實(shí)驗(yàn)小學(xué)培優(yōu)輔差工作制度
1、確定好輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真制訂輔差和培優(yōu)計(jì)劃，做好輔導(dǎo)記錄。
2、對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，承認(rèn)差異，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，不挖苦不歧視，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，循循善誘。
3、對(duì)于后進(jìn)生，勤家訪，經(jīng)常家校聯(lián)系，形成教育共識(shí)。
4、每周語(yǔ)數(shù)至少安排兩次集中性培優(yōu)輔差，英語(yǔ)至少安排一次。
5、鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，精心指導(dǎo)課后訓(xùn)練，積極引導(dǎo)參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。
6、隨時(shí)了解每單元，每課時(shí)教學(xué)效果，及時(shí)掌握優(yōu)秀生和后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，思考進(jìn)一步提高的對(duì)策。
7、建立優(yōu)秀生和后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案，做好跟蹤。
8、對(duì)優(yōu)秀生每學(xué)年評(píng)選一次"三好生"，后進(jìn)生每學(xué)年評(píng)選一次進(jìn)步獎(jiǎng)。
篇2：實(shí)小培優(yōu)輔差工作制度
實(shí)驗(yàn)小學(xué)培優(yōu)輔差工作制度
1、確定好輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真制訂輔差和培優(yōu)計(jì)劃，做好輔導(dǎo)記錄。
2、對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，承認(rèn)差異，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，不挖苦不歧視，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，循循善誘。
3、對(duì)于后進(jìn)生，勤家訪，經(jīng)常家校聯(lián)系，形成教育共識(shí)。
4、每周語(yǔ)數(shù)至少安排兩次集中性培優(yōu)輔差，英語(yǔ)至少安排一次。
5、鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，精心指導(dǎo)課后訓(xùn)練，積極引導(dǎo)參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。
6、隨時(shí)了解每單元，每課時(shí)教學(xué)效果，及時(shí)掌握優(yōu)秀生和后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，思考進(jìn)一步提高的對(duì)策。
7、建立優(yōu)秀生和后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案，做好跟蹤。
8、對(duì)優(yōu)秀生每學(xué)年評(píng)選一次"三好生"，后進(jìn)生每學(xué)年評(píng)選一次進(jìn)步獎(jiǎng)。
篇3：物業(yè)公司物管部工作制度
物管部工作制度
一.上班人員精神飽滿、積極主動(dòng)、熱情地投入工作，必須戴工牌。
二. 上班前需查看交接班記錄。
三. 全體人員不得遲到、早退，有事要請(qǐng)假，獲準(zhǔn)后方能離開。
四. 全體人員必須有高度的責(zé)任心，巡視、查樓必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意發(fā)現(xiàn)問題，并做好詳細(xì)記錄，及時(shí)匯報(bào)并跟蹤解決。
五. 接待業(yè)主時(shí)態(tài)度和藹，不管發(fā)生什么事情，絕對(duì)不能與業(yè)主發(fā)生爭(zhēng)吵，要態(tài)度誠(chéng)懇，仔細(xì)傾聽業(yè)主的意見，能及時(shí)解決問題立即解決，無(wú)法及時(shí)解決的向業(yè)主解釋清楚，并告知解決時(shí)間。
六. 接受業(yè)主電話時(shí)，要熱情耐心，語(yǔ)言要規(guī)范友好。
七. 認(rèn)真管好業(yè)主檔案和業(yè)主托管的鑰匙。
八. 認(rèn)真做好裝修審批和管理工作。
九. 不準(zhǔn)上班時(shí)間看書、閑聊、做私事，不準(zhǔn)在辦公室內(nèi)高聲喧嘩。
十. 休息時(shí)間如發(fā)生重大事故或碰到問題要立即解決、不得推脫或不予理睬。
十一、工作原則是服務(wù)第一;工作標(biāo)準(zhǔn)是業(yè)主滿意;工作態(tài)度是認(rèn)真負(fù)責(zé)。