做有責(zé)任感的人主題班會3

　　做集體的主人

　　--"做有責(zé)任感的人"主題班會

　　班會目的:通過闡述個人與集體密不可分的關(guān)系,舉例說明身邊熱愛集體的事例,向同學(xué)們闡明關(guān)心、熱愛集體的重要性，從而使每個人從思想上認識到自己是集體的主人，從行動上做集體的主人。

　　班會原則：不僅從道理上說明主題，還結(jié)合生動形象的形式、內(nèi)容，使主題得以升華。

　　班會形式：以同學(xué)發(fā)言為主(發(fā)言方式多樣)

　　班會的主要內(nèi)容：(分成四部分)

　　個人與集體的密切關(guān)系

　　主持人：雷鋒說過：一個人只有他把自己和集體事業(yè)融合在

　　一起的時候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外，在祖國需要的每一個工作崗位都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動，都深刻地揭示了個人與集體的關(guān)系：集體是由個人組成的，而每一個人都離不開集體。

　　同學(xué)A發(fā)言：個人與集體是分子和物質(zhì)的關(guān)系，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子離不開物質(zhì)。因此，個人的所為直接關(guān)系到集體，任何一個人都不可能脫離集體而得到自身的發(fā)展。

　　主持人：集體是個人成長的園地。可以說，在現(xiàn)代社會中，人們的每一項重要成就的取得，都離不開集體的力量，離開了集體，

　　再優(yōu)秀的人才也是孤掌難鳴。我們生活在集體之中，個人對集體的依賴就像魚兒離不開水一樣，但"魚"和"水"也有不相融的時候：當(dāng)水順流而下

　　同學(xué)B發(fā)言：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，更應(yīng)把握好個人與集體的

　　主持人：剛才兩位同學(xué)向我們闡明了個人與集體的關(guān)系，要做到熱愛集體，就必須愛護身邊的事物，在此我們設(shè)立"公共財物小法庭"。下面請法官上場。

　　設(shè)立"公共財物小法庭"，具體說明同學(xué)中存在的不良行為

　　(法官上場)

　　法官：作為這個特殊法庭的最高審判員，我會遵循"公正、嚴(yán)明"的原則，讓每個案件都有一個令人滿意的結(jié)果。這一次，我們進行"四案一審"，即對四組同類案件進行統(tǒng)一審理。下面，請原告"桌椅"、"窗戶"、"地面"、"衛(wèi)生角家族"以及被告就位。各位被告，在審理中你們可進行自辯。接下來請"桌椅"講述他的遭遇。

　　桌椅："我"時時刻刻擔(dān)心自己不知什么時候又會被"破相"，

　　刮傷、割傷已使我失去了舊日的容貌，過早衰老現(xiàn)已是我們家庭的頑癥，同學(xué)們啊，你們就是最好的美容師，把青春還給我們吧!

　　法官：桌椅的遭遇可謂人盡皆知，對于這些，被告有何看法?

　　被告1：桌椅上的刮痕，純屬意外，并非故意，再說人總不可能處處小心吧?對于刻跡，那是藝術(shù)，是為將來的雕刻生涯奠定基礎(chǔ)嘛!而且眾所周知，魯迅先生小時候還在桌上刻"早"字呢!

　　法官：下面請"窗戶"發(fā)言

　　窗戶："我"是最脆弱的，可大家課后卻不斷碰撞我的身體，最終都是以我的粉身碎骨終結(jié)。

　　被告2：課后活動是舒展筋骨，有利于學(xué)習(xí)，在這其間不可避免會有磨擦，而悲劇的造成主要是因為玻璃安裝工人的失職。

　　法官：在眾多原告中"地面"呼聲最大，讓我們聽一聽。

　　地面：我將胸膛無私地敞開，可得到的竟是廢紙、痰跡的回報，這公平嗎?我也愛清潔，不要再給我描花添彩了。

　　被告3：錯了，其實我們都很注重地面的清潔，只是在放學(xué)取書包時無意將廢紙帶到地上的。我們并不知道，所謂"不知者無罪"呀!

