課堂魅力獎老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎擬獲獎教師（十二）課堂魅力獎 z老師

　　z老師熱愛教師這一崇高的職業(yè)，他榮幸，是砂子塘教育的一名教師，20**年他來到天華學(xué)校，這里，見證了他和孩子一起成長。教師是一種令人很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。這種感受也越來越深刻。20**年，他就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當(dāng)他面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感又油然而生。他用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，他總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。

　　作為一名科學(xué)老師，上課、帶訓(xùn)練隊是他的主要任務(wù)，每一次上課，都精心地準(zhǔn)備每一個實驗，每一種實驗器材，設(shè)計好每一個問題，期望孩子能在學(xué)習(xí)中有所收獲，能學(xué)到科學(xué)研究的正確方法，能拓展孩子的視野。

　　一、政治思想方面

　　參加工作以來，他能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、*思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，他調(diào)整休息時間，積極參加進修學(xué)習(xí)，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通科學(xué)科技的專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事；積極參加集體備課和教學(xué)研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)常互相聽課，虛心學(xué)習(xí)，注重提高課堂教學(xué)效率。

　　二、教學(xué)方面

　　20**年下期來天華學(xué)校到現(xiàn)在，多次參加教學(xué)研究活動，《油菜花開了》、《聲音的產(chǎn)生》、《浮力》、《食物在口腔里的變化》、《一杯水能溶解多少食鹽》、《運動和摩擦力》、《土壤里有什么》、《小蘇打和白醋的變化》、大講堂《科技創(chuàng)新發(fā)明》，每一次上課，就有一次收獲；每一次上課，就是一次成長。

　　在教學(xué)活動中，他同時思索并學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，他教過了三個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，同樣一個年級幾個班的情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

　　三、教研方面

　　撰寫論文能讓他及時總結(jié)自己的心得體會，進一步提升自己的教學(xué)能力，論文《創(chuàng)新發(fā)明方法指導(dǎo)一》、《創(chuàng)新發(fā)明指導(dǎo)方法二》、《如何指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新發(fā)明》，教學(xué)設(shè)計《油菜花開了》等多篇文章獲獎。

　　本學(xué)期，學(xué)校推薦他成為“張敏科學(xué)名師工作室”學(xué)員，在工作室活動中，他積極參加每一次研究學(xué)習(xí)活動，活動結(jié)束后及時撰寫心得體會，記錄下自己的學(xué)習(xí)成果，并將學(xué)習(xí)到的好的教學(xué)方法、教學(xué)理念運用在平時的教學(xué)活動中，學(xué)以致用。

　　四、訓(xùn)練隊方面

　　20**年至20**年帶領(lǐng)車模隊學(xué)生進行早訓(xùn)，并且?guī)ьI(lǐng)孩子們參加區(qū)、市競賽，做到了訓(xùn)練隊的孩子在玩中學(xué)，玩中培養(yǎng)興趣，玩中養(yǎng)成好的習(xí)慣的目標(biāo)，取得一定成績。

　　20**年3月至今，帶領(lǐng)學(xué)校機器人擂臺賽訓(xùn)練隊隊員，參加市、省、國家級競賽，獲得一定成績，最主m.dewk.cn要的是在這過程中，他對機器人這一新興項目有了深刻的了解，有利于以后學(xué)校在這一項目上的繼續(xù)發(fā)展，特別感謝學(xué)校給了他這一機會。不容易的是，在機器人訓(xùn)練隊學(xué)員的家長支持下，本學(xué)期他引進了FLL競賽項目，他希望能給學(xué)校帶來更多的榮譽。

　　科技創(chuàng)新發(fā)明也是他開展科技活動的特色之一，其中，五2班易棱同學(xué)的《仰臥起坐輔助工具》獲長沙市創(chuàng)新發(fā)明一等獎，并于20**年12月28日參評“長沙市創(chuàng)新發(fā)明市長獎”。

　　五、校園活動方面

　　20**年上期起，擔(dān)任學(xué)校團支部書記，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，多次開展團員活動，“岳麓之夏、攜手同行”團員學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了他的組織能力，讓他的政治思想水平大大提高。除此，他還多次組織“綠森林”志愿者參加志愿者活動。

　　工會是為所有老師們服務(wù)的部門，他擔(dān)任三年級組和科學(xué)組的工會組長，組織大家積極參加工會活動，讓老師們在天華這個大家庭中感受到家的溫暖，感受到家的溫馨。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中要懂得更多一些，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。總之，在這天華學(xué)校的這幾年中，他不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了很大的提高。在今后的工作中，他將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為科學(xué)名師。

篇2：名師風(fēng)采老師先進事跡篇

　　名師風(fēng)采老師先進事跡(一)

