第三節(jié)
用途廣泛的金屬材料
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
材料發(fā)展的歷史從生產(chǎn)力的側(cè)面反映了人類社會(huì)發(fā)展的文明史，因此，歷史學(xué)家往往根據(jù)當(dāng)時(shí)有代表性的材料將人類社會(huì)劃分為石器時(shí)代、青銅器時(shí)代和鐵器時(shí)代等。人們?cè)诖罅康責(zé)铺沾傻膶?shí)踐中，熟練地掌握了高溫加工技術(shù)，利用這種技術(shù)來燒煉礦石，逐漸冶煉出銅及其合金青銅，這是人類社會(huì)最早出現(xiàn)的金屬材料。
第二次世界大戰(zhàn)后，各國(guó)致力于恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對(duì)材料提出質(zhì)量小、強(qiáng)度高、價(jià)格低等一系列新的要求。具有優(yōu)異性能的工程塑料部分地代替了金屬材料，合成纖維、合成橡膠、涂料和膠黏劑等都得到相應(yīng)的發(fā)展和應(yīng)用。合成高分子材料的問世是材料發(fā)展中的重大突破，從此，以金屬材料、陶瓷材料和合成高分子材料為主體，建立了完整的材料體系，形成了材料科學(xué)。金屬材料在一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的位置，因?yàn)榻饘俨牧系馁Y源比較豐富，已積累有一整套相當(dāng)成熟的生產(chǎn)技術(shù)，有組織大規(guī)模生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，價(jià)格低廉、性能優(yōu)異。此外，金屬材料自身還在不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的鋼鐵工業(yè)在冶煉、澆鑄、加工和熱處理等方面不斷出現(xiàn)新工藝。新型的金屬材料如高溫合金、形狀記憶合金、儲(chǔ)氫合金、永磁合金、非晶態(tài)合金相繼問世，大大擴(kuò)展了金屬材料的應(yīng)用范圍。
鑒于金屬材料在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位和日常生活中的廣泛應(yīng)用，編寫一節(jié)金屬材料的內(nèi)容，以體現(xiàn)教科書內(nèi)容的時(shí)代性，反映教學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的聯(lián)系。通過這一節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生了解金屬材料的發(fā)展歷史、重要作用和面臨的挑戰(zhàn)，通過激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感來提高學(xué)生的求知欲。
這是一節(jié)全新的內(nèi)容，閱讀性比較強(qiáng)。
教學(xué)建議如下：
1.通過金屬材料發(fā)展史及有關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)合理使用金屬材料的意義
學(xué)生過去對(duì)有關(guān)金屬材料的知識(shí)了解不多，金屬材料究竟包含哪些材料？它們有哪些功能？主要應(yīng)用在哪些方面？學(xué)生對(duì)這些問題不太清楚，對(duì)金屬材料的學(xué)習(xí)也就不可能有興趣，也就達(dá)不到本節(jié)的教學(xué)目的。教師在教學(xué)中應(yīng)該作一些介紹，或讓學(xué)生互相交流，教師補(bǔ)充，讓學(xué)生對(duì)金屬材料形成一個(gè)初步概念。
金屬材料的基本元素是金屬。因此，籠統(tǒng)地說，金屬材料具有高強(qiáng)度、優(yōu)良的塑性和韌性，耐熱、耐寒，可鑄造、鍛造、沖壓和焊接，還有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和鐵磁性，因此是一切工業(yè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中最重要的材料。
金屬材料可分為兩大類：鋼鐵和非鐵金屬（或有色金屬）。
含碳量在2%～4.3%的鐵的合金為鑄鐵，含碳量一般在0.03%～2%的鐵的合金為鋼。在Fe-C合金中，有目的地加入各種適量的合金元素，來提高鋼鐵的強(qiáng)度、硬度、耐磨性和耐腐蝕性等性能。常用的合金元素有Si、Mn、Cr、Ni、Mo、W、V、Ti、Nb、B等，形成了形形色色的合金鑄鐵或合金鋼。
