周浦鎮(zhèn)幼兒園處置劫持未成年幼兒應(yīng)急預(yù)案

　　為了及時(shí)、高效妥善處理發(fā)生在本園的恐怖分子劫持未成年幼兒事件，指導(dǎo)和規(guī)范園內(nèi)各部門(mén)在處置恐怖分子劫持未成年幼兒事件工作，保護(hù)未成年幼兒生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和幼兒園安全，特制定本預(yù)案。

　　一、適用范圍：

　　本方案適用于應(yīng)急處置境內(nèi)外恐怖組織和恐怖分子劫持在校未成年幼兒的恐怖活動(dòng)，主要包括恐怖分子闖入校園劫持幼兒和恐怖分子在幼兒園組織校外集體活動(dòng)中劫持未成年幼兒的事件。

　　二、應(yīng)急處置程序：

　　1、立即報(bào)警。一旦發(fā)生恐怖分子闖入校園劫持未成年幼兒事件，幼兒園立即啟動(dòng)110報(bào)警按鈕，同時(shí)向公安部門(mén)和區(qū)教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告詳細(xì)情況。

　　2、疏散師生。立即有序的組織師生疏散到安全地區(qū)，并明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)維持秩序，疏散中發(fā)生傷害事故時(shí)，開(kāi)辟臨時(shí)場(chǎng)所安置。并立即打120，等待醫(yī)療救護(hù)人員到場(chǎng)進(jìn)行救治。

　　3、封鎖現(xiàn)場(chǎng)。事發(fā)地公安機(jī)關(guān)趕到現(xiàn)場(chǎng)后，幼兒園立即向警方準(zhǔn)確提供案發(fā)地通道情況，并配合做好設(shè)置警戒線封鎖現(xiàn)場(chǎng)等工作，如發(fā)生家長(zhǎng)或圍觀群眾欲越過(guò)警戒線的，幼兒園將積極配合公安部門(mén)，及時(shí)做好幼兒家長(zhǎng)和圍觀群眾的勸阻和情緒穩(wěn)定工作。

　　4、聽(tīng)從指揮。當(dāng)防恐怖力量做好武力突擊準(zhǔn)備時(shí)，幼兒園按現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指令，配合公安部門(mén)做好中心現(xiàn)場(chǎng)的封鎖工作，配合救護(hù)力量做好準(zhǔn)備工作。

　　5、現(xiàn)場(chǎng)處理。配合現(xiàn)場(chǎng)工作人員做好搶救傷員，把傷員送至相關(guān)醫(yī)院，同時(shí)配合公安局做好被解救人質(zhì)以及師生身份的核對(duì)工作。

　　6、報(bào)告情況。幼兒園立即向平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司上海分公司報(bào)告幼兒園傷亡情況.

　　三、善后處置措施：

　　(一)、收集社情動(dòng)態(tài)：

　　幼兒園及時(shí)做好當(dāng)事幼兒及家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定工作，并根據(jù)教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，舉一反三進(jìn)一步落實(shí)好幼兒園各項(xiàng)防范措施，同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注校內(nèi)師生動(dòng)態(tài)并加以引導(dǎo)。

　　(二)、安撫慰問(wèn)師生：

　　幼兒園與教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速派出干部安撫傷亡人員及其家屬，及時(shí)做好善后處理工作，安排好他們的生活，同時(shí)切實(shí)做好有關(guān)宣傳工作，最大限度消除社會(huì)恐慌，并對(duì)師生提出的正當(dāng)要求盡快給予解決。

　　(三)、各項(xiàng)處置工作基本完成后，幼兒園與教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，立即匯總情況進(jìn)行總結(jié)，并按照要求向上級(jí)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行報(bào)告。

　　四、處置劫持應(yīng)急工作小組：

　　組長(zhǎng)：園長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：后勤助理

　　成員：工會(huì)主席、保教助理、保健老師、營(yíng)養(yǎng)員、保安等

篇2：周浦鎮(zhèn)幼兒園處置劫持未成年幼兒應(yīng)急預(yù)案

　　周浦鎮(zhèn)幼兒園處置劫持未成年幼兒應(yīng)急預(yù)案

　　為了及時(shí)、高效妥善處理發(fā)生在本園的恐怖分子劫持未成年幼兒事件，指導(dǎo)和規(guī)范園內(nèi)各部門(mén)在處置恐怖分子劫持未成年幼兒事件工作，保護(hù)未成年幼兒生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和幼兒園安全，特制定本預(yù)案。

