壇金一中教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案

　　為深入推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量提升工程”，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以常規(guī)保質(zhì)量，努力改進(jìn)教學(xué)方式，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和效益，結(jié)合我校特點(diǎn)，決定從20**年春學(xué)期起，在全校開展“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極貫徹常州市教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)精神，認(rèn)真落實(shí)常州市中小學(xué)《學(xué)科教學(xué)建議》及《壇金市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》中的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)與要求，以教學(xué)常規(guī)為抓手，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效能，努力形成規(guī)范有效的教學(xué)常態(tài)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、主要目標(biāo)

　　到20**年底，力求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

　　1．我校成為“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”學(xué)校，做到課程實(shí)施規(guī)范、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范有效。

　　2．全校100%的在編在崗教師在“備課、上課、作業(yè)（包括練習(xí)及測(cè)試）布置與批改及講評(píng)、學(xué)科輔導(dǎo)”等重點(diǎn)環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范要求，規(guī)范施教成為學(xué)校教學(xué)常態(tài)和廣大教師的基本習(xí)慣。

　　3．建立、健全全校教學(xué)常規(guī)管理制度與評(píng)價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控和評(píng)價(jià)，學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。

　　4．培養(yǎng)一批骨干教師，總結(jié)推廣一批經(jīng)驗(yàn)成果和典型案例。

　　三、參加對(duì)象

　　全校在編在崗任課教師。年滿55周歲以上（1959年1月1日前出生）的男教師和年滿50周歲以上（1964年1月1日前出生）的女教師可自愿參加。兼課教師可以只參加本專業(yè)學(xué)科的考核。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　達(dá)標(biāo)活動(dòng)以學(xué)校為主體。學(xué)校依據(jù)要求制訂實(shí)施方案，組織教師結(jié)合實(shí)際開展以“備課、上課、作業(yè)（包括練習(xí)及測(cè)試）布置與批改及講評(píng)、學(xué)科輔導(dǎo)”等四項(xiàng)內(nèi)容為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)。教育局相關(guān)部門進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)、管理及考核評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)涉及學(xué)科為按規(guī)定開設(shè)的普通高中教育階段所有學(xué)科。

　　教師個(gè)人達(dá)標(biāo)實(shí)行分項(xiàng)考核，每項(xiàng)分A（優(yōu)秀）、B（合格）、C（不合格）三等，四大項(xiàng)中有一項(xiàng)為C者則考核總評(píng)為不合格。四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)基本要求及考核辦法如下：

　　項(xiàng)目常規(guī)達(dá)標(biāo)基本要求考核辦法與要求

　　備課

　　按《壇金市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》第九條執(zhí)行到位。

　　科學(xué)、認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；堅(jiān)決做到“不備好課不上課”，分課時(shí)寫好教案，適當(dāng)提前備課；教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)合理、過(guò)程完整、操作性強(qiáng)；認(rèn)真?zhèn)湔n，符合學(xué)科特點(diǎn)及要求，體現(xiàn)“備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備資源”等，教案書寫規(guī)范；教師以自主研究、獨(dú)立備課為主，同時(shí)積極參加集體教研活動(dòng)，能在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行自主備課（二次備課等），教學(xué)預(yù)設(shè)符合學(xué)情。嚴(yán)禁套用他人的備課或照搬現(xiàn)成教案，不得以課件代替教案。

