陽開小學“廉潔文化進校園”活動實施方案

　　一、指導思想

　　以理論和“***”重要思想為指導，緊緊圍繞立黨為公、執政為民這個思想本質，認真學習貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和市教育局《關于在全市開展廉潔文化進校園活動的實施意見》，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺性。活動中本著貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合的原則，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，為全社會構筑拒腐防變的堅固防線作出應有的貢獻。

　　二、總體目標

　　（一）在學校干部和黨員教師中開展以“一身正氣，廉潔治校”為主題的廉潔文化進校園教育活動。結合校黨支部開展的“先進性教育”活動，以提高全校黨員干部的黨性認識為目標，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。

　　（二）在全體教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，提高師德修養。通過教育活動促進我校教師依法執教，規范執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

　　（三）在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育工作，并與學校德育課題“孝德教育”和“新‘三好’評比”緊密聯系。

　　教育活動要緊扣五項主要內容，即以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識教育，通過學科中統整、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉潔文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

　　（四）在家長委員會中開展“守廉踐廉，群眾監督”為主題的互動活動，將學校廉正教育與家庭、社會有機整合，聘請“四風”監督員，建立三位一體的網絡監督、教育體系。通過“我給爸爸媽媽寫封信”的“小手牽大手”活動，充分發揮教育的輻射作用，使清廉之風吹進每一個家庭，吹遍社會的每一個角落。

　　三、工作原則

　　1、廉潔教育與德育工作相結合；

　　2、歷史與現實相結合；

　　3、正面教育與反面教育相結合；

　　4、課堂教育與社會教育相結合；

　　5、教育與娛樂相結合。

　　四、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　2、實施小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：全體班主任

　　五、參加對象

　　全體師生

　　六、活動時間

　　20**年4月-12月

　　七、活動形式

　　開展“廉潔文化進校園”活動，要把“敬廉崇潔”教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，關鍵是抓好教育內容、形式的設置，在日常教育教學中加以滲透，努力做到“五個相結合”，即廉潔教育與德育工作相結合，歷史與現實相結合，正面教育與反面教育相結合，課堂教育與社會教育相結合，教育與娛樂相結合。在實踐中我們要注意把握規律，即要遵循青少年成長的規律，適應他們身心發展特點和認知水平，使教育內容和形式貼近實際、貼近生活、貼近未成年人；又要尊重學校教育教學規律，要把廉潔教育納入學校德育工作計劃，滲透到學校教育教學工作的全過程和學生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進中使學生受到教育和熏陶。

　　（一）突出一個課題

　　結合本校實際情況，針對性地開展好“廉潔文化進校園”課題研究活動。

　　（二）建好兩支隊伍

　　建立以黨支部書記為組長的“廉潔文化進校園”活動的干部隊伍；培養一支以班主任為主體、全員參與的實施隊伍。充分發揮兩支隊伍的先進性，保證領導重視，行動科學，活動有效。

　　（三）分成三個層面

　　要科學地把“廉潔文化進校園”的教育活動對象分為學生、教師和黨員領導三個層面。學生層面側重于通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養，健全品德，完善人格。教師側重于邊學邊教，增強修養；黨員領導側重于廉潔自律樹立榜樣。實現從學生的素質教育、教職工的職業道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域和全體師生員工。

　　八、活動內容

　　結合學校自身的特點和日常工作，針對當前學生中存在的崇尚暴力、流行“口袋書”等不良行為習慣，整合資源，以豐富、合理、有效的活動載體、不拘一格的活動形式，開展符合青少年身心發展特點的教育活動，增強教育的吸引力和感染力。使學生在學習參與中，樹立廉潔奉公、誠信守法的意識和觀念，成為構建和諧社會的有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質公民，并最終通過他們自身的行為，輻射全社會，凈化社會風氣，促進教育大環境的改善，營造全社會清廉的氛圍。要立足長期性，貫徹系統性，把握操作性，體現實效性。結合“三個層面”有針對性、有側重點地開展活動。

　　1、學生層面

　　在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設。以正面事例和正面說理為主，以淺顯的事例、生動的形式，以誠信、正直、節儉、清廉和責任心為基本的價值觀，開展基礎德育教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，使學生在學科滲透、班隊主題活動等過程中接受文化的熏陶，從小培養尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。具體開展以下“五個一”活動，即唱一首反腐倡廉歌曲；開展一次廉潔行為養成演講比賽；組織一次“敬廉崇潔”主題班會；發動一次“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議；制作一期廉潔文化手抄報、黑板報、德育小報--《陽光少年報》。

　　2、教師層面

　　在全體教職員工中開展“廉潔從教，為人師表”為主題的教育活動。與學校行風建設、社會滿意工程、師德全體創優活動、教師職業道德建設相結合，把廉潔從教，敬業愛崗、誠信服務作為主要內容，提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進依法執教。精心組織，認真開展好“五個一”活動。即觀看一部廉潔教育片；聽一堂廉潔教育講座；開展一次“廉潔從教、服務學生”征文活動。上一節廉潔教育專題課；提煉一句“廉潔從教”格言。