　　副校長，82年參加教育工作，99年參加南師思想政治(學(xué)校德育方向)研究生課程班學(xué)習(xí)，已結(jié)業(yè)。一直從事高中思想政治課教學(xué)，擔(dān)任高三畢業(yè)班教育、教學(xué)工作十余年，教書育人成績顯著。連年獲鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育基金會嘉獎，并被市教委、教研室領(lǐng)導(dǎo)指定在全市會議上介紹班級管理、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。擔(dān)任長橋片政治學(xué)科片長，市教研室政治中心組成員，吳中區(qū)教育學(xué)會吳中政治教學(xué)學(xué)會秘書長，甪中兼職教科研員，積極開展工作。

　　承擔(dān)了蘇州市級課題《農(nóng)村普高女生情感意志的培養(yǎng)研究》，既是該課題的主要組織者，也是該課題的具體實施人員，執(zhí)筆完成了課題的研究方案和課題報告。課題報告被評為吳縣市優(yōu)秀教科研成果二等獎、蘇州市三等獎。課題報告發(fā)表于《江蘇教育研究》(增刊)，并在蘇州市中小學(xué)心理健康教育工作會議上印發(fā)交流，“其研究情況和成果受到與會者的關(guān)注。”

　　參與了學(xué)校綜合課題江蘇省立項課題《以葉圣陶教育思想指導(dǎo)普通高中綜合課程改革實踐研究》的教科研工作，負(fù)責(zé)課題的籌劃、組織、理論與實踐的指導(dǎo)工作。

　　名師風(fēng)采老師先進事跡(二)

　　男， *黨員，大學(xué)本科。99年蘇州大學(xué)“課程與教學(xué)論”研究生課程班結(jié)業(yè)。甪直中學(xué)教務(wù)處主任。

　　19*參加工作，任教高中歷史教育。教過8屆畢業(yè)班。97年撰寫的研究性學(xué)習(xí)教改論文獲全國一等獎、98年撰寫論文獲陜西師大歷史系組織的第二屆全國中學(xué)歷史論文評比二等獎;20**年學(xué)科論文獲江蘇省歷史論文評比一等獎;2000-20**年撰寫論文蘇州市級獲獎4次;20**年蘇州市中學(xué)歷史青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎1次;在吳縣市優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)基本功、論文評比中獲一等獎4次、二等獎3次。輔導(dǎo)的學(xué)生在全國中學(xué)生歷史大獎賽中獲全國高中組二等獎、三等獎各一次。97年全國“中華歷史文化巡禮”征文比賽中獲全國二等獎2次;三等獎2次;輔導(dǎo)學(xué)生在“江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)方案”評比中獲一等獎;輔導(dǎo)學(xué)生在吳縣市首屆環(huán)保小論文評比中獲高中組一等獎。

　　開始教科工作以來承擔(dān)區(qū)級“高中歷史誘思互動整體化課堂教學(xué)實踐研究”，參與省級課題“以葉圣陶教育思想指導(dǎo)高中綜合課程實踐研究”二課題均已順利結(jié)題。“歷史課程資源的開發(fā)與利用”省級課題正在進行之中。在各級各類報刊雜志m.dewk.cn上發(fā)表文章14篇，其中省級7篇。參與編寫教輔用書《高考一本通》、《高考考霸系列一歷史分冊》、《名師導(dǎo)學(xué)高一、二分冊》等九本。98年被吳縣市人事局、教育局授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號，20**年獲吳中區(qū)首屆“教壇新秀”稱號、“江蘇省青少年科技教育先進個人”稱號，20**年被吳中區(qū)教育局授予“高中歷史中青年教改帶頭人”，20**年吳中區(qū)優(yōu)秀教務(wù)主任。

　　名師風(fēng)采老師先進事跡(三)

　　男，大學(xué)本科、高級教師。03年南京師范大學(xué)“英語教育”研究生課程結(jié)業(yè)。現(xiàn)攻讀于華東師范大學(xué)教育管理專業(yè)碩士學(xué)位。先后任甪直中學(xué)年級組長、政教處副主任、教務(wù)處副主任。

　　自*工作以來，多年任教畢業(yè)班教學(xué)工作，并在高考中取得優(yōu)異成績，先后培養(yǎng)了蘇州市文科狀元和吳中區(qū)文科外語類狀元，在教學(xué)中能循循善誘，不斷探索，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。分管04屆高三畢業(yè)班工作，并取得較好成績。同時又狠抓課外輔導(dǎo)，任教學(xué)生多次在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲獎。堅持以科研為先導(dǎo)，積極撰寫教學(xué)論文，并先后在省級、全國刊物上發(fā)表。98年被評為吳中區(qū)優(yōu)秀班主任，01年被評為吳中區(qū)優(yōu)秀德育工作者，03年被授予江蘇省“青少年科技教育”先進個人，04年被吳中區(qū)教育局授予“吳中區(qū)英語學(xué)科教改帶頭人”。