　　查閱教師至少一學(xué)年的備課筆記，按專項(xiàng)考評(píng)表逐項(xiàng)打分。

　　未能做到按實(shí)際教學(xué)安排分課時(shí)備課、非獨(dú)立備課、套用他人備課或照搬現(xiàn)成教案者該項(xiàng)考核不合格。

　　上課

　　按《壇金市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》第十條執(zhí)行到位。

　　課前準(zhǔn)備充分，并能督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備；上課時(shí)教師精神飽滿，教態(tài)良好。師生互動(dòng)好；教學(xué)能面向全體，尊重學(xué)生差異，有效激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。遵守教學(xué)紀(jì)律；遵循教育規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)；教學(xué)方法適當(dāng)，有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，課堂氣氛活躍，注重學(xué)法指導(dǎo)；有效運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，科學(xué)把握教學(xué)生成；課堂結(jié)構(gòu)合理，能做到講練結(jié)合，能給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間；教學(xué)難度適當(dāng)；教學(xué)容量適度；評(píng)價(jià)反饋及時(shí)、恰當(dāng)，目標(biāo)達(dá)成度較好；合理使用教學(xué)媒體；板書合理、規(guī)范；課后能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反思。

　　①考核被考核者的隨堂課1節(jié)，課后提供教案，按專項(xiàng)考評(píng)表分別打分；

　　②平時(shí)教學(xué)中有不備課現(xiàn)象者該項(xiàng)考核不合格；

　　③查閱理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況；

　　④查閱備課本中的課后教學(xué)反思；

　　⑤查閱備課本中的二次備課等情況。

　　作業(yè)（包括練習(xí)及測(cè)試）布置與批改及講評(píng)

　　按《壇金市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》第十一條執(zhí)行到位。

　　嚴(yán)格做到“精選、先做、全批、糾錯(cuò)”。教師要精心選、編作業(yè)，科學(xué)安排作業(yè)（含練習(xí)和檢測(cè)等，下同）。作業(yè)量及難度適當(dāng)，要依據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的診斷、導(dǎo)向和激勵(lì)功能。每次布置的作業(yè)要在備課中有詳細(xì)記錄；布置給學(xué)生做的作業(yè)，教師自己要先做一遍；學(xué)生作業(yè)教師要全批，批改要及時(shí)、規(guī)范、認(rèn)真，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題要進(jìn)行記錄和分析并及時(shí)反饋；認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)工作；認(rèn)真做好作業(yè)講評(píng)工作，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)償教學(xué)工作；教師要堅(jiān)持勤做題，經(jīng)常做本學(xué)段畢業(yè)年級(jí)試題，語(yǔ)文教師每年至少寫1篇“下水”作文；每位教師每學(xué)期要獨(dú)立命制本學(xué)科的期中或期末考卷一份并上交學(xué)校教務(wù)部門備案。

　　查閱

　　①教師布置的學(xué)生作業(yè)（及練習(xí)等）情況記錄及試做情況；

　　②學(xué)生作業(yè)（及練習(xí)等）批閱情況（包括實(shí)驗(yàn)冊(cè)）；

　　③教師范卷（每年至少提供4份）；

　　④學(xué)生作業(yè)問(wèn)題記錄本；

　　⑤教師做題、下水作文等；

　　⑥獨(dú)立命題試卷及命題使用的“雙向細(xì)目表”等。

　　學(xué)科輔導(dǎo)

　　按《壇金市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》第十二條執(zhí)行到位。

　　教師要面向全體學(xué)生并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，能針對(duì)學(xué)情實(shí)現(xiàn)分層要求和分類輔導(dǎo)，做到提優(yōu)和補(bǔ)弱并舉；講究輔導(dǎo)策略與方法，既重知識(shí)輔導(dǎo)，同時(shí)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理輔導(dǎo)；努力提高學(xué)科輔導(dǎo)責(zé)任意識(shí)和效益。

　　查閱課后輔導(dǎo)的過(guò)程性材料：

　　①輔導(dǎo)計(jì)劃安排；

　　②輔導(dǎo)內(nèi)容記載；

　　③輔導(dǎo)效益，特殊學(xué)生跟蹤輔導(dǎo)及其發(fā)展情況記錄。

　　進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生或家長(zhǎng)滿意度低于70％者該項(xiàng)不合格。

　　“教師教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核表”樣表見附件1， “學(xué)校教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核表”見附件2。

