讓禮儀之花開得更加?jì)善G班會(huì)課設(shè)計(jì)
班會(huì)背景：
我國(guó)是文明古國(guó),禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是走向社會(huì)，進(jìn)行交往的必備條件，但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越來(lái)淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長(zhǎng)”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學(xué)校特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作中,樹立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀道德重回每個(gè)學(xué)生的心中,使學(xué)生從小受到良好的禮儀教育，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的形式，準(zhǔn)備舉行一次讓禮儀之花開得更加?jì)善G的主題班會(huì)。
班會(huì)目的:1、在活動(dòng)過程中,讓學(xué)生懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性，體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。
2、在活動(dòng)過程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。
3、在活動(dòng)過程中,營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、召開班干部會(huì)議，確立班會(huì)主題，商討班會(huì)環(huán)節(jié)，確定主持人:班長(zhǎng)朱敏婕特邀黃童春(六年級(jí)《南湖晚報(bào)》小記者)，并對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)。
2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等.
3、會(huì)場(chǎng)布置（在教室前面黑板書寫主題，準(zhǔn)備音樂磁帶，布置教室座位。）
班會(huì)主題：用文明語(yǔ)言規(guī)范自己言行，讓禮儀之花開得更加?jì)善G。
班會(huì)展示過程:
（一）聯(lián)系實(shí)際引入主題
朱：哎呀，這不是《南湖晚報(bào)》的黃記者嗎？你今天怎么有時(shí)間來(lái)呀！
黃：聽說(shuō)你們四乙中隊(duì)今天召開主題中隊(duì)會(huì)，我是趕來(lái)采訪的。
朱：太好了！就請(qǐng)你和我一同來(lái)主持今天的中隊(duì)活動(dòng)吧！
黃：好呀。聽說(shuō)你們學(xué)校正在開展文明禮儀特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作文明禮儀
朱：是的，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，就可以看到一幅醒目的橫幅，處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
黃：是呀，我們是跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明，懂禮貌，做文明人，為創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校盡一份小主人的力量。現(xiàn)在我要考考大家，你們這次活動(dòng)的口號(hào)什么？
學(xué)生：崇尚禮儀美德，學(xué)做文明新人
黃：從你們響亮的回答中可以肯定你們學(xué)校的特色辦學(xué)一定能取得成功。
合：“讓禮儀之花開得更加?jì)善G”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
（我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學(xué)創(chuàng)建工作，以上板塊是對(duì)是否關(guān)心學(xué)校的檢驗(yàn)，從學(xué)生的表現(xiàn)看極大部分學(xué)生已明白學(xué)校開展特色辦學(xué)的主題是什么。同時(shí)，在響亮的回答聲中，激起了學(xué)生的高昂情緒，引入了本次的主題班會(huì)。）
（二）學(xué)生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語(yǔ)
朱：哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，作為新時(shí)代的少年，在日常生活中我們必須會(huì)用哪些禮貌用語(yǔ)呢？
一生答：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見。
黃：謝謝，你說(shuō)的真好！我們把它緊緊記在心底。
朱：用了十字禮貌用語(yǔ)。
黃：人與人之間變得分外親切。
朱：用了十字禮貌用語(yǔ)。
黃：生活變得分外甜蜜。
朱：如果丟了禮貌用語(yǔ)。
黃：那又會(huì)怎樣呢？
朱：請(qǐng)看小品《在家里的一幕》。
