我們只有一個(gè)地球主題班會(huì)

　　我們只有一個(gè)地球

　　活動(dòng)目的：通過這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解地球受污染的嚴(yán)重情況，引起同學(xué)們對(duì)環(huán)保的重視，教育同學(xué)們要保護(hù)好自己賴以生存的地球，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1。幻燈機(jī)

　　2.收集地球受污染的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一.序言。

　　主持人揭題，宣布隊(duì)會(huì)開始。

　　二.班隊(duì)會(huì)過程

　　1.甲：地球是萬物生靈的搖籃。

　　乙：地球是人類共同的家園。

　　甲：地球是無私的。

　　乙：地球是慷慨的。

　　甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻(xiàn)給人類。

　　乙：請(qǐng)聽詩朗誦《自然美》

　　2.甲：是呀，我們?cè)忻利惖牡厍颉?/p>

　　乙：我們?cè)锌蓯鄣氖澜纭?/p>

　　甲：然而今天，我們正無情地破壞著她的環(huán)境。

　　乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著她的資源。

　　甲：聽一聽吧，令人揪心的消息不斷傳來。(打開幻燈，放大圖片：請(qǐng)同學(xué)們自由到幻燈前介紹自己搜集到的有關(guān)人類污染環(huán)境方面的圖片，并進(jìn)行解說)

　　3.甲：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)地球。

　　乙：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)世界。

　　甲：毀了她，我們?nèi)祟悓⒁粺o所有。

　　乙：毀了她，我們?nèi)祟悓⒆呦驕缤觥?/p>

　　甲：聽了那些令人揪心的消息。

　　乙：看了那些令人傷心的情景

　　甲：你們的心難道不受到深深的震撼嗎?難道你們不想說些什么嗎?

　　請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约嚎戳藞D片后的想法。

　　4.甲：是呀，人類為了自己的蠅頭小利而毀壞了地球，請(qǐng)聽朗誦《地球媽媽哭了》

　　5.甲：地球媽媽，你別哭了，你是我們的生命，你是我們的故鄉(xiāng)，我們會(huì)好好愛護(hù)你的。

　　乙：請(qǐng)聽笛子獨(dú)奏《大海呀，故鄉(xiāng)》。

　　6.甲：為了加強(qiáng)教育，我們學(xué)校還舉行《只有一個(gè)地球》為主題的征文比賽呢。

　　乙：真的?

　　甲：不信?請(qǐng)——看：請(qǐng)欣賞小品《只有一個(gè)地球》。

　　7.甲：熱愛自然已成為21世紀(jì)的強(qiáng)勁浪潮。

　　乙：保護(hù)動(dòng)物已成為我們的共同心聲。

　　甲：保護(hù)動(dòng)物需要你我的赤誠合作。

　　乙：保護(hù)自然需要你我的齊心協(xié)力。

　　合：親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，加入到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然的行列里來，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，你們說，好嗎?

　　乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《地球，您好嗎》，讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂聲中把環(huán)保意識(shí)深深地植根在每個(gè)人心中。

　　8.合：我們有信心保護(hù)好我們賴以生存的地球，請(qǐng)老師們聽我們的誓言：

　　全體同學(xué)起立，宣誓：

　　我們是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，讓天更藍(lán)，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng)綠色的美好家園。

　　合：請(qǐng)老師們看我們的行動(dòng)吧!

