20**年解放思想大討論活動總結
堅定不移地推進gg開放，堅定不移地改善民生、構建和諧社會，堅定不移地加快發展福安財政事業具有十分重要的意義。按照市局“解放思想，力求先行”大學習大討論活動的指導思想和目標要求，不斷加強學習，認真學習領會了劉局長在“解放思想、力求先行”大學習大討論動員大會上的講話精神、聽取了福安市檢查院預防犯罪科三位同志的講座、觀看市委組織了反腐倡廉專題教影片《北極雪》等，結合自己工作崗位實際情況，圍繞五個關鍵環節，扎實開展學習討論活動。
一、要解放思想、力求先行，尋求新發展、力求新突破
1、力求圖發展尋思變。愛崗敬業、與時俱進格除不合時宜的思想觀念和工作方法，以思想的大解放推動財政工作的創新發展。緊密聯系自身思想和工作實際，在提高自身理論水平上下功夫，始終把握大局、更新理念、抓住機遇，迎接挑戰，確保財政科學發展、創新發展。
2、力求深化改革尋求新突破。針對財政改革與發展中涉及的體制機制障礙，用改革辦法破解發展中的難題。圍繞創新績效評價體系，促進財政工作提速增效;圍繞進一步加強財政工作職能，創新工作機制。
3、力求轉變工作作風提高工作效率。堅持“四下基層、四解四促”工作制度，狠抓工作落實，提高服務水平，增強為民服務的積極性、主動性和自覺性，確保圓滿完成全年財政收支任務。
4、力求扎實做好本職工作尋求新成效。要著力解決收支安排、財政管理中不適應科學發展要求的問題，進一步發揮財政職能，加快縣域經濟的發展;著力形成科學的思維方式和務求高效的工作運行機制。
5、力求做好本質工作服務“五大戰役”項目建設順利進行。要著力改善離休干部等對象醫療保障待遇，切實加強工作責任感、緊迫感，不斷探索工作新方法新思路，以提高管理服務水平。以切實工作行動服務五大戰役項目，促進福安科學發展、跨越發展、和諧發展。
二、要實事求是、力求先行，培植財源、服務經濟
1、財政要從實際出發，努力做好生財、聚財、用作之道，要幫助福安企業界引進新興產業做強傳統產業。要時刻把握支持實體經濟發展的政策機遇，專注實業，加快電機電器、船舶修造、食品加工等傳統產業轉型升級，把最擅長的事做好做精，著力壯龍頭、求創新，樹品牌、聚資本，抓重點、鑄鏈條，引導企業從加工制造向創新創造，從簡單的擴大再生產到內涵提升再生產、從粗放型向精細化管理轉變。
2、財政要發揮當家、管家、理家的作用，財政資金要發揮四兩撥千斤的作用。財政要扮演好“有為推手”，最大限度發揮財政內當家的作用。在大力抓好收入了同時要科學安排支出，大膽、開明出臺優惠政策，在“筑巢引鳳”、招商引資等方面有新舉措、新作為，加快推進園區開發建設，實現“產業提升”和“城建提速”同步并舉。
3、財政要一手抓經濟一手服務企業發展。財政要做養雞生蛋而不要殺雞取卵的專業能手，要研究解決企業面臨的普遍性問題。多從體制機制上找問題、查原因、出新招，以最大誠意、盡最大努力為企業提供主動、靠前、及時和深度的服務，真正想企業之所想、解企業之所急、幫企業之所難，進一步改善優化發展環境。
通過“解放思想、力求先行”大學習大討論活動，讓我深刻了解了當前國際國內經濟形勢，開拓了視野、增長了知識，進一步解放思想、明確目標、主動作為、努力實踐，積極投身福安財政事業，以新思想、新理念、新作風、新面貌、新作為、新業績，為在更高起點推動福安科學發展跨越發展打開思路增強信心。
篇2：小學愛的教育大討論活動總結
有愛，就有成功的教育
仝圩小學“愛的教育”大討論活動總結
