套大中學(xué)書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

　　一、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織：

　　書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工：

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z（負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建課堂教學(xué)實(shí)踐與研究）、z（負(fù)責(zé)實(shí)施與督查）

　　z（負(fù)責(zé)比賽和展覽）

　　z（負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)投入和相關(guān)保障）

　　書(shū)法教學(xué)組：z

　　副組長(zhǎng)：z。

　　成員：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)語(yǔ)文老師及各班主任。

　　二、制定遠(yuǎn)期詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃

　　1、教學(xué)內(nèi)容（z負(fù)責(zé)）

　　課程安排（z負(fù)責(zé)）

　　兼職書(shū)法教師：（z）

　　盡可能在學(xué)生家長(zhǎng)中聯(lián)系有精力、有熱情的省書(shū)協(xié)以上的會(huì)員擔(dān)任兼職書(shū)法教師（由領(lǐng)導(dǎo)組協(xié)調(diào)）

　　2、舉辦書(shū)展（z負(fù)責(zé)）

　　學(xué)校師生書(shū)畫(huà)展的制度化，由原來(lái)的一年一次改成兩次，6月、12月各一次，八師生優(yōu)秀作品及時(shí)展出，以便成績(jī)提高（具體團(tuán)委會(huì)組織實(shí)施）

　　3、經(jīng)費(fèi)保障（z負(fù)責(zé)）

　　每個(gè)班必須訂閱2-3種書(shū)法報(bào)刊（因班級(jí)沒(méi)有班費(fèi)，其經(jīng)費(fèi)由學(xué)校協(xié)調(diào)解決，由辦公室具體落實(shí)，初步投入2萬(wàn)元）

　　4、教師培訓(xùn)（z負(fù)責(zé)）

　　把學(xué)校現(xiàn)有的書(shū)法教師及青年教師中的書(shū)法愛(ài)好者著力培養(yǎng)成市、省級(jí)書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，解決書(shū)法教師儲(chǔ)備問(wèn)題

　　5、成立書(shū)法興趣小組（z負(fù)責(zé)）

　　在各班挑選書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行培訓(xùn)確定人選，書(shū)法興趣小組名單公布上墻

　　6、開(kāi)設(shè)書(shū)法課（z負(fù)責(zé)）

　　定期舉行書(shū)法業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)書(shū)法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現(xiàn)納入教師個(gè)人考核，由z老師、z老師負(fù)責(zé)。

　　7、舉行書(shū)法比賽

　　（1）慶國(guó)慶鋼筆字比賽，按年級(jí)評(píng)選出集體一二三等獎(jiǎng)6名，學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)100名

　?。?）元旦百名學(xué)生書(shū)法表演。每班選15人初選后確立100人的書(shū)法特色教學(xué)教訓(xùn)班，在普及教育的基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)，并初定于20**年元旦前夕在學(xué)校大操場(chǎng)舉辦以及匯報(bào)展。

　　8、參加各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)

　　積極組織學(xué)生參加縣、市、省及書(shū)法活動(dòng)。（將歷屆學(xué)生獲獎(jiǎng)情況整理，由團(tuán)委會(huì)、檔案室提供證書(shū)，團(tuán)委會(huì)提供圖片）

　　9、在校園文化建設(shè)中突出書(shū)法藝術(shù)特色：

　　A、校名的題寫(xiě)和書(shū)法家義務(wù)為學(xué)校題字（由領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、制作裝裱由政教處負(fù)責(zé)）

　　B、書(shū)畫(huà)展廳（建議設(shè)在綜合樓一樓陳列室）書(shū)法教室（由于我校學(xué)生較多，建議在綜合樓、教學(xué)樓分別布置一個(gè)，另外在綜合樓布置一個(gè)教師書(shū)法教學(xué)創(chuàng)作室），具體布置由總務(wù)處完成。

　　C、教學(xué)樓分樓層展示書(shū)法知識(shí)（由姜波負(fù)責(zé)收集資料制作） D、開(kāi)辟書(shū)畫(huà)墻介紹書(shū)法歷史、有名書(shū)法大家、書(shū)法學(xué)習(xí)要領(lǐng)、書(shū)法新星新作。建議在在建的塑膠跑道工程圍墻（主干道東側(cè)）上設(shè)置，具體設(shè)置方式根據(jù)實(shí)情科學(xué)安排，宣傳內(nèi)容由姜波搜集整理。

　　三、確立達(dá)成目標(biāo)，形成鮮明特色

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓管理。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，形成書(shū)法教育發(fā)展規(guī)劃，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，成立書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導(dǎo)作出有力的保證。同時(shí)，組建一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐的精干的書(shū)法教師隊(duì)伍，從各班抓起，擬訂好書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，作好實(shí)驗(yàn)記錄，定期研討書(shū)法教育中的問(wèn)題。配備好書(shū)法教室，電化教育設(shè)備，為書(shū)法教育的開(kāi)展提供了必要的基礎(chǔ)條件。