　　五、實(shí)施步驟

　　“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為期三年，自20**年春季起實(shí)施：

　　（一）準(zhǔn)備階段（20**年2月--20**年4月）

　　廣泛調(diào)研、論證，制定“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。分學(xué)科研制“備課、上課、作業(yè)（包括練習(xí)及測(cè)試）布置與批改及講評(píng)、學(xué)科輔導(dǎo)”四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)要求及考核細(xì)則。

　　（二）實(shí)施階段（20**年5月--20**年1月）

　　1．開展教學(xué)常規(guī)專題研學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織教師對(duì)照常州市中小學(xué)《學(xué)科教學(xué)建議》、《壇金市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》及本方案，開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，明晰“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的意義、目標(biāo)和要求，增強(qiáng)教師參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)的積極性，提高專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。

　　2．開展以校為本的教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。學(xué)校制訂本校教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)實(shí)施方案并報(bào)教育局教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和考評(píng)機(jī)制，圍繞“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”目標(biāo)抓實(shí)常態(tài)工作，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和校本研修活動(dòng)的管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，及時(shí)為教師提供反饋和指導(dǎo)；學(xué)校將基于實(shí)際，對(duì)照教學(xué)常規(guī)要求開展靈活多樣、講求實(shí)效的研修活動(dòng)，結(jié)合校情舉行教師教學(xué)基本功大練兵等活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并努力提升教學(xué)水平；學(xué)校將加強(qiáng)考評(píng)，將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況納入教師業(yè)務(wù)檔案管理和績(jī)效考核體系，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的自覺(jué)化、常態(tài)化。

　　3．開展專項(xiàng)培訓(xùn)、調(diào)研及督查工作。為使達(dá)標(biāo)活動(dòng)既能整體有效推進(jìn)，又能分階段解決重點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校將圍繞教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的四個(gè)方面并結(jié)合達(dá)標(biāo)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作，開展專題培訓(xùn)、專項(xiàng)研討、主題觀摩與交流、專項(xiàng)評(píng)比等活動(dòng)，召開階段性總結(jié)交流會(huì)，為教師專業(yè)提升搭建平臺(tái)并提供引領(lǐng)。

　　4．分階段、分層次進(jìn)行考核驗(yàn)收。自20**年秋學(xué)期起，教師個(gè)人可以向?qū)W校提出教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收申請(qǐng)，由學(xué)校進(jìn)行考核驗(yàn)收并將結(jié)果報(bào)教育局備案。全校達(dá)標(biāo)率不得低于90％，且有20％以上教師達(dá)標(biāo)考核為AAAA。

　　（三）總結(jié)階段（20**年2月--20**年4月）

　　學(xué)校對(duì)“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)進(jìn)行專題總結(jié)，表彰“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)先進(jìn)教研組和個(gè)人。

　　六、組織保障

　　1．建立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立壇金市第一中學(xué)“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng):z

　　組員：z

　　成立壇金市第一中學(xué)“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)查閱小組。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　組員：z及各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

　　2．實(shí)施分級(jí)管理，聯(lián)合運(yùn)作

　　沈旺盛校長(zhǎng)本校“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人，吳志平副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)工作的規(guī)劃、實(shí)施、保障和考評(píng)等工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

　　3．規(guī)范考評(píng)過(guò)程，用好結(jié)果

　　對(duì)參加“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”培訓(xùn)活動(dòng)的教師，將按照教師繼續(xù)教育管理辦法給予相應(yīng)的課時(shí)認(rèn)定。對(duì)“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”考評(píng)獲“AAAA”等級(jí)的教師，在履職考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)中給予政策傾斜，對(duì)在“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教研組及個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核有不合格項(xiàng)目的人員，由學(xué)校負(fù)責(zé)幫扶并督促其參加相關(guān)培訓(xùn)，促其改進(jìn)和提升。一年后由學(xué)校組織考核驗(yàn)收，仍不合格者安排參加待崗培訓(xùn)（待崗期間待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行），考核合格后方能再上崗。

