初中學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作情況匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
下面把我校在教育教學(xué)各方面的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。我校現(xiàn)有教學(xué)班 10 個(gè)，學(xué)生470人，35名教職工，專任教師32人。我校堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、建章立制，強(qiáng)化過程，夯實(shí)基礎(chǔ)。
我校始終把教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校管理的重中之重。樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。
大家知道，沒有規(guī)矩，不成方圓，因此我們從備課、上課、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)，做到有組織、有計(jì)劃、有檢查。學(xué)校先后制定了一系列管理規(guī)定，如《zz初中教學(xué)工作常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《zz初中教學(xué)質(zhì)量分析制度》、《教師備課制度》、《校本教研檢查制度》、《教科研管理制度》、《家訪制度》等。在教學(xué)工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查等方面做到了有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。
為使常規(guī)管理真正能夠常規(guī)化，我們?cè)O(shè)立了年級(jí)組，實(shí)行縱橫條塊管理。由政教、教導(dǎo)、總務(wù)三塊各抽一名領(lǐng)導(dǎo)組成年級(jí)組，負(fù)責(zé)年級(jí)組管理。各年級(jí)組重點(diǎn)落實(shí)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的教育、管理和教學(xué)。通過這一做法強(qiáng)化了年級(jí)管理，降低了管理重心，提高了執(zhí)行能力，年級(jí)管理已成為學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)鍵性作業(yè)層。
在教師備課的質(zhì)量上，我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，按學(xué)校統(tǒng)一印制的教案格式，備詳細(xì)教案。各年級(jí)組必須做到“六個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、每月一試和教學(xué)目標(biāo)。
我們對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議；⑵、每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們還要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。
對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的檢查，隨堂聽課外，我們還注重了過程管理。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組及青年教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估，包括：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗，對(duì)存在的問題及時(shí)糾正并提出改進(jìn)措施）。
為搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，我校還制定了《zz初中學(xué)生日常行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度。利用每天放學(xué)前20分鐘時(shí)間，逐章逐條認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查自醒，以強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和養(yǎng)成意識(shí)。學(xué)校每周有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師，按規(guī)范內(nèi)容進(jìn)行檢查并有值日監(jiān)督崗學(xué)生，按照進(jìn)校、課間操、課間紀(jì)律等方面進(jìn)行監(jiān)督，安排好記錄并選出優(yōu)勝班級(jí)，及時(shí)通報(bào)全校。這樣既有利于班主任調(diào)整自己的工作，也有利于學(xué)生檢點(diǎn)自己的行為，增強(qiáng)榮辱意識(shí)。
為使學(xué)校的各項(xiàng)管理制度得到很好的落實(shí)，我們還制定了督導(dǎo)檢查制度。首先是定時(shí)檢查，在學(xué)期初、期中、期末都會(huì)組織一次常規(guī)工作檢查。學(xué)校、政教處、教導(dǎo)處還經(jīng)常不定時(shí)、不定人的進(jìn)行教學(xué)督查，使每位教師隨時(shí)做好準(zhǔn)備，整個(gè)教學(xué)過程都必須重視。避免了教師“臨時(shí)抱佛腳”，加班抄教案、突擊改作業(yè)應(yīng)付檢查等現(xiàn)象。每一次檢查，都會(huì)對(duì)檢查者反饋情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)的希望和建議。
二、扎實(shí)教研，深化改革，不斷發(fā)展。
為使校本教研常規(guī)化，我們將教學(xué)研究與教師日常的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，并制訂了《zz初中教研工作常規(guī)要求》。
首先，充分利用教研日搞好校本教研。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排內(nèi)容，任務(wù)到人，有課例分析，教材分析，集體備課，問題會(huì)診等。一般分為兩種情況：一是年級(jí)備課組集體備課。主要是分析同年級(jí)同學(xué)科教材，研究探討教學(xué)方法，開展聽課、評(píng)課、研課、摹課等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)與借鑒。二是各科教研組，主要是對(duì)同學(xué)科不分年級(jí)，開展專題講座、問題會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)交流等，有利于各年級(jí)教師互幫互助。教研以“六個(gè)環(huán)節(jié)”為核心，“聽、評(píng)、研、講、思、寫”，聽——多聽課，學(xué)校要求校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)；評(píng)——談見解，促改進(jìn)；研——研究教法、學(xué)法；講——講理念、講思路；思——多反思；寫——寫感想、寫體會(huì)。
其次、開展專題研討活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)中產(chǎn)生的真實(shí)問題，每學(xué)期開展一至兩次面向本校教師的專題研討活動(dòng)。如學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂如何做到“活而不亂”，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等。
另外，我們還先后組織部分青年教師到灤縣、豐南、新戴河初中等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，使教師獲益匪淺。通過分析研究，總結(jié)嘗試，不斷完善自己的教學(xué)模式，創(chuàng)造自己的教學(xué)風(fēng)格。
我校還注重了對(duì)青年教師的培養(yǎng)與鼓勵(lì)。實(shí)施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學(xué)新秀”，并開展一系列的聽課活動(dòng)。如研究課、實(shí)驗(yàn)課、模式課、創(chuàng)新課，并通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，探索教學(xué)新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
為進(jìn)一步解決教師“滿堂灌”，我們開展了學(xué)習(xí)山東杜朗口初中的教學(xué)模式活動(dòng)。學(xué)校要求各年級(jí)組每月舉行一次學(xué)杜朗口課堂教學(xué)開放日，要求全體教師積極響應(yīng)，付諸行動(dòng)。
三、凝練辦學(xué)思想，提升辦學(xué)理念。