非鐵合金大體可分為：輕合金（鋁合金、鈦合金、鎂合金、鈹合金等）、重有色合金（銅合金、鋅合金、錳合金、鎳合金等）、低熔點(diǎn)合金（鉛、錫、鎘、鉍、銦、鎵、汞及其合金）、難熔合金（鎢合金、鉬合金、鈮合金、鉭合金等）、貴金屬（金、銀、鉑、鈀等）和稀土金屬等。其中應(yīng)用最廣的是鋁合金。據(jù)統(tǒng)計(jì)，協(xié)和式超音速飛機(jī)全部結(jié)構(gòu)的71%是用特殊的鋁合金制造的；高速火車、汽車等交通工具對(duì)鋁型材的用量需求不斷加大；建筑裝飾用的鋁材越來越多，既漂亮、又耐腐蝕；電力系統(tǒng)和家用電器中鋁導(dǎo)線的用量超過銅導(dǎo)線；鋁箔可用于包裝食品和香煙；鋁合金還可用作電容器等。
2.介紹金屬材料面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
近一二十年來，金屬材料的發(fā)展受到了巨大的壓力，這種壓力來自外部和內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面。就外部來講，從20世紀(jì)中期開始，高分子材料的崛起，尤其是工程塑料從性能到應(yīng)用許多方面已能和傳統(tǒng)的金屬材料相抗衡，加上原料豐富、價(jià)格便宜，產(chǎn)量以驚人的速度增長(zhǎng)。與此同時(shí)，先進(jìn)陶瓷材料也嶄露頭角，特別是在現(xiàn)代電子工業(yè)中占有重要地位。因此，材料領(lǐng)域從金屬材料的一統(tǒng)天下轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘佟⑻沾?、高分子材料三足鼎立的新格局。從?nèi)部來講主要是能源、資源和環(huán)境三個(gè)方面。金屬材料的近百年的大力發(fā)展，某些主要的金屬礦產(chǎn)資源日漸緊張，高品位的金屬礦產(chǎn)很快減少，低品位的礦產(chǎn)使能源消耗和成本增加。金屬工業(yè)是能源的最重要消耗者，也是嚴(yán)重的環(huán)境污染者。這些問題對(duì)金屬材料今后的發(fā)展提出了有力的挑戰(zhàn)。
應(yīng)對(duì)措施，一是對(duì)已有的金屬材料要最大限度地提高它的質(zhì)量，挖掘它的潛力，使其產(chǎn)生最大效益。近些年來，金屬材料的制造技術(shù)有非常迅速的進(jìn)步，先進(jìn)的冶煉技術(shù)、精煉技術(shù)、鑄造技術(shù)、連鑄連軋技術(shù)、成型加工技術(shù)和熱處理技術(shù)在不斷提高，微量雜質(zhì)的技術(shù)、微量元素的合金化技術(shù)有所創(chuàng)新。二是開拓金屬材料的新功能，以適應(yīng)更高的使用要求。超高強(qiáng)度鋼、超低碳不銹鋼等新的合金鋼和新的有色合金應(yīng)運(yùn)而生。三是加強(qiáng)廢舊金屬的回收和再利用。
通過對(duì)金屬材料面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施的初步介紹，可提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，有志者會(huì)明確自己努力的方向，會(huì)奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來去承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任。
3.積極開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)金屬材料的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)活動(dòng)能力
通過開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，去了解金屬材料的組成、來源、價(jià)格和用途，從不同角度增加對(duì)金屬材料的認(rèn)識(shí)。尤其是通過家庭房屋的裝璜，將性能和成本作為選材的重要條件去考慮。
社會(huì)調(diào)查活動(dòng)需要認(rèn)真組織，有調(diào)查目的、調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查記錄、調(diào)查總結(jié)和結(jié)果評(píng)價(jià)，以使活動(dòng)收到預(yù)期的效果。
4.開展多種形式的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的互助合作精神
