嶺南小學(xué)五年級讀書社團(tuán)活動計劃
一、 指導(dǎo)思想
通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、讀書目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
三、組織機(jī)構(gòu)：
指導(dǎo)教師：z
社團(tuán)成員：五年級全體學(xué)生
四、準(zhǔn)備工作：
1、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、繼續(xù)建立班級圖書角，并給班級圖書分類，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、進(jìn)行書香班級的布置，營造濃郁的書香班級氛圍。
五、具體措施
（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣
1、開展“名人青少年時勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣
1、幫助每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。
3、提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五——周六這兩個晚上，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。
（三）做好教師的推薦指導(dǎo)工作
1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）
2、提倡個性閱讀，結(jié)合已掌握的“讀書做記號”、“讀書做筆記”的簡單讀書方法，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書方法。
3、要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
（四）開展豐富多彩的展示活動
1、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
2、作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞
3、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。
4、定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。
五、推薦書目
1、必讀書目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》等
2、選讀書目：
古代文學(xué)類：《聊齋志異故事》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》
神話寓言類：《中國民間故事精選》、《圣經(jīng)神話故事》、《克雷洛夫寓言》
童話探險類：《王爾德童話》、《普希金童話》、《鄭淵潔童話選》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《湯姆索亞歷險記》、《愛麗絲漫游奇遇記》
校園小說類：楊紅櫻小說系列、《女生賈梅》、《男生賈里》
愿學(xué)生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、快樂地成長。
篇2：醫(yī)院職工在職讀書事項(xiàng)規(guī)定
醫(yī)院關(guān)于職工在職讀書有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定
（一）報考條件
1、必須符合招生學(xué)校的招生條件。
2、在職工作表現(xiàn)較好，報考專業(yè)對口。
3、院齡及從事本專業(yè)工作滿3年以上。
4、必須在不影響工作的前提下，由護(hù)理部、醫(yī)務(wù)科等部門統(tǒng)一劃定年限，優(yōu)先選送護(hù)理、臨床一線工作者，每病區(qū)每年度報考人數(shù)掌握在1-2名。
（二）學(xué)費(fèi)、假期等處理原則
1、凡醫(yī)院審批同意就讀，每學(xué)年各門學(xué)課考試成績均合格者，可憑成績報告單報銷學(xué)費(fèi)的60%，資料費(fèi)、書籍費(fèi)一律自理。
2、參加成人自學(xué)考試者，報名費(fèi)、資料費(fèi)、書籍費(fèi)等一律自理。等取得畢業(yè)證書后，每門可報銷一次考務(wù)費(fèi)、輔導(dǎo)費(fèi)則報銷60%。
3、讀書期間的復(fù)習(xí)假、面授輔導(dǎo)假和考試假一律不再享受。
4、參加考試或面授者，往返交通費(fèi)、住宿費(fèi)等一律自理。
（三）報考學(xué)校程序
1、凡符合報考條件者，應(yīng)由本人書面向所在科室提出申請，經(jīng)科主任、護(hù)士長同意，再分別交相關(guān)職能科室簽署意見后，交人事科。
2、經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各職能科室意見，在確定報考對象后，由人事科辦理有關(guān)手續(xù)。
（四）其他事項(xiàng)
1、醫(yī)院同意報考者，如兩年度內(nèi)未被學(xué)校錄取，第三年不再同意報考。
2、在職或脫產(chǎn)高護(hù)讀書者，于中、高校畢業(yè)后3年內(nèi)，不得再報考高一層次學(xué)歷的學(xué)校。
3、就讀醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育者，如中途擅自綴學(xué)，醫(yī)院扣回全部已報銷學(xué)費(fèi)。凡屬醫(yī)院出資培養(yǎng)讀書的人員，畢業(yè)后如調(diào)出、辭職等，均應(yīng)一次性交清在職培養(yǎng)費(fèi)，其交納標(biāo)準(zhǔn)，以醫(yī)院出資額為基數(shù)，按在院工作每滿1年減10%的方法計算。
4、未經(jīng)醫(yī)院同意，自行通過其他渠道在職讀書者，畢業(yè)后不相應(yīng)調(diào)換工種。
5、凡報考研究生者，根據(jù)國家規(guī)定的報考條件另定。
篇3：《交個醫(yī)生做朋友》的讀書體會
《交個醫(yī)生做朋友》的讀書體會
現(xiàn)在我是不打分了，如果打這本書絕對不會超過2.5的。開頭的時候還在奇怪，中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的全部都是西醫(yī)術(shù)語?看到后面果然理解了，是父親強(qiáng)迫他讀中醫(yī)，自己又改行成西醫(yī)。其實(shí)單純的這個角度來看，他也算勵志典型。但我不喜歡的地方就是，明明他在臨床上見過很多中醫(yī)藥治療有很好效果的病例，卻統(tǒng)統(tǒng)把這些歸功于心理暗示。這個......難道心底里還是在叛逆父親?
我敢肯定，他中醫(yī)一定沒有學(xué)好。西醫(yī)的很多認(rèn)識也都很落后，并不是那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｎ覀兠總€人都有自己思維的局限性，我看書就是為了學(xué)習(xí)和開拓。所以說些好的吧!一個是把復(fù)雜的疾病用通俗易懂的語言概括出來了，另一方面是挺全面的。基本上內(nèi)外婦課全有了。
總的來說這本書作為科普還可以方方面面常見病都談到了。但是這本書里頭有兩大問題非常嚴(yán)重，一個是過分主觀了。本來我們?nèi)硕际鞘芩约核?jīng)歷的和知識構(gòu)架來看待事物的，但是他給了一些過分肯定或過分懷疑的東西在里面，這個不禁讓人不放心。而且從書中可以感到，他的中醫(yī)并沒有學(xué)好學(xué)到家。第二個是就是這種書的科普性。如果我沒有一個專業(yè)的醫(yī)學(xué)院受教育的背景，分分鐘鐘就被他拐偏的節(jié)奏。一下子感覺讀書有時候不僅能增長知識他也會給我們帶來一些副產(chǎn)物就是過分相信書本。臨床臨癥與學(xué)習(xí)相結(jié)合，這樣才能得出一個全面貼近真相的知識。
有一種人總是覺得別人幾十年的研究成果不如自己看得透看的明白。很多東西你不理解不代表不存在～但是說起來容易做起來難我們也會經(jīng)常犯這樣的錯誤。