經(jīng)濟(jì)學(xué)院任課教師教學(xué)常規(guī)管理制度

　　1、學(xué)期初要認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,特別是要對(duì)本學(xué)期所開(kāi)設(shè)的教學(xué)模塊進(jìn)行深入的研究,并通讀整個(gè)模塊的有關(guān)教材，了解有關(guān)教材內(nèi)容和各章節(jié)在整個(gè)模塊和本學(xué)科中所處的地位;

　　2、課前要備好課、寫(xiě)好教案;備課要備好四個(gè)方面內(nèi)容：

　　(1)組織課程資源(教材的處理、教具、掛圖、實(shí)驗(yàn)儀器和電教設(shè)備、學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的各種體驗(yàn)等);

　　(2)教學(xué)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn);

　　(3)備教學(xué)法(教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)，易混易錯(cuò)點(diǎn)的處理等等);

　　(4)備學(xué)法(學(xué)生狀況、教學(xué)中的組織形式等等);要積極探討信息技術(shù)與課程整合的方式與途徑;

　　3、要準(zhǔn)時(shí)上下課，不拖課、不提早下課;

　　4、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要及時(shí)認(rèn)真;

　　5、每周至少聽(tīng)課1節(jié)(考試期間除外)，每學(xué)期至少15節(jié)，并寫(xiě)好聽(tīng)課筆記;

　　6、每學(xué)期必須撰寫(xiě)一篇教學(xué)心得，每學(xué)年必須撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文;

　　7、凡上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)通知要參加的活動(dòng)和會(huì)議必須按教務(wù)科的安排準(zhǔn)時(shí)參加，不能缺席，并且做好會(huì)議記錄，回校后要上交一份參加會(huì)議情況反饋表;

　　8、上課時(shí)，必須把學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的教案本放在講臺(tái)上;

　　9、上課時(shí)，力求衣著整潔大方，舉止端莊;語(yǔ)言要規(guī)范，不講方言;板書(shū)設(shè)計(jì)要合理，字跡要工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字與繁體字;

　　10、每位教師都要按照教務(wù)科安排，承擔(dān)一定的監(jiān)考任務(wù);監(jiān)考時(shí)要遵守監(jiān)考規(guī)則，集中精力按要求完成任務(wù);

　　11、未經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課;

　　12、未經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)，不得私自向?qū)W生推銷(xiāo)、訂購(gòu)復(fù)習(xí)資料、課外讀物和其它練習(xí);

　　13、不能在教室內(nèi)抽煙，不能坐著上課;

　　14、不能體罰和變相體罰學(xué)生，不能隨便責(zé)令學(xué)生離開(kāi)教室不讓上課。

篇2：高三任課教師代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　高三任課教師代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　家長(zhǎng)們，下午好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

　　今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁，學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　有人說(shuō)，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素，第一是網(wǎng)吧，第二是武打或言情小說(shuō)，第三是異*交往，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話(huà)一點(diǎn)都不假。

　　什么是“家庭內(nèi)務(wù)”？一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少，孩子營(yíng)養(yǎng)不良，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。

　　高三學(xué)生備考的過(guò)程中，家校合作是十分重要的，學(xué)校希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作，但是我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)，以免瞎幫忙。

　　（一）降低過(guò)分期待，減輕孩子過(guò)重思想壓力。

　　對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，不夠本科的非要考本科，這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等，使考生形成了巨大的精神壓力。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，家長(zhǎng)就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬(wàn)別的，對(duì)那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子，還是要增加一點(diǎn)壓力，并嚴(yán)格要求，孩子的成績(jī)從某種意義上講是逼出來(lái)的，不過(guò)在逼的過(guò)程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法，一定要注意適度。

　　（二）培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。

　　心理素質(zhì)主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開(kāi)窗”之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

　　（三）多溝通和引導(dǎo)

　　高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過(guò)難，大家分?jǐn)?shù)都不高？還是基礎(chǔ)知識(shí)不到位？還是考試技巧不行？還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力？

　　少埋怨，多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

　　對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

　　（四）多與老師聯(lián)系。

　　客觀(guān)上講現(xiàn)在的家長(zhǎng)和學(xué)校接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪(fǎng)活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽(tīng)從于教師，也不能固執(zhí)己見(jiàn)，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。

　　要經(jīng)　常和　老師交流。特別是“一診”、“二診”后，家長(zhǎng)要　和　老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用剩下的備考時(shí)間，　和　老師一起共同把孩子的成績(jī)提上去。

　　（五）三要三不要

　　不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類(lèi)，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

　　不要盲目給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料越多效果越好，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子額外地增加壓力。