黃：看了這個(gè)小品，你認(rèn)為小品中的小學(xué)生做的對(duì)嗎？哪些不對(duì)？為什么？這位同學(xué)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。你說(shuō)的真好，謝謝，你又怎么認(rèn)為的呢？你說(shuō)得對(duì)，相信在生活中你一定是個(gè)懂禮貌的好孩子！謝謝。你又有什么看法？謝謝，你真是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
黃：剛才，大家回答得都很好，在生活中，我們應(yīng)該多用禮貌用語(yǔ)，重視文明言行的培養(yǎng)。
朱：爭(zhēng)做文明禮貌小公民。
黃：談吐文雅，學(xué)會(huì)說(shuō)話。
朱：那才是講文明、懂禮貌的好孩子，請(qǐng)聽兒歌《學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)》。那是我們學(xué)生自己編的
黃：看了同學(xué)的表演，下面我想請(qǐng)大家就以下幾個(gè)同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見。（小組競(jìng)賽形式）
黃：請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。
朱：（1）冬冬和小明在操場(chǎng)上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒了，小弟弟哭了，他們兩人還在踢球。
黃：這位同學(xué)，你贊同他們的做法嗎？如果是你撞倒小弟弟的話，你會(huì)怎么做？（你真是個(gè)好孩子，獎(jiǎng)你一枚禮儀章。）
朱：（2）星期天，寧寧看見媽媽從田間勞動(dòng)回來(lái)很疲勞的樣子，該怎么做，怎么說(shuō)？
黃：請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。（謝謝你的回答，送你一枚禮儀章。）
朱：（3）小蘭不小心把小紅的鉛筆盒碰翻了，兩個(gè)人吵了起來(lái)。
黃：這位同學(xué)你認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎？你又會(huì)怎樣做？（謝謝你精彩的回答，送你一枚禮儀章，希望你繼續(xù)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好少年。）
朱：（4）歡歡趁小欣不在時(shí)，亂翻他的書包。
黃：這位同學(xué)你做過這樣的事嗎？你覺得歡歡對(duì)嗎？為什么？（你說(shuō)的真棒。讓我們用掌聲感謝這位同學(xué)精彩的回答。獎(jiǎng)你一枚禮儀章。）
朱：（5）中午，老師利用休息時(shí)間給小紅補(bǔ)課，補(bǔ)好課，小紅一聲不響地走了。
男：這位同學(xué)你怎么看小紅的做法？你是小紅你會(huì)怎樣做呢？（你真是個(gè)好學(xué)生，來(lái)，送你一枚禮儀章。
朱：（6）小紅的書本掉到地上，小冬幫她拾起來(lái)，小紅什么也沒說(shuō)。
黃：你認(rèn)為小紅對(duì)嗎？你幫小紅想想，她應(yīng)該說(shuō)什么？謝謝你的回答，來(lái)，送你一枚禮儀章。
朱：（7）小冬的紙飛機(jī)掉進(jìn)花園里，他沖著澆花的老爺爺喊：“喂，給我撿飛機(jī)出來(lái)”。
黃：這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)小冬哪里錯(cuò)了？如果是你的話，你會(huì)怎么說(shuō)？謝謝你的回答，你真是個(gè)講禮貌的好孩子，來(lái)，獎(jiǎng)你一枚禮儀章。
朱：（8）小蘭向小明請(qǐng)教問題時(shí)，說(shuō)：“胖子，這道題怎樣做？”
黃：這位同學(xué)，你向別人請(qǐng)教時(shí)，是這樣請(qǐng)教的嗎？小蘭對(duì)嗎？應(yīng)怎樣向同學(xué)請(qǐng)教？假設(shè)現(xiàn)在我是小明，你向我請(qǐng)教問題，你應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)你表演一下。你真講禮貌，讓我們用掌聲謝謝這位同學(xué)的精彩表演。
黃：通過剛才的訪問，我發(fā)現(xiàn)你們四乙中隊(duì)的隊(duì)員都很講文明。
朱：是啊，我們少先隊(duì)員就應(yīng)該時(shí)時(shí)講文明，事事講禮貌。請(qǐng)欣賞歌表演《對(duì)不起、沒關(guān)系》。
黃：謝謝你們精彩的表演。
(正確掌握和使用好禮貌用語(yǔ)，會(huì)給人留下溫文爾雅的印象，是一個(gè)人文明素養(yǎng)的基本體現(xiàn)。而如今我們很少聽到學(xué)生禮貌語(yǔ)言，特別在家里、在公共場(chǎng)合，通過以上板塊讓學(xué)生懂得禮貌用語(yǔ)的重要性，時(shí)時(shí)處處注意語(yǔ)言美，這樣才能大事化小，小事化無(wú)，才能建立起和諧的人際關(guān)系，才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)
（三）尊師教育，禮物展示
黃：尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，你知道那一天是教師節(jié)嗎？
生：每年的九月十日。
朱：你準(zhǔn)備了什么禮物獻(xiàn)給我們的老師，請(qǐng)展示你的禮物。
學(xué)生展示禮物。（文章、詩(shī)歌、賀卡、花......
