國旗下講話：讓閱讀成為一種習慣

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　早上好！今天我講話的題目是《讓閱讀成為一種習慣》。

　　法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

　　縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。

　　古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至于“無味”“可憎”了。

　　書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

　　你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。

　　人生的快樂在于不斷地追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，讓閱讀成為你我共同的習慣！

　　謝謝大家！

篇2：鎮小學學生閱讀課制度

　　鎮小學學生閱讀課制度

　　為了能合理、有序、高效地上好閱讀課，特制定本制度。

　　一、上閱讀課，須提前聯系圖書管理員，以便做好準備。

　　二、上閱讀課，須由本節課的任課老師帶領全班學生前來圖書室。帶班老師在簽到簿上簽名后，指導學生閱讀。下課前五分鐘，帶班老師組織學生把所看圖書整理上架，點名后帶領全班學生有序退出圖書館，回到自己的班級。否則，圖書室將發《教師閱讀課不到崗通知單》。

　　三、上閱讀課，學生須服從老師的安排，保持安靜，愛護圖書。否則，圖書管理員將發《閱讀課學生亂放、帶走、損壞圖書通知單》;情節嚴重的，發《暫停閱讀通知單》。

　　附件：

　　教師閱讀課不到崗通知單

　　學校教管中心：

　　月 日(上 下)午第 節閱讀課，帶班教師 未到崗。特此告知。

　　zz鎮小學圖書閱覽室

　　年 月 日

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　　閱讀課學生亂放、帶走、損壞圖書通知單

　　教學管理中心：

　　月 日(上 下)午第 節閱讀課， 所帶的 班學生亂放圖書 本，帶走圖書 本、損壞圖書 本圖書。特此告知。

　　zz鎮小學圖書閱覽室

　　年 月 日

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　　暫停閱讀通知單

　　教管中心：

　　因 班 老師所帶的閱讀課學生亂放、帶走、損壞圖書情節嚴重。特建議教管中心批準其暫停閱讀，待整改后提交借閱申請再給于借閱機會。

　　zz鎮小學閱覽室

　　年 月 日

篇3：學校學生閱讀規則

　　學校學生閱讀規則

　　一、進入閱讀室不得攜帶書包。

　　二、室內必須保持安靜，不得大聲談笑喧鬧。不準吃零食，不得隨便搬動桌椅，保持室內整潔。

　　三、要愛護書刊，損壞書刊須按章賠償。

　　四、本室書刊，只能在本室閱覽，不得攜出室外。

　　五、學生應自覺遵守閱覽室規則，違反閱覽室規則又不聽從教師及服務員勸告的，則停止其閱覽。

　　六、開放時間：