初級中學國旗下第7周講話：學會傾聽

　　學會傾聽是很重要的。傾聽是個體認識世界的重要方式之一，也是人際交往中的重要方式之一。只有認真聽人講，才能了解他人，學習他的知識，從而豐富自己;也只有通過傾聽，才能理解他人。這里所說的傾聽就是指要深深地聽，要聽出深藏在表面語言下的人心靈深處的呼喚，一個善于傾聽的人，在聽他人講話時，要反問自己，能不能覺察出講話者內心世界的狀態傾聽他人講話不僅能使聽者真正理解一個人，而且對于傾聽者也有奇特的效果.傾訴者被認為已被人理解，似乎得到了解脫，從而消除了個人的孤寂感，使傾聽者的心情得到了安慰和滿足.因此，現代心理學家認為，傾聽，不論是傾聽他人或者是接受他人的傾聽在人際關系中都是極為重要的，在雙方體驗的充實和人格的發展中都是不可缺少的.

　　對于學生來說，學校學習的主要方式是課堂教學，課堂學習時間占據了學生學習的大部分時間.學會聽課對于學生的學習和個人發展是至關重要的.聽，有技巧問題，有注意力的穩定，分配和轉移問題.有些不良習慣妨礙著我們大多數人的聽的水平.一般來說，有以下幾種.

　　1、我們的思維不愿意等待.研究指出，人的思維的速度比人的說話速度快3—9倍.當聽旁人說話的時候，個人的思考活動常處于等待狀態，如果此時注意轉移，去思考另外的問題，那么聽到別人談話的內容是時斷時續的.結果聽者的頭腦里只留下片言只語，丟掉了別人說話的詳細內容.

　　2、當聽人說話時，自以為知道了，不再注意聽，其結果是這只耳朵進，那只耳朵出.

　　3、先人為主的固定看法影響傾聽.談話時，因已有固定的看法而不注意傾聽到的不過是他自己的意思而已，而不是他人要說的真正意思.因此，在傾聽他人講話時，不僅要注意聽懂語言，更要揣摩其思想.

　　4、情緒化會使人變成聾子.當聽到自認為不正確的意見或不利于自己的言論時，即使忠言也逆耳，有一種情緒會阻止你繼續聽下去，甚至將你的注意力轉移到進行反擊的思想上去.

　　5、一心不可二用.有的聽人講話時，一邊聽，一邊翻報紙，聽廣播，或看看電視.如此一心二用，注意力分散，則往往是聽的內容不連貫，看的內容不全面，甚至什么都沒有留下.

　　6、聽而不聞.在聽人講話時，將注意力集中在訴說者的外貌和舉止上，至于講的內容反而跑掉了.

　　妨礙傾聽的毛病還不止這些，所以會出現這些問題，其關鍵在于沒有很好地轉移和分配注意，讓自己的注意力集中在傾聽和思考講話者的語言內容及其深層的心理呼喚上.可見傾聽是有技巧的.為幫助你建立良好的傾聽習慣，再提出以下幾點注意事項.

　　1、適應講話的速度，將注意力放在較慢講話的速度上，邊聽邊咀嚼其內容的意思，不要讓思維的速度超越所聽講話的速度.

　　2、將注意力集中在傾聽上，不受其它事物的影響，不同時兼顧幾件事.

　　3、訓練聽力，聽廣播的內容，試著檢查所聽廣播的內容要點和主要思想實質.聽廣播英語揣摩其發音和含義等都能提高聽的能力.上課聽講，課后檢查自己聽課效果，不僅能促進自己的聽課水平，而且直接促進自己的學習效果.

　　4、學會理解不同的觀點，包括你對立的看法.學會傾聽不同的意見，學會傾聽自己喜歡的人的講話.你很有可能從這些講話中獲得新的知識和見解，即使有不對的地方，也應聽完后再去交換自己的看法.

　　5、學會一次就能聽明白他人的談話，對重要的內容可以默默地重復一下，準確地記住.

　　6、在聽人講話或接電話時要養成隨手記在紙上的習慣，學會從你獲得的各種信息資料中，尋找出最有價值的信息.

　　7、在傾聽他人講話時，不斷地問自己，傾聽者的話的意思是什么目的何在自己是否明白了對方深層的意思用這些自我提問使注意力集中.

