20**年歷史學考研復習計劃
隨著20**年考研復習帷幕的拉開，很多歷史學考研的同學已經(jīng)開始復習，特別是跨專業(yè)的同學，現(xiàn)在復習也不是很早，因為歷史學是一門基礎學科，根據(jù)近幾年，特別是20**年歷史學考研專業(yè)課試卷難度的加深，證明復習時間早點是必須的。但是復習我們必須有一個很好的計劃，才可以做到有的放矢，歷史學專業(yè)課考的就是深度，廣度，強度。因為本人也參加了20**年的歷史學考研，因為是跨專業(yè)的，還有就是沒有很系統(tǒng)的學習計劃，有些題目拿到手的時候就懵了，比如句讀，做成今古文翻譯。弗萊明，寫成發(fā)明了電話，很多知識點我腦子里是知道的就是不知道在哪出現(xiàn)過，也不會寫出來，想想還是沒有扎實的系統(tǒng)復習好，否則不會那么少的分。不過倒是沒有留空白，不會寫要想也要編出來，因為我們是文科生。切忌一定不能留空白。好，言歸正傳，我們還是定一個詳細的計劃好，可能也是我的經(jīng)驗教訓，自己拿出來和大家分享一下。
心態(tài)
決定了考歷史學，我想大家都是經(jīng)過深思熟慮的，也知道歷史學就業(yè)，所以我想再提醒大家一下，如果還是猶豫請你再深思熟慮一下，如果決定了就不要反悔，不要復習到一半快考試的時候不想上考場，這樣的同學和研友我接觸過幾個，一開始都是覺得歷史好考，分數(shù)低，但是要想想，如果不是很熱愛這門學科的話還是不要學的好，不如工作不如做生意賺錢。浪費時間和精力又沒全身心的對待考試，想想，心態(tài)不對能考上嗎。清代大儒曾國藩曾教育他弟弟說，“凡人作一事，便須全副精神往在此一事，首尾不懈。不可見異思遷，作這樣想那樣，坐這山望那山。人而無恒，終身一無所成。”
這句話給我們所有的考研人。所以心態(tài)最重要，是貫穿考研始終的唯一出發(fā)點。要一直保持良好的心態(tài)，從開始到中期的艱難和迷茫還有后期的沖刺帶來的心情恐怖坐立不安，都要保持良好的心態(tài)，所謂得之我幸失之我命。當然不是說我們消極的面對，我們要努力的做這件事的過程，只要努力總是有好結果的。就算沒有被錄取，我相信考研的這份經(jīng)歷都可以夠用一輩子的了。這樣就是當你拿到你心儀的學校的錄取通知書的那一刻你的心也是平靜的，因為你經(jīng)歷了那么多，這個是該屬于你的。雖然歷史學是統(tǒng)考，復習階段不用先選學校，不過學員要根據(jù)自己的情況(比如同等學力的考生，有一些學校不接受同等學力的考生，或者說要達到學校的要求。)所以對報考資格有限制的同學一定要看好所報學校的招生簡章，看自己有沒有報考資格。
教材教輔
我們說一下教材，歷史學大部分同學是跨專業(yè)，所有教材一定要選全，歷史學考的東西很多很廣很雜。如果有的人平時喜歡看雜書或者是喜歡看歷史類書籍的話真的面對考試的時候下手也能寫出東西來，如果是理科工科，說回來還是興趣的問題。歷史類考研沒有指定教材，所以大家都是自己準備，我推薦的是北京師范大學出版社的，以前網(wǎng)上推薦的11本，我覺得也并不是都適合考試用，比如朱紹侯的中國古代史，這本書很學術，也很文言，前秦以前出的題比較少，還有高教版的世界史6卷本，世界古代史太散，看3、4次都不一定會看明白，因為跟大綱排列不同，我都是根據(jù)大綱先把順序縷出來再復習的。世界史的話可以用北師大的，因為判卷人都是北師大的老師，還是緊扣他們的思路比較好。所以我列了一個書目表，如下：
時間比較充足的同學還是多讀一些歷史類書籍比較好，如果復試的時候老師問問題你也可以從容對答。
書名 作者 出版社
中國史綱要 翦伯贊 人民出版社1994年修訂
中國古代簡史 張帆 北京大學出版社 20**年
中國通史綱要 白壽彝 上海人民出版社1980年
史學概論 龐卓恒 高等教育出版社
國史概要 樊樹志 復旦大學出版社 2000
中國歷史文獻學 楊燕起 書目文獻出版社
全球通史 (美)斯塔夫里阿諾斯 北京大學出版社
關于教輔方面，以前用的都是山東版仝全晰的，還有北師大版的，有時候也在三人行官網(wǎng)去下載一些資料，還是很有價值的，今年南京大學的長孫博編的名詞解釋，還是很有考試針對性的。
總之打算立志考歷史類研究生，唯一的辦法還是多讀書多讀歷史類書籍，特別是專著，名家的名師的，否則就算初試分數(shù)很高達到北大北師大初試線，但是如果沒有很深厚的學術基礎也很難被導師看重通過復試被錄取，以及三年的歷史學研究生學習。
三，輔導班
說一下輔導班的事情，如果想考高分考名校的話，我還是覺得報個輔導班好，特別是跨專業(yè)的還有在職的考生，因為畢竟一開始沒有接觸過歷史學，輔導班的老師還是可以做一些指導的，因為他們畢竟是高校歷史學的導師或者是在讀研究生，如果時間充足經(jīng)濟方面有余力的同學，
復習時間安排