　　“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)自20**年春學(xué)期開始執(zhí)行。

　　本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

　　二〇一四年二月

　　附件1：教師“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”考核表（樣表）

　　學(xué)校 姓名 學(xué)科 時(shí)間

　　項(xiàng)目考核指標(biāo)考核內(nèi)容自評(píng)等第驗(yàn)收評(píng)價(jià)摘要考核等第說(shuō)明

　　備課

　　教學(xué)計(jì)劃

　　科學(xué)、認(rèn)真制訂學(xué)期及單元教學(xué)計(jì)劃

　　得5A且無(wú)C者該大項(xiàng)為A；得3A且無(wú)C者該大項(xiàng)為B；有1C者該大項(xiàng)為C；未能做到分課時(shí)備課、套用他人備課或照搬現(xiàn)成教案者該大項(xiàng)考核為C。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　做到分課時(shí)備課，適當(dāng)提前備課

　　教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)合理、過(guò)程完整、操作性強(qiáng)

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，符合學(xué)科特點(diǎn)及要求，教案書寫規(guī)范

　　以自主研究、獨(dú)立備課為主，積極參加集體教研。教學(xué)預(yù)設(shè)符合學(xué)情，有二次備課

　　不照搬現(xiàn)成教案，不以課件代替教案

　　本項(xiàng)考核等第：

　　上課

　　課前

　　課前準(zhǔn)備充分，并能督促學(xué)生做好準(zhǔn)備

　　得10A且無(wú)C者該大項(xiàng)為A；得8A且無(wú)C者該大項(xiàng)為B；得2C者該大項(xiàng)為C。

　　課中

　　精神飽滿，教態(tài)良好，師生互動(dòng)好

　　教學(xué)能面向全體，尊重學(xué)生差異，有效激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。遵守教學(xué)紀(jì)律。

　　遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)

　　教學(xué)方法適當(dāng)，有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，課堂氣氛活躍。注重學(xué)法指導(dǎo)

　　有效運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，科學(xué)把握教學(xué)生成

　　課堂結(jié)構(gòu)合理，能做到講練結(jié)合，能給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間

　　教學(xué)難度適當(dāng)

　　教學(xué)容量適度

　　評(píng)價(jià)反饋及時(shí)、恰當(dāng)，目標(biāo)達(dá)成度較好

　　合理使用教學(xué)媒體

　　板書合理、規(guī)范

　　課后

　　課后能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反思

　　本項(xiàng)考核等第：

　　作業(yè)及練習(xí)布置與批閱等

　　布置

　　精心選、編作業(yè)，科學(xué)安排練習(xí)和檢測(cè)，有詳細(xì)記錄

　　得6A且無(wú)C者該大項(xiàng)為A；得4A且無(wú)C者該大項(xiàng)為B；得1C者該大項(xiàng)為C。

　　作業(yè)量及難度適當(dāng)，能分層布置作業(yè)

　　布置給學(xué)生的作業(yè)教師能先做一遍

　　批閱

　　作業(yè)批改做到全批、及時(shí)、規(guī)范、認(rèn)真，及時(shí)反饋、精講精評(píng)

　　糾錯(cuò)

　　記錄分析典型錯(cuò)誤，認(rèn)真做好作業(yè)糾錯(cuò)，做好針對(duì)性的補(bǔ)償教學(xué)

　　堅(jiān)持勤做題，范卷規(guī)范

　　命題

　　獨(dú)立命題有質(zhì)有量

　　本項(xiàng)考核等第：

　　學(xué)科輔導(dǎo)

　　能針對(duì)學(xué)情實(shí)現(xiàn)分層要求和分類輔導(dǎo)