　　三，主持人宣布：303班《我們只有一個(gè)地球》主題班會(huì)到此結(jié)束。

篇2：我們只有一個(gè)地球環(huán)保教育主題班會(huì)

　　我們只有一個(gè)地球

　　——環(huán)保教育主題班會(huì)

　　“這是地球，是目前所知唯一有著生命物質(zhì)的星球，也是我們賴以生存的家園。當(dāng)今世界各國最關(guān)心的三大問題是人口、資源和環(huán)境。而對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f，最大最重要的環(huán)境就是地球。我們只有一個(gè)地球。”

　　音樂《愛的協(xié)奏曲》中，屏幕上地球旋轉(zhuǎn)，分別幻化出“青山”、“綠水”、“藍(lán)天”、“草原”圖像。學(xué)生甲旁白：

　　“青山、綠水、藍(lán)天、草原……，這才是我們美麗的家園——地球。看著這郁郁蔥蔥的山，看著這碧波蕩漾的水，看著這寫著白云的藍(lán)天，看著這牧著牛羊的草原，我們都會(huì)想出一個(gè)字，那就是‘美’。這不，在碧波蕩漾的小河邊，遠(yuǎn)處，綠色的漩渦里漾著青春的歌，蕩著生命的曲;近處，碧荷高擎，托起萬千支紅焰。我的心情，就像那一只紅蜻蜓，飛呀飛，飛到河中央，停落在快樂的水草上。水草也舒展著自由的身體，仿佛在遐思遠(yuǎn)想……”

　　現(xiàn)代鋼琴曲《命運(yùn)》中，屏幕上的地球，演變成一個(gè)表情痛苦的漫畫頭像。學(xué)生乙旁白：

　　“美，應(yīng)當(dāng)是永恒的，可美麗的家園也有痛苦的時(shí)分。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，地球的環(huán)境卻一步步地惡化了。山不再是郁郁蔥蔥，而是溝溝坎坎;水不再是清澈見底，而是渾濁一片;那飄逸的云，那嬌艷的花，那綠色的濃蔭，那肥美的牧草……，煙消云散，一去而不復(fù)返。科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代危害人類健康的疾病百分之三十來自于惡化的環(huán)境，如果不盡快改變環(huán)境，這個(gè)百分比還會(huì)提高。一百多年前，北美大陸曾飛翔著五十萬只美麗的新鴿。當(dāng)時(shí)的人們?cè)鴳蛑o說：‘美洲的天空是新鴿的翅膀。’可是，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了新鴿的食用價(jià)值后，唯利是圖的商人毫不猶豫地把它們推向餐桌。誰也沒想到，短短的一個(gè)世紀(jì)后，也就是十年前的一天，最后一只新鴿在辛辛那提動(dòng)物園悲慘地死去，一個(gè)物種，一種生命，從此從地球上消失，我們?cè)僖惨姴恢钪乃恕？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，到本世紀(jì)末，將有30萬到100萬種動(dòng)植物在地球上絕跡……”

　　音樂《偉大的藍(lán)色》中，屏幕上沉淪的地球被一雙雙手托起。學(xué)生丙旁白：

　　“長期以來，人們總認(rèn)為人類是自然界的寵物，可以任意宰割自然，向自然無限制地索取。所幸的是，今天，人們總算明白了，破壞自然環(huán)境，將使人們受到懲罰。1972年6月5日，聯(lián)合國召開了‘人類環(huán)境會(huì)議’，有中國等113個(gè)國家參加，提出了‘只有一個(gè)地球’的口號(hào)。會(huì)議通過了著名的《人類環(huán)境宣言》，規(guī)定每年6月5日為‘世界環(huán)境日’，呼吁世界各國保護(hù)并改善賴以生存的環(huán)境。我國政府為了保護(hù)環(huán)境、造福后代，制訂了環(huán)境保護(hù)法、森林法、水法、大氣污染防治法等法令。我們張家港市更在全國率先提出了‘保護(hù)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)’的口號(hào)，并力拔‘全國環(huán)境保護(hù)先進(jìn)城市’頭籌。值得指出的是，保護(hù)環(huán)境不單單是政府行為，更主要的是要依靠我們每一個(gè)人的行動(dòng)。‘有一個(gè)女孩，她從小愛養(yǎng)丹頂鶴。在她大學(xué)畢業(yè)后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方。可是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來……’這是歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》道出的保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)自然資源的動(dòng)人一例。而我們起碼可以做到這些：不抓青蛙，不吃青蛙，與賣青蛙的人作斗爭;節(jié)約用水，特別是節(jié)約公共場所的用水;植樹節(jié)，和爸爸媽媽一起到戶外去植樹;開展‘家庭禁煙’活動(dòng)，不讓爸爸抽煙;做一個(gè)廢舊塑料袋循環(huán)使用袋……”

