城市與環境(土木工程)學院

　　社會實踐報告

　　專業：土木工程

　　班級：11級土木工程(4)班

　　姓名：平慧光

　　學號：0802110422

　　許昌市生態文明意識調查報告

　　生態文明是我國十七大報告提出的新理論，我國正在全面進行生態文明建設，樹立生態文明意識，培養生態文明行為，是推動生態文明建設，促進科學發展、社會和諧的必然要求。

　　作為一種興起的現代文明形態,生態文明意味著在未來的社會發展過程中人與自然的和諧相處與共存共榮。文明形態演進的表象往往是發展模式的選擇變更,但在本質上則依賴于人的觀念與意識的發展?？梢哉f,積極成熟的公民意識將成為整個生態文明體系建設的靈魂與源動力。但是要達到在全社會牢固樹立生態文明意識的要求,還必須從生態文明行為的養成抓起。生態文明行為的養成,就是在生態文明意識的指導下,通過對人們的日常行為進行有組織、有計劃的培養和訓練,使之成為自身的行為習慣和道德素質。這樣，現代化生態文明的建設才有希望。

　　在這次暑假中，我們團隊18個人進行了為期15天的暑期社會實踐活動，對許昌地區市民的生態文明意識進行了調查。

　　開展公民生態文明意識和生態文明行為社會問卷調查的重點是在問卷的設計方面。最初，我們在老師的帶領下研究查閱了大量前述理論文獻和一些相關文獻，確定了要測量的主要因素。將這些測題歸并、篩選后，確立了問卷的框架。此次調查問卷主要設計了三大方面的內容，分別是：個人基本資料、公眾生態文明意識與公眾生態文明行為。其中，個人基本資料主要包括性別、民族、宗教、年齡、文化程度、職業等方面的內容。公眾生態文明意識主要包括公眾生態認知度、公民環保態度以及對生態文明建設的期望。公眾生態文明行為現狀部分設計了是否愿意參加環?；顒右约坝媒洕袆又С汁h保建設、對物品進行循環利用、使用生態產品、是否與生態不文明的行為做斗爭等。問卷初步設計后，進行了預測分析，以檢驗問卷的信度與效度，經過多次修改，最終確定了正式的生態文明意識和生態文明行為的調查問卷。

　　然后我們根據許昌市區的特點對許昌市區進行了區域劃分，對許昌市區22個抽樣點進行了生態文明意識和生態文明行為的調查。調查內容包括個人基本資料、公眾生態文明意識、公眾生態文明行為現狀三個部分。

　　此次問卷調查共發放問卷523份，收回問卷500份，其中有效問卷489份。調查范圍為許昌市的四個大區：許昌東城區(許昌學院及其附近)、老城區(胖東來超市附近)、火車站附近以及許昌職業技術學院及其周邊地區。共22個調查點，調查對象為許昌市市民以及在校學生。在各區域中的典型調查點按年齡段、文化程度、性別、職業等均勻分布的原則，有針對性的選取調查對象進行調查。

　　在發放問卷的過程中，我發現有一些市民對現在社會上提倡的一些新興名詞不理解，比如“光盤行動”，一些市民根本沒有聽說過，這就說明宣傳的力度不夠大。“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。對于光盤行動，被調查的絕大部分人很看好，反映了光盤行動的宣傳已經取到了良好的效果，能夠被市民所接受。

　　光盤行動的推廣能夠減少奢侈浪費現象，有利于引導社會形成這樣一種輿論，大吃大喝的招待方式是落后、愚昧的。簡單節儉的吃飯方式與低碳生活、環保理念一樣，符合國際觀念，是時代的潮流。

　　對許昌市生態環境的看法，44.2%的人認為很好，48.1的人認為一般。從這里可以看出來人們對于許昌市總體的生態環境看法較好，反映了許昌市生態環境的總體狀況是良好的。這些年來許昌市政府按照“成句生態宜居，東部生態提升，西部生態修復”的思路布局，進一步彰顯許昌生態優勢，加大對生態的保護，為人民營造良好的生活環境。

