小學(xué)國旗下講話：愛護(hù)公物，從我做起
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是：愛護(hù)公物，從我做起。
同學(xué)們，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)路邊昨天剛種上的小樹被人折斷時，當(dāng)你看見馬路上的路燈被人惡意破壞時，當(dāng)你看到學(xué)校新粉刷的墻壁都是黑黑的腳印時，你必定會譴責(zé)那些可惡的破壞者。
然而，你們有沒有檢查過自己的行為？你破壞過公物嗎？先來看看咱們的城市：公共健身器材被擰斷了“胳膊”；木制座椅被砸壞了“身子”；路邊的垃圾箱被踢扁；報欄和廣告牌被打出洞……再讓我們將視線轉(zhuǎn)向校內(nèi)：課桌上經(jīng)常可見一些同學(xué)的涂鴉，板凳被有些同學(xué)當(dāng)馬騎；花壇內(nèi)的植物被隨意踐踏；花壇的護(hù)欄被當(dāng)成了座椅；教室門上留下了黑乎乎的腳印；雪白的墻壁上留下了長長短短的粉筆印……這些破壞公物的行為是可恥的，不但給我們美麗的城市和校園留下了傷痕，還給我們帶來了諸多不便和安全隱患。
不過令人欣慰的是，損壞公物的行為畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)在這方面表現(xiàn)出了很高的素質(zhì)。每天早上，在校園里我們都能看見各個班級的值日生，用抹布認(rèn)真地擦洗著門上和墻壁上的污跡；我們經(jīng)常也能看見有些同學(xué)小心地扶起被踩倒的花木，高年級同學(xué)們自備工具主動擦洗樓梯扶手、街道旁的垃圾箱等等，他們正以默默的行為精心呵護(hù)著我們美麗的城市和校園，在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們致敬！
愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個國家的精神。在此，我們向大家發(fā)出如下倡議：
一、遵守社會公德，愛護(hù)公物和公共設(shè)施，不得損壞公共場所任何設(shè)施。
二、愛護(hù)花草樹木，不隨意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。
三、愛護(hù)門窗、墻壁、桌椅、燈具等公共設(shè)施，不亂踢亂砸，不亂涂亂畫，不隨意粘貼物品。
四、愛護(hù)資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。
五、主動制止并勇于檢舉破壞公物的行為，維護(hù)公共利益。
親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。
謝謝大家！
篇2：國旗下講話:愛護(hù)公物 從我做起
國旗下的講話：愛護(hù)公物，從我做起
同學(xué)們：
我今天講話的主題是：愛護(hù)公物，從我做起。
當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你目不忍睹被踐踏得奄奄一息的綠地時，當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住插卡口的 IC公話時，你必會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，有沒有同學(xué)檢查自己在愛護(hù)公物方面的作為呢？
且不說校外如何，就說我們學(xué)校公物保護(hù)情況：
在教學(xué)樓的通道里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆和小刀隨意亂刻亂畫；在教室里，有的同學(xué)的課桌椅已四分五裂；有校園的綠地里，一株株可愛的小樹被人殘忍地折斷肢體；在新建的運(yùn)動場里，一顆顆嫩綠的小草已被人踩得奄奄一息。這確實(shí)令人氣憤萬分！我不禁要問：這難道真的是我們在場的這些人中的某些人的所作所為嗎？事實(shí)確實(shí)如此，我們上周就抓住了一個這樣的同學(xué)，考慮到這個同學(xué)的人格和自尊，我們今天沒有打算把這位請上臺來跟大家見面，但我們還是要把他的家長請來，按照學(xué)校的規(guī)定，好好處理問題。
一個人的言行，往往表現(xiàn)出他的素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。真不知這些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫，便能成為達(dá)·芬奇嗎？對門或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質(zhì)或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會提高藝術(shù)修養(yǎng)嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會提高學(xué)習(xí)效率嗎？難道門的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活與學(xué)習(xí)狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽(yù)，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。我國憲法也明確規(guī)定：“社會主義國家公用財產(chǎn)神圣不可侵犯。”因此我們要堅決杜絕這種可鄙的違法破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在剛剛過去的一周里，公物被損壞的狀況已經(jīng)得到了有效的控制。但是，好習(xí)慣不是幾天就能養(yǎng)成的，我們必須繼續(xù)努力。
古人說得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學(xué)們，擦洗桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，并非所有人都能做到；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，并向愛護(hù)公物的同學(xué)看齊，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的中小學(xué)生！
在此，學(xué)校號召：
愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；
愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護(hù)公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
篇3：國旗下講話:愛護(hù)公物從我做起
國旗下講話--愛護(hù)公物從我做起
老師們，同學(xué)們：
早晨好！今天我講話的題目是愛護(hù)公物，從我做起。
愛護(hù)公物是一個人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。
愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。破壞公物，暴殄天物，必須制止；破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評；破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。