崗位評(píng)估的方法

　　一、崗位參照法

　　崗位參照法，顧名思義就是用已有工資等級(jí)的崗位來對(duì)其它崗位進(jìn)行評(píng)估。具體的步驟是：

　　①成立崗位評(píng)估小組；

　　②評(píng)估小組選出幾個(gè)具有代表性、并且容易評(píng)估的崗位，對(duì)這些崗位有其它辦法進(jìn)行崗位評(píng)估；

　　③如果企業(yè)已經(jīng)有評(píng)估過的崗位，則直接選出被員工認(rèn)同價(jià)值的崗位即可；

　　④將②、③選出的崗位定為標(biāo)準(zhǔn)崗位；

　　⑤評(píng)估小組根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)崗位的工作職責(zé)和任職資格要求等信息，將類似的其它崗位歸類到這些標(biāo)準(zhǔn)崗位中來；

　　⑥將每一組中所有崗位的崗位價(jià)值設(shè)置為本組標(biāo)準(zhǔn)崗位價(jià)值；

　　⑦在每組中，根據(jù)每個(gè)崗位與標(biāo)準(zhǔn)崗位的工作差異，對(duì)這些崗位的崗位價(jià)值進(jìn)行調(diào)整；

　　⑧最終確定所有崗位的崗位價(jià)值。

　　二、崗位排列法

　　崗位排列法是有關(guān)人員組成合格的專門機(jī)構(gòu)，如崗位評(píng)定委員會(huì)；根據(jù)崗位調(diào)查資料或崗位說明書做出簡(jiǎn)潔的、易于對(duì)比的崗位描述；確定評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各個(gè)崗位打分；評(píng)定結(jié)果匯總，計(jì)算平均得分，進(jìn)而得出個(gè)崗位的綜合相對(duì)次序。這種方法易出現(xiàn)主觀傾向，應(yīng)通過培訓(xùn)提高評(píng)價(jià)人員的價(jià)值判斷力，或可通過重復(fù)評(píng)價(jià)三次取平均值來消除主觀誤差。

　　三、崗位分類法

　　分類法與崗位參照法有些相象，不同的是，它沒有進(jìn)行參照的標(biāo)準(zhǔn)崗位。它是將企業(yè)的所有崗位根據(jù)工作內(nèi)容、工作職責(zé)、任職資格等方面的不同要求，將分不同的類別，一般可分為管理工作類、事務(wù)工作類、技術(shù)工作類及營銷工作類等。然后給每一類確定一個(gè)崗位價(jià)值的范圍，并且對(duì)同一類的崗位進(jìn)行排列，從而確定每個(gè)崗位不同的崗位價(jià)值。

　　四、因素比較法

　　①成立崗位評(píng)估小組；

　　②確定崗位評(píng)估所需要的因素，即智力、技能、體力、責(zé)任和工作條件；

　　③選出若干具有廣泛代表性的標(biāo)桿職位或關(guān)鍵崗位；

　　④將各種標(biāo)桿崗位/職位按照各因素對(duì)各崗位的要求和重要性進(jìn)行依次排列，形成標(biāo)桿崗位/職位分級(jí)表；

　　⑤將各種標(biāo)桿崗位/職位的現(xiàn)行工資，按前面所確定的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆峙洌幹茦?biāo)桿崗位/職位工資表和因素工資分配尺度表；

　　⑥將標(biāo)桿崗位/職位以外的各崗位/職位逐項(xiàng)與建立起來的標(biāo)桿崗位工資表和因素工資分配尺度表進(jìn)行比較，一個(gè)要素一個(gè)要素地進(jìn)行判定，找到最類似的相應(yīng)標(biāo)桿職位，查出相應(yīng)的工資，再將各項(xiàng)因素工資相加，便得到該崗位/職位的工資。

　　五、因素計(jì)點(diǎn)/評(píng)分法

　　因素計(jì)點(diǎn)/評(píng)分法是目前最流行的崗位評(píng)估方法，因素計(jì)點(diǎn)/評(píng)分法要求組建評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)后，首先確定影響所有崗位的共有因素，并將這些因素分級(jí)、定義和配點(diǎn)（分），以建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。之后依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有的崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)并匯總每一崗位的總點(diǎn)數(shù)（分?jǐn)?shù)）。最后，將崗位評(píng)價(jià)點(diǎn)數(shù)轉(zhuǎn)化為貨幣數(shù)量，即崗位工資率或工資標(biāo)準(zhǔn)。這種方法可避免一定的主觀隨意性，但操作起來較繁瑣。評(píng)估方法是將評(píng)價(jià)因素分為四個(gè)維度，即責(zé)任、知識(shí)技能、努力程度和工作環(huán)境，并將每一緯度分為若干因素，共有大約39個(gè)評(píng)價(jià)因素，然后對(duì)每一崗位按事先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，最后得出崗位評(píng)估的結(jié)果。