我們立足學(xué)校實(shí)際，依據(jù)新課程改革的理念，不斷豐富“崇德·博學(xué)·超越”的校訓(xùn)內(nèi)涵，提出了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路。借鑒并引用山東杜朗口初中的文化理念：一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。我們還制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，以明天的眼光來引領(lǐng)今天的實(shí)踐。我們還注重通過學(xué)習(xí)、交流，逐步把
辦學(xué)理念和思路轉(zhuǎn)化為教師的辦學(xué)共識(shí)。各個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際自己動(dòng)手布置班級(jí)環(huán)境，每個(gè)班級(jí)讓全體師生設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班標(biāo)，使每一位師生經(jīng)歷學(xué)校文化的重建過程，切實(shí)感受到自己是學(xué)校的主人，感受到學(xué)校的辦學(xué)理念。四、 目前存在的問題。
1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，速度不夠，不能以快制勝。只有抓落實(shí)的時(shí)效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開展就不會(huì)變得被動(dòng)。
2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量的提高尚需一段時(shí)間。
各位領(lǐng)導(dǎo)，一次活動(dòng)的開展，就會(huì)有一些促進(jìn)，我們力爭(zhēng)一如既往地把常規(guī)工作做得更好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。謝謝大家！
篇2：初中教學(xué)常規(guī)管理制度（試行）
初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行)
目錄
一、崗位培訓(xùn)制度
二、建立教師業(yè)務(wù)檔案制度
三、教學(xué)月檢制度
四、備課制度
五、授課制度
六、實(shí)習(xí)課制度
七、聽課制度
八、教研活動(dòng)制度
十、觀摩課制度
十一、溫課制度
十二、候課制度
十三、停課審制度
十四、作業(yè)批改制度
十五、教案檢查制度
十六、教學(xué)質(zhì)量分析制度
十七、評(píng)教制度
十八、教學(xué)衛(wèi)生制度
十九、信息反饋制度
二十、近期工作計(jì)劃制度
二十一、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室管理制度
zz縣第二初級(jí)中學(xué)教務(wù)處
二00八年六月
崗 位 培 訓(xùn) 制 度
高素質(zhì)的學(xué)生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)，建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。學(xué)校要堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主，提高教師教學(xué)能力為主開展工作。
1.學(xué)校每學(xué)期制定教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運(yùn)行表。
2.各學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)教師崗位培訓(xùn)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。
3.制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。
4.崗位培訓(xùn)堅(jiān)持長久。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
5.教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。
6.教師培訓(xùn)的方式可以靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場(chǎng)。
7.教師培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由初任勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。
8.凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，均視為不合格教師，務(wù)必限期提高，要根據(jù)教師的不同層次開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師;骨干教師拜自治區(qū)、地區(qū)內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人為師，拜師學(xué)藝可以在校內(nèi)，也可以在行業(yè)和跨越區(qū)域，最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
9.學(xué)校每學(xué)期要做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作。考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則;總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)教師崗位培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
建立教師業(yè)務(wù)檔案制度
建立教師業(yè)務(wù)檔案，目的是加強(qiáng)對(duì)教師的考核與管理，真實(shí)反映教師的工作情況和成長歷程。
1.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)設(shè)有教師自然概況、工作崗位、工作量、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績和學(xué)校意見等欄目。
2.教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)建立包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、綜合素質(zhì)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。
3.教師業(yè)務(wù)檔案以學(xué)期為單位進(jìn)行填寫、歸檔。
4.教師業(yè)務(wù)檔案填寫要嚴(yán)肅、認(rèn)真、真實(shí)，學(xué)校要嚴(yán)格進(jìn)行審核。
5.學(xué)校要充分發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案對(duì)教師的考核、約束、管理和激勵(lì)作用。
6.教師業(yè)務(wù)檔案中要附有教師該學(xué)期獲得的各種榮譽(yù)證書和獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件。
7.學(xué)校要將教師業(yè)務(wù)檔案作為教師評(píng)優(yōu)、晉升職稱等工作的重要依據(jù)。
8.學(xué)校將教師業(yè)務(wù)檔案納入學(xué)校的教學(xué)與管理工作中，有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)填寫和歸檔。
教 學(xué) 月 檢 制 度
教學(xué)月檢是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行階段性的檢查與考核，主要的目的是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)整改，實(shí)現(xiàn)階段工作的整體推進(jìn)與提高，同時(shí)為下一步工作安排及期末總結(jié)工作提供參考與依據(jù)：
一、月檢內(nèi)容
1.教師的教案(實(shí)訓(xùn)課教案)，聽課筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，作業(yè)批改記錄，學(xué)生作業(yè)。
2.教研室的教研活動(dòng)記錄，集體備課記錄。
二、月檢要求
1.教務(wù)部門負(fù)責(zé)月檢工作，設(shè)計(jì)、印制月檢記錄。
2.教務(wù)部門月檢時(shí)間定在每月二十至二十六日為宜，實(shí)事求是的填寫月檢記錄。
3.將教師月檢結(jié)果做出客觀、公正的評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)、反饋。做為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一，并與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤。
4.月檢是嚴(yán)肅的考核工作，月檢人員態(tài)度要認(rèn)真，不得流于形式，不得降低月檢質(zhì)量，削弱月檢作用，要保證月檢工作順利進(jìn)行并發(fā)揮實(shí)效。
備 課 制 度
備課是上訂的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上好課必須備好課，不備課，不允許進(jìn)課堂。