　　3、黨員領導層面

　　在學校黨員領導中開展“一身正氣，廉潔治校”主題教育活動，領會精神實質，不斷提高理論素養，近一步落實本校的廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉潔從政、正確行使人們賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學校領導干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。認真抓好“六個一”活動。即舉辦一次廉潔教育講座；發放一份“廉潔文化家庭倡議書”；讀一本反腐鑒書；寫好一篇廉潔體會文章；開展一次警示教育活動；組織一次《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的活動。

　　九、實施步驟

　　第一階段：宣傳發動、精心部署階段（4月份）

　　1、領導小組制訂好教育活動方案，落實分工，明確職責。

　　2、利用德育例會及教師大會，宣傳“廉潔文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性。

　　3、通過漫畫、宣傳畫、板報、紅領巾廣播等有針對性地進行文化環境宣傳。

　　第二階段：具體研究、實施教育階段（5-11月份）

　　教育對象 活動內容 活動時間 活動反饋檢查

　　小學生

　　1、創設教育基地：黑板報、《陽光少年報》中另辟“敬廉崇潔、從我做起”專欄，利用國旗下講話、宣傳畫廊、紅領巾廣播等進行宣傳教育。

　　5月份

　　上交圖片文字資料

　　2、主題班會活動：開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，發動“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。

　　6－8月份

　　上交活動方案和圖片資料

　　3、讀書修德活動：閱讀古今中外誠信崇潔的故事、格言，開展“以廉為榮，以貪為恥”的演講比賽。

　　9、10月份

　　現場比賽

　　4、宣傳教育活動：邀請法制副校長當反腐倡廉教育報道，組織以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文活動。

　　11月份

　　上交資料評比

　　全體教職員工

　　1、組織學習相關文件及“八不準”師德要求。

　　4月份

　　上交圖片資料

　　2、觀看倡廉教育片，開展“廉潔從教、服務學生”征文活動。

　　5月份

　　上交資料評比

　　3、上一節廉潔教育專題課，提煉一句廉潔從教格言。

　　6月份

　　現場評比

　　4、開展“有償家教、有償輔導”自查自糾活動。

　　7、8月份

　　上交調查表

　　5、開展“學生評教師、教師評校長、社會評學校”的“三評”教育活動。

　　9－11月份

　　上交圖片資料和調查表

　　黨員領導干部

　　1、組織學生《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。

　　5月份

　　上交圖片資料

　　2、請“五老”作廉潔教育講座，召開“廉潔從教、勤儉辦學”民主生活會。

　　6月份

　　上交圖片資料

　　3、讀一本反腐鑒書，寫一篇廉潔體會文章。

　　7、8月份

　　上交資料評比

　　4、發放“廉潔文化家庭倡議書”，設立“廉潔從政、勤儉辦學”投訴信箱，聘請“四風”監督員。

　　9－11月份

　　上交相關資料

　　第三階段：總結深化階段（12月份）

　　1、認真總結在“廉潔文化進校園”教育活動中涌現的好載體、好方法，結合各班活動開展情況，組織一次班主任經驗交流活動刊出德育報--《班主任之友》。

　　2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經驗，進一步深化“廉潔文化進校園”工作。

　　3、評選、表彰“廉潔小標兵”、“師德標兵”和先進集體。

　　z市陽開中心小學

　　共青團z市陽開小學支部委員會

篇2：責任我同行廉潔文化進校園活動總結

　　“責任與我同行 廉潔文化進校園”活動總結

　　根據局黨委閔教委[20**]4號《關于開展“責任同我行——廉潔文化進校園”系列活動的實施意見》精神，我園根據實際情況，開展了一系列相關活動，取得了相應的成效，現就我支部開展的“責任同我行——廉潔文化進校園”活動作如下小結：

　　一、加強教職工的廉潔從教教育與學習，提高教職工在執教、為學、立身、做人上更具有責任意識

　　一是我們支部利用教職工政治學習時間段，認真學習了20**年9月14日教育部公布的《幼兒園教師專業標準》（試行版）、 20**年8月20日發布的《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、20**年9月1日自起施行的人力資源社會保障部部務會、監察部部長辦公會審議通過的《事業單位工作人員處分暫行規定》等，從思想形態上強化腳趾公告的廉潔從教意識。

　　二是我們支部提供平臺，開展全園性討論交流：立足本崗，談談教師（員工）的責任是什么？教師（職工）的責任有多大？怎樣履行教師（職工）的責任？教職工們立足本職，暢所欲言，對自己的工作職責和責任進行了再認識，切實幫助教職工再一次自己崗位職責及職責履行的必要性與必須性。

　　二、踐行“責任與我同行”，提升全園師生的社會責任感

　　一是我們支部開展了“中秋”結對走訪幫困對象活動（莘松四村幫扶對象）；開展了暑期走訪高齡退休教職工及重陽節走訪所有退休教職工活動；邀請閔行區老干部宣講團成員來園作《當前我國與周邊的安全態勢及應對之策》黨課講座；組織教職工參觀“中國夢.我們的夢——美麗上海在行動”展覽；觀看電影《，雷鋒在1959》等活動，讓教職工全方位感受到自己的責任所在。

