外國語中學教師量化管理辦法
為了調動廣大教職工的積極性，強化教育教學工作管理，對教師的工作評價做到公正、合理、特制定本辦法，本辦法實行量化管理，積分高低作為教師年終考核、評模、評優、聘任上崗的重要依據。
考核方面及權重
一、考勤15％
二、工作量10％
三、考績40％
四、教學常規15％
五、值班10％
六、學生評議10％
七、其它：為加分項一年最多加10分
考核及記分辦法：
一、考勤
（一）學期基本分為100分
1、請假一天記－5分，半天記－2分，一節記－0.5分。
2、遲到一次記－0.2分（含開會及學校教師參加的各項活動）。
3、無故一天記－10分，無故一節記－2分。
4、讓他人取交卡一次記－0.5分。
5、函授學習（天數以通知書為準），婚（婚假7天），喪（喪假指直系親屬5天），產假（90天）期間不扣分，超過天數按第1條或第3條的規定處理。
6、因公休假（校務會認定）不扣分。
7、上完課后再請假按半天請假對待。
8、出勤情況一周公布、月小結，扣分累計計算，一學期一結算。
二、工作量。
1、周標準工作量
（1）班周課時為5節，周標準工作量為10節。
（2）班周課時為3－4節，周標準工作量為12節。
（3）班周課時為2節，周標準工作量為14節（注：初一語文周標準工作量為12節）。
2、工作量的記分辦法：
（1）一個周標準工作量每周記4分。
（2）工作量計算公式：
實際工作量得分＝（周實上課節上/標準工作量）×4。
3、 照顧工作量：
（1）男教師年滿55歲，女教師50歲，確因身體原因干不滿工作量的，照顧其1/3工作量，但記分不能超過標準工作量。
（2）函授學習、婚、喪、產假，規定的假期的工作量不減。
（3）因公休息期間的工作量仍按休息前的工作量計算。
（4）有一定報酬的臨時工作量不計分（補課除外）。
三、考績
（一）
1、學校組織的考試（期中、期末、抽測）
①考核指標：
1)優秀學生人數：同年級考生人數的10％
2)合格學生人數：同年級考生人數的60％
3)平均成績：所任班級學生的平均成績（按注冊人數的95％計算）
4)參考率：實考人數/注冊人數
②計算辦法：
1）根據任課教師所任年級的單位班優秀人生數進行排隊，第一名記12分，第二名記10分，從第三名開始后一名比前一名少記1分。
2）合格學生人數的記分辦法同第1條。
3）教師任教學生的平均分的記分辦法同第一條。
4）參考率100％的給任課教師記5分，每降1個百分點減0.5分。
③根據同頭課教師的指標分多少名次給予量化記分：
兩個同頭課第一名記100分，第二名記80分
三個同頭課第一名記100分，第二名記85分，第三名記75分
四個同頭課第一名記100分，第二名記90分，第三名記80分，第四名記70分。
五個同頭課第一名記100分，第二名記90分，第三名記85分，第四名記75分，第5名記70分。
六、七同頭課第一名記100分，第二名記95分，第三名記90分，第四名記80分，第5名記70分，第六、七記70分。
2、高、中考記分辦法，此項記分按標分加在最后總分處
①高考（按高考獎勵辦法）
學科成績獲全縣第一名，年終考核為優秀，第二名記10分，第三名記6分，第四名記4分，第五名記1分。
②中考（按中考獎勵辦法）
學科成績獲全縣第一名記8分，第二名記6分，第三名記4分，第四名記2分，第五名記1分。
3、教學成績進步記分法：
①期中、期末任課教師平均成績與同頭課教師相比每前進1名記2分。
②本辦法只適用于任課教師調整的教師，且同頭課在三個（含三個）以上的教師。
③記分時間為調整任課后一學年內，以后不再記分。
（二）幾點說明：
1、初三、高三、第二學期期中成績由模擬考試成績計算，期末考試由中、高考成績計算。
2、年度的教學成績由相關3個學期，4次考試平均成績來計算，即由前一年度末、本年度上半年期中、期末和本年度下半年期中4次考試成績平均計算。
3、每位教師考試成績的記分等于上述各項成績記分之和（中高考除外）
4、參考科目，但沒有同頭課教師記85分；不參考科目教師每考一次記80分。
四、教學常規工作量化（基本分為100分）
1、教案（20分）
①查數量（10分）缺一個記－2分
②查質量（10分）優秀記10分，良好記9分，一般記8分（優秀：良好：一般＝1：2：1）
③寫課時教案，不允許寫連排教案，否則按無教案處理