　　合唱《明天會(huì)更好》中，屏幕上演示燦爛星空中旋轉(zhuǎn)自如的地球。教師旁白：

　　“我為青山綠水們歌唱/在一個(gè)陽光燦爛的日子/一望無垠的大地是我的舞臺(tái)/駐足聆聽的有來去自如的云彩/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來/當(dāng)風(fēng)吹拂參天大樹的葉片時(shí)/我覺得我們的詩行也該發(fā)出那種/動(dòng)人心脾的沙沙聲/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來/當(dāng)月朗照明凈如鏡的湖面時(shí)/我覺得我們的詩句也該閃亮那種/熠熠動(dòng)人的光彩//……//我為青山綠水們歌唱/其實(shí)就是歌唱/我們自己的未來”

　　——這是一堂音樂課嗎?這是一堂地理課嗎?這是一堂生物課嗎?……不，都不是。這是筆者上的一堂主題班會(huì)兼作文課。這堂課的題目是《我們只有一個(gè)地球》。

　　沒有嚴(yán)格的體裁。這不，記敘、議論、抒情、說明……幾乎所有的表達(dá)方式學(xué)生都用上了;沒有完整的結(jié)構(gòu)，依照多媒體軟件上的四個(gè)程序(“美麗的家園”、“痛苦的地球”、“拯救大自然”、“美好的未來”)，學(xué)生即興旁白，就像唱卡拉OK那樣，輕松自然;沒有限定的字?jǐn)?shù)，有話則長，無話則短。滔滔不絕也罷，片言只語亦可，說不完整會(huì)有旁的學(xué)生補(bǔ)充……有的只是學(xué)生課前所作的資料準(zhǔn)備、書面準(zhǔn)備以及心理準(zhǔn)備。

篇3：救救地球主題班會(huì)

　　【目的意義】

　　在世界環(huán)境保護(hù)日‘六•五”到來之際，結(jié)合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動(dòng)等一系列活潑生動(dòng)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育，讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惖募遥谶@個(gè)博大無比的家里擁有豐富的資源：森林。水、空氣和動(dòng)物，從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)這些資源，并讓學(xué)生懂得怎樣去保護(hù)地球，共建美好的家園。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　6月初。

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】

　　教室。

　　【參加入員】

　　班級(jí)全體同學(xué)。

　　【準(zhǔn)備工作】

　　(1)收集有關(guān)資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。

　　(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。

　　(3)準(zhǔn)備地球儀、錄放機(jī)和需用的錄像帶。

　　(4)選定男女主持人各1名，熟悉活動(dòng)程序。

　　(5)布置會(huì)場。

　　【活動(dòng)程序】

　　(在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。)

　　主持人甲：(推出大型地球儀)同學(xué)們，我出個(gè)題目考考大家，好不好?請(qǐng)看，這是什么?(齊：地球儀。)對(duì)了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學(xué)生找。)

　　主持人乙：世界上像這樣的國家有200多個(gè)，全都居住在地球上，地球是我們整個(gè)人類的家。

　　主持人甲：這個(gè)家是一個(gè)美麗的家，是一個(gè)廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

　　(隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的錄像片。)

　　主持人乙：也許有的同學(xué)要問：為什么只有地球才是我們的家呢?我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

　　動(dòng)腦筋爺爺：(一同學(xué)扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個(gè)問題還是讓我來告訴你們吧!

