20**年校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿

校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿：學(xué)校的動(dòng)力來(lái)自何方？

我是懷揣著一個(gè)故事走上的講臺(tái)，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國(guó)的洪堡大學(xué)：“他們身后的過(guò)道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺(jué)得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細(xì)讀便吃驚。原來(lái)，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達(dá)二十九人。這是許多大國(guó)家集全國(guó)之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過(guò)道邊留下一些沒(méi)有色彩的面影，連照片下的說(shuō)明，也都印得若有若無(wú)、模糊不清。”這段文字，初一看，就覺(jué)得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過(guò)去了還想翻回來(lái)，一看再看，就這么翻了十八年。

是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立？

大家也許對(duì)《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫(huà)的李云龍的形象應(yīng)當(dāng)還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來(lái)被各電視臺(tái)輪翻轉(zhuǎn)播，一時(shí)街頭巷尾，津津樂(lè)道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買(mǎi)來(lái)一套碟片，時(shí)常獨(dú)自分享到深夜。現(xiàn)在，冷不丁地還會(huì)冒出一個(gè)桀驁不訓(xùn)，卻有英姿颯颯的土八路來(lái)，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨(dú)立團(tuán)啥時(shí)候吃肉，那就是遇到小鬼子的時(shí)候。”還有他的亮劍精神“古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”

播放這部電視劇那年，我任校長(zhǎng)剛好兩年。

那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說(shuō)來(lái)也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來(lái)，教育也需要大氣，也需要?dú)馀桑残枰獨(dú)鈩?shì)；原來(lái)教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠(yuǎn)離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。

這么多年，有過(guò)踟躕，有過(guò)迷惘，有過(guò)閃失；這是一條骫骳、蜿蜒的路，趑趄之中，與我同行的人，大家踉踉蹌蹌的腳步慢慢變得堅(jiān)毅，變得踏實(shí)，我也明白了，外力總會(huì)走開(kāi)，文明終會(huì)留下。我和我的同事們僅將那扇厚厚的門(mén)慢慢推開(kāi)了一條縫，今天

，我就將我們團(tuán)隊(duì)所做的一些事，和一些谫淺想法在此耍一耍斧頭，望各位前輩和專家多多指點(diǎn)，我匯報(bào)的題目是學(xué)校動(dòng)力來(lái)自何方？

路在何方？前進(jìn)的動(dòng)力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開(kāi)的澹定和耐心。

一

我們學(xué)校的校訓(xùn)是，“自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，為生存而搏，為榮譽(yù)而拼。”我們沒(méi)有把訓(xùn)戒掛在墻上，而是內(nèi)化到了團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人員的心中，所有的力量滀聚在一起就會(huì)凝成一種精神，于是，我們有了共同的價(jià)值觀，于是，我們鎮(zhèn)中就有了生命。記得在全體老師會(huì)上，我們第一次大聲宣讀我們的誓言，“我宣誓——我是草尾鎮(zhèn)中學(xué)的一員，是鎮(zhèn)中傳承文明，啟迪智慧的師長(zhǎng)，我將勇敢面對(duì)一切困難，刻苦鉆研業(yè)務(wù)！無(wú)論多么艱苦，我都沉下心來(lái)，學(xué)校利益至上，學(xué)校榮譽(yù)至上！無(wú)論發(fā)生什么情況，我都牢記自己的誓言，為學(xué)校的生存而搏，為學(xué)校的榮譽(yù)而拼！”那一次，聲音很大，但聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)空洞；以后每一次的全體老師會(huì)的第一件事就是宣誓，幾年下來(lái)，我們幾十個(gè)同志慢慢感覺(jué)到了這一百多個(gè)字開(kāi)始有了重量，它變無(wú)比莊嚴(yán)！誓言讓我們有了自己的速度，我們鎮(zhèn)中人以自己的速度開(kāi)始前行。每一期，我總會(huì)精心策劃、組織多次教師評(píng)比，每次的評(píng)選結(jié)果，我總會(huì)親自在學(xué)校大門(mén)前的黑板上抄寫(xiě)表?yè)P(yáng)通報(bào)；總會(huì)在全校師生的*上親自宣讀表?yè)P(yáng)通報(bào)；總會(huì)別出心裁的給獲得榮譽(yù)的同志發(fā)上一條貼心、暖心，通打動(dòng)他也能打動(dòng)別人的信息；如果有同志的論文在上級(jí)部門(mén)獲獎(jiǎng)，公開(kāi)課獲得名次……我總會(huì)第一時(shí)間在學(xué)校的通訊集里發(fā)出表?yè)P(yáng)信息，寫(xiě)些勖勉的話語(yǔ)；我總會(huì)在全體家長(zhǎng)會(huì)上，把這些優(yōu)秀的同事的優(yōu)秀事跡向他們大肆揄?yè)P(yáng)。厚積而薄發(fā)，水到渠成，我的同事們，個(gè)個(gè)開(kāi)始珍惜榮譽(yù)，如同一名將軍珍愛(ài)他胸前的勛章。我們要評(píng)出各種名目的稱號(hào)，我們沒(méi)有什么物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有張揚(yáng)的懋典，只有我的一紙表?yè)P(yáng)通報(bào)，只有一個(gè)一毛錢(qián)的信息。初中最看重的應(yīng)當(dāng)是中考，大家最關(guān)心的是自己所教科目的名次，大前年中考，我們?cè)谌械呐琶堑谑幻澳甑诎耍ツ甑诹淮蠹乙荒樀南矏偅瑲g呼雀躍，想想也真是慚愧，作為當(dāng)家的人，我從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)獎(jiǎng)金或開(kāi)一個(gè)盛大的表彰會(huì)，也沒(méi)有帶他們到外地去觀光旅游；只要談起中考，談起名次，我總會(huì)有一種難得的清爽，還有歉意。今年的中考，我們得了個(gè)第一，大家聽(tīng)到這個(gè)信息后，只是淡淡一笑而過(guò)。所有的光環(huán)在那一笑之間開(kāi)始內(nèi)斂，那是一種不再理會(huì)哄鬧的微笑，一種不再聲張的厚實(shí)，是呀，最亮的光輝是不刺眼的。我暗暗自喜，我們的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始“知太守之樂(lè)其樂(lè)也。”今年，我準(zhǔn)備在教師會(huì)議室里，開(kāi)一面陳列墻，把老師這幾年所獲得的榮譽(yù)，也如同洪堡大學(xué)一樣，做一個(gè)簡(jiǎn)樸的修飾，也是不聲不響，也是模糊不清，來(lái)修飾我們的心理。時(shí)間走得愈久，這面墻也許會(huì)變得陳黑，但我相信，這面墻會(huì)溫濕我們校園的角角落落，會(huì)濡養(yǎng)出一團(tuán)祥瑞之氣。****

