中學第5周國旗下的演講：魯迅先生

　　現(xiàn)在是9月下旬，9月19日也并非過了很久，但從1936年的10月19日記起，卻又顯的非常遙遠了。時間過的真快啊！七十多年就如此匆急而去，經(jīng)不得人們思考和回味些什么，滄桑的歷史如同一張白紙，在它上面勾勒著一條條的痕跡，觸摸著上面那深淺不一的勾痕，在不經(jīng)意間兩個字響的格外醒目──魯迅。

　　在20**年10月27日下午，《東方時空》專門為先生做了一次特輯，是先生的兒子周海嬰講述生活中的父親。若不是這次節(jié)目，又會有多少人記的8天前是先生的祭日呢？在以前的腦海中魯迅這個名字一直以來都是一個傳奇式的人物，通過先生兒子的敘述，在我面前又展現(xiàn)了現(xiàn)實生活中先生真實的一面。

　　先生的一生是冷峻與沉重的，以至于先生的文筆也隨性格一般，不似一些作家的閑適、散淡，沒有那種詩情畫意的味道。先生的文字字里行間都有著一種凝練、冷峭與沉重，壓抑的氣氛中似乎又品出了許多。有些人卻說先生的文字太悲觀，但如果那個時代留給我們的是一些風花雪月的東西，那我們又怎能體會得到當時社會的黑暗？那個時代在我們的腦海里也許只剩下空白了。

　　先生生前是孤獨的，在多少個夜里，昏黃的燈光下有先生寫作的身影，先生用手中的一支筆，向整個中國黑暗的社會發(fā)出厭惡的《吶喊》，一個人“橫眉冷對千夫指”，毅然同腐朽勢力作著斗爭，將整個中華大地上的人們從愚昧中醒。先生在年輕時曾學國醫(yī)，想拯救病痛中的人們，但越來越多的庸俗麻木告訴先生，醫(yī)治人的思想比醫(yī)治人的體膚更重要。先生棄醫(yī)從文后，做的也是一個“醫(yī)生”，醫(yī)治人們思想的“醫(yī)生”，他的筆便是“手術(shù)刀”，剖析著整個社會，他在剖析外部世界的同時也在剖析著自己的內(nèi)心世界。清晨，地平線發(fā)出漫漫長夜的第一絲微光，是先生用手中的“手術(shù)刀”劃破了長久以來籠罩在中華大地上的黑暗。

　　然而先生逝世后卻越發(fā)顯的冷清了，只是在語文課本中偶爾學到先生的一兩篇文字，其他的確實也沒什么記憶了。事實也就是如此，先生確實是越來越寂寞了。在現(xiàn)在談起來：“你的偶像是誰？”“周杰倫……”等一大堆所謂“星”的名字涌現(xiàn)出來，而又有誰會提到先生？我看即使有人提出來，也會遭到周圍人的嘲笑，而事實上根本沒有！真的很難想象又一個70年過去后，會不會有人不知道魯迅是誰？想到這些心里經(jīng)不住悲涼起來。在現(xiàn)實生活中的今天，難道先生的思想過時了？難道不值得我們學習和推崇了？中國最危難的時期過去了，難道先生的文字也只能被一筆帶過了？難道先生的文章也只能作為一份文化遺產(chǎn)永遠的封存在魯迅紀念館了？

　　的確，戰(zhàn)火紛飛的年代早已逝去，那個黑暗令人窒息的社會也一去不復反了。在多少年后還會有人重新拿起“投槍”戰(zhàn)斗嗎？“這樣的戰(zhàn)士”還會有嗎？在幾度深思與徘徊之間，我深信先生的一切是不會被時間沖淡的。

　　只要有先生的文章在，先生的思想就不會被抹滅，只要有先生的書，就會人讀，先生的思想和精神也就會持久永恒的傳承下去。先生帶著一顆不沾染世俗的心走了，可他的精神還在，正如臧克家給先生寫的一首詩一樣：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……”