　　法官：聽了以上的敘述，大家對案情都有了一定的了解，最后由"衛(wèi)生角家族"的代表宣讀控詞。

　　衛(wèi)生角：我們本是一個龐大的家族，可現(xiàn)在卻成為老弱殘兵，這完全是由被告一手造成的，使用時用力過猛以至脫毛斷骨，使用后又隨處堆放。

　　被告4：現(xiàn)在垃圾又多又重，而且勞動工具質(zhì)量也越來越差，所以才會有剛才的現(xiàn)象出現(xiàn)。因此現(xiàn)在關(guān)鍵要提高工具質(zhì)量。

　　法官：通過陪審團的協(xié)商認為……(對4名被告的辯詞加以反駁)，本法官宣判：4名被告有破壞公物行為，按照高一(1)班公約第二十一條規(guī)定，判處修補公物，加愛護公物小隊"進行教育。此案結(jié)束。

　　主持人：公共場所的一磚一瓦，一草一木，一切設(shè)施都是集體的財產(chǎn)，是勞動人民的汗水和心血的結(jié)晶。它不僅為同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)、生活所必需，而且，是同學(xué)們大展宏圖的物質(zhì)基礎(chǔ)。維護公共財物，表面上看是人與物的關(guān)系，實質(zhì)上它涉及的是個人與組織，個人與集體的關(guān)系。尊重和維護公共財物是同學(xué)們熱愛集體的表現(xiàn)，是每位同學(xué)都應(yīng)該具有的基本品德。可是，在剛才的法庭辯論中不難看出，仍然有不少同學(xué)存在不愛護公物的意識，甚至搬弄是非，嫁禍于人。親愛的同學(xué)，當(dāng)你好不容易盼到一個星期天，想美美地睡上一覺時，肯定不希望有人在你附近大唱卡拉OK，當(dāng)你在電影院欣賞一部好影片時，你一定會對不絕于耳的嗑瓜子聲，對自以為是,講解者"深惡痛絕。這種事情你不喜歡，人人都不會喜歡。可是你想過嗎?當(dāng)你模仿魯迅刻"早"字，當(dāng)你舒展筋骨卻讓玻璃粉身碎骨時，這些不檢點的行為是否令人厭惡呢?下面我們請C同學(xué)講講怎樣更好的愛護公物熱愛集體!

　　愛護公物熱愛集體具體措施

　　同學(xué)C發(fā)言：思想上提高集體主義觀念，放棄"個人中心論"。

　　從小事做起，從身邊做起，并且在任何地方，任何時刻都必須從集體的角度思考，把集體利益放在第一位。

　　主持人：集體利益高于個人利益　，這就是集體主義的原則。"吾日三省吾生"，只有在日常生活中，注意修養(yǎng)自己的品行，從我做起，從小事入手，有一分熱就發(fā)一分熱，盡可能地為集體做貢獻，為他人獻愛心，這樣我們考慮問題的出發(fā)點就不會只局限于個人，而是從集體利益的高度來看問題，真正做到關(guān)心集體、熱愛集體。

　　同學(xué)D發(fā)言：聯(lián)系生活中、社會上關(guān)心集體的典范，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。

　　主持人：D同學(xué)舉了很多自覺維護集體的榮譽和利益的典范，這不得不引起我們的再次思考，中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活是比較緊張的，很多同學(xué)因此對集體的事情采取逃避的態(tài)度。不愿意當(dāng)班干部，不愿意參加集體活動的大有人在，他們擔(dān)心這樣做會影響學(xué)習(xí).