篇2：住宅小區(qū)業(yè)主論壇版規(guī)初稿

　　住宅小區(qū)業(yè)主論壇版規(guī)初稿

　　總則：

　　一、為加強(qiáng)**小區(qū)業(yè)主之間的交流溝通，增進(jìn)鄰里之間的和諧關(guān)系特成立本論壇。

　　二、論壇以討論小區(qū)內(nèi)部事務(wù)及相關(guān)事宜為主，但也并非排斥風(fēng)花雪月。

　　三、在本版發(fā)帖需遵守19樓總版規(guī)及本版版規(guī)，并承擔(dān)由發(fā)帖引起的任何責(zé)任。

　　**小區(qū)業(yè)主論壇版規(guī)：

　　一：廣告處理規(guī)定。

　　1、凡是以盈利為目的廣告、信息帖一律直接封ID，同時(shí)刪除該主題帖子。跟帖的方式發(fā)布的屏蔽其信息并封ID.

　　2、允許**小區(qū)業(yè)主發(fā)布互助類型的廣告信息，如物品交換，特長(zhǎng)提供等，但不包括房屋買(mǎi)賣(mài)租賃信息（因?yàn)闊o(wú)法判斷中介或者業(yè)主，將來(lái)如實(shí)現(xiàn)實(shí)名認(rèn)證則可開(kāi)發(fā)此條款）。

　　二：違規(guī)處理決定：

　　1，凡在帖子里出現(xiàn)對(duì)他人有人身攻擊、侮辱性發(fā)言的。管理團(tuán)隊(duì)將對(duì)該ID作出警告或者封ID處理，請(qǐng)大家文明評(píng)論。

　　2，自覺(jué)遵守論壇秩序，如發(fā)現(xiàn)無(wú)故去其他帖子里搗亂者，予以警告，警告一次無(wú)效后，直接作封ID處理。

　　4、對(duì)本版管理人員處理有意見(jiàn)者，可以去網(wǎng)友接待室咨詢投訴，但不允許在本論壇內(nèi)發(fā)布惡意搗亂帖，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作警告處理，警告一次無(wú)效后，直接作封ID處理。

　　三：歡迎網(wǎng)友共同監(jiān)督。

　　1、請(qǐng)各位網(wǎng)友互相監(jiān)督，共同維護(hù)本版秩序。如發(fā)現(xiàn)上述違規(guī)現(xiàn)象，歡迎在本帖后跟帖舉報(bào)，或者站內(nèi)短我。查證屬實(shí)，管理人員將予以威望獎(jiǎng)勵(lì)。

篇3：小學(xué)校大情懷:新知論壇活動(dòng)有感

　　小學(xué)校 大情懷——“新知論壇”活動(dòng)有感

　　今天是新知學(xué)研共同體第二十九期活動(dòng)，也是本學(xué)期的最后一次，有幸能走進(jìn)永長(zhǎng)街小學(xué)，與回民孩子一同“享樂(lè)學(xué)教育 沐幸福陽(yáng)光”。