④嚴禁使用舊教案和下載現成教案，否則按無教案處理
⑤多媒體課也要寫出書面教案，否則按無教案處理
⑥教案封面要整潔，項目齊全，字跡工整，否則扣0.1分。
2、上課（25分）
①無故缺課一節記－5分。
②請假缺課一節記－2分。
③遲到、早退一次記－1分。
④中間離崗一次記－1分──5分。
⑤教師上課打接手機記－2分。
⑥課堂出現失控，秩序混亂記－2──5分。
⑦隨意停學生課每人次記－3分。
3、聽課（10分）
每位教師每周聽課不少于1節，每個考核周期不少于4節，缺一節扣3分。
4、作業批改（10分）
①根據教導處有關作業批改量的要求，按時、按質、按量批改的記10分，發現有下列情況之一的每人次扣2分（按學生人數計算）
> A、沒有作業本
B、有本但基本沒有做過作業
C、弄虛作假
D、一次也未批改過
②發現有下列情況之一者，每人次記－0.5分
A、作業無批語
B、有錯批，誤漏批
C、學生作業且無糾錯項目的
③將同學科作業分為優秀、良好、一般，比例關系為1：2：1，分別記10分、9分、8分。
5、輔導：（10分）
語、數、外教師到所任班級至少輔導3次，其余教師每周至少輔導2次（音、體、美除外）每缺1次記－0.5分。
6、考試（15分）
①語文、數學、英語、物理、化學等科應有單元小測，每缺一個記－1分。
⑵期中、期末及學校組織考試，閱卷期間無故一天及－10分，請假一天記－4分，遲到、早退一次記－1分。
⑶實施考試中不認真清場發現一次給本考場監考記－1分，發現學生一人次違紀或作弊而監考疏忽沒有發現給本考場監考記－0.5分。
④監考過程中發現睡覺，閱讀書報、說閑話者記－1分，隨意出入考場記－1分，長時間不在崗記－4分。
⑤收卷過程中發現有錯收、漏收、錯裝、倒裝情況之一視情節輕重記－1分──4分。
⑥閱卷過程中不認真閱、登統造成重大失誤的視情節輕重記－1分──4分。
⑦考試和閱卷過程中，弄虛作假，因私舞弊經查實后，視情節輕重記－5分──10分。
⑧考試和閱卷過程中，每丟失一件考試用具給監考各記－1分。
7、辦公（10分）
辦公期間，每無故缺崗1次記－1分，無故缺崗達到1節時按無故礦工一節處理。
五、值班：一學期基本分為50分（不值班教師不記分）
1、值班每缺一次記－3分，遲到、早退一次記－1分。
2、值班不在崗位，責任較差的記－1──2分。
3、晚上值班找本班級任課教師代替者不扣分；找外班級教師值班者記－2分。
六、學生評教（滿分15分）
學生評教由教導處具體負責實施
（一）評價內容
1、教學態度和敬業精神。
2、教學水平和能力
3、教學環節（候課、講課、輔導、批改作業等）
4、教學效果
（二）評價方式
1、學生根據標準對任課教師進行評價，滿意記15分，基本滿意記10分，不滿意記5分。
2、教師得分＝15×（滿意票數）＋10×（基本滿意票數）＋5×（不滿意票數）÷總票數
七、直接加標準分
（一）1、班主任工作：一學期記1次，將班主任工作分三等（同年級進行比較，一、二、三等比例為1：2：1，依政教處提供量化分為依據）分別記3分、2分、1分。
2、教研組長、年級組長，分工作成績突出、比較突出、一般（教導處負責評定）一學年記一次分別記2分、1分、0.5分。
3、學科組長，以年級為單位由教導處評定，一學年記一次，工作成績顯著記1分、較顯著記0.5分、一般者不記分。
（二）1、學科競賽輔導獎
①獲國家級一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分。
②獲省級一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分。
③獲市級一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分
2、論文
①公開發表在國家注冊的專業刊物上的論文：國家級2分，省級1分，市級0.5分。
②學校組織推薦的教育教學論文，省級一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分，市級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.3分。
3、優質課