　　(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)

　　動(dòng)腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。

　　(出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。)

　　講解：1969年7月21日，美國兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們?cè)谠虑蛏献呗废裨诳罩衅∫粯樱h飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達(dá)127℃，夜晚溫度又低到-183℃，這樣的環(huán)境，當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。

　　(放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。)

　　講解：火星是地球的鄰居，由于它和地球有些相似的地方，人們一直想找到“火星人”，但實(shí)際上火星上白天溫度可達(dá)20℃，而夜間又降到零下139℃，這樣的環(huán)境怎么會(huì)有人呢?

　　(放“水星”的錄像片，邊看邊講解。)

　　講解水星雖然被稱為水星，實(shí)際連一滴水也沒有，完全是一個(gè)干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命，只有地球才有生命，我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏希蛔≡谄渌乔蛏希@個(gè)問題同學(xué)們明白了嗎?

　　(隊(duì)員齊：明白了。)

　　主持人乙：看來，只有地球才是我們?nèi)祟愇┮坏募遥詈絾T們?cè)谠虑蛏峡吹阶蠲利惖木褪堑厍颍?qǐng)看(出示地球掛圖)這就是地球，黃棕色的陸地，蔚藍(lán)色的大海，美麗的云彩在飄蕩，這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么，在這個(gè)大家庭里除了我們?nèi)祟愅猓€有些什么?

　　同學(xué)1：還有森林、水、空氣、動(dòng)物和土地。

　　(5名隊(duì)員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節(jié)奏上臺(tái)。)

　　森林：(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉(xiāng)——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時(shí)候，我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時(shí)候，我能“吐”出水來，所以有了我，就能防止水災(zāi)和旱災(zāi)。我還能放出氧氣，吸收一種對(duì)人體有害的氣體——二氧化碳，使人類健康的生活，我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風(fēng)沙地區(qū)能阻止沙子搬家……我的作用太多太多，我一下子也說不完……總之人類離不開我。

　　(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學(xué)走出來。)

　　水：人們離不開森林大哥，同樣也離不開我——水，人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個(gè)人要維持生命活動(dòng)，每天需要5斤水，莊稼需要水，工業(yè)生產(chǎn)也需要水，總之，沒有水就沒有這個(gè)美好的世界。

　　空氣：同學(xué)們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見，摸不著，但人們一刻也離不開我。

　　動(dòng)物：我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。

　　土地：人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

　　合：(“森林”“水”“空氣”“動(dòng)物”“土地”)同學(xué)們想一想，地球上如果沒有我們，那將會(huì)是個(gè)什么樣子呢?

　　同學(xué)2：沒有森林，氣候會(huì)越變?cè)綁模鞣N有害氣體增加，動(dòng)物死亡，也直接危及人類的生存。

　　同學(xué)3：沒有空氣，沒有水，人簡直設(shè)法活。

　　同學(xué)4：沒有了土地和動(dòng)物，人吃什么?合：(“森林”“水”“空氣”“動(dòng)物”“土地”齊說)說得對(duì)!(隨音樂伴奏下。)

　　主持人甲：是啊!世界上這么多人住在地球上，吃靠地球，喝靠地球，穿也靠地球，如果地球生了病，地球受到破壞，我們的家也就不會(huì)再有美麗和幸福。

　　主持太乙：現(xiàn)在，地球已經(jīng)開始牛病，人們沒有很好地保護(hù)森林、保護(hù)水。空氣和人類的好朋友——動(dòng)物。

　　(放錄像，地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。)

　　主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們看新聞報(bào)道：

　　(出示電視機(jī)模型，隊(duì)員坐在電視機(jī)模型一邊扮演電視播音員。)

　　問學(xué)5：我是中央愿書臺(tái)《地球的呼救》節(jié)目的主持人，為了迎接世界環(huán)境日的到來，我們專門錄制了一部錄像片，下面請(qǐng)看來自世界各地的報(bào)道：

　　(幾名同學(xué)分別站在教室的四角，匯報(bào)調(diào)查情況，同時(shí)出示圖版。)

　　同學(xué)6：有關(guān)印度污染情況報(bào)道……。

　　同學(xué)7：有關(guān)倫敦霧污染情況報(bào)道……。

　　同學(xué)8：有關(guān)地球升溫情況報(bào)道……。

　　同學(xué)9：有關(guān)人口問題報(bào)道……。

　　主持人乙：看了這些報(bào)道，真是令人擔(dān)憂啊!