　　得3A且無(wú)C者該大項(xiàng)為A；得2A且無(wú)C者該大項(xiàng)為B；得1C者該大項(xiàng)為C。

　　講究輔導(dǎo)策略與方法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理輔導(dǎo)

　　責(zé)任心強(qiáng)，輔導(dǎo)效益好

　　本項(xiàng)考核等第：

　　考核結(jié)果

　　考核人簽名

　　附件2：學(xué)校“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”驗(yàn)收考核表（樣表）

　　學(xué)校 考核人員

　　項(xiàng)目考核指標(biāo)考核辦法及分值考核摘要考核結(jié)果自評(píng)分總評(píng)分

　　常規(guī)

　　達(dá)標(biāo)（70分）

　　備課（20分）

　　合格率100％且A率50％以上得20分；

　　合格率100％且A率30％以上得18分；

　　合格率100％且A率10％以上得15分；

　　合格率95％以上得10分；

　　合格率90％以上得5分；

　　合格率90％以下得0分。

　　上課（20分）

　　同上

　　作業(yè)（15分）

　　合格率100％且A率50％以上得15分；

　　合格率100％且A率30％以上得12分；

　　合格率100％且A率10％以上得10分；

　　合格率95％以上得8分；

　　合格率90％以上得5分；

　　合格率90％以下得0分。

　　學(xué)科輔導(dǎo)（10分）

　　合格率100％且A率50％以上得10分；

　　合格率100％且A率30％以上得8分；

　　合格率100％且A率10％以上得6分；

　　合格率95％以上得5分；

　　合格率90％以上得5分；

　　合格率90％以下得0分。

　　組織領(lǐng)導(dǎo)（5分）

　　健全機(jī)構(gòu)

　　有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)（1分）

　　制度計(jì)劃

　　有具體的達(dá)標(biāo)實(shí)施方案和計(jì)劃安排（2分）

　　領(lǐng)導(dǎo)示范

　　校領(lǐng)導(dǎo)帶頭達(dá)標(biāo)（2分）

　　過(guò)程管理（18分）

　　開齊課程

　　開齊、開足各類課程，缺一門或課時(shí)不合規(guī)定則扣5分（5分）

　　常規(guī)管理

　　經(jīng)常開展教學(xué)常規(guī)檢查（2分）

　　集體教研活動(dòng)正常開展（3分）

　　舉行教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、教學(xué)反思等評(píng)比（2分）

　　每學(xué)年開展先進(jìn)教研組等評(píng)比（1分）

　　按計(jì)劃對(duì)各學(xué)科開展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收（5分）

　　教師研修（7分）

　　專題研修

　　按計(jì)劃組織各類研修活動(dòng)（1分）

　　按計(jì)劃開展教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（1分）

　　組織教師相互聽課（2分）

　　培訓(xùn)幫扶

　　對(duì)項(xiàng)目不達(dá)標(biāo)者進(jìn)行培訓(xùn)、幫扶（3分）

　　總得分

篇2：教學(xué)常規(guī)管理制度

　　教學(xué)常規(guī)管理制度

　　教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試測(cè)評(píng)、試卷分析等幾個(gè)方面，是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，特作如下規(guī)定，希遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、備課基本要求

　　1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。

　　2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，基本技能訓(xùn)練的要求;微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和應(yīng)掌握的技能。

　　4、備課既要備教材，更要備教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

　　5、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排，有教學(xué)過(guò)程(包括設(shè)計(jì)的問(wèn)題)，有板書設(shè)計(jì)，有練習(xí)設(shè)計(jì)。教學(xué)目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無(wú)教案不得上課。

　　6、提倡寫教學(xué)后記，不斷總結(jié)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、上課基本要求

　　1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主形式,每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課。

　　2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表端莊得體。

　　3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

　　4、教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，層次分明，協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別要照顧后進(jìn)生，力求使他們能掌握本課的基本知識(shí)和技能。