　　一、適用范圍：

　　本方案適用于應(yīng)急處置境內(nèi)外恐怖組織和恐怖分子劫持在校未成年幼兒的恐怖活動(dòng)，主要包括恐怖分子闖入校園劫持幼兒和恐怖分子在幼兒園組織校外集體活動(dòng)中劫持未成年幼兒的事件。

　　二、應(yīng)急處置程序：

　　1、立即報(bào)警。一旦發(fā)生恐怖分子闖入校園劫持未成年幼兒事件，幼兒園立即啟動(dòng)110報(bào)警按鈕，同時(shí)向公安部門(mén)和區(qū)教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告詳細(xì)情況。

　　2、疏散師生。立即有序的組織師生疏散到安全地區(qū)，并明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)維持秩序，疏散中發(fā)生傷害事故時(shí)，開(kāi)辟臨時(shí)場(chǎng)所安置。并立即打120，等待醫(yī)療救護(hù)人員到場(chǎng)進(jìn)行救治。

　　3、封鎖現(xiàn)場(chǎng)。事發(fā)地公安機(jī)關(guān)趕到現(xiàn)場(chǎng)后，幼兒園立即向警方準(zhǔn)確提供案發(fā)地通道情況，并配合做好設(shè)置警戒線封鎖現(xiàn)場(chǎng)等工作，如發(fā)生家長(zhǎng)或圍觀群眾欲越過(guò)警戒線的，幼兒園將積極配合公安部門(mén)，及時(shí)做好幼兒家長(zhǎng)和圍觀群眾的勸阻和情緒穩(wěn)定工作。

　　4、聽(tīng)從指揮。當(dāng)防恐怖力量做好武力突擊準(zhǔn)備時(shí)，幼兒園按現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指令，配合公安部門(mén)做好中心現(xiàn)場(chǎng)的封鎖工作，配合救護(hù)力量做好準(zhǔn)備工作。

　　5、現(xiàn)場(chǎng)處理。配合現(xiàn)場(chǎng)工作人員做好搶救傷員，把傷員送至相關(guān)醫(yī)院，同時(shí)配合公安局做好被解救人質(zhì)以及師生身份的核對(duì)工作。

　　6、報(bào)告情況。幼兒園立即向平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司上海分公司報(bào)告幼兒園傷亡情況.

　　三、善后處置措施：

　　(一)、收集社情動(dòng)態(tài)：

　　幼兒園及時(shí)做好當(dāng)事幼兒及家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定工作，并根據(jù)教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，舉一反三進(jìn)一步落實(shí)好幼兒園各項(xiàng)防范措施，同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注校內(nèi)師生動(dòng)態(tài)并加以引導(dǎo)。

　　(二)、安撫慰問(wèn)師生：

　　幼兒園與教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速派出干部安撫傷亡人員及其家屬，及時(shí)做好善后處理工作，安排好他們的生活，同時(shí)切實(shí)做好有關(guān)宣傳工作，最大限度消除社會(huì)恐慌，并對(duì)師生提出的正當(dāng)要求盡快給予解決。

　　(三)、各項(xiàng)處置工作基本完成后，幼兒園與教育局突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，立即匯總情況進(jìn)行總結(jié)，并按照要求向上級(jí)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行報(bào)告。

　　四、處置劫持應(yīng)急工作小組：

　　組長(zhǎng)：園長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：后勤助理

　　成員：工會(huì)主席、保教助理、保健老師、營(yíng)養(yǎng)員、保安等

篇3：幼兒園查擺問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)實(shí)施辦法

　　中心幼兒園查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)實(shí)施辦法

　　根據(jù)區(qū)教育局《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 》精神，結(jié)合我園實(shí)際，現(xiàn)就做好教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)工作，提出如下實(shí)施辦法：

　　一、從嚴(yán)從實(shí)聚焦“四風(fēng)”找準(zhǔn)突出問(wèn)題(6月下旬-7月初)