為了進一步推進師德師風建設活動深入有效地開展，我校以愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育為教育理念，根據縣局和中心校安排開展了“愛的教育”大討論活動，并認真組織教師深入踐行“愛的教育”。樹立“愛的情感”，實施“愛的行動”，提升“愛的能力”，講究“愛的藝術”，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。以此為目標滲透到學校的各項工作之中，努力創設內涵豐富，格調健康，充滿生機活力的校園文化，營造服務于師生的文明、和諧的校園環境，努力打造一支高素質教師團隊。
一、用“愛的教育”創設溫馨的校園環境
學校人文環境是校園文化的外在體現，我校認真反思、細心審視過去校園整體布局、環境綠化、教室、辦公室的布局、設計等細節上存在的問題，按學校的“愛的教育”理念進行重新構想布局，力求不斷完善、優化。在師生接受知識，陶冶情操的同時享受溫馨的校園環境。
(1)愛校服務----優化校園視聽環境
學校對校園的花壇綠地、樹木、墻面的布局做到美化、優化，為了使校園更溫馨體現以人為本的思想，學校對音響指揮系統進行了重新設置，上下課電鈴改設為優美動聽的音樂鈴聲，上課前對師生進行溫馨提示的音樂設置，在課余時間為了使師生得到身心放松則播放輕松歡快的輕音樂。使師生在聽到指令的同時身心得到愉悅，享受到校園的溫馨與和諧美。
(2)愛生服務——優化孩子健康成長環境
“沒有愛就沒有教育”。如何使教師成為成功教育的施行者?學校要求全體教師牢固樹立“一切為了學生的快樂成長”的教育思想。本著為學生服務的原則，從學生的年齡和生理特點，在校安全諸方面考慮，合理調整配置教室、辦公室。“一個學校就是一個大家庭。在這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、鼓舞著;老師就像父母般照顧著，那么他便是溫馨的，溫暖的……”我校的教師將會用“愛的教育”行動使學校成為孩子們健康快樂成長的樂園。
二、用“愛的教育”重塑學校形象育人文化
(1)優化構建校園精神文化
在繼承學校優秀傳統文化的基礎上，學校深刻分析制約進一步發展的瓶頸，決定重塑校園各類形象標識。學校重塑了墻報、校訓、宣傳欄、黑板報等
(2)重塑走廊教室個性文化
學校將重新定位的辦學理念、校訓、校風以多種形式在校園內顯要位置呈現，充分利用學校現有的空間，對各室走廊、教室進行科學、有效的規劃，走廊根據不同的主題風格進行鏡框裝表。同時班級教室的布置兼顧共性與個性，力求在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍基礎上，讓教室成為學生表現自我，張揚個性的場所。
三、用“愛的教育”建設高素質教師團隊
學校多層次、多角度地引導教師正確地評價自己，找出差距。要求他們懂得依法執教，熱愛學生，具有職業奉獻的精神。對于在師能方面不足的教師，學校幫助他們加強現代教育理論的研討，為他們穿針引線，鋪路搭橋拜師學藝。
為進一步推動師德師風建設，努力增強教師實施素質教育的責任心和緊迫感，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、廉潔從教的職業道德觀念，學校認真開展“愛的教育”大討論活動，青年教師們表示，在以后的工作學習中要以優秀教師為榜樣，繼續發揚扎實苦干、刻苦鉆研、團結拼搏、奮勇爭先的精神，內鑄師魂，外塑師表，做人民滿意的合格教師。活動進一步促進了師德教育，提高教師的綜合素質，對培養和造就一支甘于奉獻、樂于拼搏的高素質青年教師隊伍具有積極的促進作用。
讓學生溫暖、團隊成長、教師幸福已成為學校發展的主旋律，有愛，就有成功的教育。安樂小學這片教育熱土成為學生生活的花園，學習的樂園，教師工作的樂土，成長的舞臺，成為全校師生的幸福之家。