　　名師風(fēng)采老師先進事跡(四)

　　男，1971年3月出生，大學(xué)本科。教務(wù)處副主任。在教育一線工作了13年，多年來連任初、高中畢業(yè)班，在高考、中考中取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)中不斷進取、銳意創(chuàng)新、與時俱進，始終以教育事業(yè)高于一切的思想來嚴(yán)格要求自己。平時不斷總結(jié)教學(xué)過程中的得失、經(jīng)驗，撰寫了《素質(zhì)教育的一方陣地--點擊閱讀材料》、《課題研究的實踐及其體會》等十幾篇經(jīng)驗總結(jié)或論文在省、市級刊物、雜志發(fā)表或獲獎。參加江蘇省級課題《以葉圣陶教育思想指導(dǎo)普通高中綜合課程改革實踐研究》的研究工作。參加編寫了《名師導(dǎo)學(xué)叢書--物理》、《新課程導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練》等書籍。01參加江省教育廳、基礎(chǔ)教育處基礎(chǔ)教育計算機示范網(wǎng)培訓(xùn)、01獲吳中區(qū)評課選優(yōu)二等獎、03獲江蘇省奧林匹克中級教練員、03年獲吳中區(qū)物理學(xué)科評課選優(yōu)一等獎、03年獲蘇州市物理學(xué)科評課選優(yōu)二等獎、03年獲吳中區(qū)教育技術(shù)選進個人、04年被吳中區(qū)教育局授予“高中物理中青年教改帶頭人”。

篇3：黨員先進獎老師事跡材料

　　黨員先進獎老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎擬獲獎對象(十三)黨員先進獎 z老師

　　z，女，*黨員，20**年8月來到天華學(xué)校任教至今。該同志在幾十年的工作中始終堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。堅持以踏實、敬業(yè)、奉獻的原則，在平凡的崗位上始終如一地努力工作。把工作當(dāng)作事業(yè)奮斗，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得了大家的一致好評。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，該同志參加工作以來嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。多次被評為學(xué)校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

　　作為一名數(shù)學(xué)教師，她一心一意地愛孩子。自參加工作以來，z老師把滿腔的熱情和心思都用在教育教學(xué)上。在班里，無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，她都一樣地教育、關(guān)愛。為了保護孩子的自尊，余老師從不當(dāng)面批評孩子，她每次都會把調(diào)皮得孩子帶到自己的身邊，耐心地教育。對待學(xué)習(xí)有困難的孩子，余老師總是耐心地鼓勵他們、輔導(dǎo)他們。在課余，在中午，你總能看到她給學(xué)習(xí)困難孩子輔導(dǎo)的情景。尤其是今年上半年，她帶了六年的孩子要畢業(yè)時，她全身心的撲在學(xué)生身上，每天孩子們沒起來她就來到了教室，學(xué)生睡覺了她才離開學(xué)校，不厭其煩地一遍又一遍給孩子們講課。

　　當(dāng)然她的辛勤付出也得到了回報，每學(xué)期她所教學(xué)的兩個班的成績總處于年級前列，她個人多次被評為“m.dewk.cn主講教師”、“星級教師”。她指導(dǎo)的學(xué)生，有許多先后在省、市、區(qū)的一系列比賽中奪得好成績。尤其值得一提的是，在20**年六年級畢業(yè)考試中，她帶領(lǐng)的兩個班成績在年級中名列前茅，她所在的六年級組數(shù)學(xué)成績獲得了全區(qū)優(yōu)秀率、合格率、平均分三項第一的好成績。

　　作為一名有著將近40年教齡，教學(xué)經(jīng)驗豐富的學(xué)會組長，她總是時時刻刻不忘幫助年輕人成長。剛到天華時，她所在的一年級有11個班，6個數(shù)學(xué)教師，除她以外，其余的都是剛畢業(yè)的大學(xué)生。面對這種情況，她在用心教學(xué)自己兩個班的同時，手把手地教年輕教師怎樣備課，怎樣批改學(xué)生作業(yè)、怎樣與學(xué)生和家長溝通。她會走進年輕教師的課堂，給他們聽課、評課。可以說，在年輕人的專業(yè)成長上，花足了功夫。因此，年輕的老師們都尊稱她為“余媽媽”。也正因為有了她這樣好的“媽媽”、“專家”，這些年輕人迅速成長，他們不但把常規(guī)課堂做得扎扎實實，而且開始參加各級各類的教學(xué)競賽，并能在比賽中獲獎。現(xiàn)在她又重新接手了一批一年級的孩子，又和另一群年輕人在一起，她一如既往地疼愛孩子們，關(guān)心年輕人。

　　從教幾十年，z老師默默奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，用自身的思想和行動詮釋著入黨時的錚錚誓言，用自己的實際行動感染了身邊的同事、學(xué)生、家長，塑造了一個先進黨員的光榮形象。