黃：看了動(dòng)人的一幕，你有什么想說(shuō)的嗎？（可以談?wù)勔郧白龅牟粔蚝玫牡胤剑部梢哉務(wù)勎覀儼嗌夏切┩瑢W(xué)在尊師方面做的較好，也可以談?wù)劷窈笤撛趺醋觯浚?/p>
黃：我們四乙班的同學(xué)是真不愧是孝敬老師的好孩子。今天的采訪給我?guī)?lái)了心靈的震撼，我真正感悟到了文明禮貌是多么的重要。
（尊敬老師是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠(chéng)的師生關(guān)系，設(shè)計(jì)了以上板塊。同學(xué)們的禮物是對(duì)老師崇敬的最好表達(dá)師生，同學(xué)們的肺腑之言是對(duì)老師的真情流露。）
（四）一曲歡歌，結(jié)束主題班會(huì)。
黃：我們是燦爛的朝霞。
朱：我們是鮮艷的花朵。
黃：在校園，我們要做文明的學(xué)生。
朱：在家庭，我們要做文明個(gè)的孩子。
黃：在社會(huì)上，我們要做文明的使者，遵守社會(huì)公德的模范小公民。
合：那，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同個(gè)營(yíng)造文明的晴空吧！請(qǐng)聽合唱《歌聲與微笑》。，
朱：請(qǐng)班主任講話。
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀時(shí)時(shí)、處處規(guī)范自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓歌聲和微笑陪伴在我們左右，讓禮儀之花盛開在祖國(guó)的每個(gè)角落。
班會(huì)評(píng)析：
1、本次班會(huì)堅(jiān)持“以人為本”的原則，教師給學(xué)生以指導(dǎo)，安排好整個(gè)活動(dòng)的程序；培養(yǎng)好學(xué)生主持人的能力；啟發(fā)學(xué)生自我教育。學(xué)生參與整個(gè)活動(dòng)的全過程。
2、整個(gè)活動(dòng)過程分成四個(gè)板塊，第一板塊從學(xué)校特色辦學(xué)為內(nèi)容引入、引出主題。讓學(xué)生能關(guān)注我們的學(xué)校，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)，成為特色辦學(xué)的小主人。從學(xué)生響亮的回答聲中，學(xué)生已清楚地了解學(xué)校特色辦學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)。第二板塊是通過問答、小組競(jìng)賽，自編自演的小品、兒歌讓學(xué)生懂得了我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。大家認(rèn)識(shí)到這十個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但反映出的是一個(gè)人的文明程度。在小組競(jìng)賽時(shí)，大部分學(xué)生能明辨是非，根據(jù)不同情況正確掌握和使用禮貌用語(yǔ)。例如當(dāng)你要向別人請(qǐng)教時(shí)，應(yīng)該說(shuō)一聲“請(qǐng)你幫幫我，好嗎”？當(dāng)你不小心把小弟弟撞到的時(shí)候，應(yīng)該把他扶起來(lái)，說(shuō)一聲“對(duì)不起。”當(dāng)媽媽從田間勞動(dòng)回來(lái)時(shí)，應(yīng)該遞上一杯茶，搬過一個(gè)凳子，說(shuō)一聲“媽媽你辛苦了，請(qǐng)喝一杯茶。”教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步的深化。第三板塊是通過學(xué)生自制自創(chuàng)的賀卡、花朵、詩(shī)歌、表現(xiàn)對(duì)老師的敬愛。教師嘔心瀝血，無(wú)私地傳道、授業(yè)，用畢生精力接送一批又一批學(xué)生，為學(xué)生健康成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)著。尊師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是禮儀規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇一種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬愛。結(jié)果全班40位同學(xué)有35位同學(xué)準(zhǔn)備了禮物，他們有的用布條扎成了美麗的花朵，有的用不同顏色的紙折成了千紙鶴，有的用五顏六色的塑料管折成了星星，有的用硬板紙制作了不同形狀的賀卡，還寫上了真誠(chéng)的祝愿詞，還有的寫了一首首贊美老師的詩(shī)歌。當(dāng)老師受到這些禮物時(shí)，真得好感動(dòng)。一束束的花朵，一只只的千紙鶴，一張張的賀卡，一首首詩(shī)歌凝聚著學(xué)生對(duì)老師的熱愛和崇敬。那些平時(shí)對(duì)老師不尊敬的學(xué)生臉紅了，他們表示要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師的辛勤教育。第四板塊在一曲《歌聲與微笑》愉快地結(jié)束主題班會(huì)。