一、個(gè)人備課要求
1.備課大綱(上級(jí)頒布)：認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神，把握大綱的要求。弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題。
2.教材：深入鉆研教材和教輔資料、信息，領(lǐng)會(huì)編排意圖，把握全部內(nèi)容。突出重點(diǎn)，分散、突破難點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智能和技能培養(yǎng)。
3.備學(xué)生：全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況，預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題，注重因材施教。
4.備教法：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，注重創(chuàng)新，正確使用專業(yè)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。
5.每學(xué)期開學(xué)前備課，有一周的余量，教學(xué)進(jìn)行中有2節(jié)余量。
二、集體備課要求
1.在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。
2.集體備課半月一次，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實(shí)。
3.每次集體備課確定中心發(fā)言人，突出參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，做好記錄。
4.以教研為目的，統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，交流信息，解決疑難問題。
三、檢查與考核
1.教研室主任每半月檢查教師教案一次，教務(wù)部門每一個(gè)月檢查一次。
2.教研部門、教研室主任對(duì)集體備課按時(shí)檢查，寫好記錄。
3.期末對(duì)集體備課總結(jié)評(píng)比，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足。
4.定期組織集體備課觀摩，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
授 課 制 度
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課(實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室授課與教室上課等同要求)。
1.準(zhǔn)時(shí)上、下課。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案(教具)，在教室(實(shí)驗(yàn)室)等候上課，上課鈴響準(zhǔn)時(shí)上課，不得遲到;不得無故中途離開課堂(實(shí)驗(yàn)室)或提前下課;下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，不得壓堂。
2.不認(rèn)真?zhèn)湔n不許進(jìn)課堂(實(shí)驗(yàn)室)。教師傳授的知識(shí)和技能必須準(zhǔn)確、到位，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)方法先進(jìn)，靈活多樣，操作性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性，同時(shí)也要適用、夠用、好用，技能操作要熟練。
3.加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，注重實(shí)踐過程，并加以啟發(fā)和引導(dǎo)，因材施教，發(fā)揮“雙主體”作用，避免一言堂，少講多練，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.授課所用的錄音機(jī)、投影儀、微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具(如是實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)課更要提前申請(qǐng)，最晚在前一天準(zhǔn)備充分)務(wù)必在課前準(zhǔn)備完畢，安排到位。有效地提高課堂教學(xué)效果。
5.授課嚴(yán)格遵循大綱(上級(jí)沒有大綱的，要參照專業(yè)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校自編大綱)和教學(xué)進(jìn)度，按教務(wù)部門所排課表授課，不得延誤教學(xué)進(jìn)
度，不得搞突擊教學(xué)。
6.寓職業(yè)指導(dǎo)、德育于各學(xué)科教學(xué)之中，在傳授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育和思想品德、社會(huì)、環(huán)保等教育。
7.教學(xué)基本功過硬，語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、主動(dòng)、激發(fā)學(xué)生興趣;板書字跡工整，有條理，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)流程，便于學(xué)生記憶。
8.教師不準(zhǔn)隨便串課更不能漏課。如有特殊情況，必須由教務(wù)部門負(fù)責(zé)安排并作好記錄。
9.不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得加重學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，不得隨意停學(xué)生的課，不得將學(xué)生逐出課堂。
10.授課過程中，教師不得擅自離開課堂，保證課堂教學(xué)安全。
11.課堂氣氛生動(dòng)活潑有序，突出研究體驗(yàn)，教學(xué)民主，師生平等和諧，尊重學(xué)生，師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
12.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，師生必須使用普通話，堅(jiān)持文明禮貌用語，多激勵(lì)、肯定，少批評(píng)，不指責(zé)。使課堂直觀、生動(dòng)、活躍，有利于學(xué)生積極思維和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
13.教師穿著整潔、樸實(shí)大方，儀表端莊;上課精神飽滿，教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂;不得在教室內(nèi)吸煙，接聽手機(jī)等通訊設(shè)備。
聽 課 制 度
為加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、互相交流的有效方式，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。
一、 聽課數(shù)量
1.書記、校長、副校長每學(xué)期聽課30節(jié)。
2.主管教學(xué)副校長、教務(wù)主任每學(xué)期聽課40節(jié)。
3.教研室主任每學(xué)期聽課40節(jié)。
4.任課教師每學(xué)期聽課15節(jié)。
二、 聽課要求
1.聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。
2.聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過程;記好分析與課堂評(píng)價(jià)。
3.聽課后及時(shí)與授課人交換意見，切磋技藝取長補(bǔ)短，共同提高。
4.集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
5.不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。
6.教務(wù)部門每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄。
7.善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。
8.重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課和青年教師的課。
9.對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高;不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的崗位調(diào)整。
10.教研室對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課情況將定期檢查。
教 研 活 動(dòng) 制 度
教研活動(dòng)一般是指以教研室為單位，由教研室主任組織的教學(xué)研究活動(dòng)。全體教師參加的大型教研活動(dòng)由學(xué)校同意組織開展。
1.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置中小學(xué)教研室各一個(gè)。