　　聚焦“四風(fēng)”，以理論理想、章程黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)為鏡，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，結(jié)合“回頭看”活動(dòng)，深入查擺“四風(fēng)”突出問(wèn)題和關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問(wèn)題。

　　1、突出重點(diǎn)找問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展“六查”，即查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)。重點(diǎn)聚焦：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，打造學(xué)校品牌信心足不足，素質(zhì)教育落實(shí)到位不到位;責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，在崗盡責(zé)不盡責(zé)，關(guān)心師生冷暖多不多;潛心育人夠不夠，搞面子工程、輕實(shí)際成效，忽視學(xué)生全面發(fā)展有沒(méi)有;擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)夠不夠，有沒(méi)有切實(shí)解決人民群眾關(guān)心的問(wèn)題等。

　　2、上下聯(lián)動(dòng)查問(wèn)題。認(rèn)真梳理“四訪”活動(dòng)中征求到的各類(lèi)意見(jiàn)建議，對(duì)照廉潔自律準(zhǔn)則，對(duì)照群眾期盼，切實(shí)找準(zhǔn)“四風(fēng)”突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展“家長(zhǎng)問(wèn)卷”發(fā)放、“走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”、作風(fēng)效能排查整改、和學(xué)校作風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)一步查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)。

　　3、整改提醒點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組形成對(duì)我園領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的通報(bào)反饋材料，及“四訪”活動(dòng)中征求到的意見(jiàn)建議;進(jìn)一步查擺問(wèn)題、整改落實(shí)。

　　4、班子集中議問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)征求到的各類(lèi)意見(jiàn)進(jìn)行“會(huì)診”，一條一條對(duì)照分析、一項(xiàng)一項(xiàng)議深議透。注意從群眾反映的切身利益問(wèn)題中透視“四風(fēng)”問(wèn)題，從近年來(lái)發(fā)生的典型案例、重大事件中分析“四風(fēng)”問(wèn)題，從基層暴露出的問(wèn)題中反思領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的問(wèn)題，從個(gè)人日常工作生活小節(jié)中查找自身問(wèn)題。“一把手”帶頭查擺自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)班子成員存在的問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)明提醒。

　　二、全面深入開(kāi)展談心談話(6月下旬-7月初)

　　安排充足時(shí)間，普遍開(kāi)展談心談話活動(dòng)，把話講在當(dāng)面、把問(wèn)題擺上桌面、把矛盾化解在前面，把思想談深談通，互相幫助、消除隔閡、形成共識(shí)。談心談話情況將在對(duì)照檢查材料中寫(xiě)清，并在專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)上作出說(shuō)明。

　　1、明確談心談話內(nèi)容。聚焦“四風(fēng)”，帶著問(wèn)題談，有什么問(wèn)題就提什么問(wèn)題，是什么問(wèn)題就擺什么問(wèn)題。對(duì)一些有誤解、有分歧的問(wèn)題敞開(kāi)談。對(duì)擬在會(huì)上批評(píng)的問(wèn)題，充分溝通、交換意見(jiàn)。將嚴(yán)肅認(rèn)真，談?wù)嫘膶?shí)意的話、具體實(shí)在的話、提醒幫助的話，不談不著邊際的話、模棱兩可的話、恭維贊美的話。

　　2、擴(kuò)大談心談話范圍。堅(jiān)持“四個(gè)必談”：黨組織主要負(fù)責(zé)同志與班子每個(gè)成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志之間必談，督導(dǎo)組與班子成員必談。對(duì)存在問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)班子，要有針對(duì)性地開(kāi)展談心談話，一次談不好的多次談。對(duì)青年黨員將主動(dòng)約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識(shí)和能力。

　　3、改進(jìn)談心談話方式。以公心談，敞開(kāi)心扉、以誠(chéng)相見(jiàn)，推心置腹、溝通思想，增進(jìn)了解、共同提高。在談話流程上，堅(jiān)持“一把手”、職務(wù)高的主動(dòng)約談、自己先談，緊扣反對(duì)“四風(fēng)”、“四查四治”，首先主動(dòng)談自身存在的突出問(wèn)題，誠(chéng)懇地指出對(duì)方的問(wèn)題，接著請(qǐng)對(duì)方指出自己的問(wèn)題，再互相交換對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的看法，最后一起深入探討解決問(wèn)題的意見(jiàn)。在“一對(duì)一”的基礎(chǔ)上，也可通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信等方式溝通交流，談不出問(wèn)題的要反復(fù)談，真正談開(kāi)談透。

