新冠疫情戰地日記：25天不回家，他揭開新冠病毒真面目
趙翔是中國疾病預防控制中心病毒病預防控制所第五黨支部的一名黨員，也是一名業務骨干。1月2日晚，來自武漢的疫情樣本到達中國疾控中心病毒病預防控制所后，被第一時間送進了P3實驗室進行分裝和滅活。趙翔接到的任務正是對未知病原進行測序。
要從較少的原始樣本中檢測出全基因組是非常困難的事情。趙翔迅速投入戰斗，經過一夜的鏖戰，他和同事將幾百萬條reads序列拼成了一條長度大概在28kb的長片段。比對后發現，它與蝙蝠中的一種冠狀病毒類似，可能是一種新型的冠狀病毒!
還沒來得及喘口氣，中國疾病預防控制中心就啟動了一級響應機制，并指定趙翔工作組負責全部樣本的測序工作，期間必須做到24小時響應。組里的工作人員基本上吃住在實驗室，樣本來了就測序，做完當天的實驗還要接著分析前一天上機的結果，工作不分晝夜，已經完全分不清今夕何夕。
忙碌間隙，趙翔偶然想起幾個月前曾和家人約好的出國旅行，肯定要泡湯了，可怎么跟家人說呢?給家人打電話的時候，趙翔感覺有點開不了口，畢竟孩子已經盼了好幾個月，愛人在醫院工作，平日里假期非常少，好不容易換了幾個夜班才湊成這趟行程。沒想到，他還沒開口，愛人就先說道：“你走不了了吧，眼下正是國家需要你的時候，你就去吧，我們都理解。”
在單位連續奮戰了25天，趙翔才抽空回了趟家，孩子問：“爸爸，你去哪兒了?”趙翔心中充滿了對家人的愧疚。但是，為了戰勝疫情，他和同事愿意舍小家保大家!
篇2：新冠疫情戰地日記：25天不回家，他揭開新冠病毒真面目
新冠疫情戰地日記：25天不回家，他揭開新冠病毒真面目
趙翔是中國疾病預防控制中心病毒病預防控制所第五黨支部的一名黨員，也是一名業務骨干。1月2日晚，來自武漢的疫情樣本到達中國疾控中心病毒病預防控制所后，被第一時間送進了P3實驗室進行分裝和滅活。趙翔接到的任務正是對未知病原進行測序。
要從較少的原始樣本中檢測出全基因組是非常困難的事情。趙翔迅速投入戰斗，經過一夜的鏖戰，他和同事將幾百萬條reads序列拼成了一條長度大概在28kb的長片段。比對后發現，它與蝙蝠中的一種冠狀病毒類似，可能是一種新型的冠狀病毒!
還沒來得及喘口氣，中國疾病預防控制中心就啟動了一級響應機制，并指定趙翔工作組負責全部樣本的測序工作，期間必須做到24小時響應。組里的工作人員基本上吃住在實驗室，樣本來了就測序，做完當天的實驗還要接著分析前一天上機的結果，工作不分晝夜，已經完全分不清今夕何夕。
忙碌間隙，趙翔偶然想起幾個月前曾和家人約好的出國旅行，肯定要泡湯了，可怎么跟家人說呢?給家人打電話的時候，趙翔感覺有點開不了口，畢竟孩子已經盼了好幾個月，愛人在醫院工作，平日里假期非常少，好不容易換了幾個夜班才湊成這趟行程。沒想到，他還沒開口，愛人就先說道：“你走不了了吧，眼下正是國家需要你的時候，你就去吧，我們都理解。”
在單位連續奮戰了25天，趙翔才抽空回了趟家，孩子問：“爸爸，你去哪兒了?”趙翔心中充滿了對家人的愧疚。但是，為了戰勝疫情，他和同事愿意舍小家保大家!
篇3：新冠疫情戰地日記：教育考試青年戰疫穩考保大局
新冠疫情戰地日記：教育考試青年戰疫穩考保大局
突如其來的疫情打破了新春佳節的歡樂祥和，也打亂了原本安排就緒的年度教育考試計劃。面對嚴峻的防控形勢，上半年全國中小學教師資格考試推遲，3月全國英語等級考試、全國計算機應用水平考試和全國計算機等級考試推遲，2月、3月托福、雅思、GRE、GMAT考試取消,后續自學考試、少數民族漢語水平等級考試等教育考試需要制訂應急預案......
大疫如大考，危難見真章。教育部考試中心的青年人迅速行動起來，積極響應黨組織號召，迎難而上守陣地，戰疫穩考保大局，彰顯了新時代教育考試青年的責任與擔當。
急難險重頂得上 臨危受命踐初心
大年三十，考試中心奈亞公司軟件研發與運維部經理董永哲終止假期，顧不上剛剛生產的愛人和出生十幾天的孩子，毅然返回工作崗位，因為他要第一時間把“在全國范圍內取消1月和2月所有海外考試，并全額退還考生考試費用”的通知公告發布出去，同時啟動海外考試報名系統應急模式。這個應急決策是考試中心針對疫情，科學研判、高效協調、果斷決定的重要措施，必須迅速落地，不能耽擱半分。
時間緊、考生多、工作量大，加之返京同事居家隔離，董永哲頂住壓力，迎難而上，在大家的遠程支持下，他每天在辦公室工作十幾個小時，實時在崗監控系統運轉和數據通信狀態，積極高效地執行考試中心各項指令，圓滿完成全國近10萬名考生的數據處理工作和海外考試的應急處置。
防疫情穩高考 主動應變迎挑戰
高考是事關千萬莘莘學子和人民群眾切身利益的國家教育考試，社會關注度極高。20**年又值北京、天津、山東、海南等第二批綜合改革試點省市新高考方案落地之年，在堅決承擔落實立德樹人根本任務的同時，還要面臨高考新政落地的挑戰，同時兼顧疫情對學情、考情的影響，多重挑戰疊加，使今年高考更具敏感性、復雜性和挑戰性。
以青年骨干為核心的命題工作組創新工作機制，根據疫情變化及時制定命題方案和工作預案，有序推進工作規劃，保證試題質量穩步提高。同時，加強對命題教師的遴選、培訓和生命健康教育，完善命題工作全流程的規范性和安全性，在非常時期筑牢試題試卷的安全保密防線，確保試題質量和安全。
特殊時期特殊使命 就地開展高考調研
“我是國際考試處方博，我現在在湖北十堰......”“我是專項考試處羅成禹，我現在在湖北宜昌......”突如起來的疫情讓春節回鄂過年的四位青年干部無法按計劃返京。2月18日，教育部考試中心黨委負責同志和在鄂同事視頻連線，了解他們和家人的狀況，表達全體干部職工的關心和問候。
身處疫情重災區的四位青年干部積極響應考試中心黨委號召，利用身在疫情一線的條件，就地成立湖北20**高考調研組，在特殊時期承擔特殊使命，充當教育部考試中心伸向前線基層的“探頭”，為高考應急預案的制定發揮了重要作用。連日來，他們研究制定調研方案，建立“湖北20**高考調研小分隊”微信群，廣泛發動身邊親朋好友，深入了解當地高三教師教學和考生復習情況，以期形成第一手的調研報告，為高考工作提供重要參考。
抗疫是大戰，更是大考。教育考試青年正以積極行動抗疫穩考，為打贏這場抗疫阻擊戰貢獻青春力量。