我們只有一個(gè)地球

　　——環(huán)保教育主題班會(huì)

　　“這是地球，是目前所知唯一有著生命物質(zhì)的星球，也是我們賴以生存的家園。當(dāng)今世界各國(guó)最關(guān)心的三大問(wèn)題是人口、資源和環(huán)境。而對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，最大最重要的環(huán)境就是地球。我們只有一個(gè)地球。”

　　音樂(lè)《愛(ài)的協(xié)奏曲》中，屏幕上地球旋轉(zhuǎn)，分別幻化出“青山”、“綠水”、“藍(lán)天”、“草原”圖像。學(xué)生甲旁白：

　　“青山、綠水、藍(lán)天、草原……，這才是我們美麗的家園——地球?？粗@郁郁蔥蔥的山，看著這碧波蕩漾的水，看著這寫(xiě)著白云的藍(lán)天，看著這牧著牛羊的草原，我們都會(huì)想出一個(gè)字，那就是‘美’。這不，在碧波蕩漾的小河邊，遠(yuǎn)處，綠色的漩渦里漾著青春的歌，蕩著生命的曲;近處，碧荷高擎，托起萬(wàn)千支紅焰。我的心情，就像那一只紅蜻蜓，飛呀飛，飛到河中央，停落在快樂(lè)的水草上。水草也舒展著自由的身體，仿佛在遐思遠(yuǎn)想……”

　　現(xiàn)代鋼琴曲《命運(yùn)》中，屏幕上的地球，演變成一個(gè)表情痛苦的漫畫(huà)頭像。學(xué)生乙旁白：

　　“美，應(yīng)當(dāng)是永恒的，可美麗的家園也有痛苦的時(shí)分。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，地球的環(huán)境卻一步步地惡化了。山不再是郁郁蔥蔥，而是溝溝坎坎;水不再是清澈見(jiàn)底，而是渾濁一片;那飄逸的云，那嬌艷的花，那綠色的濃蔭，那肥美的牧草……，煙消云散，一去而不復(fù)返。科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代危害人類健康的疾病百分之三十來(lái)自于惡化的環(huán)境，如果不盡快改變環(huán)境，這個(gè)百分比還會(huì)提高。一百多年前，北美大陸曾飛翔著五十萬(wàn)只美麗的新鴿。當(dāng)時(shí)的人們?cè)鴳蛑o說(shuō)：‘美洲的天空是新鴿的翅膀。’可是，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了新鴿的食用價(jià)值后，唯利是圖的商人毫不猶豫地把它們推向餐桌。誰(shuí)也沒(méi)想到，短短的一個(gè)世紀(jì)后，也就是十年前的一天，最后一只新鴿在辛辛那提動(dòng)物園悲慘地死去，一個(gè)物種，一種生命，從此從地球上消失，我們?cè)僖惨?jiàn)不著活著的它了。科學(xué)家預(yù)計(jì)，到本世紀(jì)末，將有30萬(wàn)到100萬(wàn)種動(dòng)植物在地球上絕跡……”

　　音樂(lè)《偉大的藍(lán)色》中，屏幕上沉淪的地球被一雙雙手托起。學(xué)生丙旁白：

　　“長(zhǎng)期以來(lái)，人們總認(rèn)為人類是自然界的寵物，可以任意宰割自然，向自然無(wú)限制地索取。所幸的是，今天，人們總算明白了，破壞自然環(huán)境，將使人們受到懲罰。1972年6月5日，聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了‘人類環(huán)境會(huì)議’，有中國(guó)等113個(gè)國(guó)家參加，提出了‘只有一個(gè)地球’的口號(hào)。會(huì)議通過(guò)了著名的《人類環(huán)境宣言》，規(guī)定每年6月5日為‘世界環(huán)境日’，呼吁世界各國(guó)保護(hù)并改善賴以生存的環(huán)境。我國(guó)政府為了保護(hù)環(huán)境、造福后代，制訂了環(huán)境保護(hù)法、森林法、水法、大氣污染防治法等法令。我們張家港市更在全國(guó)率先提出了‘保護(hù)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)’的口號(hào)，并力拔‘全國(guó)環(huán)境保護(hù)先進(jìn)城市’頭籌。值得指出的是，保護(hù)環(huán)境不單單是政府行為，更主要的是要依靠我們每一個(gè)人的行動(dòng)。‘有一個(gè)女孩，她從小愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴。在她大學(xué)畢業(yè)后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?？墒怯幸惶?，她為了救那只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒(méi)有上來(lái)……’這是歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》道出的保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)自然資源的動(dòng)人一例。而我們起碼可以做到這些：不抓青蛙，不吃青蛙，與賣青蛙的人作斗爭(zhēng);節(jié)約用水，特別是節(jié)約公共場(chǎng)所的用水;植樹(shù)節(jié)，和爸爸媽媽一起到戶外去植樹(shù);開(kāi)展‘家庭禁煙’活動(dòng)，不讓爸爸抽煙;做一個(gè)廢舊塑料袋循環(huán)使用袋……”

