房地產工程管理部工作計劃制度

　　目的

　　使部門、項目部、員工的工作具有計劃性，規范工作計劃制定、檢查、批準等的各項要求，在部門中形成良好的工作秩序。

　　工作計劃的分類

　　1.按時間要求分為年度計劃、季度計劃、月度計劃、周計劃;

　　2.按適用范圍分為部門計劃、項目部計劃、員工個人計劃;

　　工作計劃的編制

　　1.員工工作計劃由部門領導審查批準;

　　2.部門計劃由公司主管副總審查批準;

　　3.部門經理按照公司項目的總體安排，主持編制部門年度、季度、月度和周計劃;

　　4.項目部經理負責按照項目總體要求，編制負責項目的年度、季度、月度和周計劃;

　　5.員工根據項目要求，編制月度工作計劃;

　　6.工作計劃應具有前瞻性，科學性;

　　7.公司和部門對各項工作的總體要求作為編寫計劃的主要依據;

　　8.工作計劃報表要求采用部門統一制定的表格

　　工作計劃的內容

　　1.反映計劃期內各項工作的進展情況;

　　2.反映計劃期內各項工作的安排;

　　3.反映計劃期內開展工作中存在的問題;

　　4.反映對計劃期內存在問題的解決辦法的建議和意見;

　　計劃執行情況的檢查方式

　　1.每周辦公例會上，對本周計劃執行情況做小結，整理出本周工作小結，對下周計劃做出安排，編制下周工作計劃;

　　2.部門每月組織對各項計劃的執行情況進行現場檢查，形成月工作小結;

　　3.部門計劃執行情況上報公司領導批閱。

　　計劃報告的共享

　　1.個人的工作計劃存放于員工個人共享文件夾中;

　　2.項目部工作計劃和工作小結存放于項目對應內容的共享文件夾中;

　　3.部門工作計劃和工作小結存放于部門對應內容的共享文件夾中;

　　4.公司領導和部門員工可以通過局域網，訪問工程管理部共享文件，了解部門最新動態，提出有關要求和建議，及時改進和提高部門工作效率;

　　相關記錄

　　1 工作小結報表

　　2 工作計劃報表

篇2：小學班主任工作計劃管理制度（三）

　　小學班主任工作計劃管理制度(三)

　　一、班主任工作計劃制定制度

　　1.堅持正確的方向

　　*同志的思想為我們培養社會主義事業需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。

　　2.從實際出發

　　制定計劃以前，要深入調查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科學化、系列化。

　　(2)根據班級實際，明確不同時期的重點。

　　(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現出階梯性和循環性。

　　(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。

　　(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。

　　二、班主任工作計劃執行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。

　　2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。

　　3.堅持與學生保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。

　　4.注意班內學生思想動態，尤其是個別優等生思想深處的動態。

　　5.協同任課教師、團隊組織和學生家長，共同落實工作措施。

　　6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。

　　7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執行結果。

　　三、班主任工作計劃技能訓練制度

　　1.進行善于把握班級工作計劃方向，落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現，以確保班級工作計劃方向正確，任務突出。

　　2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎，班主任惟有堅持從班級的實際出發，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。

　　3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時，必須考慮到學校的條件、校外社區與家庭環境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。