①國家級一等獎5分，二等獎4分，三等獎2.5分。
②省級一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分。
③市級一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.8分。
④縣級一等獎0.5分，二等獎0.2分。
4、與專業有關的獎勵：省級3分，市級2分，縣級1分。
5、①在縣田運動會上獲團體第一名有關體育教師每人記2分，第二名記1分，第三名記0.8分。
②縣球類、武術等專項比賽中，獲第一名的有關體育教師記2分，第二名記1分，第三名記0.5分。
6、音樂、美術教師組織學生參加縣級以上文藝匯演，并給學校爭的榮譽時，市一等獎記2分，二等獎記1分，三等獎記0.5分，縣級一等獎0.5分，二等獎0.3分。
7、上級對我校各項工作的檢查中，提出批評的教師，據影響面大小記－1──5分。
8、在工作中出現重大失誤，給學校造成經濟獲名譽上的損失（校務會確定），給相應教師記－5──10分。
9、受到黨紀、政紀、違法處分的教師記－10──20分。
10、幾點說明：
①上述1－6條必須經學校推薦，論文中的第①條除外，否則所得榮譽不予記分。
②凡涉及活動中的獎勵，獲獎后1周以內由本人攜原件及復印件到教導處備案，否則不予承認，證件指定時間為本年度的獎勵有效。
③各種獎勵與論文的級別由教導處認定。
④同一獎勵項目，分獲不同組別獎勵的，取最高獎勵級別記分。
⑤中、高考記分和第七項記分兩項之和最多記10分。
八、凡因辦理長休手續（或等同）的教師，休假期間不按次標準量化。
九、解釋權歸學校。
篇2：（中學）教師量化考核細則草案
中學(學校)教師量化考核細則草案
本方案依據教師量化考核方案和*元/班的獎勵標準，力爭通過考核激勵全體教師，努力為教育教學工作服務。
考核以常規教學為基礎，從常規教學、教學成績、師生評教、工作量、出勤守紀等方面予以實施。各年級可以參照此標準具體要求，在開學第二周上報年級檢查考核細則。
一、常規教學(15%)：
1、教學計劃1分，教學工作總結1分，考試分析每次1分，論文1分(年級組要求上繳的各種材料分別賦1分)
2、聽課賦分=3*實聽節數/應聽節數(應聽節數新分新調新上一個年級的教師30節，初級職稱、領導、備課教研組長20節，中級職稱15節，高級職稱10節)，
3、教案每周集體備課檢查一次，每次帶教案有內容賦2分，常規檢查時全部上交抽調備課組長檢查評比賦1-3分，共5分
4、作業檢查周二分班級進行，班主任負責，年級領導抽查，檢查每位學生的批閱次數平均后賦分=4*實批次數/應批次數。(布置次數，語文：作文1次/3周，作業1次/周;數學4次/周;外語2.5次/周，其中小作文1次/2周;理化2次/周;政、史、地、生1次/周。批閱量：帶一個班，全收全改，帶兩個班批閱一半)
加分：學校舉辦各種活動(賽教、論文等)教師獲獎加1分。
二、教學成績(50%)：
分三項統計教學成績，帶多個班級者平均后為教師得分。分科后分科評比。
1、入圍均值科內比：總分前15%學生數(不足10人計算前10名)和50%的學生各班各科平均值科內排名(6-3分)
2、入圍人數班內比：各科前15%學生數和50%的學生數班內排名(4-2分)
3、班級各科平均成績科內排名，班內排名(2-1分)
4、賦分辦法：根據班級數計算等差，不同名次賦分不同
5、考核時換算成50分
三、評教(30%)：學生測評(優秀5分，一般2分)結果換算成30分
四、工作量(實際上課節數)(10%)=(教師實際工作課時數/全級平均課時數)×7
加分：備課組長根據聽本組課和集體備課情況賦0-1分、班主任根據量化考核排名賦0-2分，年級組長加2分，主管領導3分(兼職不超過4分)，校級領導4分
五、出勤守紀(5%)全勤賦5分
請假一次扣0.1分(包括集體備課、年級會議、考試等)
六、每學期對于臨時安排的事情可加入考核并賦分。
七、本制度解釋權在教導處
附一票否決項目：
1、違反渭南市中小學教師六不準
2、造成政治事故或違法亂紀事故
3、工作有嚴重失誤，造成整體影響，或有曠職行為
4、嚴重的安全事故責任人
5、體罰學生、毆打學生
6、公眾場合吵架、打架
7、發生嚴重的教學事故或喪失師德的行為
8、私自向學生銷售資料、亂收費或補課