2.各教研室按學(xué)期制定工作計(jì)劃，提出具體工作目標(biāo)，安排具體活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，采取保障措施，計(jì)劃要切實(shí)可行。
3.教研活動(dòng)嚴(yán)格按教研室工作計(jì)劃執(zhí)行，每周進(jìn)行一次，活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不輕易改動(dòng)。
4.教研室每學(xué)期組織觀摩課。做到課前說課，課堂聽課，課后反思，課后評(píng)課。
5.教研活動(dòng)注意培養(yǎng)新生力量。為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。
6.每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革的要求，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，做到不求人人上課題，但要人人搞課改。
7.引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研室內(nèi)交流;任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。
8.通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
9.每一次教研活動(dòng)，教師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研室主任要填好活動(dòng)記錄。
10.教研室要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，教務(wù)部門要定期檢查與考核。
說 課 制 度
說課是指任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從教育理論高度，對(duì)已備好的課進(jìn)行概述，以表明對(duì)教材的理解情況，以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。
1.說課的目的在于對(duì)教師進(jìn)行全面的了解，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在廣大教師積極參與的過程中，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2.說課是教學(xué)過程中的一促群眾性的教研活動(dòng)，要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)存聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。
3.說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案，包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。
4.教師說課的教態(tài)要自然、親切、大方、有感染力。
5.說課語言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確有示范性。
6.說課要說板書設(shè)計(jì)的基本框架，以及板書設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。
觀 摩 課 制 度
組織觀摩課是推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種有效方法，也是對(duì)教學(xué)理論和方法問題進(jìn)行研究和探討的有效方式。
1.觀摩課要納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，按不同的目的、不同特點(diǎn)，每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課，并負(fù)責(zé)推薦上一級(jí)的觀摩課。
2.校級(jí)及校級(jí)以上觀摩課由教務(wù)部門負(fù)責(zé)，教研室負(fù)責(zé)室內(nèi)觀摩課。
3.任何級(jí)別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課，按著個(gè)人說課、集體評(píng)議、教務(wù)部門把關(guān)的順序進(jìn)行。
4.校級(jí)觀摩課全體任課教師參加聽課;教學(xué)校長、教務(wù)主任、同學(xué)科教師參加聽課。
5.對(duì)觀摩課的講課形式和教學(xué)效果，聽課人員要以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度認(rèn)真評(píng)議，內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進(jìn)行。
溫 課 制 度
溫課是教師在備定后，上課前對(duì)當(dāng)堂授課內(nèi)容進(jìn)行的溫習(xí)過程。
一、要求
1.每位任課教師必須在上新課前5分鐘，穩(wěn)定情緒，耐心細(xì)致地重溫教材和教案
2.上實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課的教師要重新檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室需儀器、設(shè)備與藥品。
3.對(duì)上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶、計(jì)算機(jī)軟件、模具、掛圖等教具再做認(rèn)真檢查，并從安全、技能要求重點(diǎn)檢查有安全風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)精度的設(shè)備設(shè)施。
4.溫課時(shí)間不得挪做它用。對(duì)溫課中發(fā)現(xiàn)的問題可與同學(xué)科教師研究討論，及時(shí)解決。
二、檢查與考核
1.教研室主任對(duì)溫課要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，學(xué)期末將檢查情況定寫入教研室工作總結(jié)。
2.教務(wù)部門每周抽查至少三次以上，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核表。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會(huì)上對(duì)溫課做階段性總結(jié)。
候 課 制 度
候課是指授課教師在預(yù)備鈴聲響過之后，正式上課之前1分鐘等候上課。
一、要求：
1.預(yù)備鈴響，授課教師帶好教案、教具在教室(實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室)等候。
2.候課時(shí)，教師要面向?qū)W生，用目光提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，師生進(jìn)入上課預(yù)備姿態(tài)。
3.候課時(shí)，教師要情緒穩(wěn)定，精神飽滿，姿態(tài)大方。
4.候課教師不得心不在焉或與他人閑談。
5.授課教師要按時(shí)候課、按時(shí)上課。候課不得遲到，候課時(shí)教師不得提前上課。
二、考核與要求
1.教研室主任對(duì)候課要進(jìn)行經(jīng)常性地檢查，學(xué)期末將檢查情況寫入教研室工作總結(jié)。
2.教務(wù)部門每周抽查至少三次以上，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核表。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會(huì)上對(duì)候課做階段性總結(jié)。
停課審批制度
1.學(xué)校舉行開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、校慶或參加學(xué)校以外的大型活動(dòng)需要停課時(shí)，要向上級(jí)申報(bào)，批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
2.因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時(shí)開學(xué)、延期放假，必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。
3.停課1天，需經(jīng)學(xué)校教育校長批準(zhǔn)。
4.停課2天以上，需經(jīng)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
5.學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自停課。否則給予必要的紀(jì)律處分。
作 業(yè) 批 改 制 度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師要根據(jù)教學(xué)大綱(上級(jí)頒布)的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布置實(shí)踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