3、整個(gè)活動(dòng)氣氛歡快、活躍，通過小品、小組賽、歌表演等豐富形式，以生動(dòng)、直觀的形象展示本次活動(dòng)的主題，在活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)感受，并以雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)教育的升華。
班會(huì)小結(jié):我們教育的對(duì)象--少年兒童不僅是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，更是良好的思想品德、文明行為、禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本。”良好的禮儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)內(nèi)在的性格、情操，將影響少年的基礎(chǔ)教育。作為班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生懂得對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的尊重，懂得歉恭禮讓，懂得語(yǔ)言美，從身邊事做起，從日常禮儀習(xí)慣，文明行為抓起。經(jīng)過一個(gè)多月的活動(dòng)過程，學(xué)生切身感受到了在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中禮儀道德是多么的重要,明白了在自己成長(zhǎng)的道路上,父母,老師起到了舉足輕重的作用.但孩子們的心中已豎起了一道豐碑--感謝母親、老師給予我們的一切，我們要以自己最大的能力，回報(bào)母愛、老師.班級(jí)風(fēng)氣也逐漸好轉(zhuǎn).掛在孩子門嘴邊的是”請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、老師早、老師好”等讓人聽了舒心的禮貌用語(yǔ).家長(zhǎng)們普遍反映我們的孩子懂事了。同時(shí),通過本次主題班會(huì)鍛煉了各種表演能力。
篇2：文明禮儀伴我行主題班會(huì)活動(dòng)方案
文明禮儀伴我行主題班會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中專學(xué)生！
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容分兩大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀”
三、活動(dòng)方式：
知識(shí)問答、討論交流
四：活動(dòng)過程：
老師導(dǎo)入: 同學(xué)們,大家好！我們大家都知道：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中化民族優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常在開心中，讓文明之美到處傳播！今天我們班特舉行《文明禮儀伴我行》，下面由z同學(xué)主持此次主題班會(huì)。（第二版塊由z與z共同主持）
z：今天的主題班會(huì)就是由我為大家主持。
z：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。因此，我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)、處處都以禮待人，那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：“修身齊家治國(guó)平天下。”把修身放在首位。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)形象。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，乃以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。我們上海科技管理學(xué)校一向十分重視文明禮儀的教育，文明之花在全校師生中遍地開放，講文明，講禮貌的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。特別是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校要求各班學(xué)習(xí)“文明規(guī)范”，做文明學(xué)生，我認(rèn)為十分及時(shí)和必要！就像干旱的土地需要甘露的滋潤(rùn)一樣。我想這個(gè)主題教育活動(dòng)一定會(huì)結(jié)出累累碩果的!