　　“會(huì)玩、會(huì)愛(ài)、會(huì)學(xué)”是明主任在活動(dòng)中，根據(jù)永長(zhǎng)街小學(xué)的辦學(xué)理念和校本課程而提出的，樂(lè)學(xué)實(shí)踐課程給孩子們播種下的是一顆熱愛(ài)生活的種子，以興趣為基礎(chǔ)，萌發(fā)孩子們的藝術(shù)情愫。

　　永長(zhǎng)街小學(xué)的師生們精心為新知老師準(zhǔn)備了三節(jié)不同的課程展示，分別是以翰墨文化領(lǐng)跑樂(lè)學(xué)課程的《書(shū)法綜合練習(xí)》，以篆刻技藝開(kāi)創(chuàng)主題實(shí)踐的《篆刻——方寸之間》，以籃球技法激發(fā)生命活力的《趣味籃球》。我根據(jù)自己的喜好，有針對(duì)性的選擇了篆刻綜合實(shí)踐課程。兩方面的感悟讓我對(duì)永長(zhǎng)街小學(xué)留下了深深地情懷。

　　1.小課堂 大智慧

　　z老師所執(zhí)教的《篆刻——方寸之間》是一門(mén)綜合實(shí)踐課程。在分組交流的過(guò)程中了解到，永長(zhǎng)街小學(xué)之所以以此為校本課程，是經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的反復(fù)研究后，拋棄原有的課本資料，以學(xué)校文化為契機(jī)，以學(xué)生興趣為抓手，以培養(yǎng)藝術(shù)情愫為目標(biāo)，而確立的篆刻綜合實(shí)踐活動(dòng)。我看到的課堂，不單單是注重篆刻的技法，所謂的“綜合實(shí)踐課”，更注重的是學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程和最終的成果分享，真正從學(xué)生自主情感出發(fā)，動(dòng)之以情、樂(lè)在其中，實(shí)現(xiàn)了“三會(huì)”，會(huì)玩、會(huì)愛(ài)、會(huì)學(xué)，彰顯了課堂文化的內(nèi)涵與價(jià)值。

　　2.小學(xué)校 大情懷

　　在觀摩課堂和參觀社團(tuán)的過(guò)程中，我留意到了三個(gè)小細(xì)節(jié)：一是，此次的篆刻活動(dòng)，是孩子們經(jīng)過(guò)幾次的社團(tuán)活動(dòng)后，第一次嘗試在玉石上篆刻，之前只是在肥皂上練習(xí)。二是，所執(zhí)教的z老師和我一樣，從事的是學(xué)校的財(cái)務(wù)工作，這也正是我所選擇觀摩篆刻活動(dòng)的原因之一。三是，無(wú)論是篆刻用的刀具、玉石，還是其他社團(tuán)所用的筆墨紙硯等，所有材料全部由學(xué)校出資，免費(fèi)提供給孩子們使用，甚至為孩子們執(zhí)教不同社團(tuán)的老師，全部是市文聯(lián)的專業(yè)人員，有的還是國(guó)家級(jí)的畫(huà)家、書(shū)法家、篆刻家，他們完全是免費(fèi)授課。這三方面的細(xì)節(jié)，讓我感受到的是小學(xué)校的大情懷。

　　為生，學(xué)校的樂(lè)學(xué)教育培養(yǎng)了孩子們多元化的情感；為師，學(xué)校提供多種平臺(tái)，注重每一位教師的專業(yè)化發(fā)展；為民，這個(gè)坐落在回民小區(qū)的小學(xué)校，想方設(shè)法的為這里的子女提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，服務(wù)社會(huì)。正如一位教師代表發(fā)言中談到的：“得道多助，失道寡助”，之所以會(huì)有這么多的藝術(shù)大家為永長(zhǎng)街小學(xué)的孩子們免費(fèi)授課，更重要的來(lái)自于社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可。永長(zhǎng)、永長(zhǎng)，所追尋的正是那份永遠(yuǎn)長(zhǎng)久保存在孩子們心里的愛(ài)。

　　參與了29期的新知學(xué)研共同體活動(dòng)，走過(guò)了29個(gè)大大小小不同的學(xué)校，每一次的活動(dòng)，我們都在學(xué)習(xí)著新知識(shí)、感悟著新理念、并努力去創(chuàng)造屬于我們的新生活。感謝教科室的領(lǐng)導(dǎo)老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)機(jī)遇、思路引領(lǐng)，感謝29所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的精神大餐、智慧共贏。在與新知共成長(zhǎng)的道路上，我們正盡情領(lǐng)略著市中教育“張揚(yáng)差異 各美其美”的發(fā)展魅力。