1.作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問題要及時(shí)糾正。
2.語文作業(yè)每課批一次，作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、名章都要進(jìn)行修改;略批只有總批，內(nèi)容小修改。
3.數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物作業(yè)教師要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時(shí)抽查。
4.其它科視情況而批。
5.作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。
6.作業(yè)批改一律用紅筆。對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“*”號(hào)，有分?jǐn)?shù)或評(píng)語或等級(jí)制給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。
7.做好作業(yè)批改分析和總結(jié)記錄，教務(wù)部門定期檢查。
教 案 檢 查 制 度
1.教案前有教學(xué)進(jìn)度表(同學(xué)科、同學(xué)年、同培養(yǎng)目標(biāo)要一致)。該表時(shí)間安排符合教學(xué)大綱(上級(jí)頒布)的要求，并上交教務(wù)部門、教研室各一份。
2.每節(jié)課都要寫明課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法和德育滲透。
3.每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，課后記事，突出課后反思;如果是專業(yè)課要突出與具體技能和實(shí)踐過程的聯(lián)系，實(shí)操實(shí)訓(xùn)課要突出可操作性和規(guī)范性。
4.每單元(章)結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。
5.復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科、同培養(yǎng)目標(biāo)要一致。
6.專業(yè)課和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課的教案要反映與實(shí)踐及操作的關(guān)系和聯(lián)系，文化課要體現(xiàn)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。
7.教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。
8.教案要用藍(lán)黑或碳素墨水書寫，也可以用微機(jī)打印(不提倡全部打印，禁止重復(fù)不變的使用同一份教案)，鼓勵(lì)網(wǎng)上共享。
9.學(xué)校每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教案，進(jìn)行宣傳表彰。
教 學(xué) 質(zhì) 量 分 析 制 度
一、每次期末(期中)檢測(cè)后，每位教師都要對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，要求如下：
1.完成教學(xué)任務(wù)情況。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績，按項(xiàng)分別填好各種統(tǒng)計(jì)表。
3.分析試題，對(duì)試題做出一分為二的評(píng)價(jià)，提出合理的建議。
4.分析學(xué)生試卷，逐題分析，學(xué)生答的理想的，有創(chuàng)造性的和不足之處要舉出實(shí)例說明。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見和措施。
二、每次期末(期中)檢測(cè)后，教研室要召開質(zhì)量分析會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任參加，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
評(píng) 教 制 度
教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，為教師的業(yè)務(wù)考核與競(jìng)爭(zhēng)上崗提供依據(jù)。
1.小型學(xué)生或家長座談會(huì)。學(xué)生家長對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。由教務(wù)部門組織并做好會(huì)議記錄。
2.問卷調(diào)查。由教務(wù)部門組織實(shí)施，將問卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議。
3.到學(xué)生家中走訪。作好家訪記錄，報(bào)教務(wù)部門存檔。
4.學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，以核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。
5.教務(wù)部門隨時(shí)接待學(xué)生或家長來訪，發(fā)生情況及時(shí)處理。
6.學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
7.評(píng)教結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的一個(gè)重要方面、做為教師評(píng)先晉優(yōu)的重要獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。
教 學(xué) 衛(wèi) 生 制 度
良好的教學(xué)衛(wèi)生是保證學(xué)生健康成長的重要條件，學(xué)校必須重視教學(xué)衛(wèi)生工作。
1.教室采光、照明良好，黑板無裂縫不反光，前排距離黑板2米，后排不超過9米。
2.經(jīng)常打開門窗，保證室內(nèi)空氣流暢、清新，教師授課使用無塵粉筆。
3.搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，教育學(xué)生注意保持。
4.課間要求學(xué)生到戶外活動(dòng)，保持教室、走廊安靜，消除教學(xué)樓噪音。
5.教師板書字跡工整、清晰，字體中文不得小于8*8CM，外文不得小于，注意培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿，嚴(yán)格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個(gè)一”和“二要二不要”。
6.投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，要保證畫面端正、清晰、效果好，不損傷學(xué)生視力。
7.保證學(xué)生課間休息，學(xué)生每周調(diào)換一次座位，對(duì)視力不良的學(xué)生適當(dāng)照顧。
8.布置作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學(xué)生身體疲勞的一切外界因素。
9組織學(xué)生上好兩課兩操，即上好體育課與健康安全教育課，做好眼睛保健操和課間操，發(fā)揮兩課兩操作用。
10.教學(xué)衛(wèi)生納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，教務(wù)部門監(jiān)督執(zhí)行。
信 息 反 饋 制 度
一、檢查教師教學(xué)工作
1.教務(wù)部門每月檢查一次教師教案、集體備課記錄、聽課筆記、教研活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)。
2.領(lǐng)導(dǎo)按《聽課制度》要求聽課。
二、通過學(xué)生反映，了解教師教學(xué)工作
1.每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會(huì)。
2.每學(xué)期進(jìn)行一次對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)。
三、通過學(xué)生家長反映，了解教師教學(xué)工作
每學(xué)期召開一次家長會(huì)，征求家長對(duì)教師工作及學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，填寫信息反饋表。
四、對(duì)掌握的信息材料加以統(tǒng)計(jì)、整理，對(duì)每個(gè)教師的工作進(jìn)行全面的總結(jié)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并把結(jié)果存檔。
近 期 工 作 計(jì) 劃 制 度
學(xué)校的發(fā)展，既要放眼于長遠(yuǎn)，也要著眼于當(dāng)前。學(xué)校工作在長遠(yuǎn)(三年或五年)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要制定近期工作計(jì)劃，做到長計(jì)劃短安排。
1.學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃分解到學(xué)年工作計(jì)劃，將學(xué)年工作計(jì)劃分解到學(xué)期工作計(jì)劃，將學(xué)期工作計(jì)劃分解到近期工作計(jì)劃。
