【目的意義】

　　立志勤學自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，中華民族的許多仁人志士為了國家的昌盛，為了民族的富強，不怕艱難困苦，立志勤學苦練，最終為祖國和人民做出了他們的貢獻。為了發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德，我們設計了這個活動方案。

　　通過本次活動，使同學們掌握歷代仁人志士立志勤學的故事，以他們成才的軌跡為路標，鼓勵同學們發(fā)揚立志勤學的優(yōu)良傳統(tǒng)，端正學習態(tài)度，勇于克服困難，肯于鉆研文化知識。同時，通過此次活動，給同學們一個參與活動表現(xiàn)自己的機會，鍛煉、提高同學們的語言表達能力。

　　【活動時間】

　　班會活動日。

　　【活動地點】

　　班級教室。

　　【參加人員】

　　全體同學。

　　【準備工作】

　　(1)班委會成員召開會議，構(gòu)思活動，制定活動方案，并征求班主任老師的意見。

　　(2)明確活動主題的涵義。群星：指從古至今的名人。匯成的路標：指前輩為同學們指引著前進方向，讓同學們沿著群星指引的光明大道前進。

　　(3)提前兩周布置活動內(nèi)容，講清活動目的和內(nèi)容。

　　(4)以小組為單位，分別收集各個時期立志勤學的故事，采訪科學家。社會知名人土、勞動模范、老教師和同學們身邊立志勤學的人。在廣泛收集資料的基礎上，同學們認真研究分析不同時期仁人志士的共同點以及在當時社會發(fā)展中所起的作用，增強學生立志勤學的信念。確立班級共同的學習目標。

　　(5)演講形式：同學演講;即興論辯演講。(說明：兩名同學各為一方，一方以“立志”為主，另一方以“勤學”為主，在論辯中加深對立志勤學的認識和理解。)

　　(6)活動場地布置。黑板中間是主題，左上角是一位老科學家正在搞科研的圖畫，下角和標題下面是一條有路標的大道，右面是拔地而起的大樹，一同學在樹下學習，意思是：讓同學沿著群星指引的大道努力學習成長為國家的棟梁之材。

　　(7)演講臺(講桌代替)蓋上桌布，擺上一盆鮮花，同學兩邊就座，甲乙兩方對坐。

　　【活動程序】

　　(1)個人演講。

　　主持人：立志勤學是中華民族的傳統(tǒng)美德，什么叫立志勤學?怎樣立志勤學?自從盤古開天地、三皇五帝到如今，多少年、多少代、多少志士仁人都有著崇高的理想、偉大的志向，他們鍥而不舍，刻苦攻關(guān)，才取得一個個的輝煌。下面請聽王毅同學演講《有志者事竟成》。王毅;

　　有志者事竟成

　　古往今來，立志勤學一直為世人所稱贊。因而成為了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在立志勤學中，我想最主要的還在于“立志”。只有立下了宏偉的志向，才能戰(zhàn)勝各種困難，最終取得成功。正可謂“有志者事竟成”。

　　戰(zhàn)國時期的孟柯，小時候喪父，家貧如洗，全靠母親織布維持生計。孟母很賢惠，也很善于教育、誘導孩子。她為了選擇一個對兒子成長有益的環(huán)境，曾三次搬家。相傳孟柯開始讀書時比較貪玩，不肯用功，孟母很難過。有一次，孟母正在織布，聽見孟何才讀了一會兒書又不讀了，就把他叫到跟前，當面把沒織完的布割斷了，說：“兒啊，你這樣不專心讀書，就像我把沒織完的布割斷了一樣，是永遠也不能成功的啊!”慈母的話給了孟柯很大的震動，從此他立下志愿，發(fā)奮學習，后來終于成為大思想家。人稱孟子。

　　再比如我們國人敬仰的周恩來總理，在青少年時代就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。19717年他在中學畢業(yè)去日本留學前夕，他寫了一首詠志詩，開頭兩句是：“大江歌罷掉頭東，近密群科濟世窮。”意思是，到日本去要深入研究各門科學，以拯救貧窮苦難的祖國。在以后幾十年的革命生涯中，他真正把一切都獻給了祖國和人民。

　　從上述的事例中，我們不難看出古往今來，凡成其大器者，必先立志也。作為一名當代的中學生，我們就應該有遠大的志向，再加上我們不懈的努力，我們就一定能夠為祖國做出我們應有的貢獻。

　　主持人：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫，我們肩負著實現(xiàn)四化。振興中華的歷史重任，成功之路從來都是不平坦的，要使志向變成現(xiàn)實，必須勤學苦練。下面請聽張晨同學談《勤奮是成功之母》。

　　張晨：

　　勤奮是成功之母

　　同學們都知道“囊螢映雪”這一成語吧!說的是東晉著名的學者車胤和孫康勤奮學習的故事。

　　車胤小時候家里很窮，常常買不起燈油，使他夜晚無法讀書，非常苦惱。一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤心里一動，他想：螢火蟲的光不是可以利用嗎?于是，他捉了十幾只螢火蟲裝在一個網(wǎng)袋里，做成一盞“螢火燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光來勤奮苦讀。和車胤同時代的孫康，小時候家貧如洗，也買不起燈油，他冬天時就借著月色映照下的雪光來讀書。車胤和孫康就是依靠這種勤奮精神，才取得了成功。