　　5、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)性原則，盡量采用電化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)員學(xué)得生動(dòng)活潑，能舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　6、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達(dá)意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚、端正，富于啟發(fā)性。

　　7、嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接電話(特殊情況例外)，不抽煙，不坐教，不拖堂。

　　8、結(jié)合本校課程實(shí)際，靈活調(diào)整短期插班學(xué)生課程，合理安排上課時(shí)間。

　　三、作業(yè)布置與批改要求

　　1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。要注意作業(yè)的層次性與發(fā)展性，發(fā)展學(xué)生思維，提高實(shí)效。

　　2、作業(yè)要求嚴(yán)格，對(duì)作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求學(xué)生做到按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)。注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員養(yǎng)成細(xì)心審題，書寫工整，格式規(guī)范的良好習(xí)慣，要注明作業(yè)時(shí)間。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

　　3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，要注明批閱日期。字體端正明了，作業(yè)錯(cuò)誤要更正，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自行改正。在電腦上批改的，可在作業(yè)后面寫上批改結(jié)果。

　　4、要做好批改記錄，要重視作業(yè)的及時(shí)講評(píng)，要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合。

　　5、建立優(yōu)秀學(xué)員表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，培訓(xùn)結(jié)束，要對(duì)表現(xiàn)較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

篇3：經(jīng)濟(jì)學(xué)院任課教師教學(xué)常規(guī)管理制度

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院任課教師教學(xué)常規(guī)管理制度

　　1、學(xué)期初要認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,特別是要對(duì)本學(xué)期所開設(shè)的教學(xué)模塊進(jìn)行深入的研究,并通讀整個(gè)模塊的有關(guān)教材，了解有關(guān)教材內(nèi)容和各章節(jié)在整個(gè)模塊和本學(xué)科中所處的地位;

　　2、課前要備好課、寫好教案;備課要備好四個(gè)方面內(nèi)容：

　　(1)組織課程資源(教材的處理、教具、掛圖、實(shí)驗(yàn)儀器和電教設(shè)備、學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的各種體驗(yàn)等);

　　(2)教學(xué)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn);

　　(3)備教學(xué)法(教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)，易混易錯(cuò)點(diǎn)的處理等等);

　　(4)備學(xué)法(學(xué)生狀況、教學(xué)中的組織形式等等);要積極探討信息技術(shù)與課程整合的方式與途徑;

　　3、要準(zhǔn)時(shí)上下課，不拖課、不提早下課;

　　4、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要及時(shí)認(rèn)真;

　　5、每周至少聽課1節(jié)(考試期間除外)，每學(xué)期至少15節(jié)，并寫好聽課筆記;

　　6、每學(xué)期必須撰寫一篇教學(xué)心得，每學(xué)年必須撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文;

　　7、凡上級(jí)業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動(dòng)和會(huì)議必須按教務(wù)科的安排準(zhǔn)時(shí)參加，不能缺席，并且做好會(huì)議記錄，回校后要上交一份參加會(huì)議情況反饋表;

　　8、上課時(shí)，必須把學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的教案本放在講臺(tái)上;

　　9、上課時(shí)，力求衣著整潔大方，舉止端莊;語(yǔ)言要規(guī)范，不講方言;板書設(shè)計(jì)要合理，字跡要工整，不寫錯(cuò)別字與繁體字;

　　10、每位教師都要按照教務(wù)科安排，承擔(dān)一定的監(jiān)考任務(wù);監(jiān)考時(shí)要遵守監(jiān)考規(guī)則，集中精力按要求完成任務(wù);

　　11、未經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課;

　　12、未經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)，不得私自向?qū)W生推銷、訂購(gòu)復(fù)習(xí)資料、課外讀物和其它練習(xí);

　　13、不能在教室內(nèi)抽煙，不能坐著上課;

　　14、不能體罰和變相體罰學(xué)生，不能隨便責(zé)令學(xué)生離開教室不讓上課。