初級中學國旗下講話：愛護公物，做文明的中學生

　　老師們，同學們，早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，做文明的中學生”。

　　眾所周知，在學校里，房屋、課桌、門窗、電燈電扇、圖書資料、教學儀器、體育器材、音響設備、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，我們全體師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。愛護公共財物是我們每一個同學的應盡義務。

　　在講到愛護公共財物時，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對話》課文的大概內容是這樣的：有一天冬冬剛跨進教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現(xiàn)在全身傷痕累累。”椅子接著說：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了？”同學們，你聽了剛才老師講的這篇課文的大概內容后，你有何感想呢？你作為課桌的小主人，有否像課文中小主人的現(xiàn)象呢？當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話呢？

　　根據(jù)不完全統(tǒng)計，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：

　　主教學樓群星樓今年夏天剛出新，才使用不到一個月，五樓男廁的新門已一分為二，教室的門鎖已壞了十幾把，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，今年夏天剛添置的350套新課桌已有至少100張被亂刻亂畫；

　　五號樓于9月15、16日周末加班調整更換了一批小班化課桌椅，使用兩周后又有十幾張椅子不能坐人了；

　　學生公寓本學期進住第一批主人，一個多月來有的宿舍門、廁所門已被踢壞、大理石臺盆面已斷裂，樓梯旁的安全出口標志牌被踢壞。

　　我不禁要問那些狠下殺手的同學：

　　當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？

　　當你飛腳踹向安全出口標志牌的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？

　　當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？

　　你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 如果我們圖一時之快，逞一時之勇， 而去故意毀壞公物， 那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。

　　在此提出以下要求，希望同學們能養(yǎng)成愛護公物的好習慣：

　　一、 學校做好班級財產(chǎn)評估，列出財產(chǎn)清單，制定好“班級財產(chǎn)管理制度”和“公物損壞賠償制度”。

　　二、每周各班由勞動委員登記損壞情況，故意損壞的加倍賠償。追究不到個人責任的則在班級的代辦費中賠償，并登記在冊。同時班級公物損壞情況與班級考核掛鉤。

　　三、教室內無人時必須做到門、窗、電燈、電風扇四關，并要有專人負責此項工作。

　　四、節(jié)約水電，白天光線好時不開日光燈，用水后及時關閉水龍頭。

　　五、愛護學校的儀器設備、運動器材、圖書資料及公共設施，損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予校紀處分。

　　六、愛護一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝、損壞的要賠償。

　　七、不在教室、宿舍內外追逐嬉鬧，不破壞門窗桌椅。

　　八、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　九、遵守社會公德，保護名勝古跡，愛護一切公共設施。

　　同學們，最后我倡議：讓我們

　　象愛護自己的眼睛一樣，

　　愛護學校的公共財物，

　　讓文明之花在我們**中學盛開。

　　我的講話完了，謝謝。

篇2：國旗下講話:愛護公物 從我做起

　　國旗下的講話：愛護公物，從我做起

　　同學們：

　　我今天講話的主題是：愛護公物，從我做起。

　　當你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當你目不忍睹被踐踏得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住插卡口的 IC公話時，你必會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，有沒有同學檢查自己在愛護公物方面的作為呢？

　　且不說校外如何，就說我們學校公物保護情況：

　　在教學樓的通道里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆和小刀隨意亂刻亂畫；在教室里，有的同學的課桌椅已四分五裂；有校園的綠地里，一株株可愛的小樹被人殘忍地折斷肢體；在新建的運動場里，一顆顆嫩綠的小草已被人踩得奄奄一息。這確實令人氣憤萬分！我不禁要問：這難道真的是我們在場的這些人中的某些人的所作所為嗎？事實確實如此，我們上周就抓住了一個這樣的同學，考慮到這個同學的人格和自尊，我們今天沒有打算把這位請上臺來跟大家見面，但我們還是要把他的家長請來，按照學校的規(guī)定，好好處理問題。

　　一個人的言行，往往表現(xiàn)出他的素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。真不知這些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫，便能成為達·芬奇嗎？對門或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會提高藝術修養(yǎng)嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會提高學習效率嗎？難道門的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活與學習狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。我國憲法也明確規(guī)定：“社會主義國家公用財產(chǎn)神圣不可侵犯。”因此我們要堅決杜絕這種可鄙的違法破壞行為！

　　盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在剛剛過去的一周里，公物被損壞的狀況已經(jīng)得到了有效的控制。但是，好習慣不是幾天就能養(yǎng)成的，我們必須繼續(xù)努力。

　　古人說得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，擦洗桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，并非所有人都能做到；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，用心去愛護所有的公物，并向愛護公物的同學看齊，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名高素質的中小學生！

　　在此，學校號召：

　　愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；

　　愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；

　　愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；

　　愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

　　愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；

　　愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；

　　愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電；

　　愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

　　愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　破壞公物，暴殄天物，必須制止；

　　破壞公物，褻瀆文明，應該批評；

　　破壞公物，心術不正，應該指出；

　　破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。

　　要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；

　　要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；

　　讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；

　　讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；

　　讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

　　愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

篇3：國旗下講話:愛護公物從我做起

　　國旗下講話--愛護公物從我做起

老師們，同學們：

　　早晨好！今天我講話的題目是愛護公物，從我做起。

　　愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質，反映一個國家的精神。

　　愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

　　愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電；愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。破壞公物，暴殄天物，必須制止；破壞公物，褻瀆文明，應該批評；破壞公物，心術不正，應該指出；破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；

　　讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

　　愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。