　　合唱《明天會(huì)更好》中，屏幕上演示燦爛星空中旋轉(zhuǎn)自如的地球。教師旁白：

　　“我為青山綠水們歌唱/在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子/一望無(wú)垠的大地是我的舞臺(tái)/駐足聆聽(tīng)的有來(lái)去自如的云彩/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來(lái)/當(dāng)風(fēng)吹拂參天大樹(shù)的葉片時(shí)/我覺(jué)得我們的詩(shī)行也該發(fā)出那種/動(dòng)人心脾的沙沙聲/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來(lái)/當(dāng)月朗照明凈如鏡的湖面時(shí)/我覺(jué)得我們的詩(shī)句也該閃亮那種/熠熠動(dòng)人的光彩//……//我為青山綠水們歌唱/其實(shí)就是歌唱/我們自己的未來(lái)”

　　——這是一堂音樂(lè)課嗎?這是一堂地理課嗎?這是一堂生物課嗎?……不，都不是。這是筆者上的一堂主題班會(huì)兼作文課。這堂課的題目是《我們只有一個(gè)地球》。

　　沒(méi)有嚴(yán)格的體裁。這不，記敘、議論、抒情、說(shuō)明……幾乎所有的表達(dá)方式學(xué)生都用上了;沒(méi)有完整的結(jié)構(gòu)，依照多媒體軟件上的四個(gè)程序(“美麗的家園”、“痛苦的地球”、“拯救大自然”、“美好的未來(lái)”)，學(xué)生即興旁白，就像唱卡拉OK那樣，輕松自然;沒(méi)有限定的字?jǐn)?shù)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。滔滔不絕也罷，片言只語(yǔ)亦可，說(shuō)不完整會(huì)有旁的學(xué)生補(bǔ)充……有的只是學(xué)生課前所作的資料準(zhǔn)備、書(shū)面準(zhǔn)備以及心理準(zhǔn)備。

篇2：幼兒園大班春學(xué)期環(huán)保教育計(jì)劃

　　幼兒園大班春學(xué)期環(huán)保教育計(jì)劃

　　環(huán)保意識(shí)與人們的文化素質(zhì)和社會(huì)性的發(fā)展密切相關(guān)。幼兒期是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這就要求我們必須把幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)提高到應(yīng)有的高度加以重視。環(huán)保教育涉及幼兒生活的方方面面，在教育工作中，教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子從點(diǎn)滴的事情做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，在幼兒社會(huì)性發(fā)展的過(guò)程中打下環(huán)保的印記。有了這種良好的習(xí)慣，才有利于孩子在今后逐漸樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　一、以滲透為主將環(huán)保教育融合在各種幼兒教育活動(dòng)中

　　將環(huán)保教育滲透在各種教學(xué)中，原有教材中與環(huán)保教育有聯(lián)系的都可以有機(jī)結(jié)合。如：科學(xué)教育中學(xué)習(xí)空氣、聲音、水、電、動(dòng)物、紙張、樹(shù)木、花草等知識(shí)，都可以結(jié)合進(jìn)行減少污染，降低噪音，節(jié)約水、電、紙，保護(hù)珍稀動(dòng)植物、植樹(shù)造林、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等方面的教育。在語(yǔ)言教育中，故事、童話、兒歌、看圖講述、情景對(duì)話以及美工、音樂(lè)、體育、文藝演出等活動(dòng)都可以把環(huán)境教育滲透進(jìn)來(lái)，關(guān)鍵是教師要當(dāng)環(huán)保教育的有心人，時(shí)時(shí)、事事、處處注意將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透進(jìn)來(lái)，融合在各種活動(dòng)中。