教科書中安排了角色扮演活動(dòng)，這種活動(dòng)學(xué)生會(huì)比較感興趣。學(xué)生根據(jù)自己所扮演的角色，去了解這種角色的心聲，然后進(jìn)行交流，可以提高對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)。這種活動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表自己見解的能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神等。
二、活動(dòng)建議
【實(shí)踐活動(dòng)1】
1.對(duì)如何寫有關(guān)合金的小論文提出一些具體要求，如論文的內(nèi)容、調(diào)查的手段、論文的字?jǐn)?shù)等。
2.給學(xué)生一定的完成時(shí)間。
3.論文上交后進(jìn)行展評(píng)。
【實(shí)踐活動(dòng)2】
針對(duì)是否應(yīng)該停止使用鋁制飲料罐的問題，讓學(xué)生自選扮演角色，準(zhǔn)備好表達(dá)自己看法的材料，開一次辯論會(huì)。應(yīng)該注意的是，角色扮演要求學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，真正從所扮演角色的角度去考慮問題，并參加辯論。這可以使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)思考問題，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人的意見，尊重、關(guān)心和愛護(hù)他人的情感是很有利的。
三、問題交流
【學(xué)與問】
采用討論的形式。
初中提到的合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得具有金屬特征的金屬材料。不同的合金具有不同的性能，與鋼鐵相比，主要表現(xiàn)在機(jī)械強(qiáng)度、韌性、硬度、可塑性、耐腐蝕性等方面。例如，不銹鋼抗腐蝕性好，用來做醫(yī)療器械、炊具等；硬鋁強(qiáng)度和硬度好，用來制門窗，也用于制火箭、飛機(jī)、輪船等；青銅強(qiáng)度高、可塑性好、耐磨、耐腐蝕，用于制機(jī)器零件，等等。
【思考與交流】
該活動(dòng)可以按教科書提示，針對(duì)“如何選用材料”進(jìn)行交流。也可以讓學(xué)生對(duì)自己家庭或某一單位的裝璜根據(jù)教科書提示的幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告，再讓學(xué)生對(duì)學(xué)校某會(huì)議室提出裝璜意見。比一比誰的裝璜設(shè)計(jì)最合理、最美觀、最有創(chuàng)意。
篇2：幼兒園生活廢舊環(huán)保材料收集倡議
幼兒園關(guān)于生活廢舊環(huán)保材料收集倡議
各位家長(zhǎng)朋友：
游戲是孩子的生活，玩具是他們親密的伴侶。對(duì)于孩子來說，“玩具”可以是任何東西，漂亮有趣的玩具讓幼兒愛不釋手；小盒、小罐等廢舊物品也同樣能使幼兒從中找到樂趣。廢舊物品在我們的生活當(dāng)中隨處可見，各種飲料瓶、不同的紙盒，各種包裝紙、塑料袋、瓶蓋、綢子、小棍等物品都能夠制作成教玩具。
我們倡議您和孩子共同收集生活中的無毒廢舊物品，投放到幼兒園特設(shè)的收集區(qū)，快快加入我們的“變廢為寶” 環(huán)保活動(dòng)吧！讓孩子們的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力在活動(dòng)中進(jìn)一步提升！
我們的“變廢為寶”環(huán)保活動(dòng)有您的參與將更加精彩！
zz幼兒園
20**年*月*日
篇3：解決鄉(xiāng)小學(xué)困難申請(qǐng)救助材料
關(guān)于解決鄉(xiāng)小學(xué)若干困難申請(qǐng)救助材料
z小學(xué)位于z區(qū)z彝族苗族鄉(xiāng)z自然村，距鄉(xiāng)政府所在地40公里，屬邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)小學(xué)，學(xué)校目前有教師6名（含一名代課教師），學(xué)生152名，學(xué)生有漢族、苗族、彝族、傈僳族等。在校就讀學(xué)生來自z、短江、八鴨塘、侯家寨、大坪子、紅豆樹、半山田、白人洼多個(gè)村民小組，由于村組居住分散（最遠(yuǎn)的白人洼小組距學(xué)校有十多公里），學(xué)生上學(xué)往返困難，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心下，z小學(xué)被認(rèn)定為半寄宿制學(xué)校，離家較遠(yuǎn)的學(xué)生統(tǒng)一在校食宿，目前住校學(xué)生接近100人。20**年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持下新建了教學(xué)樓2棟（均為磚木結(jié)構(gòu)），基本滿足了學(xué)校教室需要，但學(xué)校目前仍面臨諸多困難：