　　要教育注意孩子的飲食和睡眠：吃，要搭配好營(yíng)養(yǎng)，睡，晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜，如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的。

　　要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿(mǎn)足，從而充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　（六）以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

　　一是樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念。隨著高考備考的深入，孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，比如焦慮、煩躁，越容易出現(xiàn)集體觀(guān)念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門(mén)、不按時(shí)起床和就寢、不到操場(chǎng)作課間操、同學(xué)之間發(fā)生糾紛等，所以家長(zhǎng)要配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、成績(jī)好、同學(xué)間關(guān)系好。

　　二是樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，避免耗時(shí)而無(wú)效的勞動(dòng)。

　　三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平參差不齊，魚(yú)龍混雜，人人都想考好大學(xué)和好專(zhuān)業(yè)，這樣必然產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道

理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。

　　總之，希望家長(zhǎng)們給自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。

　　最后我想說(shuō)：我衷心感謝我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿(mǎn)！萬(wàn)事如意！謝謝！

篇3：任課教師教學(xué)工作職責(zé)

　　任課教師教學(xué)工作職責(zé)

　　任課教師要貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極實(shí)施素質(zhì)教育，有良好師德風(fēng)貌，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，做到以身作則，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人。

　　一、教學(xué)常規(guī)

　　1、要熟悉教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參材料，認(rèn)真制訂學(xué)期授課計(jì)劃。

　　2、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案(包括教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容及主要步驟、教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)等)。備課時(shí)，既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，既備知識(shí)能力點(diǎn)，又備德育滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書(shū)面練習(xí)、作業(yè)，又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。

　　3、認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，備課組討論時(shí)積極發(fā)言。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　5、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做好輔導(dǎo)。

　　6、認(rèn)真做好階段性小結(jié)、命題和測(cè)評(píng)，在此基礎(chǔ)上做好質(zhì)量分析和教堂反思。

　　二、課堂教學(xué)

　　1、堅(jiān)持素質(zhì)教育的教學(xué)方向，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、健康的思想情操和審美意識(shí);

　　2、積極設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體的教學(xué)方案，正確處理教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。認(rèn)真鉆研必修課教學(xué)，積極探索選修課教學(xué)，組織好45分鐘課堂教學(xué)并提高效率，做到不拖堂，不隨意加課，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　3、堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，重視說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、實(shí)驗(yàn)操作等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生課上使用普通話(huà)。正確處理講與練的關(guān)系，力求講得科學(xué)，練得有效。

　　4、講究教學(xué)的科學(xué)性、層次性，正確處理重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)之間的關(guān)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn);正確處理知識(shí)、能力、態(tài)度的關(guān)系，立足基礎(chǔ)，滲透能力，端正態(tài)度;正確處理常規(guī)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)學(xué)習(xí)手段的關(guān)系，基本教學(xué)方法精益求精，現(xiàn)代教學(xué)手段不斷創(chuàng)新。講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，注重課堂教學(xué)的文化品味。

　　5、要開(kāi)展本學(xué)科的多樣化的活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的智力與技能，有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要根據(jù)要求，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，落實(shí)實(shí)驗(yàn)器材，要有針對(duì)性地講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、儀器性能、使用方法、注意事項(xiàng)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)小結(jié)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并認(rèn)真批閱。

　　8、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，任課教師對(duì)于缺課學(xué)生，了解其行蹤，及時(shí)(一節(jié)課內(nèi))與班主任進(jìn)行溝通。

　　三、批改作業(yè)和輔導(dǎo)

　　1、根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量作業(yè)，講究作業(yè)質(zhì)量，并及時(shí)收發(fā)、詳細(xì)批改，認(rèn)真講評(píng)，做好作業(yè)、測(cè)驗(yàn)成績(jī)登記。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的各學(xué)科作業(yè)的規(guī)范要求，形成學(xué)生良好的習(xí)慣態(tài)度與一絲不茍的認(rèn)真精神。

　　3、有目的、有計(jì)劃、定人、定時(shí)間地分類(lèi)指導(dǎo)，真正做到因材施教。關(guān)心、指導(dǎo)本學(xué)科有特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上逐步提高，大膽鼓勵(lì)學(xué)生冒尖;輔導(dǎo)幫助本學(xué)科學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，增強(qiáng)他們的信心。通過(guò)輔導(dǎo)，使學(xué)生確有收獲，有所提高。

　　四、教學(xué)科研

　　1、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到：“四個(gè)一”，即每年讀一本有關(guān)教育教學(xué)理論的著作，上好一堂教學(xué)公開(kāi)課，完成一份多媒體教案，撰寫(xiě)一篇教研論文。

　　2、重視各種教學(xué)資料的積累和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。