關于時間的安排，現(xiàn)在開始學的話主要是英語和專業(yè)課，政治可以到大綱出來再開始看也不遲，主要是英語和歷史學，現(xiàn)在開始到明年春季班這幾個月的時間里我們可以把歷史類基礎教材都通讀一遍，英語的話主要是先背單詞，以及一些考研句子(長難句)的分析。可以根據(jù)自己的情況定計劃，如果是跨專業(yè)而且還是在職人員的話，我覺得現(xiàn)在開始復習20**年的考研一點都不早，現(xiàn)在先做好自己的復習計劃。第一輪歷史學專業(yè)課復習掌握大綱和歷年出題規(guī)律，以及基礎教材的支架，在腦中有一個大概的歷史發(fā)展框架。比如中國史部分，各個朝代起始和終結，每個朝代的政治，文化，科學技術。歷年考題的大題都是出自政治方面，(20**年：隋朝加強中央集權和鞏固統(tǒng)一的措施及其意義。20**年：簡述元代的行省制度及其意義。20**年：論述西漢時期的諸侯王國問題。)中國史部分是縱向的，世界史部分是橫向的。世界史部分有幾大塊：古代史部分為古希臘，古羅馬，基督教文明，西歐封建制度。世界近現(xiàn)代史主要是文藝復興，資本主義的確立及發(fā)展，第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)，及中間的國際關系體系。第一次通讀歷史學基礎教材，對于跨專業(yè)的同學來說，第一次閱讀那么多的書肯定是有點怵，但是你要堅持下去，第一遍過的要細致扎實的話，以后的復習過程中會得心應手。不要聽一些同學過幾遍幾遍的，不在量在質。到春季班開始的時候你的腦子已經(jīng)有了歷史學大綱的框架，跟著輔導班老師的講解時就會很清楚了。建議每天的復習時間為5小時以上，保持勻速，到后邊再提速。6月-8月份是復習最關鍵的時間，當然這個時段會有很多事情打亂你的思緒，比如應屆生找工作，還有夏天天氣太熱都影響你的復習。這個階段心態(tài)一定要好，排除一切雜念，熬過去后面的時間我相信大家都更有信心。9月-11月，這兩個月是夯實基礎的時期，這個時期所有歷史學基礎知識都扎實了。如果現(xiàn)在連大概的知識都不知道的話就不用考20**年的考試了，這個時期最好保持每天8-10小時的學習時間，一直到?jīng)_刺階段，12月份這個月最后一個月，這個時期最主要的是查缺補漏，保持良好的心態(tài)，可能有一些第一次跨專業(yè)在職的同學會慌，覺得自己沒復習好，好像復習了一年什么都不知道，這個也是很正常的，畢竟你想付出要得到回報。如果這時候你不要想那些回報，去看看還有什么不足的地方，保持正常的作息時間，主要是注意身體健康。如果老是開夜車的話，到考試的時候倒下了，那這一年的努力就完全付之東流了，還是心態(tài)。良好的心態(tài)貫穿始終。
備考
學習方法每個人都不一樣，可以自己總結根據(jù)自己的情況和時間去做自己的計劃。從20**年大綱出來到各個高校招生簡章公布這段時間確定自己的學校。20**年10月中下旬是報名時間先是網(wǎng)報再現(xiàn)場確認，打印準考證，具體時間關注20**年研究生招生信息網(wǎng)，到20**年一月中旬，一般是春節(jié)前兩個星期考試，準備好需要的文具，信心十足的上考場吧，祝大家復習順利。這也是我自己的復習計劃拿出來和大家分享一下。
篇2：學年第二學期期末三年級數(shù)學復習計劃
20**-20**學年第二學期期末三年級數(shù)學復習計劃
三年級數(shù)學
一、學生情況分析
本班現(xiàn)有學生57人，其中男同學20人，女同學37人。本學期學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。基礎知識比較扎實。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。班里還有5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生（有田慶溫、李瀚琳、湯夢璐、王國宇、田嘉琪）學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作，力爭使他們在原有的基礎之上成績有一定幅度的提高。
二、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”
3、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
三、復習目標：
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復習措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調整復習計劃。
力爭優(yōu)秀率達到80％及格率達到100％
六、復習時間和內容安排 ：
1、數(shù)與計算：月日 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的復習及練習
月 日 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的復習及練習
月日小數(shù)的m.dewk.cn初步認識和小數(shù)加減法的復習
要求：
結合生活中的實際運用復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法，比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算，通過估算進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。
重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算。小數(shù)的初步認識
2、空間與圖形：
月 日 對稱圖形的復習
月 日面積單位的進率及換算的復習
月 日 長方形、正方形的周長和面積的復習
要求：
整理回顧“空間與圖形”領域第一學段的相關知識，進一步發(fā)展學生的空間觀念，促使學生在該領域構建系統(tǒng)的認知體系。
重點：
（1） 能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