　　(美容小使者歸來。)

　　小使者：不用發(fā)愁，我剛剛從聯(lián)合國歸來，告訴你們，現(xiàn)在全世界都在想辦法，保護(hù)環(huán)

　　境，保護(hù)地球，鳥類。日本還規(guī)定了鳥節(jié)。各國都已建立自然保護(hù)區(qū)，形成全球性的生物圈保護(hù)網(wǎng)，這樣，地球的病就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)了。(地球生病的圖版稍為改動(dòng)：地球的活動(dòng)嘴角已由下垂變成平行的了。)

　　在我們中國，環(huán)境保護(hù)的知識(shí)已在社會(huì)上廣泛傳播，國家還制定了法律。哪些亂砍樹木，捕殺野生動(dòng)物的人都要受到法律制裁的。

　　主持人乙：那真是太好了，謝謝你，小使者，給我們帶來了好消息。

　　主持人甲：地球只有一個(gè)，保護(hù)它是人類共同的責(zé)任。我們?nèi)w同學(xué)是未來的主人，世界屬于我們，我們負(fù)有千斤重任——保護(hù)地球保護(hù)我們的家!

　　主持人乙：我們?nèi)巳硕家J(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，積極參加環(huán)境保護(hù)工作。請(qǐng)聽快板書。(匯報(bào)活動(dòng)成果。)

　　小快板：

　　我們是小小環(huán)境保護(hù)員，

　　保護(hù)環(huán)境走在前。

　　動(dòng)物小組真能干，

　　愛護(hù)益鳥收獲大。

　　養(yǎng)殖小組真不賴，

　　種樹養(yǎng)花人人夸。

　　宣傳小組更神氣，

　　宣傳工作做到了家。

　　衛(wèi)生小組不落后，督促同學(xué)講衛(wèi)生。

　　同學(xué)們，說一說，

　　我們做得怎么樣?

　　齊：做得好!

　　舞蹈表演：《手把樹兒栽》(幾名同學(xué)手持自制的小樹苗，隨著音樂伴奏表演舞蹈。)

　　主持人甲：剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào)，覺得同學(xué)們做得真好。6月5日馬上就要來到了，同學(xué)們還想做些什么呢?

　　同學(xué)10：為了迎接世界環(huán)境日的到來，我畫了一幅畫。

　　(出示畫。)

　　同學(xué)11：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”，用我們更美更好的行動(dòng)為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)禮。

　　歌伴舞《我們的地球，我們的家》

　　(部分同學(xué)手持鮮花涌上臺(tái)，將同學(xué)的畫貼在黑板上，其他同學(xué)隨節(jié)奏擊掌。)

　　主持人甲：太陽升起來!藍(lán)天更藍(lán)!

　　主持太乙：大海舞起來!青山更青!

　　合：我們的地球，我們的家有一天會(huì)變得更美!(地球圖版又變化了。)

　　齊唱：《明天會(huì)更好》主題班會(huì)達(dá)到高潮。(同時(shí)放錄像。)

　　班主任講話：今天的活動(dòng)開展得很好，我相信，同學(xué)們會(huì)用我們的雙手去創(chuàng)造世界，用我們的智慧去保護(hù)我們美好的家園。讓我們的地球，我們的家更加美麗，更加富有生機(jī)，讓全世界的孩子更加快樂，更加幸福。

　　【活動(dòng)提示】

　　此活動(dòng)適合在初二初三年級(jí)開展，活動(dòng)前應(yīng)先組織學(xué)生就環(huán)境問題進(jìn)行社會(huì)考察，才能真正起到教育作用。