篇2：中學第4周國旗下演講:魯迅先生

　　中學第5周國旗下的演講：魯迅先生

　　現(xiàn)在是9月下旬，9月19日也并非過了很久，但從1936年的10月19日記起，卻又顯的非常遙遠了。時間過的真快啊！七十多年就如此匆急而去，經(jīng)不得人們思考和回味些什么，滄桑的歷史如同一張白紙，在它上面勾勒著一條條的痕跡，觸摸著上面那深淺不一的勾痕，在不經(jīng)意間兩個字響的格外醒目──魯迅。

　　在20**年10月27日下午，《東方時空》專門為先生做了一次特輯，是先生的兒子周海嬰講述生活中的父親。若不是這次節(jié)目，又會有多少人記的8天前是先生的祭日呢？在以前的腦海中魯迅這個名字一直以來都是一個傳奇式的人物，通過先生兒子的敘述，在我面前又展現(xiàn)了現(xiàn)實生活中先生真實的一面。

　　先生的一生是冷峻與沉重的，以至于先生的文筆也隨性格一般，不似一些作家的閑適、散淡，沒有那種詩情畫意的味道。先生的文字字里行間都有著一種凝練、冷峭與沉重，壓抑的氣氛中似乎又品出了許多。有些人卻說先生的文字太悲觀，但如果那個時代留給我們的是一些風花雪月的東西，那我們又怎能體會得到當時社會的黑暗？那個時代在我們的腦海里也許只剩下空白了。

　　先生生前是孤獨的，在多少個夜里，昏黃的燈光下有先生寫作的身影，先生用手中的一支筆，向整個中國黑暗的社會發(fā)出厭惡的《吶喊》，一個人“橫眉冷對千夫指”，毅然同腐朽勢力作著斗爭，將整個中華大地上的人們從愚昧中醒。先生在年輕時曾學國醫(yī)，想拯救病痛中的人們，但越來越多的庸俗麻木告訴先生，醫(yī)治人的思想比醫(yī)治人的體膚更重要。先生棄醫(yī)從文后，做的也是一個“醫(yī)生”，醫(yī)治人們思想的“醫(yī)生”，他的筆便是“手術(shù)刀”，剖析著整個社會，他在剖析外部世界的同時也在剖析著自己的內(nèi)心世界。清晨，地平線發(fā)出漫漫長夜的第一絲微光，是先生用手中的“手術(shù)刀”劃破了長久以來籠罩在中華大地上的黑暗。

　　然而先生逝世后卻越發(fā)顯的冷清了，只是在語文課本中偶爾學到先生的一兩篇文字，其他的確實也沒什么記憶了。事實也就是如此，先生確實是越來越寂寞了。在現(xiàn)在談起來：“你的偶像是誰？”“周杰倫……”等一大堆所謂“星”的名字涌現(xiàn)出來，而又有誰會提到先生？我看即使有人提出來，也會遭到周圍人的嘲笑，而事實上根本沒有！真的很難想象又一個70年過去后，會不會有人不知道魯迅是誰？想到這些心里經(jīng)不住悲涼起來。在現(xiàn)實生活中的今天，難道先生的思想過時了？難道不值得我們學習和推崇了？中國最危難的時期過去了，難道先生的文字也只能被一筆帶過了？難道先生的文章也只能作為一份文化遺產(chǎn)永遠的封存在魯迅紀念館了？

　　的確，戰(zhàn)火紛飛的年代早已逝去，那個黑暗令人窒息的社會也一去不復反了。在多少年后還會有人重新拿起“投槍”戰(zhàn)斗嗎？“這樣的戰(zhàn)士”還會有嗎？在幾度深思與徘徊之間，我深信先生的一切是不會被時間沖淡的。

　　只要有先生的文章在，先生的思想就不會被抹滅，只要有先生的書，就會人讀，先生的思想和精神也就會持久永恒的傳承下去。先生帶著一顆不沾染世俗的心走了，可他的精神還在，正如臧克家給先生寫的一首詩一樣：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……”

篇3：中學生用電安全演講稿

　　中學生用電安全演講稿

　　尊敬的老師：

　　電，是光明之火;電，是綠色的能源;電，是我們忠實的朋友。它和我們的生活形影不離，哪兒需要它，它就會在哪兒發(fā)光發(fā)亮而毫無怨言。在我們身邊為我們服務，為我們無私奉獻。電對人們來說是非常重要的，人們在生活中根本離不開它。