　　2、健全組織，培訓(xùn)師資

　?。?）學(xué)校成立書(shū)法教學(xué)組。聘請(qǐng)書(shū)協(xié)的老師為顧問(wèn)；各語(yǔ)文老師為書(shū)法輔導(dǎo)老師；由z等老師擔(dān)任書(shū)法課指導(dǎo)老師。

　　（2）提高我校教師的書(shū)寫(xiě)水平，要求教師每人每周至少寫(xiě)一幅字，交到書(shū)法教學(xué)組批閱，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競(jìng)賽。通過(guò)批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書(shū)寫(xiě)水平的提高。教師在課堂中寫(xiě)漂亮字、規(guī)范字，身教重于言教，來(lái)潛移默化地影響學(xué)生。

　　4、營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。

　　讓每個(gè)學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識(shí)，努力營(yíng)造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內(nèi)張貼著師生的書(shū)法作品；板報(bào)、班內(nèi)墻壁才藝展示欄目由學(xué)生書(shū)寫(xiě)，班班都有些字專(zhuān)欄。在學(xué)校的書(shū)法展室中除了書(shū)法家、中國(guó)當(dāng)代書(shū)法名家的作品（復(fù)制品）外，展牌上定期展示我校師生的優(yōu)秀作品。讓學(xué)生從濃郁的寫(xiě)字氛圍中受教育、受啟發(fā)，激勵(lì)他們把字寫(xiě)好。

　　5、全力以赴，形成特色

　　注重書(shū)法知識(shí)的推廣和滲透，建設(shè)具有濃厚的書(shū)法氛圍，書(shū)法研習(xí)風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。

　?、倜咳站氉植坏陀?0字，書(shū)寫(xiě)流暢美觀。

　　②書(shū)寫(xiě)使用楷體、隸體，工整流暢，字形美觀。

　?、蹖W(xué)生設(shè)有專(zhuān)用的書(shū)法練習(xí)簿，每周定期使用、定期檢評(píng)，并有教師指導(dǎo)意見(jiàn)。

　?、軐W(xué)校設(shè)有專(zhuān)用書(shū)法教室，布置實(shí)用、氛圍濃厚；有完整使用記錄。

　?、菪！鄡?nèi)設(shè)有專(zhuān)用的學(xué)生作品展示櫥窗，每學(xué)期展出次數(shù)不低于2次；展出質(zhì)量高、鼓勵(lì)面廣。

　?、迣W(xué)校開(kāi)辟書(shū)畫(huà)強(qiáng)，介紹書(shū)法歷史、有名書(shū)法大家、書(shū)法學(xué)習(xí)要領(lǐng)、書(shū)法新星新作。

　　6、學(xué)生形成初步的書(shū)法能力，能夠堅(jiān)持練字，能夠感知到書(shū)法藝術(shù)的魅力，并形成自己的獨(dú)特審美體驗(yàn)。

篇2：中心小學(xué)創(chuàng)建書(shū)法特色教育材料

　　豐樂(lè)屯中心小學(xué)創(chuàng)建

　　書(shū)法特色教育說(shuō)明

　　一、書(shū)法特色教育創(chuàng)建背景

　　我校是一所六年制完全小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生369人，教職工28名。由于我校地處德城區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村，幾年來(lái)新增教師2人，全校教師平均年齡47，而且還面臨著生源質(zhì)量及家庭教育缺失等諸多困難，在這樣的條件下能維持正常的教學(xué)秩序已屬不易，開(kāi)展特色教育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)起初如空中樓閣，美麗而不可及。

　　但是我們深知一所學(xué)校要有靈魂，必須有自已的特色，只有這樣孩子們才能在特色教育中終生受益。如何才能在短短時(shí)間內(nèi)結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際打造出一個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn)來(lái)?體育專(zhuān)業(yè)教師我們有，音美教師也沒(méi)有，出去聘教師更不實(shí)際。有一天，兩位老師來(lái)請(qǐng)假，我問(wèn)他們干什么去，他倆都說(shuō)去村里寫(xiě)帳，我靈機(jī)一動(dòng)，立即組織教導(dǎo)主任去調(diào)查一下，我們老師里面有多少在村里擔(dān)任紅白喜事寫(xiě)帳的，結(jié)果很快反饋回來(lái)28位教師里面竟有5位教師擔(dān)任此職，其中兩位還是村里書(shū)法協(xié)會(huì)的，加上三個(gè)平師畢業(yè)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的，竟有8位教師書(shū)法都不錯(cuò)，大喜過(guò)望，我立即召開(kāi)校委會(huì)討論在校內(nèi)實(shí)施書(shū)法特色教育可行性，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真討論，并和幾位老師座談，確定把書(shū)法做為我們的“主產(chǎn)品“來(lái)開(kāi)發(fā)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、提高全校學(xué)生的寫(xiě)字水平,讓每一位學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，使書(shū)法成為我校的一個(gè)特色。

　　2、通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　3、創(chuàng)作更多更好的學(xué)生作品，力爭(zhēng)見(jiàn)報(bào)和在相關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。