1.師生用水困難
z村村如其名，屬于嚴(yán)重缺水村莊，z小學(xué)因住校師生多，面臨的用水困難更加嚴(yán)峻，學(xué)?，F(xiàn)在用水靠從短江小組外的山坡上利用水泵抽水到短江，然后再放至學(xué)校，除了要耗費(fèi)大量的人力物力外，由于路途遙遠(yuǎn)，供水設(shè)備及管道經(jīng)常發(fā)生故障，學(xué)校教師疲于應(yīng)付，嚴(yán)重影響正常教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，盡管如此，學(xué)校的用水仍不能夠得到滿足，學(xué)校師生不得不常常到離學(xué)校3公里左右的箐門口去抬水加以補(bǔ)充，不僅耽誤正常學(xué)習(xí)時(shí)間，而且由于學(xué)生年齡小，路又難走，遇上下雨天，往往為了一小瓶水弄得渾身泥濘不堪。
2.學(xué)生住宿困難
雖然學(xué)校新蓋的教學(xué)樓滿足了教學(xué)需要，但學(xué)校住校生太多，學(xué)生的住宿仍然是一個(gè)很大的困難，現(xiàn)在學(xué)校能提供學(xué)生住宿的只有兩閣土木結(jié)構(gòu)的舊房，房間破舊、光線陰暗，每小閣房間里幾乎都擠著五十名左右的學(xué)生，十分擁擠。
3.教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏
作為一所新時(shí)代的完全小學(xué)，z小學(xué)的教學(xué)設(shè)備缺乏程度是讓人難以置信的——學(xué)?，F(xiàn)在除了教室、黑板、破舊的桌椅、粉筆之外，可以說一無所有。
（1）學(xué)生用的桌椅破損不堪；
（2）圖書資料缺乏，學(xué)校沒有任何圖書，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)得不到滿足；
（3）除國(guó)家配備的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)外，學(xué)校沒有任何教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)材料等，教師上課僅能依靠課本加粉筆的方式，嚴(yán)重m.dewk.cn影響著素質(zhì)教育水平的提高
4.學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地亟待改進(jìn)
學(xué)生沒有任何活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校內(nèi)的操場(chǎng)至今仍未得以硬化，遇上下雨天就變得泥濘，學(xué)生只能呆在教室里；學(xué)校師生利用勞動(dòng)時(shí)間在學(xué)校圍墻外開辟了一塊球場(chǎng)，但現(xiàn)在也仍是土質(zhì)地面。
5.教師辦公設(shè)備缺乏
學(xué)校沒有會(huì)議室及教師辦公設(shè)備，教師備課等只能在自己宿舍進(jìn)行，無法進(jìn)行規(guī)范化的管理。
作為一所少數(shù)民族學(xué)生集中的山區(qū)貧困學(xué)校，z小學(xué)的老師們?yōu)楦纳茖W(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境及質(zhì)量付諸了艱辛的努力，但相對(duì)于現(xiàn)實(shí)的巨大困難，這些努力顯得杯水車薪，看著這些孩子們?nèi)绱似D苦的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)老師都痛在心坎里。
我們期待，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界愛心人士能夠給予我們一定的幫助，為我們解決一些困難，讓這些孩子們都能夠擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們的成長(zhǎng)，不輸在起跑線上，這里的老師們、學(xué)生們以及這一方百姓向您致以我們最誠(chéng)摯的感謝！