（2）能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積。
（3）進一步掌握用自選單位估計和測量圖形的面積的方法。
（4）能根據(jù)生活中的實際問題，合理運用長方形與正方形周長與面積的計算方法解決實際問題中的周長與面積問題。
3、復習年月日：
月 日 24時計時法的復習
月 日 年月的復習（包括：判斷平年、閏年；月份的天數(shù)；判斷多少天后是星期幾）
要求：
會用所學過的時間單位，會用學習的方法判斷閏年和平年，會用24小時計時法進行簡單的時間轉換。
4、統(tǒng)計與平均數(shù)問題：
時間月日條形統(tǒng)計圖，求平均數(shù)的復習
要求：
能看懂簡單的統(tǒng)計圖表，對數(shù)據(jù)進行簡單的分析推斷，能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)學習求平均數(shù)。
在復習過程中，每復習完一個單元，質量檢測一次。
5、分類做練習、復習 ：
月 日 計算（口算、估算、筆算、脫式計算）
月日 解決生活中的問題
月日 單位換算
6 、月日模擬考試 并講解
月 日至考試綜合復習，提醒易錯的地方。
篇3：學年第二學期期末三年級數(shù)學復習計劃
20**-20**學年第二學期期末三年級數(shù)學復習計劃
三年級數(shù)學
一、學生情況分析
本班現(xiàn)有學生57人，其中男同學20人，女同學37人。本學期學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。基礎知識比較扎實。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。班里還有5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生（有田慶溫、李瀚琳、湯夢璐、王國宇、田嘉琪）學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作，力爭使他們在原有的基礎之上成績有一定幅度的提高。
二、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”
3、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
三、復習目標：
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復習措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調整復習計劃。
力爭優(yōu)秀率達到80％及格率達到100％
六、復習時間和內容安排 ：
1、數(shù)與計算：月日 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的復習及練習
月 日 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的復習及練習
月日小數(shù)的m.dewk.cn初步認識和小數(shù)加減法的復習
要求：
結合生活中的實際運用復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法，比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算，通過估算進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。
重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算。小數(shù)的初步認識
2、空間與圖形：
月 日 對稱圖形的復習
月 日面積單位的進率及換算的復習
月 日 長方形、正方形的周長和面積的復習
要求：
整理回顧“空間與圖形”領域第一學段的相關知識，進一步發(fā)展學生的空間觀念，促使學生在該領域構建系統(tǒng)的認知體系。
重點：
（1） 能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
（2）能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積。
（3）進一步掌握用自選單位估計和測量圖形的面積的方法。
（4）能根據(jù)生活中的實際問題，合理運用長方形與正方形周長與面積的計算方法解決實際問題中的周長與面積問題。
3、復習年月日：
月 日 24時計時法的復習
月 日 年月的復習（包括：判斷平年、閏年；月份的天數(shù)；判斷多少天后是星期幾）
要求：
會用所學過的時間單位，會用學習的方法判斷閏年和平年，會用24小時計時法進行簡單的時間轉換。
4、統(tǒng)計與平均數(shù)問題：
時間月日條形統(tǒng)計圖，求平均數(shù)的復習
要求：
能看懂簡單的統(tǒng)計圖表，對數(shù)據(jù)進行簡單的分析推斷，能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)學習求平均數(shù)。
在復習過程中，每復習完一個單元，質量檢測一次。
5、分類做練習、復習 ：
月 日 計算（口算、估算、筆算、脫式計算）
月日 解決生活中的問題
月日 單位換算
6 、月日模擬考試 并講解
月 日至考試綜合復習，提醒易錯的地方。