辦公樓裝飾測(cè)量方案
1、水平線的引測(cè)（水平線的引測(cè)采用水平儀）
第一步：將業(yè)主提供的基準(zhǔn)點(diǎn)，分別引測(cè)到貫通的走廊部位，并做好保護(hù)。
第二步：當(dāng)區(qū)域分隔就緒，用測(cè)量?jī)x將走廊部位的水準(zhǔn)點(diǎn)引測(cè)到各門(mén)框部位，并在門(mén)框部位做出高于地坪500mm的水平線，彈于之內(nèi)四周墻面。
第三步：根據(jù)設(shè)計(jì)的施工圖，依據(jù)500mm的水平線，將天棚標(biāo)高線引至室內(nèi)四周墻面。
2、軸線的引測(cè)（軸線引測(cè)采用經(jīng)緯儀進(jìn)行）
第一步：根據(jù)業(yè)主提供的基準(zhǔn)線，分別將軸線引測(cè)到四周墻面上。
第二步：根據(jù)施工圖上隔墻位置，按軸線標(biāo)志與隔墻位置分別彈出隔墻中心線。
第三步：根據(jù)施工圖上燈具、噴淋、煙感等位置，按它們與軸線的管線，分別在地面彈出燈具、噴淋、煙感等位置，以方便安裝進(jìn)行操作，還能確保事先發(fā)現(xiàn)布置矛盾等問(wèn)題可確保避免因安裝位置不正確進(jìn)行返工的現(xiàn)象。
3、測(cè)量方法（圖略）
篇2：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)量評(píng)價(jià)方案
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)量評(píng)價(jià)方案
一、評(píng)價(jià)內(nèi)容：一至三年級(jí)所學(xué)測(cè)量知識(shí)
1、讓學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具測(cè)量一些日常生活或?qū)W習(xí)用品（如課桌、書(shū)本、鉛筆等）的長(zhǎng)、寬或高。
2、測(cè)量教室、操場(chǎng)的長(zhǎng)、寬等。
二、評(píng)價(jià)辦法：
評(píng)定采用等級(jí)制，分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”“不合格”四個(gè)等級(jí)。沒(méi)有達(dá)到“合格”標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生如果有重做愿望，可以為其提供第二次機(jī)會(huì)，讓其補(bǔ)測(cè)。
教師提供3～6個(gè)測(cè)量題目，讓學(xué)生從中抽取1題，然后按完成情況給出等級(jí)評(píng)定（第2題可以2人一組合作完成）。
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：能一次正確完成，方法合理，讀數(shù)及單位名稱正確，表述清楚。
良好：能一次基本正確完成，方法基本合理，讀數(shù)及單位名稱正確，能用語(yǔ)言基本表達(dá)清楚。
合格：能基本完成，讀數(shù)及單位名稱正確，能用自己的語(yǔ)言基本表達(dá)清楚。
不合格：不能正確完成，讀數(shù)錯(cuò)誤，表述不清。
**局小教研
篇3：區(qū)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)量評(píng)價(jià)方案
區(qū)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)量評(píng)價(jià)方案
一、評(píng)價(jià)內(nèi)容：一至三年級(jí)所學(xué)測(cè)量知識(shí)
1、讓學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具測(cè)量一些日常生活或?qū)W習(xí)用品（如課桌、書(shū)本、鉛筆等）的長(zhǎng)、寬或高。
2、測(cè)量教室、操場(chǎng)的長(zhǎng)、寬等。
二、評(píng)價(jià)辦法：
1、評(píng)委到被測(cè)學(xué)校后由該校領(lǐng)導(dǎo)抽取一個(gè)班的同學(xué)全部參加較短物體的檢測(cè)，較長(zhǎng)物體的檢測(cè)由評(píng)委指定3位同學(xué)一組，小組合作完成。
2、較短的物體由檢測(cè)人員準(zhǔn)備，每生一份，學(xué)生在表中自行填寫(xiě)數(shù)據(jù)和單位名稱，誤差允許±2毫米。測(cè)評(píng)時(shí)先填好學(xué)校班級(jí)姓名和被測(cè)物體，實(shí)際測(cè)量時(shí)間為1分半。
3、較長(zhǎng)的物體由評(píng)委指定的三位同學(xué)一組，小組合作完成，先估
測(cè)，匯報(bào)估測(cè)結(jié)果（以米為單位），然后學(xué)生再實(shí)際測(cè)量，以匯報(bào)準(zhǔn)確測(cè)量結(jié)果記錄成績(jī)，要求精確到分米，10米左右的，誤差±1分米，20米左右的，誤差±2分米，依此類推。
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”“不合格”四個(gè)等級(jí)。沒(méi)有達(dá)到“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生如果有重測(cè)愿望，可以為其提供第二次機(jī)會(huì)，讓其補(bǔ)測(cè)。
優(yōu)秀：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確完成，方法合理(測(cè)較長(zhǎng)的物體時(shí)尺抻直，與被測(cè)物體平行)，能用恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎荆`差在允許范圍內(nèi)。
良好：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確完成，方法基本合理，讀數(shù)及單位名稱正確，誤差在允許范圍內(nèi)。
合格：能夠完成測(cè)評(píng)內(nèi)容，讀數(shù)及單位名稱正確，能用自己的語(yǔ)言基本表達(dá)清楚。
不合格：不能正確完成，讀數(shù)錯(cuò)誤，表述不清。
ZZ教育局小教研