**高校20**年憲法學習日活動方案
全校各單位:
20**年,是“七五普法”的開局年。近日,**省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《教育部全國教育普法領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于做好20**年國家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學習日活動的通知》(教辦zd【20**】781號),號召全省教育系統(tǒng)開展憲法學習教育活動。根據(jù)文件要求,經(jīng)研究,定于20**年12月1日至10日期間,開展**財經(jīng)zd大學20**年憲法學習日活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動內(nèi)容
1.憲法宣傳教育活動。20**年12月4日,國家憲法日設(shè)立以來,我校結(jié)合法學專業(yè)優(yōu)勢,連續(xù)開展了兩次國家憲法日宣傳教育活動,收到了良好的宣傳教育效果。20**年,根據(jù)教育部和省教育廳要求,我校將在全校范圍內(nèi)加大憲法宣傳教育力度,各教學院系、校直各單位要在國家憲法日宣傳期間,通過繪制板報、宣傳海報、憲法知識手冊等形式宣傳憲法知識,開展宣傳教育活動。
2.國家憲法日主題活動。各單位要結(jié)合自身特點,廣泛發(fā)動教師、學生參與,開展法治話劇、宣傳畫展、模擬法庭、演講比賽、法治微電影等富有特色的主題活動,并及時通過簡報、新聞、視頻等形式在學校網(wǎng)站上發(fā)布,擴大宣傳效果。
3.“網(wǎng)上學憲法”活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行憲法知識學習和教育,登陸教育部全國青少年普法網(wǎng)“網(wǎng)上學憲法”學習專欄(https://www.qspfw.edu.cn/),下載憲法學習教育資源。各單位也可以通過本單位網(wǎng)站上傳學習資源,方便學生學習和查閱。12月2日,通過網(wǎng)絡(luò)組織收看教育部國家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學習日現(xiàn)場直播。
4.憲法晨讀活動。根據(jù)教育部教普法辦函【20**】6號文件推薦的憲法部分章節(jié),學校開展“憲法晨讀”活動。12月2日至4日,各教學院系自行組織師生進行憲法晨讀,并對活動現(xiàn)場進行錄音錄像(憲法晨讀內(nèi)容見附件)。
二、活動要求
**財經(jīng)zd大學憲法學習日活動是我校“七五”普法法治宣傳教育的重要組成部分,也是推進我校依法治校工作的具體內(nèi)容。各單位要提高重視,認真組織,加強宣傳,擴大活動影響,營造學憲法、尊憲法、講憲法的良好氛圍。
三、材料報送
請各單位按照通知要求認真開展活動,廣泛收集活動圖片、視頻等資料,于20**年12月10日前以電子郵件方式報送至法律事務(wù)處辦公樓628房間。(聯(lián)系人:n)
**財經(jīng)zd大學依法治校示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組辦公室
篇2:憲法在我心中--學習心得
“憲法在我心中”學習心得
中華人們共和國憲法主要包括序言,總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權(quán)力有序運行,規(guī)范和制約國家權(quán)力;確認和保障公民基本權(quán)利;調(diào)整國家最重要的社會關(guān)系,維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。因此,憲法是社會穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥,對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義。憲法,在我心中一直是一個嚴肅而恭敬的想象。
憲法是一個國家的根本大法,是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,集中反映各種政治力量的實際對比關(guān)系,確認革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治,規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度,即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。1949年10月中華人民共和國成立后,第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了四部《中華人民共和國憲法》。
1954年憲法奠定了新中國憲法的基本框架,是中國開天辟地的第一部憲法。這部憲法充分考慮了我國的具體國情,特別是1949年以來我國革命和建設(shè)的經(jīng)驗,可以說是完全符合當時中國國情的中華人民共和國憲法。
1982年12月4日第五屆全國人大第五次會議通過第四部憲法,也是我國的現(xiàn)行憲法。
1988年4月、1993年3月、1999年3月、20**年3月先后對這部憲法進行了修改,這部憲法是建國以來最完善的一部憲法。20**年3月14日,第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案。這次憲法修正案,堅持以馬克思列寧主義、*思想、***理論和“***”重要思想為指導,貫徹黨的十六大精神,體現(xiàn)了黨的十三屆四中全會以來的基本理論觀點和重大方針政策。憲法修正案充實了我國社會主義憲法的指導思想,完善了國家基本的經(jīng)濟制度、政治制度,加強了對公民各項權(quán)利的保障,有利于加強和改善黨的領(lǐng)導,有利于調(diào)動廣大人民群眾全面建設(shè)小康社會的積極性,有利于促進經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。
憲法在根本上和宏觀上確定著控制國家權(quán)力的基本原則、基本制度和基本方法。而憲法確定這些基本原則、基本制度和基本方法的最高價值是維護人的尊嚴,可以說,憲法所確定的基本原則、基本制度和基本方法都是圍繞著如何更好地維護人的尊嚴而展開的。在這一最高價值指導之下,憲法設(shè)定了國家的根本制度、國家的各項基本制度、國家機構(gòu)及其具體運行、公民的各項基本權(quán)利。特別是,依照這一最高價值,設(shè)定了控制國家權(quán)力的基本原則和基本方法。一切國家權(quán)力均來源于憲法并受制于憲法,憲法不僅控制著整個國家權(quán)力,而且國家權(quán)力之組成部分的立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運行和展開,均需遵從憲法的最高價值和由這一最高價值所決定的基本原則、基本制度。因此,我們所直接體驗和觀察到的國家權(quán)力的運行包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運行和展開,都是憲法影響社會生活的具體體現(xiàn)。