　　同學(xué)E發(fā)言：舉身邊同學(xué)的好人好事，用活生生的事例號召大家做集體的主人(進行"集體標(biāo)兵"評選活動)。

　　主持人：集體是吸取營養(yǎng)的寶庫，集體是個人發(fā)展的園地，集體是人類社會的基礎(chǔ)。我們的一生是一刻也不能離開社會，不能離開集體的。今天，科學(xué)的進步，生產(chǎn)的發(fā)展，商品經(jīng)濟的發(fā)達，社會交往的瀕繁，使社會集體這張大網(wǎng)愈來愈密，一個人只有把自己放在集體中，才能受到教育，得到鍛煉，長大成材，作為集體的一分子，更應(yīng)該熱愛集體，維護集體利益，對我們來說，做到這些事情并不難，只要我們多為集體的利益著想，認真地去做了，就是為集體的火焰添了一把柴，就能讓別人感受到集體力量的偉大和溫暖!

　　最后，讓我們齊聲歌唱"小溪和大海"!(班會在歌聲中結(jié)束。)

　　(執(zhí)行班主任：高二(2)危金炎)

篇2：某中學(xué)主題班會課規(guī)定

　　中學(xué)主題班會課規(guī)定

　　班會活動是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對學(xué)生進行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動學(xué)生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無限的教育作用，特制定本規(guī)定。

　　一、新時期的班會活動，要引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)，正確地面對自己、面對現(xiàn)實、面對未來，在活動中創(chuàng)造良好的教育機制，促進學(xué)生各個方面的和諧發(fā)展，要把社會、學(xué)校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習(xí)慣上為他們指點迷津，要選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學(xué)生有機地結(jié)合起來，營造與人之“勢”，要科學(xué)地分析班級存在的問題和學(xué)生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對學(xué)生心理、生理、思想的特點，選擇學(xué)生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學(xué)生心靈深處有所觸動，引起學(xué)生內(nèi)在的情感變化，使學(xué)生產(chǎn)生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學(xué)生的意見和建議，在實踐中創(chuàng)新，獲得過程要調(diào)動學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學(xué)生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導(dǎo)方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據(jù)本班事跡情況針對性地開展，主題班會應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內(nèi)容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學(xué)參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結(jié)合每次教育活動的目的和內(nèi)容，在同學(xué)中舉辦征題賽，要求每個同學(xué)擬題，并將請主題的意義和構(gòu)思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學(xué)討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內(nèi)容和目的，請他們?yōu)橹};

　　六、班主任應(yīng)當(dāng)在班會活動中總結(jié)指導(dǎo)性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學(xué)生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準(zhǔn)備過程和進行過程應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應(yīng)當(dāng)由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)完成，班主任要及時指導(dǎo)，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學(xué)校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因為一名學(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢嚴(yán)重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學(xué)校踩踏事件？

　　學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補充。

　　二．預(yù)防對策大家談

　　主持人：同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預(yù)防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應(yīng)用在實際行動中。同學(xué)們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓(xùn)，不如在事故發(fā)生前做好預(yù)防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”下面進入我們主題班會的第二階段：

　　預(yù)防對策大家談

　　校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，在這次主題班會的準(zhǔn)備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報。

　　班長發(fā)言：

　　我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點：

　　（1） 制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展不斷完善。

　　（2） 明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　　（3） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。

　　第二：強化學(xué)校對晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時，要及時開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏導(dǎo)。

　　第三：合理安排班級教室。學(xué)校要極可能將班額達、年齡小的學(xué)生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學(xué)校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結(jié)果。

　　副班長發(fā)言：

　　為配合學(xué)校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　　（1）安全意識的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識。讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險形時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護人溝通。同時，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設(shè)施設(shè)備因素有關(guān)，而學(xué)校設(shè)施設(shè)備的建設(shè)是總務(wù)處的職責(zé)。下面我們有請采訪總務(wù)主任的財產(chǎn)管理委員回報他的采訪結(jié)果。

　　財產(chǎn)管理委員發(fā)言：

　　為了有效預(yù)防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務(wù)處做到以下幾點：

　　（1）定期檢查：學(xué)校要對樓梯通道、照明設(shè)施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時報告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

　　（2）保持通暢：學(xué)校應(yīng)在通道里安裝應(yīng)急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺階上畫中間標(biāo)識線及行進方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內(nèi)容：

　　可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預(yù)防踩踏發(fā)生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應(yīng)盡量及時聯(lián)系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。