z：我們的活動(dòng)分為兩大板塊：“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀”，下面我們進(jìn)行活動(dòng)的第一板塊：尋找禮儀
（一）尋找禮儀
z：校園是我們每一名學(xué)生生活的時(shí)間最久的地方，這里由讓我們神往的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、有寬敞明亮的教室還是我們度過一半時(shí)間的宿舍。但是也有存在著許多文明的現(xiàn)象！接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考并講述一下我們?nèi)粘；顒?dòng)中的不文明現(xiàn)象。
【同學(xué)思考】
z：我經(jīng)常看到許許多多的同學(xué)隨地亂扔垃圾，亂吐痰。把剛剛裝修的學(xué)校和教室弄的又臟又惡心。
盛有利：同學(xué)們?cè)诤腿私徽剷r(shí)總是口帶臟字，嘴里總是少不了“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。
z：同學(xué)們講得真好，任何一個(gè)同學(xué)都知道這些行為不文明，但他們就是我行我素，圖個(gè)方便，熟不知，這一個(gè)個(gè)不良行為，給別人造成不小的影響！不過，近來(lái)，我們課室也有不少不文明的行為！同學(xué)們，你們的不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次班會(huì)之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
宋老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們，請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰(shuí)還有不良行為？
【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>
z：同學(xué)們，你們是好樣的！你們由批評(píng)與自我批評(píng)的膽量，我想你已經(jīng)離改正正只差一步了！好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上……
（請(qǐng)一位同學(xué)提出希望）
z：同學(xué)們，國(guó)家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì),那么我們通過這次班會(huì)課也倡導(dǎo)全班同學(xué)構(gòu)建和諧班級(jí)。希望我們大家攜起手來(lái),養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍樓宇1001，吹遍上海科技管理學(xué)校，吹遍全社會(huì)！
（二）學(xué)習(xí)禮儀
z：下面我們進(jìn)行班會(huì)的第二板快：學(xué)習(xí)禮儀
z：下面我們先對(duì)禮儀作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：禮儀是人類維護(hù)社會(huì)，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。
z：對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
z：禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看，有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。
z：其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，我能妄自尊大，口是心非；三是濕度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
z：下面進(jìn)行的是《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié)，我們會(huì)設(shè)計(jì)一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。由每組的第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)抽題，然后由該的成員回答！
第1題：遇到學(xué)校不m.dewk.cn認(rèn)識(shí)的來(lái)賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些？（見面說(shuō)：“早上好”“您好！”道歉說(shuō)：“對(duì)不起！：“請(qǐng)?jiān)彛 敝轮x說(shuō)：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來(lái)客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說(shuō),替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話,誠(chéng)懇待人。
第6題：看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
z：接下來(lái)是搶答題，看誰(shuí)答得又快又好。
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
z：聽了同學(xué)們的回答，我們都愿做文明懂禮貌的好學(xué)生，在實(shí)際生活中我們應(yīng)該落實(shí)在日常生活學(xué)習(xí)中去！
z：最后，我們請(qǐng)宋老師為我們總結(jié)一下此次班會(huì)的思想，及對(duì)同學(xué)們的殷切希望。
同學(xué)們，我覺得這次主題班會(huì)開得圓滿
，要成為有道德、有修養(yǎng)的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有文明、有禮貌的好學(xué)生，那么讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求，希望大家從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，在家做個(gè)文明的孩子，在校做個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)文明的公民！謝謝！
z：謝謝宋老師的希望，我們一定會(huì)時(shí)刻注重自己的一言一行，讓文明禮儀之花伴我成長(zhǎng)，開放！
篇3：文明禮儀教育主題班會(huì)方案
文明禮儀教育主題班會(huì)方案
班會(huì)主題（標(biāo)題）：文明禮儀教育
班會(huì)目的：
了解文明禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀，做個(gè)講文明有禮貌的人。
設(shè)計(jì)班會(huì)目的依據(jù)：
如今的我們?cè)谖拿鞫Y儀方面做的不夠到位，通過這次班會(huì)讓同學(xué)們從新了解文明禮儀的意義，并做個(gè)懂文明講禮貌的人。
主題班會(huì)準(zhǔn)備過程：
1．召集班委討論：主題、流程。
2．向班主任匯報(bào)，及提出改進(jìn)意見。
3．班委討論確定班會(huì)的主題及流程。
4．班委討論、策劃班會(huì)節(jié)目、主持人及參演人員。
5．參與人員排練。
主題班會(huì)形式：
以表演和文章誦讀的形式，讓同學(xué)們了解文明禮儀，最后由班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
班會(huì)過程：
1．由小品（z）引出班會(huì)主題：文明禮儀
2．z朗讀文明禮儀的文章
3．班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班朗讀八榮八恥
4．小品（z）加深印象
5．游戲體驗(yàn)
6．主持人總結(jié)
7．班主任總結(jié)并動(dòng)員
課后反思(小結(jié))
通過這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了自己在文明禮儀方面的不足之處，并認(rèn)識(shí)到了文明禮儀的重要性，都有了要做一個(gè)懂文明講禮貌的人的決心。希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能真正認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，無(wú)論在家里還是在學(xué)校和社會(huì)，都能從小事做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起。