　　是它讓我們帶來光明;是它為我們帶來便利：看電視、上網(wǎng)、用冰箱……點的作用數(shù)不勝數(shù)。可是近年來人類不斷在浪費電，例如;晚上睡覺開著燈、在不看電視時不關電源、教室里沒人時，電燈卻開亮著……“誰知電中線，度度皆辛苦”。或許這節(jié)約用電僅是用手指輕輕關上電源，或許只是一句對朋友、家人的提醒。中國約有十三億人口，每個人節(jié)約一點，這將是一筆大大的資源。為了節(jié)約用電，我們要做到：光線充足時不開燈，人離開后隨手將燈關閉，家用電器不用時不要使它處于待機狀態(tài)。

　　節(jié)約用電，人人有責。讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點點滴滴做起，做到“節(jié)約用電，科學用電”和遠智能倡導大家為節(jié)約用電而行動起來吧!

　　雖然電為我們無私奉獻，給我們帶來便利，但是它又被稱為“無牙老虎”，如果我們不小心觸摸它，它會把我們“咬”傷，有時使用不當，還可能會造成火災，奪去人的生命，將財產(chǎn)化成灰燼。由此可見，電又是多么的可怕!為了安全用電我們要做到：

　　不接觸高壓帶電物體

　　不用濕手觸碰開關

　　使用的用電器總功率不能過高，否則引起電流過大而引發(fā)火災

　　有人觸電時不能用身體拉他，應立刻關掉總開關，然后用干燥的木棒將人和電線分開

　　檢修或調(diào)換燈頭，即使開關斷開，也切忌用手直接觸及，以防觸電。

　　不要亂拉亂接電線，以防觸電或發(fā)生火災。

　　我們要學會合理用電，安全用電，正確地使用電源，只要我們能多點了解它的特性，并合理地使用它，它就會溫柔地、無私地為我們?nèi)祟惙铡?/p>

　　同學們，長期以來，學生宿舍用電安全一直是學校非常關注的重要問題之一。特別是到了冬季，學生宿舍違規(guī)用電的情況有所增加。

　　同學們，學生宿舍是大家日常生活和學習的重要場所，加強安全意識，營造一個安全、良好的宿舍環(huán)境，對學校的`安全穩(wěn)定具有非常重要的意義。

　　前些時期我們的老師沒收了一些同學的手機和充電器以及宿舍里違規(guī)使用的電器，有的同學不理解，認為學校的規(guī)定不合情理。請同學們仔細想想為什么?其目的還不是為了保障同學們的人身安全。同學們，忽視用電安全將會帶來血的教訓：

　　1、XX年6月28日，下午17時左右，河北某高校物理系大三學生張然下課后回到宿舍，私接電線，強大的電流瞬間將張然擊倒在床上。120急救醫(yī)生迅速趕到現(xiàn)場并立即進行了搶救，然而這一切都已不能挽回張然年僅22歲的生命。

　　2、發(fā)生在上海的：XX年11月14日，上海商學院602宿舍同學前一天晚上使用了熱得快，在 22：30熄燈停電后，忘記熱得快還插在電源插座上，就上床睡覺了。早上6：00在她們還在睡覺的時候恢復供電，插在電源插座上的熱得快很快把剩下的水燒干，并且很快引起過熱，最終燒了起來。火勢迅速蔓延導致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。

　　在上面的兩個慘痛的例子中我們可以看出，私接亂拉電線，以及違規(guī)使用電器是多么的危險。學校在每一年的新生入學教育以及定期的安全教育中，都會針對用電安全做出特別強調(diào)。但之所以違規(guī)現(xiàn)象仍有發(fā)生，是因為有的同學對使用違規(guī)電器，私拉亂接存在僥幸心理，認為手機充電，使用拖線板不會造成什么大不了的后果，安全意識極為薄弱。

　　同學們“當你忽視安全的時候，你就已經(jīng)站在了危險的旁邊”。為了你本人，也為了殷切關注你健康成長的家長和學校，我們再次向大家呼吁“安全用電，從我做起”，只有全校師生都從思想上重視學校安全教育工作，尊重人的生命權(quán)，才能確保大家在學校能夠安全，健康的成長。

　　我的講話完了，謝謝大家!