　　三、認(rèn)真嚴(yán)肅進(jìn)行對(duì)照檢查(6月下旬-7月上旬)

　　緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”，真正把自己擺進(jìn)去，深入查擺“四風(fēng)”問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源和危害，明確努力方向和改進(jìn)措施。

　　1、勇于自我查擺剖析。

　　堅(jiān)持“三個(gè)擺進(jìn)去”，班子查擺的問(wèn)題把個(gè)人擺進(jìn)去、個(gè)人查擺的問(wèn)題把上級(jí)擺進(jìn)去、社會(huì)面上的問(wèn)題把自己擺進(jìn)去。防止“四個(gè)代替”，防止以工作問(wèn)題代替“四風(fēng)”問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替?zhèn)€性問(wèn)題、以形式主義和官僚主義問(wèn)題代替享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，將對(duì)號(hào)入座，敢于擔(dān)責(zé)。凡是屬實(shí)和基本屬實(shí)的，將主動(dòng)認(rèn)賬、逐一檢查，不上推下卸，不轉(zhuǎn)移目標(biāo);對(duì)一些不夠準(zhǔn)確甚至與事實(shí)不符的，要舉一反三、引以為鑒。

　　2、撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。

　　幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。一般包括五個(gè)方面：遵守黨的政治紀(jì)律情況，個(gè)人作風(fēng)基本情況，存在的主要問(wèn)題，原因分析，改進(jìn)措施，重點(diǎn)是后三個(gè)方面。“存在的主要問(wèn)題”要對(duì)“四風(fēng)”突出問(wèn)題逐一檢查，列舉具體表現(xiàn)和典型事例，對(duì)群眾提出的意見(jiàn)和上級(jí)黨組織、指導(dǎo)組點(diǎn)明的問(wèn)題將明確作出回應(yīng)。“原因分析”要深挖問(wèn)題根源，重點(diǎn)從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律以及“三嚴(yán)三實(shí)”要求等方面分析原因。“改進(jìn)措施”要針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，提出務(wù)實(shí)管用的整改措施，明確努力方向。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，將集體討論，并在一定范圍內(nèi)征求意見(jiàn)。并將對(duì)照檢查材料向工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象公示。

　　“一把手”的對(duì)照檢查材料交局領(lǐng)導(dǎo)小組成員審核。

　　四、開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)(7月中下旬)

　　1、制定專(zhuān)門(mén)工作方案。

　　以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，召開(kāi)一次高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì)，與專(zhuān)題組織生活會(huì)。事先研究制定體現(xiàn)整風(fēng)精神的專(zhuān)題民主生活會(huì)工作方案，堅(jiān)持做到時(shí)間服從質(zhì)量，班子成員發(fā)言時(shí)間不少于30分鐘。

　　2、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)。

　　由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員只要2名，故專(zhuān)題民主會(huì)時(shí)間定于7月14日上午半天，會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持原則，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，動(dòng)真碰硬、達(dá)到“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的目的。發(fā)言?xún)?nèi)容：自我批評(píng)要明確擺出“四風(fēng)”突出問(wèn)題，明確回應(yīng)群眾意見(jiàn)和上級(jí)點(diǎn)明的問(wèn)題，明確落實(shí)從嚴(yán)管理家屬子女和身邊工作人員相關(guān)要求的情況，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻檢查剖析問(wèn)題根源，提出改進(jìn)的具體措施。相互批評(píng)要逐一進(jìn)行，聚焦“四風(fēng)”，從黨性強(qiáng)不強(qiáng)、工作實(shí)不實(shí)、要求嚴(yán)不嚴(yán)等方面指出對(duì)方的問(wèn)題和不足，幫助分析原因，提出改進(jìn)建議，每個(gè)班子成員都要對(duì)其他成員提出具有“辣味”的批評(píng)意見(jiàn)。發(fā)言步驟：黨組織主要負(fù)責(zé)同志首先代表領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行對(duì)照檢查，然后個(gè)人對(duì)照檢查，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，接著班子成員發(fā)言。第一步，發(fā)言的同志剖析自己存在的突出問(wèn)題和整改措施;第二步，其他班子成員對(duì)發(fā)言的同志提出問(wèn)題和整改建議;第三步，發(fā)言的同志對(duì)照提出的批評(píng)意見(jiàn)再作表態(tài)。

