衛(wèi)校教學檔案管理制度

　　(一)設立教學檔案管理的意義

　　教學檔案管理是考察教學質量和向師生進行教育的重要資料。設立教學檔案，不僅可以了解和掌握全校情況，而且能比較系統(tǒng)地給學校管理人員提供一些可靠的依據，以便學校領導、管理人員更有效的管理教學工作。

　　(二)教學文書檔案的主要內容

　　1、上級及學校有關教學工作的文件、決議、通報、指令、批復，條例、規(guī)定、制度等。

　　2、學校教學工作計劃和總結。

　　3、教務處和專業(yè)科的工作計劃與總結。

　　4、教學質量檢查和教學評估的總結。

　　5、學校教學工作的各種上報材料。

　　6、教學改革方案和總結。

　　7、其他有保留價值的教學管理材料。

　　教學文書檔案由教務處負責收集，按學年建檔、保管。

　　(三)教學業(yè)務檔案的主要內容

　　1、教學計劃。

　　2、教學大綱。

　　3、選用教材情況登記表。

　　4、校歷。

　　5、教學進程表。

　　6、選課指南。

　　7、學期授課計劃總表和教學實驗開出項目匯總表。

　　8、期末考試、畢業(yè)考試試題、參考答案。

　　9、畢業(yè)實習計劃和大綱及能反映實習科目和項目的其它原始資料。

　　10、各門課程的學生成績記載表。

　　11、學期授課計劃表、系部教研室各種活動記錄、集體備課記錄、教學日志、聽課記錄、教案等教學文件。

　　12、技能比賽和各種大賽的比賽通知、規(guī)程、參賽試題、比賽結果等;13、教學研討經驗交流，各類教學經驗總結材料;

　　14、教師的基本情況、工作計劃，教學總結，考評材料及進修情況;

　　15、教師發(fā)表的論文，編寫的教材及參考書、教科研成果情況;

　　16、教師受到的獎勵或處罰等情況;

　　以上內容，涉及教務處、實習就業(yè)處、教育研究室、系部教研室等科室的內容，分別由相關科室在學期末或年末整理歸檔。

　　教務處

篇2：初中教學檔案管理制度

>　　初級中學教學檔案管理制度

　　為提高本校的教學，促進教學質量的不斷提高，特制定以教學為主要內容的《教學檔案》管理工作規(guī)章制度。

　　《教學檔案》材料歸檔范圍及職責。

　　1、校領導每年寫的開學工作計劃和期中期末工作總結報告。

　　2、教研組每年的教學計劃和教學總結。

　　3、班主任每學期的工作計劃和教學總結。

　　4、各教師每學期的工作計劃和教學總結。

　　5、試題、試卷分析包括各年級期中、期末試卷，試卷分析及市統(tǒng)考試題。

　　6、教師聽課記錄、公開課、觀摩課、優(yōu)秀課教案。

　　7、全校各班級學生期中期末成績裝訂成冊。

　　8、校領導、各教師任課班級、任教情況。

　　9、其它有保存參考價值的教學文獻資料。

　　《教學檔案》管理人員工作職責。

　　1、以高度的革命責任感、真實地客觀地積累整理，保管好教學檔案。

　　2、加強業(yè)務學習，搞好檔案工作，努力提高管理檔案的水平，認真編制檔案、立卷、分類整理歸檔。

　　3、嚴格執(zhí)行《教學檔案》保管查閱制度。即有借閱人員寫借條并詳細填寫姓名或借閱日期，并由主管主任簽字。嚴格執(zhí)行有關保密制度，不外傳的絕不外傳。

　　4、嚴格保管好《教學檔案》的安全。分長期、中期、短期做好保存。