后勤學生宿舍安全防火管理制度

　　學生公寓管理中心安全防火工作在公寓管理中心主任直接領導下，做好各樓消防器材管理，組織培訓及職工學習消防安全知識，健全安全消防組織機構。

　　1. 公寓全體工作人員(門衛、管理員)掌握熟悉消防器材的正確使用，掌握一般火災常識，掌握火警、匪警、學校防火科及公寓中心電話。

　　2. 定期開展消防工作自查并做好詳細記錄(設專人負責)。

　　3. 每樓門衛在應急時能夠迅速打開防火通道門并做好疏散學生的工作。

　　4. 學工部要配合公寓中心做好學生寢室用電管理。

　　5. 嚴禁在走廊存放易燃、易爆物品，不得在防火通道存放物品。

　　6. 嚴禁使用電爐子、電熱管、酒精爐，并做到人走燈滅。

　　7. 電工、管理人員、安全防火人員要經常巡視，了解學生用電情況，隨時檢查違章用電并沒收電器，通報批評并給予處罰。

　　8. 發現隱患及時報告中心并提出整改措施。

　　9. 學生寢室不得私接亂接電源電線。

　　10. 更夫要堅持關門后巡查，發現問題及時處理并上報中心，和有關領導及相關部門妥善處理。

篇2：安管部宿舍管理規定

　　安管部宿舍管理規定

　　為使員工宿舍保持一個良好、清潔、整齊的環境，以保證員工在工作之余得到充分的休息，提高工作效率，特制訂本規定。

　　1、講究公德，進出宿舍時，保持宿舍內肅靜，走跑要輕，不準大聲喧嘩、嬉鬧、酗酒，以免影響其他員工的正常休息。

　　2、員工床位張貼所住宿員工照片，員工對所居住宿舍及床號不得隨意改變或變更。

　　3、宿舍內不準吵罵、斗毆，不準隨意生火，不準攜帶管制刀具等危險品。

　　4、凡入住本宿舍的員工必須愛護公共衛生，嚴禁從窗外及樓梯間高空拋物或丟棄垃圾。注意節約用水、用電，及時關閉水電設施，避免造成浪費。

　　5、禁止傳播淫穢物品，禁止盜竊他人財物，嚴禁聚眾賭博。

　　6、凡本宿舍員工之家屬、親友來訪，必須配合宿舍管理員做好來訪登記，不得隨意帶入宿舍逗留，更不能留宿，違者進行處罰（舉報人獎勵）。

　　7、入住宿舍員工自覺維護宿舍內所有器具、設備完整，不得任意損壞宿舍內的物品。

　　8、入住宿舍員工必須自覺增強安全意識，妥善保管好個人財物和用品，公司概不負責住宿人員在任何情況下的任何財物損失。

　　9、凡有任何疾病、意外及突發事故，當事人必須盡快通知宿舍管理員。

　　10、部門員工如需住宿者需向公司申請，獲得批準后方可入住，并且需保證每周住宿時間不少于三晚，住宿所需水電費用亦應平均分攤。

　　11、未登記住宿的職員不得在宿舍內入住，并且不許在宿舍內洗澡洗衣服。

　　12、員工離職（包括自動辭職、免職、解職、退休、深造等），應于離職日起24小時內搬離宿舍，不得借故拖延或要求任何補償或搬家費。

　　13、宿舍分組以班為單位住宿，由各班的巡邏崗全面負責宿舍工作，如在宿舍檢查中發現問題，將追究領班的管理責任。如該領班所帶班的宿舍在宿舍檢查中連續三次被評為最差宿舍，將對該領班做出處分。

篇3：高校物業管理如何在宿舍管理中與學生建立良好關系

　　高校物業管理如何在宿舍管理中與學生建立良好關系

　　一、與學生建立良好關系的必要性與可能性

　　1、高校物業管理已從單純的管物不管人，轉變為管人與物，尤其管理人員(大學生)更要達到育人的目的，在進行日常管理過程中，管理人員與學生打交道，不可避免地與學生產生聯系，學生是否支持我們的工作，很大程度上影響我們管理工作能否順利地開展，能否收到預期效果。因此與學生建立良好 的關系是很有必要的。

　　2、在校大學生缺乏社會常識，有些學生心理素質不太好，且遠離父母在生活上、學習中可能會遇到這樣或那樣的問題，這樣就需要有人去幫助他們，聽他們訴說，此時，我們管理人員就可以充當聆聽者，這就有利于我們與學生建立良好的關系，也有利于“三服務、兩育人”理念的深入貫徹，對他們的健康成長有著不可忽視的作用。

　　二、與學生建立良好關系的基本原則

　　與學生建立良好關系并不是意味著我們與學生打成一片，鐵哥們義氣相待，要遵循一定的基本原則與準則。

　　1、平等、尊重的原則

　　平等是人與人之間建立關系的基礎，也是人際關系的一項基本準則，更是我們與學生建立良好的必順遵循的原則。

　　大學生自尊心很強、很要面子，有很強的逆反心理，在對其進行管理時，我們管理人員以平等的姿態出現，不要給學生產生你高人一等的感覺，從而產生逆反心理，我們要給學生充分的尊重，使其產生愉悅、滿意的心境，尊重學生，理解學生，關心學生，建立有利于他們成長，也有利于我們工作開展的良好關系。

　　2、言行一致，大膽說“不”的原則

　　在管理過程中，我們只有用愛交換支持，以心換心，那樣閃爍其詞，敷衍搪塞的人是難以得到學生的支持的。孔子日：“唯仁者能好人”即強調人要有仁愛之心，作為與學生接觸較多的管理人員來說更要對學生充滿仁愛之心，在不違背有關規定的前提下，要幫學生解決切實問題，答應學生的事情一定要千方百計辦到，做到言必行，行必果，言行合一。另一方面，對那些無理要求，我們要學會藝術地大膽地說“不”。拒絕可能會“得罪”某些同學，但會贏得大多數學生的支持與理解，并可以建立更高層次的管理人員沒與學生的關系，更利于我們工作的開展。

　　3、嚴格要求與包容理解相結原則

　　作為管理者，我們必須對學生的言行嚴格要求，達到規范其行為進一步達到育人目的，在大的原則與規定方面我們要堅決按要求來辦，丁是丁，卯是卯，同時對待其所犯的錯誤，我們要洞察原因，因事而議。現在大學生思想多樣化，對待事與人的看法可能和我們有所不同，對此，我們要采用一種包容和理解的態度去對待，不能對其進行全盤否定。

　　總之，只有我們管理人員深入到學生中去，與學生建立良好關系，就能夠促進我們工作深入地開展。

　　江蘇科技大學后勤集團 黃海燕