　　同學們還記得今年我們班組織的春游活動吧。老師讓我們爬山，當時我只顧感覺有趣，不顧一切向上爬，沒想什么，通過今天的活動，我才發(fā)現(xiàn)有不少收獲。

　　大山橫躺在燦爛的陽光里，山峰像劍直刺藍天。站在山腳下，人人顯得渺小，團旗像開在樹叢中的一朵紅花。

　　當我們沿著小路，攀樹抓草一步步爬去時，開始還有說有笑，不多時就上氣不接下氣了。有的抹看汗水，咬著牙，終于爬到山頂，開心地笑著。笑，山峰踩在腳下;笑，藍天就在頭頂;笑，群山、田野、房舍和河流，都在視野之中。

　　這是勝利者的笑，是征服困難后的歡樂，是站在從未有過的高度，測覽大自然風光的自豪。

　　可是，有些同學，卻在陡坡崎路上停下來，在荊棘和雜草面前退縮了。只好望著山頂嘆息，只好羨慕勝利者的自豪。

　　我覺得，我們的學習功課和思想進步，不也是在爬山嗎?只有那些不畏艱苦，勤奮努力的同學，才能到達光輝的頂點。

　　(2)分組辯論。

　　主持人：立志鋪設發(fā)明路，勤學獲取知識果。聽了兩名同學各自談了自己對立志勤學的看法，贊成王毅同學觀點的同學請坐到左邊座位，贊成張晨同學觀點的同學請坐到右邊座位上，同意兩者是不可分的同學在對面就座。請同學們以論辯形式即興講演，各抒己見，展開辯論。論辯要緊緊圍繞活動主題進行。

　　甲方：提出沒有遠志再勤奮也無利于社會。無利于人民。舉例：考古學家出賣文物成為賣國賊等來論證這一觀點。(詳細材料略。)

　　乙方：提出反駁，勤學就能成名，就有利于社會。舉例：古代王羲之，范仲淹……勤學成名的科學家、文學家、來證明本方觀點正確。

　　西方：提出立志和勤學是分不開的。

　　(3)班主任老師根據(jù)同學論辯的結(jié)果進行點評。(詳細材料略。)(4)對論辯獲勝的一方鼓掌表示祝賀。

　　(5)主持人宣布活動結(jié)束。

　　【活動提示】

　　(1)活動材料的準備一定要緊扣主題，由于立志勤學的事例非常多，在選材上應注意與知識性的結(jié)合。

　　(2)結(jié)合學習傳統(tǒng)美德教育有關(guān)立志勤學故事，引導學生明確前進方向，確立奮斗目標。

　　(3)論辯分組階段應注意會場秩序。論辯中應注意語言的運用，避免攻擊性語言，堅決杜絕刺激對方的語言。

　　(4)班主任老師在活動中要善于調(diào)控活動場面，活動中多采用啟發(fā)、鼓勵的語言，使同

　　學們?nèi)硇牡赝度耄M情地發(fā)揮他們的能力，使整個活動熱烈、生動、又秩序井然。

　　(5)活動結(jié)束應注意將桌椅擺好和教室的衛(wèi)生，以保證日后的教學正常進行。

篇2：某中學主題班會課規(guī)定

　　中學主題班會課規(guī)定

　　班會活動是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對學生進行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動學生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無限的教育作用，特制定本規(guī)定。

　　一、新時期的班會活動，要引導學生以健康的心態(tài)，正確地面對自己、面對現(xiàn)實、面對未來，在活動中創(chuàng)造良好的教育機制，促進學生各個方面的和諧發(fā)展，要把社會、學校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習慣上為他們指點迷津，要選擇學生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學生有機地結(jié)合起來，營造與人之“勢”，要科學地分析班級存在的問題和學生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對學生心理、生理、思想的特點，選擇學生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學生心靈深處有所觸動，引起學生內(nèi)在的情感變化，使學生產(chǎn)生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學生的意見和建議，在實踐中創(chuàng)新，獲得過程要調(diào)動學生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據(jù)本班事跡情況針對性地開展，主題班會應當嚴格按照學校的統(tǒng)一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內(nèi)容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結(jié)合每次教育活動的目的和內(nèi)容，在同學中舉辦征題賽，要求每個同學擬題，并將請主題的意義和構(gòu)思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內(nèi)容和目的，請他們?yōu)橹};

　　六、班主任應當在班會活動中總結(jié)指導性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準備過程和進行過程應當充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應當由班干部帶領(lǐng)全班同學完成，班主任要及時指導，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發(fā)生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發(fā)言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發(fā)言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓，不如在事故發(fā)生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。”下面進入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報。

　　班長發(fā)言：

　　我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點：

　　（1） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據(jù)學校發(fā)展不斷完善。

　　（2） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　　（3） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調(diào)安全第一，不強調(diào)整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結(jié)果。

　　副班長發(fā)言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　　（1）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監(jiān)護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設施設備因素有關(guān)，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產(chǎn)管理委員回報他的采訪結(jié)果。

　　財產(chǎn)管理委員發(fā)言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務處做到以下幾點：

　　（1）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設施設備，及時報告當?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

　　（2）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內(nèi)容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發(fā)生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權(quán)利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯(lián)系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。