　　對于焚燒秸稈大多數人(63.6%)較反對，30.3%一般反對，說明人們對于認識到秸稈焚燒對于我們生活環境的影響，市民的生態意識得到了顯著提高，焚燒秸稈可能引發火災，威脅群眾的生命財產安全，污染空氣環境，危害人體健康。破壞土壤結構，造成耕地質量下降，引發交通事故，影響道路交通和航空安全。人們對這一問題的認識正在進一步加深。

　　生態環境的保護離不開社會和個人的參與，34.6%的人認為需要政府環保部門的支持，38.0%的人認為在于人們對環保的認識。人們對環保的認識對于生態環境的保護至關重要，生態保護需要全社會個人共同參與，只有人們的環保認識提高了，才能更好的參與到環保事業中來;政府環保部門需要制定法規，積極地履行環保職責。

　　為環保做出自己應有的貢獻，出自己的一份力量，56.0%的調查者認為非常愿意，18.8%勉強愿意，說明了許昌市居民的環保意識是好的，市民的環保素質得到了提高。愿意為環保事業盡自己的力量，環境的好壞影響我們的生活健康，關系到我們的切身利益，大家都為環保作出努力，有助于環境的改善。

　　關于禁止使用一次性碗筷，塑料袋的態度，34.6%的人非常贊同，35%的人比較贊同。反映出許昌居民的較高環保思想意識，認識到塑料制品對環境產生的危害。在城市、旅游區、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來不良刺激，影響城市、風景點的整體美感，破壞市容、景觀，由此造成“視覺污染”。

　　廢舊塑料包裝物進入環境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態環境問題。因此，倡導禁止塑料袋和一次性碗筷使用，對于環境保護有積極意義。

　　通過這次的社會實踐活動，我對生態文明有了更深刻的理解，對現代城市市民的生態文明意識也有了更清晰的認識，對于以后呼吁人們保護環境，建設生態文明城市有更明確的方向。希望每個人的生態意識能夠提高，我們的生活環境能夠越來越好。

篇2：學院組織社會調查實踐教學活動的實施意見

　　學院組織社會調查實踐教學活動的實施意見

　　一、意義

　　通過社會調查，對學生進行理論聯系實際的教育，提高學生的實際操作能力和綜合素質，增長學生的社會知識，增強其社會適應能力。

　　二、組織形式

　　1、組織學生到有關部門及單位參觀學習并結合專業對若干問題進行調查及勞動實踐活動(一般限于本市)。

　　2、聘請一些富有社會實踐經驗的專家學者為學生舉辦與本專業有關的專題報告和系列講座。

　　3、由學生個人或小組進行社會調查活動，時間可安排在考試結束后第一周或暑假期間。

　　三、組織對象

　　按教學計劃有社會調查內容的本、?？茖W生。

　　四、要求

　　1、社會調查是教學計劃中的一個主要內容，各系要結合各專業的特點和要求，認真組織，妥善安排，并將社會調查計劃報送教務處教學實踐科備案。各系的社會調查計劃應包括社會調查的時間(即在第*教學周)、地點、內容、組織形式及指導教師等。

　　2、在選擇社會調查的形式上，各系可根據本系的實際情況，區別不同的專業、不同年級的不同特色，靈活選用多種形式完成社會調查活動。采取由學生自主進行的形式時，要求學生須有明確的社會調查活動計劃，并經指導教師批準后進行。

　　3、社會調查是列入教學計劃的一門必修課，學生必須于社會調查結束后，撰寫社會調查報告，由指導教師按優、良、中、及格、不及格等五級計分制評定成績，并將成績報送教務處。