憲法的內(nèi)容比較原則和抽象,立法機關(guān)的基本職責就是依據(jù)憲法而制定具體的、具有可操作性的法律,這就要求立法機關(guān)必須依據(jù)憲法積極地進行立法,使得憲法的實施獲得制度性支持。簡而言之,我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規(guī)就是按照憲法制定的,是憲法的體現(xiàn),并且是以憲法的最高價值——維護人的尊嚴為準則。憲法與具體法律的關(guān)系,就像一片文章的中心思想和每個段落,也就真正符合了“憲法是治國安邦的總章程”這句話。
在現(xiàn)實生活中,大多數(shù)人只有在維權(quán)或違法的時候才能真正的接觸到法律法規(guī)。在維權(quán)時,我們會覺得法律是這樣的平易近人又不可或缺,它幫助我們獲得了應(yīng)得的利益,保護了我們。憲法一詞來源于拉丁文,本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法,就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,不得違背憲法,違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法,就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。憲法是國法,憲法不是家法,也不是校規(guī),而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。
學習憲法,讓憲法一直存在于我們的生活中。學習憲法的理論意義,豐富和完善憲法學的理論體系,推進其他法學理論的學習和研究,促進整個法學理論體系的發(fā)展。學習憲法學的實踐意義:有助于推進我國的民主政治建設(shè)和法治國家建設(shè);有助于推進我國的gg開放和社會主義文明建設(shè)。方法論意義:有助于我們形成良好的法律意識和憲法式的思維習慣;有助于我們對其他學科、尤其是法學臨近學科知識和理論的了解、把握和反思。
法國思想家盧梭曾說過,真正的憲法既不是刻在大理石上,也不是刻在銅表上,而是銘刻在每個公民的內(nèi)心里。憲法應(yīng)該成為人們?nèi)粘I畹男袨橐?guī)范,讓人們在日常生活中感受憲法規(guī)范的存在與實際利益。為此,憲法需要走進公民的生活之中,為民眾所熟悉、掌握、運用。我們需要在全社會進一步普及憲法知識,提高憲法意識和憲法素質(zhì),使憲法成為更加貼近百姓生活的規(guī)范。讓人們充分認識到憲法到底能為他們帶來什么、給他們多大的實惠,這樣人們才會對憲法有所訴求,才會在追求*的過程中實現(xiàn)憲法的精義。
篇3:小學生學習憲法節(jié)目心得體會
★精品文檔★
小學生學習憲法節(jié)目心得體會
導語:《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法,它是治國安邦的總章程,是“依法治國”方略的根本依據(jù),它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障,同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進行了規(guī)
隨著社會不斷發(fā)展,各種思潮的涌現(xiàn),一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園,我們小學生變壞真是太容易了,比如網(wǎng)吧、游戲廳等,你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟,可能會做出一些不該做的事情,甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀,就沾上了許多惡習。走出校園,或早或晚,幾乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育,漸漸變壞的。因此,這的確應(yīng)該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關(guān)的法律知識,來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會,我特別向大家提出幾點建議:
一、不帶通訊工具進入校園,不準沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊,認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界,給身心健康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園,糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔,不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施,能體現(xiàn)一個集體的精神面貌,也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃,完好的設(shè)施不能僅依靠裝備,而要靠同學們的愛護。
三、不說謊、小偷小摸、義氣用事.在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中,消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比,比高檔、用名牌,過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想,得不到滿足就去偷去搶,墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快,而毀掉自己的一生。
四、不要因為相互之間磕磕碰碰,就出現(xiàn)打架斗毆只要我們心胸放得開闊一點,大事化小,小事化了,就能避免發(fā)生許多惡性事件,又何必逞一時之強,釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學,同樣受到了不同程度的處罰,他們的行為其實就是我剛才所說的義氣用事,沒有約束好自己的行為,導致發(fā)生如此后果。
總之,人,不可能自然而能變得優(yōu)秀,是內(nèi)力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩,不成方圓;沒有紀律,不成體統(tǒng)。同學們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法,做一個守法的小公民,從而平安、健康、茁壯地成長。
小學生學習憲法節(jié)目心得體會2
憲法的指導思想是憲法的靈魂,是引導國家各項工作的實施憲法的指南。把***重要思想寫入憲法反映了全黨全國各族人民的愿望,為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)團結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。
在憲法中規(guī)定經(jīng)濟制度是我國社會主義憲法的基本特征之一,現(xiàn)行憲法制定時我國還處于計劃經(jīng)濟時期,個性私營等非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中所占比重的小,憲法沒有制經(jīng)濟的地位。隨著gg開放的發(fā)展,非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中扮演的角色越來越重要,完善全國人民代表大會組織的規(guī)定,自香港、幼兒園教師回歸祖國后,特別行政區(qū)就成為中華人民共和國的組成部分,向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國人民代表大會組成的規(guī)定中增加特別行政區(qū)符合全國人民代表大會組成的實際情況,gg開放以來,國家間的交流和合作越來越頻繁,客觀上要求國家主席參與更多的國事活動。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實需要賦予國家主席進行國事活動的職權(quán),是非常重要。
