學(xué)習(xí)心理咨詢技術(shù)心得體會(huì)

　　3月2日，我在**市未成年人心理健康輔導(dǎo)站參加了市級(jí)中小學(xué)心理教研暨專(zhuān)題心理咨詢技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，主辦方很榮幸地邀請(qǐng)到**市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳**老師為我們做了深入的指導(dǎo)。

　　聽(tīng)了陳**老師的講課，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種過(guò)程、是態(tài)度、是收獲。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：需要具備什么樣的條件，才能成為一名“合格的心理咨詢師”?在國(guó)人心中，很多人認(rèn)為，只需考取一張心理咨詢師的“資格證書(shū)”，便可稱(chēng)得上是一名“合格心理咨詢師”，但實(shí)際上，那不過(guò)是理論考試合格而已。

　　在聽(tīng)課過(guò)程中，我們慢慢地學(xué)會(huì)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的心理咨詢技術(shù)，幫助來(lái)訪者自立自強(qiáng)，使來(lái)訪者自己悟出“我為什么會(huì)感到痛苦、矛盾?”和“我知道自己今后應(yīng)該怎么思考、怎么行動(dòng)了!”從而做到授人以漁。

　　陳老師說(shuō)的一句話，我很贊同：“很多心理咨詢技術(shù)我們都懂，但其實(shí)我們都不懂。”的確，心理咨詢的技術(shù)有哪些，我們都知道，但能把這些技術(shù)充分運(yùn)用在咨詢過(guò)程中的人并不多，我們很多所謂的心理咨詢師，包括我自己，在給學(xué)生做心理咨詢的時(shí)候，常常不自覺(jué)地“說(shuō)服”和“教導(dǎo)”來(lái)訪者，把心理咨詢變成了“給建議”和“出點(diǎn)子”，并未真正做到“助人自助”。我們，離一名“合格的心理咨詢師”還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離，必須不斷地充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，扎實(shí)自己的基本功，才能在盡量短的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取成為一名“合格的心理咨詢師”。

　　然而，經(jīng)歷這一過(guò)程并不簡(jiǎn)單，心理咨詢技術(shù)的運(yùn)用更是困難。活動(dòng)順利得以開(kāi)展要感恩組織者，希望心理老師多多學(xué)習(xí)與實(shí)踐，這是我們前行最大的硬功夫。

篇2：經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理咨詢主任崗位職責(zé)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理咨詢主任崗位職責(zé)

　　1、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài);

　　2、應(yīng)樂(lè)于助人、熱情、真誠(chéng)，對(duì)來(lái)訪者力求做到尊重、關(guān)心和理解;

　　3、應(yīng)本著對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行工作，全面詳細(xì)地了解對(duì)方的情況、理解對(duì)方的要求，指導(dǎo)來(lái)訪者自己幫助自己，促進(jìn)其成長(zhǎng)、自強(qiáng)自立;

　　4、堅(jiān)持保密原則，對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密(危害自己生命及違法者除外);

　　5、努力保持與來(lái)訪者之間的客觀的咨詢和治療關(guān)系，一旦這種關(guān)系超越了這種客觀界限，應(yīng)立即中止咨詢或治療;

　　6、應(yīng)了解自己專(zhuān)業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測(cè)量方面，對(duì)來(lái)訪者提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足;

　　7、在心理咨詢與心理治療過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身生命或危及社會(huì)安全的情況，有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。

篇3：經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理咨詢室崗位職責(zé)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理咨詢室崗位職責(zé)

　　1、負(fù)責(zé)規(guī)劃全校心理健康教育工作，制定年度及學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃并組織實(shí)施;

　　2、開(kāi)設(shè)個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理熱線、網(wǎng)上咨詢和心理測(cè)試等服務(wù)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)安排、實(shí)施學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作;

　　3、負(fù)責(zé)組織對(duì)全校學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，建立學(xué)生心理健康檔案，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行回訪和跟蹤輔導(dǎo);

　　4、開(kāi)展面向重點(diǎn)對(duì)象的心理危機(jī)干預(yù)和自殺預(yù)防工作，加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的合作，做好心理障礙和心理疾病學(xué)生的轉(zhuǎn)介工作;

　　5、開(kāi)設(shè)心理健康教育課程和專(zhuān)題講座，宣傳普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和心理健康知識(shí);

　　6、辦好心理健康報(bào)和心理健康教育網(wǎng)站，宣傳和普及心理健康教育知識(shí);

　　7、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展各種校園心理文化活動(dòng)，營(yíng)建健康校園心理文化氛圍;

　　8、開(kāi)展面向全校學(xué)生工作輔導(dǎo)員、學(xué)生心理班委的心理健康教育知識(shí)和技能培訓(xùn);

　　9、加強(qiáng)心理健康教育領(lǐng)域的科學(xué)研究，組織、參加各種形式的學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)交流活動(dòng);

　　10、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。