　　4、各系按學生人數的5%推薦優秀社會調查報告送教務處(要求統一用A4紙打印)，由教務處組織有關人員評選出優秀社會調查報告一、二、三等獎進行表彰。

　　五、經費標準及使用管理

　　1、社會調查經費從學生第二課堂活動有關經費支付(每生每年10元)

　　2、社會調查經費的開支范圍包括：①統一組織的社會調查的接待單位的有關費用;②專題講座酬金;③交通費用;④辦公費用;⑤教師指導及閱卷酬金等。

　　3、社會調查經費由學院財務處統一管理，實行一級核算。

　　4、各系須根據教學計劃在社會調查實施前兩周將計劃及經費預算報告報教務處，經教務處核定后，到財務處借支經費。

　　4、社會調查經費的開支由各系到財務處按規定在標準額度范圍內實報實銷。

　　六、本意見自頒布之日起實施。

　　七、本規定由教務處負責解釋。

篇3：毛概社會實踐調查報告

20**年毛概社會實踐調查報告

一、活動主題

以“感受發展

服務社會

共建和諧”為主題，以“受教育，長才干，做貢獻”為目標，引導青年學生同社會緊密結合，積極投身gg開放和現代化建設的偉大實踐，認真學習貫徹黨的**大精神，高舉***主義偉大旗幟，以鄧--理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實***，參與共建社會主義和諧社會，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發展。

二、實踐內容

1、社會調查。廣大青年學生返鄉進行社會實踐和社會觀察，既要看到gg開放以來家鄉發生的巨大變化，也要深入了解當前經濟社會發展現狀，客觀認識國際金融危機對我國經濟發展和人民生活的影響，善于用歷史的、發展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到當前經濟發展面臨的困難與挑戰，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件，深入了解當前國家為應對國際金融危機出臺的相關政策，進一步堅定應對挑戰、戰勝困難的信心。結合全球金融危機對中國的影響，深入社區、企業、鄉鎮開展全面細致的調查研究，了解并分析在復雜多變的國際局勢下，當代大學生應如何正確看待自身，開拓進取，以積極的態度迎接社會的歷練。

2、志愿服務活動。通過當地政府或共青團組織為所在村鎮、社區提供各種志愿服務活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，在基層中鍛煉自我，回饋社會。大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，為社會主義精神文明建設和社會的和諧發展做出貢獻。

3、就業實踐。面對金融危機帶來的強大就業壓力，廣大同學應盡早投入就業實踐階段，以增強自身的就業競爭力。根據各專業特點開展就業實踐活動，深入基層或者企事業單位了解專業的前沿動態，了解社會對人才培養的具體要求，了解所學專業的就業前景、發展趨勢等，為將來的就業打下堅實基礎。主動參加專業技能實踐，通過專業考察和實踐來激發學習的積極性和主動性。鼓勵廣大學生開展畢業生就業調研活動，并結合調研情況、自身實際和專業進行職業生涯設計，通過就業實踐活動，增加大學生職業體驗，提高就業創業能力。

4、中國傳統文化、民俗民風調研活動。結合我國優良文化傳統教育，主動進行各地、各民族的民風習慣、節日風俗等調研，形成調研報告，接受文化熏陶、弘揚傳統美德，傳承優秀文化。

5、體會親情實踐活動。以“感恩伴我成長，孝心回饋父母”為主題的體會親情實踐活動，合理安排寒假生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，為父母減一分辛勞，送一分親情，做有責任的家庭成員。

三、實踐原則

1、“安全第一”原則：在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動，重視加強安全意識教育，提高安全防范意識，落實各項安全措施，保障寒假社會實踐活動的順利開展。

2、實踐地就近就便原則：提倡實踐活動就近就便開展，服務本鄉本土。

20**關于毛概社會實踐調查報告

20**毛概社會實踐調查報告

20**年毛概社會實踐調查報告范本3000字

20**年大學生毛概社會實踐調查報告

20**年7月毛概社會實踐調查報告