　　二、以游戲?yàn)橹饕龑?dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣

　　環(huán)境科學(xué)的內(nèi)容非常廣泛，向幼兒提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是多種多樣的。對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的游戲，結(jié)合幼兒生活的各個(gè)方面，從多角度、多方位引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境、探索環(huán)境。

　　1．在表演游戲時(shí)，結(jié)合環(huán)保教育的內(nèi)容，創(chuàng)編歌曲、舞蹈、小劇目，對(duì)幼兒進(jìn)行滲透教育。在體育游戲中，有意識(shí)地把環(huán)保教育內(nèi)容與發(fā)展幼兒動(dòng)作、促進(jìn)體能發(fā)展巧妙結(jié)合起來(lái)。

　　2．在有趣的體育活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。如"植樹(shù)造林"游戲，讓幼兒在游戲中感受植樹(shù)造林的快樂(lè)。

　　3．在角色游戲中，幼兒可按照自己的意愿，扮演他熟悉和喜愛(ài)的角色，創(chuàng)造性地反映自己的生活體驗(yàn)和對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。同時(shí)又可以廣泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的廢舊物品做游戲材料。幼兒在游戲中既可以生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和運(yùn)用m.dewk.cn各種自然常識(shí)，又能充分體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。如學(xué)習(xí)噪音知識(shí)利用“文明商場(chǎng)"、"文明醫(yī)院"等游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中克服大聲喧嘩的現(xiàn)象，培養(yǎng)輕聲、有禮貌地和同伴交往的習(xí)慣。

　　4．在娛樂(lè)游戲中，可為幼兒創(chuàng)設(shè)他們喜愛(ài)的競(jìng)賽，如自制的"環(huán)保棋"，讓幼兒在玩棋的過(guò)程中學(xué)會(huì)辨別保護(hù)和損害環(huán)境的行為和事例，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

　　三、環(huán)保教育與年齡段相結(jié)合

　　根據(jù)大班幼兒的年齡特征，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪畜w驗(yàn)良好環(huán)境的重要性，由淺入深地理解保護(hù)環(huán)境的意義，培養(yǎng)幼兒由簡(jiǎn)單的模仿行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的環(huán)保行為。如幼兒往往不知道水的重要性，也不理解節(jié)約用水的道理。教師可開(kāi)展系列教育，首先教孩子正確的盥洗方法，培養(yǎng)用水后擰緊水龍頭的習(xí)慣，接著開(kāi)展"地球上的水會(huì)用完嗎？"等討論，并請(qǐng)孩子從地球儀上找出水的位置，告訴他們只有淡水才可以飲用，而地球上大部分的水是海水，如不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想。然后組織幼兒觀看有關(guān)水和缺水現(xiàn)象的錄像，讓孩子感受水資源的重要性。

　　四、環(huán)保教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合

　　幼兒環(huán)保教育必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，讓家長(zhǎng)了解幼兒環(huán)保教育的必要性和可行性，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子共同感受大自然，共同探討怎樣才能使環(huán)境更美，在大自然和社會(huì)中萌發(fā)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

篇3：幼兒園秋學(xué)期小班環(huán)保教育工作計(jì)劃

　　幼兒園20**年秋學(xué)期小班環(huán)保教育工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要目標(biāo)

　　根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

　　三、具體措施

　　（一）提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

　　盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

　　（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

　　在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)

　　莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。

　　1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。

　　2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

　　3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

　　5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

　　6.從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

　　（三）在游戲中滲透環(huán)境教育

　　環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

　?。ㄋ模┰诟鞣N節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

　　結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

　?。ㄎ澹┌l(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

　　家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　四、活動(dòng)安排：

　　九月份：

　　1.熟悉幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保教育。

　　2.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

　　十月份：

　　1. 開(kāi)展“寶貴的水”環(huán)?；顒?dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。

　　2. 親子手工活動(dòng)：變廢為寶。

　　3. 結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育。

　　十一月份：

　　1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

　　2.各班組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　十二月份：

　　1. 以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。

　　2. 各班豐富自然角。

　　一月份：

　　1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開(kāi)展繪畫(huà)、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

　　2.全園師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。