　　六、海氏三要素評(píng)估法

　　海氏三要素評(píng)估法是國際上使用最廣泛的一種崗位評(píng)估方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界500強(qiáng)的企業(yè)中有1/3以上的企業(yè)崗位評(píng)估時(shí)都采用了海氏三要素評(píng)估法。它通過三個(gè)方面對(duì)崗位的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，并且通過較為正確的分值計(jì)算確定崗位的等級(jí)。三要素評(píng)估法所指的三個(gè)要素如下圖所示：

篇2：中學(xué)德育處崗位工作職責(zé)月考核評(píng)估細(xì)則

　　中學(xué)德育處崗位職責(zé)月考核評(píng)估細(xì)則

　　（一）學(xué)生教育管理崗

　　1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定每月的學(xué)困生教育計(jì)劃，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，組織實(shí)施落實(shí)，若沒有制定計(jì)劃扣1%，有教育計(jì)劃沒有落實(shí)扣2%；

　　2.按照規(guī)定召開雙周的學(xué)困生例會(huì)。若無故不召開扣1%；

　　3.對(duì)于突發(fā)、偶發(fā)事件，未及時(shí)妥善處理，致使事態(tài)擴(kuò)大扣2%。

　　（二）學(xué)生教育宣傳崗

　　1.根據(jù)德育處工作計(jì)劃，組織學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定每月的教育宣傳計(jì)劃，設(shè)定宣傳內(nèi)容，組織實(shí)施落實(shí)，未有制定計(jì)劃扣1%，有宣傳計(jì)劃未最終落實(shí)扣2%；

　　2.結(jié)合工作實(shí)際，做好每月一期的《校園櫥窗》更換工作，無故未按時(shí)更換的扣1%，無故為更換的扣2%，由于工作疏忽，宣傳內(nèi)容有明顯失誤的扣1%。

　　3.及時(shí)完成各種即時(shí)性活動(dòng)的宣傳工作（含海報(bào)、廣播等形式），未按時(shí)完成的扣2%，由于工作疏忽，宣傳內(nèi)容有誤的扣1%。

　　（三）學(xué)生教育活動(dòng)崗

　　1.根據(jù)德育處工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定每月的年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，組織實(shí)施落實(shí)，未有制定計(jì)劃扣1%，有活動(dòng)計(jì)劃未最終落實(shí)扣2%；

　　2.認(rèn)真組織每周升旗工作，升旗狡猾稿未按時(shí)上交扣1%，未做到按時(shí)升，降國旗扣1%；

　　3.做好每周值勤班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，未提前培訓(xùn)扣1%，學(xué)生值勤出現(xiàn)3次（含3次）同樣問題的扣1%；

　　4.認(rèn)真做好各級(jí)各類的學(xué)生競(jìng)賽和興趣小組活動(dòng)，因工作失誤，未按時(shí)上交各種材料，組織各種比賽，影響學(xué)校成績(jī)的，其中區(qū)級(jí)的扣1%，市級(jí)的扣2%。

　　（四）學(xué)生心理教育崗

　　1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定每月的心理教育計(jì)劃，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，組織實(shí)施落實(shí)，未有制定計(jì)劃扣1%，有教育計(jì)劃未最終落實(shí)扣2%；

　　2.做好每月一期的《心語》簡(jiǎn)報(bào)的編輯、出版工作，無故減少一次扣1%；

　　（五）內(nèi)勤崗

　　1.做好德育處印章的使用管理工作，違規(guī)使用印章扣50%，丟失印章扣100%；

　　2.做好各項(xiàng)檔案的搜集、管理工作，工作不細(xì)，應(yīng)歸檔的資料未歸檔扣1%，檔案保存不善丟失扣2%；

　　3.做好處內(nèi)各項(xiàng)會(huì)議的記錄，應(yīng)記未記扣2%，記錄不全扣1%；

　　4.認(rèn)真做好學(xué)生保險(xiǎn)工作，未作到及時(shí)上險(xiǎn)、報(bào)險(xiǎn)扣1%。