　　二是我園教職工積極參加暑期義務獻血活動；開展與上海市兒福院聯進互動“執子之手與之成長” 活動，定期送教上門，定期看望孩子們；參加社區“迎國慶”文藝聯歡活動；開展“0—3歲”嬰幼兒早教咨詢活動；組織社區內“0—3歲”嬰幼兒早教活動；開展“愛心援助西藏行”活動等，用自己的行動踐行社會責任的所在。

　　三是組織幼兒參加“中國下一代教育基金會”發起的“愛心寶貝行動——為病童及留守兒童圓夢”活動。通過孩子們捐出的零錢，為身陷困境中的貧困、身患重病的孩子們送去溫暖，傳遞我們的愛心。本次活動共募得善款3086.30元，在我園已例行開展這樣的活動4年之久了，通過活動的開展旨在培養孩子們初步的社會責任感。

　　四是家園聯動，開展了為“z省z市z族z族自治縣第二幼兒園”愛心義賣暨募捐活動，義賣品、義賣志愿者全部由家長擔當，本次活動共募集善款6624元，通過活動，在全園師生、家長間全面營造責任校園氛圍，也為大家的社會責任感得以了實踐。

　　以上是我園開展20**年的“責任同我行——廉潔文化進校園”活動小結，雖然20**即將過去，活動也告一段落，但我們將在以后的日子里，不斷將廉潔貫穿于工作中，更要將責任每個教職工的肩頭，擔在每日生活中！

篇3：實驗小學廉潔文化進校園活動方案

　　實驗小學“廉潔文化進校園”活動方案

　　指導思想：

　　為了深入貫徹*中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在青少年學生的思想觀念、心理結構和生活態度尚未定型時，通過開展“敬廉崇潔”教育，讓青少年自小觸摸古今中外美好心靈，感受古往今來高尚思想，塑造清正廉潔道德品質，增強拒腐防變免疫能力。同時把廉潔教育與傳統美德教育相結合，把教育成果延伸到家庭，放大到社會，推動形成以廉為榮、以貪為恥的社會風尚。我校抓住這個契機，在廣大教職工和學生中扎扎實實開展以公民道德建設為目標的廉潔文化教育活動。

　　一、以“廉潔從教”為中心，加強教職工思想道德建設。

　　教育工作者要做守法的楷模，首先要加強自身的思想道德觀念的修養，要樹立正確的人生觀、價值觀，進一步增強事業心和責任感，多做貢獻，嚴格遵守法律法規，勇于同各種歪風邪氣作斗爭。要立足本職工作，在實踐中經常地開展批評與自我批評，克服不思進取、無所作為的思想狀態，在精神文明建設中起到表率作用。要重視和熟悉廉潔文化工作，將此作為自己教書育人的一項重要內容。要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動中去，從而不斷提高教師師德素養，以實際行動做到“教書育人德為先，廉潔自律做表率”。

　　1、加強學習，樹立榜樣。我校組織全體教職員工學習《公民道德建設實施綱要》，組織觀看《師德啟示錄》等錄象，聽講座，開展“心系教育，志在育人”、“誠信做人”等活動，號召全校教職工學習他們對工作兢兢業業、樂于奉獻，勇于實踐的良好師德。通過榜樣的示范和宣傳，激勵更多的教職工提高思想覺悟，為教育事業作出自己的貢獻。

　　2、明確目標，落實責任。為了讓每個教職工增強責任意識，廉潔從教，在學校規章制度中重點強調誠信育人，不收家長禮物等內容，要求教職工嚴格遵守，在期末下發師德評議表，讓學生和家長對每個老師進行評價，在教職工中進行相互評價，及時反饋評價結果，并把它作為教職工考核聘任、評優獎勵、評聘晉級的重要內容。

　　3、開展活動，熏陶思想。以豐富多彩的活動為載體，吸引全體教職員工參予，從而推動廉潔文化建設。我校的黨政共團將緊密配合，聯合開展活動，如“誠信做人”的征文、演講比賽，開展“人生格言”和“廉政格言”自創、征集等活動，激勵全體教職工明理導行、自警自勵。

　　二、以“敬廉崇潔”為目標，打好小公民道德的基礎。

　　根據學生在不同年齡段的認知規律, 開展“誠信做人、敬廉崇潔”為主題的廉潔文化進校園活動，促進少年兒童身心健康成長。

　　1、學科滲透。即有效、有序、動態地整合語文、數學、品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。

　　2、課外閱讀。即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔教育教材，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

　　3、主題活動。即充分利用晨會、班會、團隊活動，通過征文比賽、知識競賽、辯論大賽、網上論壇、征集廉潔漫畫、小品等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。

　　4、生活體驗。即結合學生實際，通過參觀訪問、采訪調查、公益活動、研究性學習等途徑，培養學生的高尚情操，引導學生做一個勤儉節約、誠實真正的人；培養班干部的服務、監督和參與意識，引導學生正確看待“權力”。讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規范的目`的。開展爭當“家庭廉潔小監督員”活動。結合廉潔文化進家庭，要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動向父母提出，承擔“家庭廉潔小監督員”的任務，同時，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面。