篇2：初中國旗下講話:讓我們傾聽書聲音

　　初中國旗下的講話：讓我們傾聽書的聲音

　　絲竹之聲，吹之撫之，皆使人沉醉，但都比不上書之聲。手執一本書，或立于風中，或坐于夕陽下，或獨倚窗欄，或靜靠一樹。凝神靜氣。你有過這樣的經歷嗎？你有這樣靜靜地傾聽書的聲音嗎？

　　他像一位孤獨哀怨的詩人，獨倚望門樓，卻過盡千帆皆不是。他有“采菊東籬下，悠然見南山”的淡雅；他有“不教胡馬度陰山”的豪邁；他有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；他有“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。

　　傾聽一本書，你會發現一個異彩紛呈的世界。

　　傾聽書的聲音，我看到了諸葛孔明的智慧，水上偏能用火攻；看到了一百零八水滸好漢的故事，看到了雪夜上梁山的林沖；看到了林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇；還看到了神通廣大的孫悟空三打白骨精……

　　傾聽書的聲音，我在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，明白了我們應該珍惜所擁有的一切，不畏挫折地追逐夢想；傾聽奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了我們應該為了自己的目標而奮斗，而拼搏；傾聽冰心奶奶的《繁星春水》，我明白了世界最偉大的愛是母愛，最無私的愛是母愛；傾聽魯迅先生的《朝花夕拾》，我明白了我們應該珍惜時光，珍惜一分一秒，不讓人生留下遺憾。

　　書之聲，如風聲，如鳥聲，如蟬鳴。它蘊涵著世間萬物的情感，它表達著人生的種種喜怒哀樂。書之聲，使我感受人生百態；書之聲，我們人生的協奏曲。

　　善于傾聽書的聲音能讓我們獲益良多，其樂無窮，作為正應增長知識的我們，為什么不去聽一聽書的聲音呢？

篇3：高級中學國旗下講話:學會傾聽

　　高級中學國旗下講話：學會傾聽

　　老師們，同學們，大家早上好，今天我講話的題目是《學會傾聽》。

　　同學們，當老師們把一堂堂精心準備的課傳授給你們的時候，你認真傾聽了嗎？當你的同學在回答問題時，你認真聆聽并發表你的看法嗎？當老師們在評講一張張他們辛苦批改的試卷時，你又用心聽了多少？

　　學會傾聽，雖然只有四個字，缺包含了深刻的內涵：傾聽，就是細心聽取，即要求聽的人在聽的過程中持謙虛的態度，明確說話人的的意思，并及時應對，以培養良好的傾聽習慣。具備出色的傾聽能力，課堂上有了傾聽，才有師生間和生生間的精彩互動。如果課堂上沒有了傾聽，就沒有互動，沒有了互動，那還叫什么課堂，健康人都有聽力，但能聽不一定會聽，在課堂上常有學生聽而不專，注意力不集中，對老師同學講的東西置若罔聞，，聽而不記，不用筆記，也不用心記，任老師磨破嘴皮他也不知所云，更有甚者，在教室根本不聽，或東張西望，或找同學說話，甚至在玩手機，總之，盡做一些與學習無關的事。

　　同學們，學會傾聽是一種美德。上帝給人們兩只耳朵，一張嘴，其實就是要我們多聽少說。多聽少說，善于傾聽別人講話是一種高雅的素養。因為認真傾聽別人講話，表現了對說話者的尊重，人們也往往會把忠實的聽眾視作可以信賴的知己。

　　古人鐘子期就是一位很會傾聽的人。據說伯牙非常喜歡彈琴，伯牙彈到高山曲調時，鐘子期就說到：善哉!峨峨兮若泰山。彈到描繪流水的曲調時，他又說：善哉!洋洋兮若江河。鐘子期聽懂了伯牙的音樂。因為懂得傾聽，所以從古到今才有了“高山流水遇知音”的千古佳話。那么。我們應該在傾聽方面注意什么呢？

　　首先，老師在上課時，你們一定得仔細聽，并且思考和做筆記，這些課，都是備課老師智慧的結晶。

　　其次，同學發言時，認真的聽，不能在下面七嘴八舌，更不能冷嘲熱哄。你可以站起來點評，或者進行補充。同學回答得精彩的時候，可以報以熱烈的掌聲。

　　同學們，學習著，就是快樂著，我相信，你們在傾聽中有了收獲，獲得了快樂，你就會主動參與。愿你們在聽中生疑，聽中解惑，聽中積累，聽中成長，聽聽出燦爛的未來，聽出精彩的人生。我的講話完了，謝謝大家！