　　最后請(qǐng)局指導(dǎo)組成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　3、開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)，抓好民主評(píng)議黨員工作。

　　7月14日下午召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，每個(gè)黨員認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，并開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也要以普通黨員身份參加所在支部的專(zhuān)題組織生活會(huì)。民主評(píng)議黨員將依據(jù)章程，采取切合實(shí)際、簡(jiǎn)便易行的方法進(jìn)行。重點(diǎn)圍繞履行黨員義務(wù)、立足崗位發(fā)揮作用等開(kāi)展評(píng)議。

　　4、通報(bào)專(zhuān)題民主生活會(huì)情況。

　　7月18日召開(kāi)通報(bào)會(huì)，通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)情況。通報(bào)內(nèi)容主要包括會(huì)前準(zhǔn)備、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、制定整改措施等情況。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的對(duì)照檢查材料作進(jìn)一步修改完善。

　　在通報(bào)會(huì)上，通報(bào)完領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)情況后，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照檢查、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)情況進(jìn)行民主評(píng)議。評(píng)議主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)情況的總體評(píng)價(jià);領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照檢查、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)情況的評(píng)價(jià)。評(píng)議表會(huì)前一天(17日)與對(duì)照檢查材料一同發(fā)放，會(huì)后由局指導(dǎo)組現(xiàn)場(chǎng)收回匯總。梳理匯總后，聽(tīng)取意見(jiàn)反饋。

　　5、上報(bào)專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告。

　　專(zhuān)題民主生活會(huì)召開(kāi)后，及時(shí)形成專(zhuān)題民主生活會(huì)情況專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告，經(jīng)局指導(dǎo)組審閱后，報(bào)局黨委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室，并報(bào)上一級(jí)黨組織。

　　五、切實(shí)抓好邊查邊改

　　把邊查邊改貫穿始終，對(duì)查擺剖析出的“四風(fēng)”問(wèn)題不等不拖、立行立改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真梳理分析自身查擺出來(lái)的“四風(fēng)”問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，逐項(xiàng)列出問(wèn)題清單，研究確定即知即改重點(diǎn)事項(xiàng)，細(xì)化工作措施，及早開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”的方針，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒;對(duì)犯有個(gè)別問(wèn)題的同志，鼓勵(lì)他們勇于改正錯(cuò)誤。

　　六、“一把手”將切實(shí)履職盡責(zé)

　　黨組織主要負(fù)責(zé)同志是本單位教育實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)有重要政治責(zé)任，將充分發(fā)揮“一把手”作用，自覺(jué)發(fā)揮好組織領(lǐng)導(dǎo)和示范帶動(dòng)作用。

　　1、強(qiáng)化帶頭示范。帶頭放下架子，亮明態(tài)度，以開(kāi)闊的胸襟，真心誠(chéng)意歡迎別人挑毛病，虛心聽(tīng)取干部群眾意見(jiàn)。帶頭以樹(shù)立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度對(duì)照檢查，深刻查擺個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題。帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，敢于揭短亮丑，誠(chéng)懇接受批評(píng)，勇于對(duì)班子成員提出批評(píng)意見(jiàn)，直言不諱、督促改進(jìn)。

　　2、強(qiáng)化指導(dǎo)把關(guān)。堅(jiān)持從嚴(yán)要求，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部查擺問(wèn)題工作。主持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)和情況通報(bào)會(huì)，審閱專(zhuān)題民主生活會(huì)專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告。主動(dòng)接受督查指導(dǎo)，支持督導(dǎo)組充分發(fā)揮作用。

　　3、強(qiáng)化工作推進(jìn)。牽頭研究制定 ，對(duì)具體工作進(jìn)行整體安排。

　　我園將按照從嚴(yán)從實(shí)的要求，結(jié)合自身實(shí)際堅(jiān)持開(kāi)門(mén)抓整改，按計(jì)劃積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)活動(dòng)。

　　z市z區(qū)中心幼兒園