　　三、工作措施

　　(1)成立創(chuàng)建書(shū)法特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學(xué)校成立書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)組，由王新國(guó)任組長(zhǎng)，俞新先、張本會(huì)、李哲元、俞澤明、俞靜為組員。王新國(guó)具體負(fù)責(zé)特色教育工作計(jì)劃、制度的擬訂，特色教育活動(dòng)情況的考核評(píng)估。成立書(shū)法指導(dǎo)組，由俞靜任組長(zhǎng)，各班語(yǔ)文教師為組員。具體負(fù)責(zé)書(shū)法訓(xùn)練與指導(dǎo)，組織開(kāi)展實(shí)踐與研究活動(dòng)，力求實(shí)效。

　　(2)切實(shí)提高對(duì)寫(xiě)字教育的認(rèn)識(shí)。

　　寫(xiě)字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和重要載體，寫(xiě)字代表著一個(gè)人的文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，是每個(gè)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的必要條件。實(shí)施寫(xiě)字教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)，而且還能促進(jìn)學(xué)生非智力因素的提高，具有育人的各方面功能，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。為此，我校將組織教師學(xué)習(xí)、宣傳寫(xiě)字教育的意義，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)寫(xiě)字教育意義的認(rèn)識(shí)，做到認(rèn)識(shí)到位、管理到位，為寫(xiě)字特色教育工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　(3)大力營(yíng)造良好的寫(xiě)字教育氛圍

　　良好的育人環(huán)境對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)字教育具有潛移默化的作用，我校將充分利用校園宣傳陣地，營(yíng)造氛圍，為學(xué)生提供展示才華的空間。充分利用廣播、校刊的宣傳優(yōu)勢(shì)，宣傳寫(xiě)字優(yōu)秀學(xué)生。每班開(kāi)辟寫(xiě)字欄，學(xué)校櫥窗里定期動(dòng)態(tài)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營(yíng)造良好的寫(xiě)字氛圍。

　　(4)課堂教學(xué)與“天天練”相結(jié)合

　　為了使書(shū)法形成特色，一要充分利用語(yǔ)文課堂組織正規(guī)教學(xué)，二要每天安排專(zhuān)門(mén)練字時(shí)間(一般放在中午的午練)，把課堂教學(xué)與“天天練”相結(jié)合，讓“天天練寫(xiě)字”成為學(xué)生的一日規(guī)。在“天天練”時(shí)間落實(shí)好指導(dǎo)老師，并加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)老師管理，要求每日一練必須到崗到位。對(duì)有突出成績(jī)的老師給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，努力提高指導(dǎo)老師的積極性，以取得理想的訓(xùn)練效果。

　　(5)積極開(kāi)展寫(xiě)字教研活動(dòng)

　　重視學(xué)生寫(xiě)字課的教學(xué)，組織寫(xiě)字教師聽(tīng)課、研討，組織教師觀看寫(xiě)字錄象課，促進(jìn)所有寫(xiě)字任課教師上好寫(xiě)字課。

　　(6)定期開(kāi)展好寫(xiě)字檢測(cè)、評(píng)比

　　每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字檢測(cè)，評(píng)出各班的“小小書(shū)法家”及校級(jí)“小小書(shū)法家”給予表彰。每學(xué)期組織開(kāi)展好兩次書(shū)法比賽，評(píng)出“寫(xiě)字明星”。

　　四、學(xué)期工作安排

　　十月：

　　1、制定書(shū)法工作計(jì)劃。

　　2、成立學(xué)生書(shū)法評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3、召開(kāi)書(shū)法教育工作會(huì)，要求各班組織好“寫(xiě)字天天練”。

　　十一月：

　　1、教師“三筆字”培訓(xùn)。

　　2、各班評(píng)選“小小書(shū)法家”。

　　3、評(píng)選校級(jí)“小小書(shū)法家”。

　　十二月：

　　1、參加舉行鎮(zhèn)硬筆書(shū)法大賽。

　　2、舉辦優(yōu)秀書(shū)法作品展。

　　一月：

　　1、對(duì)全校學(xué)生寫(xiě)字水平統(tǒng)一測(cè)試。

　　2、學(xué)生書(shū)法作品展。

　　3、寫(xiě)字教育工作總結(jié)。

　　雖然開(kāi)展書(shū)法特色教育較晚，但是通過(guò)此項(xiàng)工作給學(xué)校帶來(lái)的變化使我們感到欣慰，在書(shū)法魅力的感召下，很多孩子不但是寫(xiě)字有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而且農(nóng)村孩子特有的野氣、粗氣沒(méi)了，取而代之的是知書(shū)達(dá)理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)看到自己的孩子身上發(fā)生的變化，對(duì)學(xué)校對(duì)老師也表示了非常誠(chéng)懇的謝意。孩子們身上發(fā)生的變化使們感悟出：要培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生，就必須創(chuàng)辦規(guī)范+特色的學(xué)校，只有這樣的學(xué)校才具有生命力和活力。