2.學(xué)校近期工作計(jì)劃的制定可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，采用月工作計(jì)劃、雙周工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃。
3.學(xué)校近期工作計(jì)劃重點(diǎn)安排學(xué)校近期工作或活動(dòng)，做到時(shí)間、目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任人等明確，突出工作重點(diǎn)，起到近期工作指南的作用。
4.近期工作計(jì)劃要下發(fā)到學(xué)校的各個(gè)管理層，使學(xué)校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分準(zhǔn)備，保證近期工作的順利完成，取得最佳效果。
5.學(xué)校通過召開中層以上管理人員會(huì)議討論制定近期工作計(jì)劃;亦可由各方面提供近期工作信息，由專人負(fù)責(zé)，綜合后制定。
6.學(xué)校近期工作計(jì)劃的制定，要根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，在時(shí)間上有超前性，具有針對(duì)性、可操作性和實(shí)施性，避免近期工作計(jì)劃過期后制定與下發(fā)。
7.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計(jì)劃及上期完成工作情況每月按中心規(guī)定時(shí)間上報(bào)中心職業(yè)教育管理科，以便中心對(duì)學(xué)校工作的了解與掌握。
8.各學(xué)校要將學(xué)校近期工作計(jì)劃按學(xué)期歸檔。
實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室管理制度
實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場(chǎng)所，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂;開展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)的基地;是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)效益，特制訂本制度。
一、基本任務(wù)
1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和教務(wù)部門或教研室的要求，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作。
2.根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，編寫相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和考核大綱;編制教學(xué)計(jì)劃并承擔(dān)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
3.積極創(chuàng)造條件，承擔(dān)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。
二、管理與建設(shè)
1.全校的所有實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室均在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校指定部門負(fù)責(zé)管理。
2.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室
的建設(shè)和改造必須以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，在各部的協(xié)同配合下，由學(xué)校指定部門組織實(shí)施。
3.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按《學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度》嚴(yán)格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下，做好實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室的安全、防火、保密工作。
A.安全防范和勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施要齊全，任何人不得以任何借口挪用。
B.實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
C.要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的規(guī)定;對(duì)易發(fā)生危害的物品，要有明顯標(biāo)記，嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。
D.實(shí)訓(xùn)后，要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)報(bào)告主管部門。
E.非工作人員不得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室。
F.對(duì)外單位人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室，須事先報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
8.加強(qiáng)文明建設(shè)，提高管理水平，改善育人環(huán)境，做到凈化、美化、規(guī)范化。
A.凈化要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng);每日小掃，每周大掃。
B.美化要做到布置合理，儀器設(shè)備擺放整齊，方便教學(xué);有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛，并注意適當(dāng)美化環(huán)境。
C.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊，其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識(shí)清楚;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布，常用的專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)術(shù)語也可精要上墻以利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。
三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)
1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)是集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是：根據(jù)大綱的要求，對(duì)學(xué)生的某一專項(xiàng)技能進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練，達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須有實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，并在實(shí)訓(xùn)開始將相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。
4.實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和詳細(xì)的進(jìn)程安排。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)要有教案，并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面，作好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備。
5.實(shí)訓(xùn)過程中，參加指導(dǎo)的教師應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無教師指導(dǎo)等，按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。
6.要根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績?cè)u(píng)定辦法制定相應(yīng)的成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)的全過程進(jìn)行綜合的考核。
四、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