憲法修正案充分體現(xiàn)了對公民權(quán)利的關(guān)注和保護。憲法修正案確立教師發(fā)展地位,確立國家尊重和保障人權(quán)的原則,把人權(quán)有一個政治概念上升為法律觀念,把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國家,突出了人本精神,對于保障人權(quán),推動我國的*事業(yè)具有十分重要的意義。
小學生學習憲法節(jié)目心得體會3
《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法,它是治國安邦的總章程,是“依法治國”方略的根本依據(jù),它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障,同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進行了規(guī)范,它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先,公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的,而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次,公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象,以維護公民權(quán)利為目標的。再者,國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力,維護社會的正常秩序,公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。國家權(quán)力是一柄雙刃劍,它既有維護公民權(quán)利的作用,如果行使不當,又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用,又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害,必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹,權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大,權(quán)利空間則必然狹小;反之,如果權(quán)利過于膨脹,沒有足夠的權(quán)力空間,導致無政府狀態(tài),社會失去秩序,最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此,既要防止國家之權(quán)被濫用,侵犯公民之權(quán),以維護公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用,以維護國家和社會的正常秩序,維護最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的,享有平等的權(quán)利,同時要履行應(yīng)盡的義務(wù),任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言,要想更好地維護公民權(quán)利,除了做到不侵害公民權(quán)利之外,更重要的是認真履行職責,嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為,在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時,要做到依法行政,違法必究,努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作,保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障,也是憲法在保護公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。總之,要實現(xiàn)國家富強,民族復興,人民幸福,實現(xiàn)國家的長治久安,就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員,我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神,牢記權(quán)力是人民賦予的,我們只有為人民服務(wù)的義務(wù),沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù),沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責任,也應(yīng)是我們對人民的莊嚴承諾。
小學生學習憲法節(jié)目心得體會4
通過召開此次以學習憲法,尊法守法為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動,旨在響應(yīng)國家號召,使憲法教育深入校園,推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展,從而形成弘揚憲法精神,培育法治觀念的校園氛圍。同時,憲法主題班會的開展,有利于使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性,增強師生對憲法實施重要意義的理解,促進文明和諧校園的發(fā)展。
更重要的是,文學院以本次班會召開為契機,不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心,從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中,將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人,使文學院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
要以求真務(wù)實的作風抓好憲法的貫徹實施。深刻認識學習和貫徹實施憲法的重大意義,把學習和貫徹實施憲法作為當前的一項重要工作,認真抓好落實,切實以憲法為根本的活動準則,嚴格依照憲法辦事,自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動,維護憲法尊嚴,保證憲法的全面實施。要堅持以人為本把人民群眾的利益放在首要位置,使人民群眾在gg開放中得到更多實惠,更好地調(diào)動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性,堅定不移的推進經(jīng)濟體制改革與其他各項改革,推進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
20**全新精品資料-全新公文范本-全程指導寫作
–獨家原創(chuàng)
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