高級中學第四周國旗下講話--青春，渴望激情的閱讀

　　老師們，同學們：

　　據調查，現在不少中學生，除了閱讀課本，完成作業外，再也沒有高品位的充滿激情的課外閱讀。如果有，那只是讀韓寒、郭敬明或者是“大話三國”、“袖珍漫畫書”，或者就是為應試而讀的作文書，再也不與文學大師對話，再也不讀文學名著，我認為這是一種可怕的現象，這是“無情無義”的閱讀。

　　為什么這樣說呢？因為現實中甚囂塵上的“功利主義”已經把許多中學生的感情擠兌為零。零點的縱坐標軸上，已經延伸不出豐富多變的耐人尋味的函數。

　　一個個十七八的高中生，本該都是釀蜜開花的金色年華，都是一個個心智迅速發展，生命力勃發激情滿懷的活潑的生命，可是現實中急功近利的思想又讓多少青春的心靈少了本該有的自由、輕松、歡樂和夢想！可喜的是，新課改的春風越吹越強勁，人們越來越重視人文素養的提高，我希望同學們讀好書，做好人，通過閱讀給你帶來信心，力量與勇氣以及永不枯竭的靈感，通過高尚的閱讀，滋養心靈，提高成績，讓我們在中學時代熱血沸騰地相信，生活多么美好，人生多么美妙，青春意味著創造。

　　日神阿波羅矗立在高高的奧林匹克山上的煌煌之夢，還有酒神狄奧尼索斯的燦燦如醉，都讓青春的閱讀，釋放了多少激情之力，想象之力，詩之力和創造之力！我瘋狂，我成功。李陽如是說。是的，也許王維要讀，蘇軾要讀，但是又怎能不要屈原、李白，不要辛棄疾、陸游，不要魯迅，不要古希臘神話，不要拜倫、雪萊和莎士比亞？

　　真的渴望中學生的閱讀，能夠在輝煌的理想殿堂里，演奏英雄激情的交響曲。真誠地希望老師們能引領學生漫步在文學與科學殿堂。真誠的渴望，青春的閱讀，在理性的光芒下，能留有一份夢幻的伊甸園。因為，形象思維不僅是文學藝術的根，更是人生創造力閃耀的另一羽翼。

　　謝謝！

篇2：國旗下講話:讓閱讀成為一種習慣

　　國旗下講話：讓閱讀成為一種習慣

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　早上好！今天我講話的題目是《讓閱讀成為一種習慣》。

　　法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

　　縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。

　　古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至于“無味”“可憎”了。

　　書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

　　你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。

　　人生的快樂在于不斷地追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，讓閱讀成為你我共同的習慣！

　　謝謝大家！