1.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是配合理論課教學(xué)而設(shè)置的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本任務(wù)：對(duì)學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)方法和技能的訓(xùn)練;使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰同F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度，教師要經(jīng)常結(jié)合實(shí)驗(yàn)，教育學(xué)生注意安全愛護(hù)公物，節(jié)約水電和節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品，逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風(fēng)，樹立尊重教師的勞動(dòng)，講究文明禮貌的高尚品德。
4.實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)組織與具體要求為：
A.實(shí)驗(yàn)任課教師根據(jù)各部報(bào)送的實(shí)驗(yàn)開設(shè)要求，在期末制定下學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，經(jīng)各教研室主任批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)部門。實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行，任課老師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
B.每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均應(yīng)編有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義。編制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和的能力。無實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
C.各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)講義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準(zhǔn)備工作，并積極創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)開出前，應(yīng)該進(jìn)行預(yù)做。
D.按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn)課。上課時(shí)，要認(rèn)真清查到課人數(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。實(shí)驗(yàn)課授課過程包括：實(shí)驗(yàn)講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、布置作業(yè)等。教師的指導(dǎo)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，講清重點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵問題，讓學(xué)生多獨(dú)立思考，獨(dú)立操作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)動(dòng)手能力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手。
E.教師應(yīng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨(dú)立寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作馬虎、結(jié)果錯(cuò)誤或?qū)嶒?yàn)報(bào)告不符合要求的學(xué)生，可責(zé)令其重做實(shí)驗(yàn)或重寫報(bào)告。
F.實(shí)驗(yàn)完畢后，及時(shí)檢查數(shù)據(jù)并督促學(xué)生整理好儀器、設(shè)備、工具，教師還應(yīng)親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關(guān)好門，切斷電源、水源等安全工作。
G.實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真批閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并登記實(shí)驗(yàn)成績。
5.每次實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)按要求實(shí)事求是地填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志》，并定期報(bào)教務(wù)處核查。
6.如需進(jìn)行實(shí)施教學(xué)大綱以外的實(shí)驗(yàn)，需經(jīng)教研部主任同意。
五、社會(huì)服務(wù)
1.凡是有條件的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室，在保證教學(xué)需要的前提下，應(yīng)積極開展社會(huì)服務(wù)和技術(shù)開發(fā)。
2.實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的方式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況靈活多樣。
篇3：（職校）教學(xué)常規(guī)管理方案
> 職校(學(xué)校)教學(xué)常規(guī)管理方案教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立優(yōu)良教風(fēng)，確保正常的教育教學(xué)秩序，特制定此制度。
一、工作要求
1、教學(xué)人員需服從學(xué)校及教務(wù)處的工作安排。
2、教學(xué)人員需不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能，以適應(yīng)教育教學(xué)需要.
二、教學(xué)人員常規(guī)職責(zé)
一)、上交材料
教學(xué)人員必須按時(shí)上交各種材料(計(jì)劃、總結(jié)等)
二)、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，備好課是上好課的前提，教師必須按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n。
1、常規(guī)備課，做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。
2、教案內(nèi)容：教師備課必須寫出授課教案。
⑴非畢業(yè)班教師的備課，一般采取分課時(shí)備課、分章節(jié)備課的方式進(jìn)行。規(guī)范備課程序，做到“六有”：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn))教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程梗概、練習(xí)和作業(yè)安排。
⑵畢業(yè)班教師的復(fù)習(xí)備課以專題備課為主，體現(xiàn)“五有”：有內(nèi)容名稱、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)、復(fù)習(xí)要點(diǎn)、習(xí)題訓(xùn)練。
3、年青教師要求備詳案。
4、教師備課的進(jìn)度要與學(xué)期初擬定的教學(xué)進(jìn)度基本一致。同年級(jí)、同學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度要一致。
三)、教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，是進(jìn)行思想教育、傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能的主要形式;也是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)良好思想品德的主要場(chǎng)所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師必須以極其嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。
(一)對(duì)實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課的基本要求
1、實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課，教師必須將學(xué)生管理到位，不能讓學(xué)生在小賣部、教學(xué)樓等處閑逛，不能出現(xiàn)一盤散沙的局面。
2、上體育課時(shí)，要按體育課課堂常規(guī)操作。
3、上實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)操作課時(shí)，教師必須執(zhí)行相關(guān)的管理制度。
