break into, connect to, have a seat, over and over again, personal affair.

　　如果選擇了"單詞"類.學生必須通過形體語言來表達出這個單詞的意思. 可以復習以下單詞scream, jump, quarrel, have a seat, blow, sing and dance等.

　　如果想完成好"回答問題"這類題, 學生必須對本單元的內容熟悉. 我設計了以下幾個問題來檢測學生對本單元的理解程度.

　　Questions:

　　1.Why did the young lady's uncle plan to kill her?

　　2.Where did the young lady'd uncle come back from not long before ?

　　3.Why was Holmes worried?

　　4.How did Holmes know that the young lady'd uncle keep a pet?

　　5.What kind of animal did her uncle keep in the chest?

　　6.Why did Holmes hit the bell rope with his stick again and again?

　　7.Was the lady's uncle a non-smoker ?

　　8.Are you satisfied with the end of the story ?

　　選到第四項"語法"類的同學,應首先說出這個單元所講的語法:過去分詞作定語和狀語,再各舉一例.

　　這個競賽的效果非常的令人滿意,學生們為了得分并獲勝,課下進行了認真的準備. 一堂課復習了整個單元的全部內容,學生們在一種歡m.dewk.cn樂而輕松的氛圍下學習, 學生們反映他們對這堂課的印象特別的深.

　　我根據所講課的內容來決定復習的方法.在復習課上我還嘗試一些其他的方法,盡量設計些新別致的復習方法來吸引學生,目的是讓學生在一種輕松而有趣的氛圍下完成復習環節并很好的掌握所學的知識.我時時提醒自己要在課堂的設計上下工夫,要使學生學習的激情總保持在亢奮狀態.而好的復習方法確實很奏效!