(二)教師在教學(xué)過程中，要將“一個(gè)思想，四個(gè)重視”貫穿于課堂教學(xué)的始終，即堅(jiān)持知識(shí)、能力、特長三位一體和諧發(fā)展的思想，既要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展;既要重視學(xué)生智力因素的發(fā)展，又要重視學(xué)生非智力因素的發(fā)展;既要重視教師的主導(dǎo)作用，又要重視學(xué)生的主體作用;既要提高課堂學(xué)習(xí)效率和興趣，又要重視對(duì)學(xué)生第二課堂的輔導(dǎo)。
(三)教學(xué)工作始終堅(jiān)持“三嚴(yán)三高”：既要有嚴(yán)密的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，又要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、送得出。同時(shí)，教學(xué)時(shí)還要做到“12個(gè)字”，即穩(wěn)情緒、提興趣、管人頭、互通氣。
(四)中專班的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要讓中專班的學(xué)生，“一會(huì)說(能說會(huì)唱)、二能寫(能寫、會(huì)畫、作文)、三動(dòng)手(具備一門專業(yè)特長和實(shí)際操作的能力)”。
四)、輔導(dǎo)
1、對(duì)學(xué)生提出的疑難問題，不厭其煩，耐心解答。
2、注重培優(yōu)輔差，以各班主任為核心，有具體的培優(yōu)輔差的對(duì)象。
3、每位教師有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。
4、每位教師有義務(wù)、有責(zé)任配合班主任搞好班級(jí)組織教學(xué)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
五)、作業(yè)批改
(一)對(duì)非畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求
所有納入期中、期末考試的科目需布置作業(yè)訓(xùn)練
1、語 文:
每學(xué)期批改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文 ，如周記、日記)不少于15次。作文練習(xí)本上批改的作文，每學(xué)期不少于5次(有批閱記錄);
2、數(shù) 學(xué)：
每學(xué)期批改的課堂作業(yè)不少于20次;
3、英 語：
每學(xué)期批改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文 ，如英語周記、日記)不少于20次;
4、語文、數(shù)學(xué)、英語之外的其他學(xué)科(不含音、體、美、微機(jī)、職業(yè)道德、社交禮儀、職業(yè)規(guī)劃、法律常識(shí)、衛(wèi)生與健康、安全教育、民族理論等學(xué)科)的作業(yè)次數(shù)：練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)每學(xué)期不少于10次
5、 跨學(xué)科、跨年級(jí)任課教師(三個(gè)班及以上)的作業(yè)總次數(shù)每學(xué)期不少于15次(單個(gè)學(xué)科的作業(yè)次數(shù)不少于五次/班)。
(二)對(duì)畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求：學(xué)生作業(yè)以綜合訓(xùn)練題、綜合訓(xùn)練卷為主。
(三)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)次數(shù)是否適宜 2、作業(yè)份量是否適中 3、作業(yè)批改是否認(rèn)真
(四)作業(yè)批改要求：
1、練習(xí)本上的作業(yè)及作文，要求全批全改。
2、所訂資料上的課堂配套練習(xí)，教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理，可集體評(píng)講。
六)、考試、閱卷
1、每學(xué)期由教務(wù)處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。
2、各種考試，監(jiān)考教師不得允許學(xué)生提前交卷，允許學(xué)生提前交卷者，記工作失誤一次。
3、在監(jiān)考工作中，按監(jiān)考教師職責(zé)及監(jiān)考要求，有失職行為者，記工作失誤一次。
4、在閱卷工作中，出現(xiàn)失誤，
記工作失誤(閱卷不認(rèn)真，不按照閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷，出現(xiàn)錯(cuò)誤或試卷分?jǐn)?shù)加錯(cuò)、登分人員分?jǐn)?shù)登錯(cuò)等)。
七)、教研
(一)聽課節(jié)次
1、秋季學(xué)期，主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任不少于8節(jié)，教研組長、年級(jí)主任不少于5節(jié)，教師不少于3節(jié)。
2、春季學(xué)期，主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任不少于5節(jié)。教研組長、年級(jí)主任不少于3節(jié)，教師不少于2節(jié)。
(二)各教研組開展教研活動(dòng)，必須做到“五有”(教者有教案，聽者有聽課筆記、有教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，教研評(píng)課卡上有記錄、教者有教學(xué)心得)。
(三)因故不能參加教研活動(dòng)，未提前給教研組長請(qǐng)假，視作無故不參加教研活動(dòng)。
八)、教學(xué)檢查
1、由分管校長或教務(wù)處，通知教研組長，按照《Z縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案》的要求，具體操作。
2、教學(xué)檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
3、教學(xué)檢查的次數(shù)每學(xué)期不少于兩次。
4、教學(xué)檢查的內(nèi)容：備課檢查、作業(yè)檢查、考試測(cè)試檢查。
5、教學(xué)檢查時(shí)，教師要上交的材料：
⑴備課本
⑵學(xué)生作業(yè)
6、若教師采用的是電子教案，在每次教學(xué)檢查時(shí)，發(fā)往教務(wù)處郵箱(zhi*iaojwc@126.com)進(jìn)行檢查。
7、教學(xué)檢查標(biāo)準(zhǔn)
(1)備課認(rèn)真，書寫清晰，程序齊全，內(nèi)容詳實(shí)，視作優(yōu)秀教案。
(2)備課較認(rèn)真，書寫較清晰，程序基本齊全，內(nèi)容較充實(shí)，視作合格教案。(3)未上交教案或備課不認(rèn)真，書寫不清晰，程序不齊全，內(nèi)容太簡(jiǎn)略，視 作不合格教案。對(duì)不合格教案由教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任、教研組長共同認(rèn)定)。
8、教學(xué)檢查時(shí)，教研組長要認(rèn)真填寫有關(guān)記載教學(xué)檢查結(jié)果的表格，確保填寫內(nèi)容的真實(shí)性。
九)、教學(xué)常規(guī)工作檢查處理
1、遲交材料一天，為遲交;遲交者，在當(dāng)月津貼核算中扣10元/份，不交材料者，在當(dāng)月津貼核算中扣30元/份。
2、實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課，若出現(xiàn)一盤散沙或?qū)W生管理不到位等情況，記作工作失誤，在當(dāng)月津貼中50元/次。
3、有下列情形之一者，在檢查當(dāng)月的津貼核算中扣20元/科。
①布置的作業(yè)量達(dá)不到規(guī)定的作業(yè)量。
②批改的作業(yè)量達(dá)不到規(guī)定的作業(yè)量，
③作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真，或出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤，學(xué)生反映強(qiáng)烈者。
4、凡是在考試、閱卷中出現(xiàn)的工作失誤，在當(dāng)月津貼核算中扣20元/次。
5、無故不參加本組教研活動(dòng)者，在當(dāng)月津貼核算中扣20元/次。
6、不合格教案，在當(dāng)月津貼核算中扣50元/科/人;
7、聽課節(jié)次未達(dá)到教務(wù)處的要求，每少1 節(jié)在年終獎(jiǎng)金核算中扣5元。
8、有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以教務(wù)處、教研組長統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
說明：
1、本方案未盡事宜，由教務(wù)處報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)處理。
2、本方案解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處。
3、本方案自20**年春季開始執(zhí)行。